USULAN PROPOSAL

PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Diajukan Kepada
Universitas Timor
Tahun Akademik 2021/2022
HALAMAN SAMPUL

PEMBERDAYAAN TAMAN BACA OKL STREET LIBRARY UNTUK

MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI KOMUNITAS DESA
RAILOR KECAMATAN MALAKA TENGAH KABUPATEN
MALAKA

OLEH

Willem Amu Blegur, S.Si., M.Sc. NIDN. 0817078401

Krisantus J. Tey Seran, ST., MT. NIDN. 0025108505

Anastasia Kadek D. Lestari, S.Si., M.Sc. NIDN. -

Program Studi Biologi dan Program Studi Teknologi Informasi

Fakultas Pertanian
Universitas Timor
Kefamenanu
Tahun 2022

i
 USULAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
Diajukan Kepada
UNIVERSITAS TIMOR
Tahun Akademik: 2021/2022

1. Judul Pengabdian : Pemberdayaan Taman Baca OKL

2. Ketua Pelaksana
a. Nama Lengkap dan gelar
b. NIP / NIDN
c. Pangkat/golongan
d. Jabatan sekarang
3. Anggota Pelaksana I
a. Nama Lengkap dan gelar
b. NIP / NIDN
c. Pangkat/golongan
d. Jabatan sekarang
4. Anggota Pelaksana II
a. Nama Lengkap dan gelar
b. NIP / NIDN
c. Pangkat/golongan
d. Program Studi
5. Jumlah Mahasiswa
6. Jangka Waktu
7. Biaya yang diajukan
Street Library Untuk Meningkatkan
Kemampuan Literasi Komunitas Desa
Railor Kecamatan Malaka Tengah
Kabupaten Malaka
: Willem Amu Blegur, S.Si., M.Sc.
: 198407172019031011/0817078401
: IIIb/ Penata Muda Tk. 1
: Dosen Program Studi Biologi
: Krisantus J. Tey Seran, ST., MT.
: 198510252019031009/0025108505
: IIIb/ Penata Muda Tk. 1
: Dosen Program Studi Teknologi Informasi
: Anastasia Kadek Dety Lestari, S.Si.,M.Sc
:-
:-
: Dosen Program Studi Teknologi Informasi
: 4 Orang
: 6 Bulan
: Rp. 10.000.000,-

Ketua Pengabdi

Willem Amu Blegur, S.Si., M.Sc.

NIP. 198407172019031011

Disetujui Diketahui
Ketua LPPM UNIMOR Dekan Fakultas Pertanian

Dr. Paulus Klau Tahuk, S.Pt,.MP Eduardus Yosef Neonbeni, S.P.,M.P

NIP. 19720901 200501 1 002 NIP. 19730514 200501 1 002

ii
 IDENTITAS PENGUSUL

1. Ketua Pelaksana Pengabdian

a. Nama Lengkap dan gelar
b. NIP / NIDN
c. Pangkat/Golongan
d. Jabatan Sekarang
2. Anggota Pelaksana I
a. Nama Lengkap dan gelar
b. NIP / NIDN
c. Pangkat/Golongan
d. Jabatan Sekarang
3. Anggota Pelaksana II
a. Nama Lengkap dan gelar
b. NIP / NIDN
c. Pangkat/Golongan
d. Jabatan Sekarang
: Willem Amu Blegur, S.Si., M.Sc.
: 198407172019031011/0817078401
: IIIb / Penata Muda Tk. I
: Dosen Program Studi Biologi
: Krisantus J. Tey Seran, ST., MT.
: 198510252019031009/0025108505
: IIIb / Penata Muda Tk. I
: Dosen Program Studi Teknologi Informasi
: Anastasia Kadek Dety Lestari, S.Si.,M.Sc
:-
:-
: Dosen Program Studi Teknologi Informasi

iii
 DAFTAR ISI

Halaman
HALAMAN SAMPUL.............................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN PROPOSAL ...........................................................ii
IDENTITAS PENGUSUL......................................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iv
DAFTAR GAMBAR...............................................................................................v
DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................vi
RINGKASAN........................................................................................................vii
PENDAHULUAN...................................................................................................1
SOLUSI PERMASALAHAN..................................................................................4
METODE PELAKSANAAN..................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................16
LAMPIRAN..........................................................................................................17

iv
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1. Contoh penerapan Model Mind Mapping .............................................2
Gambar 2. Diskusi dan Penandatanganan Kesediaan Mitra bersama Tim..............4
Gambar 3. Lokasi Pelaksanaan Pengabdian pada Masyarakat

v
 DAFTAR LAMPIRAN

Halaman
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul.......................................17
Lampiran 2. Gambar IPTEKS yang akan ditransfer pada Mitra............................24

vi
 RINGKASAN

Kegiatan pengabdian pada masyarakat yang diusulkan berjudul “Pembelajaran Peta

Pikir (Mind Mapping) Di Taman Baca OKL Street Library, Desa Railor Kecamatan
Malaka Tengah Kabupaten Malaka”. Sasaran kegiatan ini adalah para pengguna atau
komunitas OKL Street Library (OKL SL) yang terdiri dari siswa dan para volunteer yang
berinteraksi aktif di Taman Baca OKL Street Library. Tujuan yang ingin dicapai adalah
peningkatan pengetahuan dan keterampilan siswa dan juga para volunteer terhadap suatu
konsep atau materi pelajaran dengan cara yang lebih kreatif dan inovatif serta partisipatif
yaitu dengan metode mind mapping. Metode peta pikir akan meningkatkan kemampuan
siswa dan para volunteer untuk memahami materi belajar dan buku bacaan baik di OKL
SL dan juga saat para siswa di sekolah. Selain itu juga siswa dan para volunteer
mendapatkan bantuan buku-buku yang diperlukan dalam aktivitas di OKL SL. Tim
pengabdi yang terdiri dari tiga dosen telah melakukan koordinasi lisan dan tertulis dengan
founder OKL SL dan para volunteer untuk mengidentifikasi permasalahan pokok yang
ada sehingga ada upaya untuk mencari alternatif solusi secara bersama-sama. Beberapa
tahapan dan rencana kerja yang akan dilakukan oleh tim pengabdi dan hasil diskusi
dengan mitra yaitu OKL SL antara lain: (a) sosialisasi konsep peta pikir (mind mapping)
kepada siswa dan para volunteer, (b) latihan bersama untuk membuat satu peta pikir yang
sesuai dengan buku atau materi yang diajarkan oleh pengajar baik di OKL SL dan /atau di
sekolah, (c) identifikasi dan pengadaan dan pembagian buku dengan jenis dan jumlah
buku yang sesuai dengan keperluan siswa dan para volunteer di OKL SL serta (d)
evaluasi hasil implementasi peta pikir oleh siswa dan para volunteer dalam memahami
buku yang dibaca dan /atau materi pengajaran yang telah diajakan di OKL SL dan di
sekolah. Sebagai bagian dari upaya pencegahan penyebaran Covid-19 maka tim
pengabdi ikut memberikan pembelajaran tentang pola hidup sehat bukan saja terkait
Covid-19, tapi juga berbagai jenis penyakit yang dapat muncul yang terkait erat dengan
pola perilaku hidup bersih dan sehat yang ditandai dengan adanya leaflet kesehatan.
Target dan luaran yang akan dicapai dalam program pengabdian kepada masyarakat akan
disubmit dan dipublikasikan pada Jurnal pengabdian Jati Emas dengan peringkat 3 (Sinta
3).

Kata kunci: pembelajaran, mind mapping, literasi, pengabdian, Malaka

vii
 PENDAHULUAN

Analisis Situasi
Belajar sebagai sebuah proses pada dasarnya melibatkan banyak hal dan
komponen yang disadari atau tidak akan berdampak terhadap proses dan hasil belajar
itu sendiri. Dampak dalam belajar yang dipengaruhi oleh faktor-faktor tersebut dapat
berupa kecepatan atau kelambatan individu dalam belajar dan berhasil atau tidaknya
mencapai tujuan-tujuan belajar dalam bentuk hasil belajar yang memuaskan atau
kurang memuaskan. Menurut Syah (2017) terdapat tiga faktor yang mempengaruhi
siswa dalam proses belajar, antara lain: 1) faktor internal, 2) faktor eksternal, dan 3)
faktor pendekatan belajar. faktor pendekatan dalam belajar merupakan perilaku
belajar yang dilakukan oleh individu sehingga pada dasarnya pendekatan belajar
masuk dalam kategori faktor internal.
Salah satu aspek dalam belajar adalah membaca (Siregar dan Nara, 2010). Syam
dan Ramlah (2015) menyatakan bahwa rendahnya pemahaman siswa disebabkan
oleh faktor siswa dan faktor guru atau pengajar. Permasalahan yang berasal dari
siswa antara lain: a). Siswa hanya belajar secara individual, b). Siswa kurang percaya
diri dalam menyampaikan pendapatnya, c). Siswa hanya membuat catatan-catatan
biasa yang bersifat monoton sehingga penerimaan informasi akan kurang efektif
karena proses penguatan daya ingat hanya berupa catatan dan tidak dibiasakan
berfikir atau menemukan ide secara kritis. Permasalahan yang disebabkan oleh guru
antara lain: a). Guru kurang variatif dalam menerapkan metode pembelajaran, b).
Guru hanya memberikan catatan biasa; c). Guru kurang membelajarkan siswa secara
berkelompok.
Untuk meningkatkan minat membaca atau belajar dan menumbuhkan kreativitas
maka kita perlu mengajarkan dan membiasakan teknik yang inovatif dan kreatif yang
dipahami oleh siswa. Salah satu teknik atau metode tersebut adalah peta pikiran atau
mind mapping. Buzan (2012) menyatakan bahwa mind map atau mind mapping
adalah cara mencatat yang kreatif, efektif dan secara harfiah akan “memetakan”
pikiran-pikiran. Keunggulan mind mapping akan memberikan pandangan
menyeluruh tentang pokok masalah atau area yang luas, memungkinkan kita
merencanakan rute atau membuat pilihan-pilihan, mengumpulkan sejumlah besar

1
data di suatu tempat, mendorong pemecahan masalah dengan membiarkan kita
melihat jalan-jalan terobosan kreatif, dan menyenangkan untuk dilihat, dibaca,
dicerna dan diingat (Buzan, 2008; Swadarma, 2013). Model pembelajaran mind
mapping adalah salah satu model pembelajaran yang meminta peserta didik untuk
membuat gambar/ diagram tentang konsep utama yang saling berhubungan, ditandai
oleh garis yang melengkung yang menghubungkan ke cabang-cabang yang kedua
dan ketiga seperti pada Gambar 1. Model pembelajaran Mind Map juga adalah salah
satu model pembelajaran aktif. Proses pembelajaran dari model mind mapping
memiliki beberapa sintaks, sintaks tersebut adalah: a. Pemberian masalah / konsep, b.
Pembentukkan kelompok, c. Mencatat alternatif jawaban, d. Pembacaan hasil
diskusi, e. Penempelan hasil diskusi, f. Mengidentifikasi hasil diskusi.

Gambar 1. Contoh penerapan model mind mapping (Putri, 2016)

Model peta pikiran (mind mapping) mencoba untuk memberikan hubungan
antara ide yang ada untuk dapat memahami pemahaman konteks. Hal ini
mempermudah otak untuk memahami dan menyerap informasi sebab memiliki cara
kerja yang mirip dengan cara kerja otak untuk membuat koneksi dalam otak. Pada
mind mapping terdapat daftar informasi yang panjang menjadi informasi dengan
diagram atau gambar yang berwarna-warni dengan teratur, indah dan mempermudah
untuk mengingat dan memahaminya (Fadhilaturrahmi, 2017).
Taman Baca OKL Street Library merupakan suatu tempat untuk membaca bagi
semua siswa yang ada di sekitar desa Railor. Taman baca ini didirikan untuk
membantu siswa yang ada di sekitar lokasi untuk meningkatkan minat baca dan
dapat memberikan pemahaman dan keterampilan siswa dengan berbagai kegiatan
yaitu literasi religi, literasi media, literasi Bahasa Inggris, literasi membaca dan
menulis, literasi public speaking, kids talk, kreativitas anak mendaur ulang sampah,

2
literasi teknologi, literasi budaya, menggambar dan mewarnai, UMKM
pemberdayaan seniman penenun Wanita desa dan program Segar (Senin Selasa
gembira ria). Berbagai kegiatan tersebut diadakan dengan melibatkan para volunteer
dan diikuti oleh siswa yang ada di sekitar. Budaya membaca menjadi salah satu
fokus program dan tujuannya untuk memberikan pemahaman. Akan tetapi, siswa
telah juga mengikuti pelajaran secara formal di sekolah dan sudah terbiasa dengan
metode ceramah. Jika hal ini masih dilakukan lagi di taman baca maka tentu akan
menurunkan minat baca siswa dan keinginan untuk hadir. Oleh sebab itu, untuk
menambah pemahaman siswa dapat dilakukan dengan teknik peta pikiran. Sebagai
taman baca yang baru dirintis maka jumlah buku yang tersedia juga baru mencapai
80 buku dengan berbagai varian buku bacaan.
Masalah yang seringkali dijumpai di taman baca OKL Street Library bahwa
teknik tersebut belum dipahami dengan lebih optimal baik oleh para volunteer dan
juga siswa yang hadir. Seperti yang telah disampaikan sebelumnya bahwa jumlah
buku yang tersedia juga masih terbatas dari aspek jumlah dan juga jenis buku bacaan.
Oleh sebab itu, kami dari tim pengabdi ingin membagikan teknik peta pikiran (mind
mapping) untuk diterapkan oleh para volunteer sehingga dapat diimplementasikan
secara berkelanjutan dan berdampak pada peningkatan pengetahuan dan
keterampilan baik di taman baca dan juga di sekolah bahkan di masyarakat. Aplikasi
metode peta pikiran ini dapat dilakukan secara tradisional atau manual dengan
menggambar tangan atau juga dengan menggunakan bantuan teknologi sederhana
yaitu aplikasi microsoft word di laptop atau personal computer (PC). Kami juga
memiliki keinginan untuk menambah jumlah buku dengan berbagai varian seperti
buku pelajaran, buku motivasi, buku cerita anak, buku kerajinan tangan dan varian
buku lainnya.
Permasalahan Mitra
Berdasarkan analisis situasi, rumusan masalah yang dihadapi mitra menurut
tim pengabdi sebagai berikut:
1) Volunteer dan siswa belum mengetahui dan memahami tentang metode peta
pikiran (mind mapping).

3
2) Volunter dan siswa belum memahami teknik menggunakan metode peta pikiran
(mind mapping) dalam memahami buku atau topik yang diajarkan dan dilakukan
di taman baca OKL Street Library.
3) Taman baca OKL Street Library perlu menambah jumlah dan jenis buku untuk
meningkatkan minat baca siswa dan para volunteer.

Gambar 2. Diskusi dan Penandatanganan Kesediaan Mitra bersama Tim Pengabdi

SOLUSI PERMASALAHAN

Solusi yang ditawarkan dalam mengatasi permasalahan yang dialami oleh mitra:
1) Pemberian materi dan latihan bersama untuk memahami dan menerapkan
metode peta pikiran (mind mapping).
Tim pengabdi akan menyusun materi sosialisasi model pembelajaran peta
pikiran. Model pembelajaran ini akan mempermudah siswa untuk memahami
materi ajar yang diberikan oleh para voluter di OKL SL dan juga dapat
dipraktikkan langsung untuk pembelajaran di sekolah. Metode mind mapping
akan menambah pemahaman anak terhadap suatu materi (Buzan, 2008).
Materi tersebut diberikan dengan tampilan power point yang berisikan materi.
Setelah menyampaikan materi-materi tersebut maka siswa dan para volunteer
akan diberikan kesempatan untuk langsung mempraktikan tentang cara
membuat peta pikiran untuk memahami materi yang ada di dalam suatu buku
ataukah aktivitas sehari-hari sehingga siswa dan volunteer memahami dan

4
 mempraktekkannya (Blegur dan Seran, 2020-unpublished). Tim pengabdi
akan mendampingi saat setiap siswa dan volunteer saat membuat peta pikiran
dan juga memberikan saran-saran konstruktif kepada mereka sehingga lebih
mengembangkan kemampuan untuk memahami teknik peta pikiran dan
materi ajar baik di OKL SL dan juga di sekolah atau lainnya. Kegiatan
lainnya yang dilakukan adalah dengan memberikan penyuluhan kepada siswa
dan volunteer terkait pencegahan penyebaran Covid-19 (Moedjiono, 2020)
dan perilaku hidup bersih dan sehat terkait penyakit lain (WHO, 2007;
Purwandari dkk., 2013).
2) Pemberian buku bacaan untuk menambah jumlah buku bacaan di Taman
Baca OKL Street Library.
Sebagai salah satu rintisan atau start up untuk literasi di daerah Tahak
Debunaruk Kabupaten Malaka maka OKL SL masih memiliki jumlah buku
yang terbatas baik dari jenis dan juga buku-buku berkualitas. Oleh sebab itu,
tim pengabdi berdiskusi dengan founder dan para volunteer di OKL SL untuk
memahami jenis-jenis buku yang diperlukan dan sebaiknya ada di OKL SL.
Sejumlah buku tersebut diidentifikasi dan akan disediakan oleh Tim Pengabdi
dengan prioritas pada buku-buku genre pelajaran sekolah, motivasi, kerajinan
dan keterampilan, pengelolaan lingkungan yang bersih dan sehat, buku
gambar dan pewarna baik pensil atau krayon untuk menambah kreaktivitas
siswa dan volunteer di OKL SL. Untuk setiap buku dan alat yang dibeli dan
diberikan akan dijadikan sebagai bahan untuk latihan pembuatan peta pikiran
sehingga budaya literasi dan pemahaman literasi di kalangan siswa dan
volunteer akan lebih meningkat dari kondisi yang sudah ada.

5
 METODE PELAKSANAAN
Masalah utama
Masalah utama yang ditemukan di OKL SL yaitu siswa dan volunteer yang
melakukan aktivitas literasi menurut kebiasaan saja yaitu hanya membaca buku
dan belum mencatat pokok-pokok pikiran dari buku atau materi yang
disampaikan oleh volunteer. Siswa dan volunteer belum memahami teknik dan
implementasi metode peta pikiran (mind mapping) untuk memahami konsep,
artikel atau buku yang dibaca dan dipelajari oleh siswa di taman baca OKL Street
Library. Selanjutnya bahwa OKL SL sebagai suatu taman baca yang baru
sehingga masih kekurangan jumlah buku sebagai buku bacaan siswa, khususnya
buku-buku yang ber-genre buku pelajaran, buku motivasi, kerajinan dan
keterampilan, pengelolaan lingkungan yang bersih dan sehat, buku gambar dan
pewarna baik pensil atau krayon untuk menambah kreaktivitas siswa dan
volunteer di OKL SL
Prosedur dan tahapan kerja
1) Survei dan analisis situasi di Taman Baca OKL Street Library untuk
menentukan prioritas masalah dan intervensi. Awal mula koordinasi
dilakukan oleh ketua tim (Willem Amu Blegur, S.Si., M.Sc) dan anggota tim
1 (Krisantus J. T. Seran, S.T., M.T) melalui observasi lisan dengan founder
OKL SL dan elektronik pada media online terkait permasalahan yang ada di
OKL SL. Selanjutnya dengan bantuan anggota tim 2 (Anastasia Kadek Dety
Lestari, S.Si., M.Sc) untuk memetakan lokasi OKL SL sebagai kandidat
pelaksanaan PkM (Gambar 3).
2) Persiapan, yang meliputi kegiatan: perencanaan tim, pembuatan materi
pelatihan, penyediaan alat dan bahan. Blegur dan Seran (2021-unpublished)
menyatakan bahwa pembelajaran secara formal diperlukan oleh siswa dan
para tenaga pengajar. Materi pelatihan disiapkan oleh ketua tim berdasarkan
pengalaman melakukan metode peta pikiran setelah pernah mengikuti
pelatihan dan pemahaman peta pikiran. Ketua tim juga telah sering
mengimplementasikan pembuatan peta pikiran selama perkuliahan. Selama
ini, pembuatan peta pikiran dilakukan secara sederhana dengan tulisan tangan
atau dengan insert shape di MS Word. Oleh sebab itu, dengan kolaborasi

6
 dengan anggota tim 1 dan 2 maka akan dilakukan pelatihan untuk membuat
peta pikiran dengan aplikasi VISIO. Sebagai bagian dari upaya untuk
mencegah penyebaran Covid-19 dan beberara penyakit lainnya maka ketua
tim juga memberikan informasi dan memberikan kesempatan bertanya baik
kepada siswa dan kepada para volunteer terkait Covid-19 dan perilaku hidup
bersih dan sehat.

Gambar 3. Lokasi Pelaksanaan Pengabdian pada Masyarakat (sumber: olahan

tim pengabdi

3) Pelaksanaan kegiatan di lokasi, meliputi: pelaksanaan pretest, penyampaian

materi peta pikiran (mind mapping), latihan membuat satu contoh mind
mapping dan pemberian atau pembagian buku. Kegiatan sosialisasi yang
diawali oleh pretest dan langsung penyampaian materi dilakukan oleh ketua
tim. Selanjutnya dalam rangkaian kegiatan untuk latihan membuat peta
pikiran maka baik anggota tim 1 dan 2 akan membantu siswa dan para
volunteer untuk membuat peta pikiran atas materi dan atau buku yang dibaca
di OKL SL. Oleh sebab ketersediaan alat elektronik yaitu laptop maka dalam
latihan VISIO maka akan dibantu oleh anggota tim 1 dan 2.
4) Pemantauan dan evaluasi, bertujuan untuk memantau dan mengevaluasi
pelaksanaan kegiatan dan manfaatnya bagi para siswa dan para volunteer.
Evaluasi dilakukan oleh semua anggota tim pengabdi terhadap kemampuan

7
 pemahaman materi dan latihan pembuatan peta pikiran yang diikuti oleh
siswa dan para volunteer. Setiap orang diberikan kesempatan yang sama
untuk membuat peta konsep dan mengumpulkannya untuk dapat diberikan
komentar berupa saran dan kritik konstruktif terkait pemahaman peta pikiran.
5) Pembagian buku tentang peta pikiran dan beberapa buku penunjang lainnya
untuk meningkatkan budaya literasi di OKL SL. Tim pengabdi menyimak
bahwa sebagai rintisan taman baca maka OKL SL masih memiliki jumlah dan
jenis buku yang kurang. Oleh sebab itu, tim pengabdi akan mengidentifikasi
jenis dan jumlah buku yang diperlukan oleh siswa dan para volunteer di OKL
SL. Untuk menyukseskan kegiatan ini selain membeli buku baru maka tim
pengabdi akan mengadakan pendekatan dengan beberapa toko buku atau
lembaga nirlaba lainnya yang dapat berkolaborasi untuk memberikan bantuan
buku kepada OKL SL sehingga minat dan kemampuan literasi di komunitas
ini berkembang dan berdampak lebih luas.
Partisipasi mitra
Mitra berpartisipasi dalam hal-hal sebagai berikut:
1) Menentukan prioritas masalah
Mitra melalui founder OKL SL dan para volunteer akan diajak untuk
berdiskusi dan memberikan saran untuk menentukan pokok masalah dan side
problems yang perlu mendapat perhatian untuk diselesaikan Bersama secara
kolaboratif antara tim pengabdi, OKL SL dan lembaga lainnya yang terkait
untuk mengembangkan kemampuan literasi di komunitas ini. Hasil diskusi
tersebut menjadi input penting bagi pelaksanaan kegiatan oleh tim pengabdi.
2) Menyiapkan waktu dan mengkoordinir siswa dan volunteer untuk partisipasi
pelatihan mind mapping.
Tim yang telah mendapatkan izin dan rekomendasi dari pengelola OKL SL
akan bersinergi dengan para volunteer dan founder untuk melakukan
sosialisasi pemahaman konsep peta pikiran dan praktik secara langsung
tentang pembuatan peta konsep untuk memahami materi yang diajarkan oleh
volunteer di OKL SL dan juga di sekolah setiap siswa.
3) Pembagian buku.

8
 Setelah mengidentifikasi kebutuhan di OKL SL maka para volunteer dan
founder akan memberikan jenis dan jumlah buku yang menjadi urgent bagi
peningkatan dan pemahaman literasi di komunitas ini sehingga berdampak
luas. Metode peta pikiran menjadi salah satu teknik yang dapat menambah
kemampuan literasi baik siswa dan juga para volunteer.
Timeline Kegiatan Pengabdian
Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan rencana kerja (timeline) seperti pada
Tabel 2.
Tabel 2. Jadwal Kegiatan PkM

No Nama Kegiatan Januari Februari Maret April Mei Juni

Persiapan (Survei
1 Lokasi)
Pelaksanaan
2 Kegiatan PkM 1
Pelaksanaan
3 Kegiatan PkM 2
4 Publikasi Jurnal
5 Laporan Akhir

Jenis luaran yang dihasilkan berupa jasa dan produk

Jasa yang dihasilkan adalah terlaksananya penyuluhan tentang pembuatan peta
konsep atau mind mapping untuk mempertaham pemahaman siswa dan juga
volunteer yang ada di Taman Baca OKL Street Library sehingga dapat digunakan
dalam kegiatan yang terprogram di sini. Produk yang dihasilkan berupa hasil
kerja siswa dan juga para volunteer untuk memahami suatu konsep atau materi
yang diajarkan di TB OKL Street Library seperti pemahaman dalam literasi
media, literasi digital, literasi rohasi, literasi kesehatan misalnya isu pencegahan
penyebaran Covid-19 dan beberapa penyakit terkait perilaku hidup bersih dan
sehat.
Jenis luaran yang dihasilkan berupa:
a) Jasa
 Terlaksananya pelatihan tentang teknik dan penggunaan metode peta pikiran
(mind mapping) kepada para siswa dan para volunteer di Taman Baca OKL
Street Library.

9
  Penerapan metode peta pikiran (mind mapping) oleh para siswa dan para
volunteer di Taman Baca OKL Street Library.

b) Produk
Produk yang dihasilkan adalah peta konsep latihan dan buku-buku dengan genre
buku pelajaran, buku motivasi, buku kerajinan dan keterampilan, buku
pengelolaan lingkungan dan lainnya. Selain itu juga ada leaflet sederhana yang
berisikan tentang upaya pencegahan penyakit Covid-19 dan penyakit lainnya
terkait pola perilaku hidup bersih dan sehat.
c) Jurnal dan luaran tambahan
Target luaran wajib yang akan dicapai dalam program pengabdian kepada
masyarakat akan disubmit dan dipublikasikan pada Jurnal pengabdian Jati Emas
dengan peringkat 3 (Sinta 3) dan untuk luaran tambahan, melalui hasil
pengabdian ini akan dimasukkan dalam Bahan Ajar untuk Mata Kuliah Biologi
Umum pada Program studi Biologi dan Mata Kuliah Desain Grafis pada
Program Studi Teknologi Informasi.
Rancangan Anggaran Biaya
Untuk melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini, tim pengabdi
merancang anggaran sebagai berikut:
Tabel 1. Rancangan Anggaran Biaya PkM
1. HONORARIUM
20 Pekan
Pelaksana Jumlah Upah/Jam/Hari Jumlah Total Biaya
dlm 6
Kegiatan Personil (Rp) Jam/Pekan (Rp)
bulan
Kontributor
1 30.000 60.000 1.200.000 1.200.000
Lokal
Sub Total Biaya 1.200.000
2. PEMBELIAN BAHAN HABIS PAKAI
Biaya Total Biaya
No. Uraian Volume Biaya (Rp)
Satuan (Rp) (Rp)
Biaya Fotocopy +
Jilid Pembuatan
1 4 30.000 120.000 120.000
Proposal
Pengabdian

10
 Biaya Fotocopy +
2 Jilid Laporan 4 50.000 200.000 200.000
Pengabdian
Tinta Canon PG-
3 1 205.000 205.000 205.000
745 Black Ink
Tinta Canon CL-
4 1 225.000 225.000 225.000
98 Color Ink
Flasdisk Kingston
5 1 110.000 110.000 110.000
Kapasitas 64 GB
Kertas HVS Paper
6 One 80 Gram 2 50.000 100.000 100.000
(Rim)
Spanduk Ukuran 3
7 1 500.000 500.000 500.000
x 3 Meter
Block Note A6
8 25 10.000 250.000 250.000
Paperline
Cetak Sertifikat
9 Peserta 25 20.000 500.000 500.000
Pengabdian
Text book "Mind
10 2 70.000 140.000 140.000
Mapping"
Buku bacaan
11 20 50.000 1.000.000 1.000.000
untuk OKL SL
12 Publikasi jurnal 1 1.000.000 1.000.000 1.000.000
Sub Total Biaya 4.350.000
3. BIAYA PERJALANAN
Biaya Total Biaya
No. Uraian Volume Biaya (Rp)
Satuan (Rp) (Rp)
Biaya Perjalanan
Survey dan
1 6 200.000 1.200.000 1.200.000
Pelatihan Kefa -
Malaka
Makan Siang /
2 50 30.000 1.500.000 1.500.000
Konsumsi
Konsumsi / Snack
3 100 10.000 1.000.000 1.000.000
(Box) x 2
Sub Total Biaya 3.700.000
4. BIAYA LAIN
Biaya Total Biaya
No. Uraian Volume Biaya (Rp)
Satuan (Rp) (Rp)
1 Sewa Infokus 1 250.000 250.000 250.000
2 Sewa Kamera 1 500.000 500.000 500.000
Sub Total Biaya 750.000

11
TOTAL BIAYA 10.000.000

12
Kelayakan Tim
 Kualifikasi Tim Pelaksana
Nama Pendidikan Pangkat/Gol.

Willem Amu Blegur, S.Si., S2 UGM 2016 Penata Muda Tk. I/IIIb
M.Sc.

Krisantus J. Tey Seran, ST., MT. S2 UAJY 2013 Penata Muda Tk. I/IIIb

Anastasia Kadek Dety Lestari, S2 UGM 2019 -

S.Si.,M.Sc

 Relevansi Skill Tim dan Pengalaman Tim Pelaksana

1. Willem Amu Blegur, S.Si., M.Sc.
Tahun Judul Tempat
2021 Pembelajaran Peta Pikir (Mind Mapping) di
OKL SL Tahak
Taman Baca OKL Street Library, Desa Railor
Debunaruk Desa
Kecamatan Malaka Tengah Kabupaten Railor Kec. Malaka
Malaka Tengah Kabupaten
Malaka
2020 Pengelolaan dan pembelajaran kelas SMA Negeri 1
secara daring dalam upaya pencegahan Weluli Atambua
penyebaran Covid 19 di SMA Negeri 1
Weluli Atambua
2020 Penguatan Perilaku Pencegahan Sebagai Gereja GMIT Sion
Antisipasi Penularan Penyakit Infeksi Sasi Kefamenanu
Covid 19 Pada Lansia Di Gmit Sion
Kefamenanu
2019 Kampanye Sarapan Pagi Bergizi SDK Kefamenanu
Seimbang di SDK Kefamenanu 1, 1, Kabupaten TTU
Kabupaten TTU
2019 Pemberdayaan Anak Sekolah sebagai SD Negeri
Jumantik Cilik dalam Upaya Pencegahan Tuadale
Penyakit DBD di SD Negeri Tuadale
2017 Kampanye Gizi Anak Sekolah Dasar SD Inpres Naikoten
1
2015- Vegetasi Habitat Komodo dalam Bentang Riung, Bajawa
2016 Alam Riung, Pulau Ontoloe dan Persepsi
Masyarakat terhadap Komodo Nusa
Tenggara Timur
2015 Pengambilan data ekosistem hutan bakau Cilacap
dan parameter lingkungan di muara

13
 sungai Bogowonto, Cilacap
2014 Pengambilan data vegetasi dan parameter Sleman, Yogyakarta
lingkungan di bekas hutan terbakar
Gunung Merapi, Yogyakarta
2007 Pengabdian kepada Masyarakat Dokter Kecil SD GMIT Oebobo
bagi Anak Sekolah Dasar dan SD Inpres
Oepura 2
2007 Penurunan BOD5, COD, TSS, TDS dan Sleman, Yogyakarta
Total Koliform Limbah Cair Rumah Sakit
dengan Constructed Wetland System
2006 Sampling Air di Kota Yogyakarta Sleman, Yogyakarta
(Sleman) bekerjasama dengan JICA

2. Krisantus J. Tey Seran, ST., MT.

Tahun Judul Tempat
2021 Pembelajaran Peta Pikir (Mind Mapping) di
OKL SL Tahak
Taman Baca OKL Street Library, Desa Debunaruk Desa
Railor Kecamatan Malaka Tengah Kabupaten
Railor Kec. Malaka
Malaka Tengah Kabupaten
Malaka
2020 Pengelolaan dan pembelajaran kelas SMA Negeri 1
secara daring dalam upaya pencegahan Weluli Atambua
penyebaran Covid 19 di SMA Negeri 1
Weluli Atambua
2020 Penguatan Perilaku Pencegahan Sebagai Gereja GMIT Sion
Antisipasi Penularan Penyakit Infeksi Sasi Kefamenanu
Covid 19 Pada Lansia Di Gmit Sion
Kefamenanu
2019 Etika Dalam Menggunakan Sosial Media SMAN 1 Atambua
2018 Pelatihan Pemanfaatan Komoditas Lokal Desa Apren
Menjadi Penganan Bernilai Ekonomi dan Kecamatan Amarasi
Sosialisasi Higienis Sanitasi Makanan dan Kabupaten Kupang
Minuman Bagi Kelompok Ibu PKK di Desa
Apren Kecamatan Amarasi Kabupaten
Kupang
2016 Pelatihan Pemanfaatan Komoditas Lokal Desa Kotabes
Menjadi Penganan Bernilai Ekonomi dan Kecamatan Amarasi
Sosialisasi Hiygene Sanitasi Makanan dan Kabupaten Kupang
Minuman (F&B) Bagi Kelompok Ibu Rumah
Tangga di Desa Kotabes Kecamatan Amarasi
Kabupaten Kupang

3. Anastasia Kadek Dety Lestari, S.Si., M. Sc

Tahun Judul Tempat
2021 Pembelajaran Peta Pikir (Mind Mapping) di OKL SL Tahak
Taman Baca OKL Street Library, Desa Railor Debunaruk Desa
Kecamatan Malaka Tengah Kabupaten Railor Kec. Malaka
Malaka Tengah Kabupaten

14
 Malaka
2021 Pemantauan Pengelolaan Kegiatan Kecamatan Biboki
Pertambangan Mineral Logam Mangan di Anleu Kefamenanu
Kecamatan Biboki Anleu
2021 Identifikasi Air Tanah di Daerah Pesisir Kolbano Timor
Pantai Kolbano menggunakan Metode Tengah Selatan
Geolistrik
2018 Identifikasi Zona Patahan Gempa Bumi Sleman Yogyakarta
Yogyakarta 2006 Menggunakan Data
Mikrotremor
2017 Analisis Mikrotremor untuk Evaluasi Klebengan
Bangunan, Studi Kasus Gedung Pertamina Yogyakarta
Tower FEB, Universitas Gadjah Mada

15
 DAFTAR PUSTAKA
Buzan, Tony. 2008. Buku Pintar Mind Map. PT. Gramedia Pusaka Utama. Jakarta.
---------------. 2008. Mind Map untuk Anak. PT. Gramedia Pustaka Utama. Jakarta.
---------------. 2012. Buku Pintar Mind Map edisi 3. PT Gramedia Pustaka Utama.
Jakarta
Fadhilarurrahmi. 2017. Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Mahasiswa Semester IIA PGSD. Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan
Matematika, Vol 1 Nomor 1: 112-121.
Moedjiono, Atika Walujani. 2020. Stres Melemahkan Kekebalan Tubuh. Diakses
dari https://bebas.kompas.id/baca/opini/2020/04/12/stres-melemahkan-
kekebalan-tubuh/ pada tanggal 21 April 2020.
Purwandari, R., Ardiana A., dan Wantiyah (2013). Hubungan antara perilaku
mencuci tangan dengan insiden diare pada anak usia sekolah di kabupaten
jember. Jurnal Keperawatan. ISSN: 2086-3071. Juli 2013: 122 - 130Versi
online n/ URL:
http://ejournal.umm.ac.id/index.php/keperawatan/article/view/2362. Vol 4,
No 2.
Putri, L. O. L. 2016. Mind Map Sebagai Model Pembelajaran Menilai Penguasaan
Konsep dan Alat Menilai Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Seminar
Nasional Pendidikan dan Saintek halaman 629-634.
(https://www.researchgate.net/publication)
Siregar, Eveline dan Nara, Hartini. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Ghalia
Indonesia. Bogor.
Swadarma, Doni. 2013. Penerapan Mind Mapping dalam Kurikulum Pembelajaran.
PT. Elex Media Kompetindoa. Jakarta.
Syah, Muhibbin. 2017. Psikologi Belajar. Rajawali Pers. Depok.
Syam, Natriani dan Ramlah. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping
Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial Siswa Kelas IV SDN 54 Kota Pare Pare. Jurnal Publikasi Pendidikan,
Vol 5 Nomor 3: 184-197.
WHO. 2007. Pencegahan dan Pengendalian Infeksi Saluran Pernapasan Akut (ISPA)
yang cenderung menjadi Epidemi dan Pandemi di Fasilitas Pelayanan
Kesehatan Pedoman Interim WHO. Diunduh dari
https://www.who.int/csr/resources/publications/WHO_CDS_EPR_2007_8bah
asa.pdf pada tanggal 21 April 2020.

16
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul
LAMPIRAN
BIODATA DAN KESEDIAAN KETUA
TIM PENGUSUL KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

A. Data Pribadi
1. Nama Lengkap dan Gelar : Willem Amu Blegur, S.Si., M.Sc.
2. NIP : 198407172019031011
3. Tempat dan Tanggal Lahir : Larantuka, 17 Juli 1984
4. Fakultas/ Program Studi : Fakultas Pertanian/Biologi/
Minat Ekologi
5. Perguruan tinggi : Universitas Timor
6. Alamat Kantor : Jl. Km 09 Kelurahan Sasi, Kefamenanu
Telepon/Faks : -
E-mail : universitastimor@yahoo.co.id
7. Alamat Rumah : Jln. Rajawali, RT 007/RW 003, Sasi, Kefa
Telepon/Faks : 081390549017
E-mail : willemblegur@unimor.ac.id
8. Pendidikan Terakhir : S2/Ilmu Lingkungan
Tempat Pendidikan : Universitas Gadjah Mada
Tahun Lulus : 2016

B. Pengalaman (yang relevan dengan Penerapan IPTEKS dan Pengembangan Usaha)

Tahun Judul Tempat
2020 Pengelolaan dan pembelajaran kelas secara SMA Negeri 1
daring dalam upaya pencegahan penyebaran Weluli Atambua
Covid 19 di SMA Negeri 1 Weluli Atambua
2020 Penguatan Perilaku Pencegahan Sebagai Gereja GMIT Sion
Antisipasi Penularan Penyakit Infeksi Covid Sasi Kefamenanu
19 Pada Lansia Di Gmit Sion Kefamenanu
2019 Kampanye Sarapan Pagi Bergizi Seimbang di SDK Kefamenanu
SDK Kefamenanu 1, Kabupaten TTU 1, Kabupaten TTU
2019 Pemberdayaan Anak Sekolah sebagai SD Negeri
Jumantik Cilik dalam Upaya Pencegahan Tuadale
Penyakit DBD di SD Negeri Tuadale
2017 Kampanye Gizi Anak Sekolah Dasar SD Inpres Naikoten
1
2015- Vegetasi Habitat Komodo dalam Bentang Riung, Bajawa
2016 Alam Riung, Pulau Ontoloe dan Persepsi
Masyarakat terhadap Komodo Nusa
Tenggara Timur
2015 Pengambilan data ekosistem hutan bakau dan Cilacap

17
 parameter lingkungan di muara sungai
Bogowonto, Cilacap
2014 Pengambilan data vegetasi dan parameter Sleman, Yogyakarta
lingkungan di bekas hutan terbakar Gunung
Merapi, Yogyakarta
2007 Pengabdian kepada Masyarakat Dokter Kecil bagi SD GMIT Oebobo
Anak Sekolah Dasar dan SD Inpres
Oepura 2
2007 Penurunan BOD5, COD, TSS, TDS dan Total Sleman, Yogyakarta
Koliform Limbah Cair Rumah Sakit dengan
Constructed Wetland System
2006 Sampling Air di Kota Yogyakarta (Sleman) Sleman, Yogyakarta
bekerjasama dengan JICA

Dengan ini saya menyatakan kesediaan sepenuhnya untuk melaksanakan program

Pengabdian Pada Masyarakat ini sebagai Ketua Tim Pelaksana. Saya selama waktu
tersebut menjadi dosen tetap yang bekerja penuh pada Unit Kerja tersebut di atas,
tanpa tugas jabatan di instansi lain atau tugas belajar.

Kefamenanu, 11 Januari 2022

Ketua Tim,

Willem Amu Blegur, S.Si., M.Sc.

NIP. 19840717 201903 1 011

18
 BIODATA DAN KESEDIAAN ANGGOTA 1
TIM PENGUSUL KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

I. Biodata dan Kesediaan Anggota

A. Identitas Diri Anggota

1. Nama Lengkap : Krisantus J. Tey Seran, ST. MT.
2. Jenis Kelamin : Laki-laki
3. Jabatan Fungsional : Tenaga Pengajar
4. NIP : 198510252019031009
5. NIDN : 0025108505
6. Tempat Tanggal Lahir : Tuapukan – Kupang Timur, 25-10-1985
7. E-mail : krisantusteyseran@unimor.ac.id
8. No. Telp / HP : 081252198085
9. Alamat Kantor : Fakultas Pertanian Jl. Km 09, Kelurahan Sasi,
Kefamenanu
10. No telp / Faks :-
11. Lulusan yang telah dihasilkan :-
12. Mata kuliah yang diampu : 1. Audit Sistem Informasi
2. Data Warehouse
3. Aplikasi Komputer
4. Jaringan Komputer
5. Multimedia
6. Data Mining
7. Organisasi dan Arsitektur Komputer

B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2

Nama Perguruan Tinggi Universitas Katolik Widya Universitas Atma Jaya

Mandira Yogyakarta
Bidang Ilmu Teknik Informatika Teknik Informatika

Tahun Masuk – Lulus 2004-2009 2010-2013

Judul Skripsi/Tesis Sistem Pelaporan Hasil
Opname Barang Inventaris
Kekayaan Negara Pada
Departemen Agama
Kabupaten Belu
Menggunakan Bahasa
Pemrograman Delphi 7.0
Nama Pembimbing/ Promotor Donatus J. Manehat,
S.Si., M. Kom
Gergorius Babo Mogi,
S. Kom
Analisis dan Usulan Solusi
Sistem Pendukung Keputusan
Penentuan Beasiswa
Menggunakan Algoritma ID3
Paulus Mudjihartono, ST.,
MT
Dra. Ernawati, MT

19
C. Pengalaman penelitian dalam lima tahun terakhir
Pendanaan
No. Tahun Judul Penelitian Sumber Jumlah (Juta
Dana Rp)
1 2021 Pengembangan Media Promosi Potensi Pribadi Rp. 1.000.000
Desa Oepuah Dengan Menggunakan
Metode Waterfall

2 2021 Dijkstra Algorithm to Find Shortest Pribadi Rp. 1.000.000

Path of Tourist Destination in the
Border Area of Indonesia – Timor
Leste
3 2021 Efektivitas Rancangan Pembelajaran Pribadi Rp. 1.000.000
Secara Online di Prodi Biologi, Prodi
Matematika, Prodi TI Faperta
Universitas Timor

D. Pengalaman Pengabdian kepada Masyarakat dalam 5 tahun terakhir

Pendanaan
No. Tahun Judul Pengabdian pada masyarakat Sumber Jumlah
dana (Juta Rp)
1. 2021 Pengelolaan dan pembelajaran kelas secara Mandiri Rp. 962.000
daring dalam upaya pencegahan penyebaran
Covid 19 di SMA Negeri 1 Weluli Atambua

2. 2020 Penguatan Perilaku Pencegahan Sebagai Mandiri Rp. 1.000.000

Antisipasi Penularan Penyakit Infeksi Covid
19 Pada Lansia Di Gmit Sion Kefamenanu
3. 2019 Etika Dalam Menggunakan Media Sosial Mandiri Rp. 440.000

4. 2018 Pelatihan Pemanfaatan Komoditas Lokal DIPA Rp.

Menjadi Penganan Bernilai Ekonomi dan 10.000.000
Sosialisasi Higienis Sanitasi Makanan dan
Minuman Bagi Kelompok Ibu PKK di Desa
Apren Kecamatan Amarasi Kabupaten Kupang

20
 5. 2016 Pelatihan Pemanfaatan Komoditas Lokal DIPA Rp.
Menjadi Penganan Bernilai Ekonomi dan 10.000.000
Sosialisasi Hiygene Sanitasi Makanan dan
Minuman (F&B) Bagi Kelompok Ibu Rumah
Tangga di Desa Kotabes Kecamatan Amarasi
Kabupaten Kupang

E. Publikasi artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun terakhir

No Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal Volume/No/Thn
1 Pengembangan Media Promosi Potensi JITU 01/01/2021
Desa Oepuah Dengan Menggunakan
Metode Waterfall
Dengan ini saya menyatakan kesediaan saya sepenuhnya untuk melaksanakan program
Pengabdian kepada Masyarakat selama 3 minggu, sebagai Anggota Tim Pelaksana. Saya
selama waktu tersebut menjadi dosen tetap yang bekerja penuh pada Unit Kerja tersebut di
atas, tanpa tugas jabatan di instansi lain atau tugas belajar.

Kefamenanu, 11 Januari 2022

Anggota Tim,

Krisantus J. Tey Seran, S.T., M.T.

NIP. 19851025 201903 1 009

BIODATA DAN KESEDIAAN ANGGOTA 2

TIM PENGUSUL KEGIATAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

II. Biodata dan Kesediaan Anggota

A. Identitas Diri Anggota

1. Nama Lengkap : Anastasia Kadek Dety Lestari,S.Si.M.Sc
2. Jenis Kelamin : Perempuan
3. Jabatan Fungsional : Tenaga Pengajar

21
 4. NIDN :-
5. Tempat Tanggal Lahir : Oebesa, 17 Oktober 1993
6. E-mail : anastasiakadek@unimor.ac.id
7. No. Telp / HP : 085239738929
8. Alamat Kantor : Fakultas Pertanian Jl. Km 09, Kelurahan Sasi,
Kefamenanu
9. No telp / Faks :-
10. Lulusan yang telah dihasilkan :-
11. Mata kuliah yang diampu : 1. Fisika Dasar
2. Fisika Komputasi
3. Geographic information system (GIS)
4. Metode Numerik
5. Aljabar Linear

B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2
Nama Perguruan Tinggi Universitas Nua Cendana Universitas Gadjah Mada
Bidang Ilmu Fisika Ilmu Fisika
Tahun Masuk – Lulus 2010-2014 2016-2019
Judul Skripsi/Tesis Kajian Spektrum Identifikasi Zona Patahan
Spektroskopi Spin Elektron Gempa Bumi Yogyakarta
Senyawa Hasil Ekstrak 2006 Menggunakan Data
Daun Sirih (Piper Betle Mikrotremor
Linn) Asal Kabupaten
Kupang dengan Radiasi
Sinar-X sebagai Bahan
Aktif Alternatif dalam
Dosimeter untuk Tujuan
Radiografimedis
Nama Pembimbing/ Promotor Zakarias Seba Ngara, Dr. rer. nat. Wiwit
S.Si.,M.Si Suryanto,S.Si.,M.Si
Misyahril Bukit,
S.Si.,M.Si

C. Pengalaman penelitian dalam lima tahun terakhir

Pendanaan
No. Tahun Judul Penelitian Sumber Jumlah (Juta
Dana Rp)
1. 2021 Identifikasi Air Tanah di Daerah Pesisir Mandiri RP. 2.500.000,-
Pantai Kolbano menggunakan Metode
Geolistrik

22
 2. 2021 Pemetaan Pola Perlapisan Bawah Mandiri RP. 2.500.000,-
Permukaan Sekitar Pantai Kolbano
Kabupaten Timor Tengah Selatan
Menggunakan Data Anomali Magnetik
3. 2018 Identifikasi Zona Patahan Gempa Bumi LPDP Rp. 15.000.000,-
Yogyakarta 2006 Menggunakan Data
Mikrotremor

4. 2017 Analisis Mikrotremor untuk Evaluasi Mandiri RP. 2.500.000,-

Bangunan, Studi Kasus Gedung
Pertamina Tower FEB, Universitas
Gadjah Mada

D. Pengalaman Pengabdian kepada Masyarakat dalam 5 tahun terakhir

Pend
No. Tahun Judul Pengabdian pada masyarakat Sumber anaaJumlah (Juta
dana Rp)
1. 2021 Pemantauan Pengelolaan Kegiatan Mandiri Rp. 1.000.000,-
Pertambangan Mineral Logam Mangan di
Kecamatan Biboki Anleu

Dengan ini saya menyatakan kesediaan saya sepenuhnya untuk melaksanakan program
Pengabdian kepada Masyarakat selama 3 minggu, sebagai Anggota Tim Pelaksana. Saya
selama waktu tersebut menjadi dosen tetap yang bekerja penuh pada Unit Kerja tersebut di
atas, tanpa tugas jabatan di instansi lain atau tugas belajar.
Kefamenanu, 11 Januari 2022
Anggota Tim,

Anastasia Kadek Dety Lestari, S.Si.,M.Sc

NIDN : -

23
Lampiran 2. Gambar IPTEKS yang akan ditransfer pada Mitra

GAMBAR IPTEKS YANG AKAN DITRANSFER PADA MITRA

Masalah mitra

Belum memahami Kurang media informasi

peningkatan pemahaman kesehatan tentang perilaku
konsep dalam pelajaran pencegahan penularan
dengan metode mind penyakit infeksi siswa
mapping

Penyuluhan tentang metode Pembuatan leaflet berisi

mind mapping dan latihan informasi kesehatan,
membuat suatu konsep pembagian masker dan buku
dengan mind mapping

Meningkatkan pengetahuan
dan keterampilan
menggunakan mind
mapping

Peningkatan keterampilan
dan pemahaman konsep
materi ajar peta pikiran
dan buku bacaan

Komunitas OKL SL yang

sehat, kreatif dan
berbudaya literasi dan
berdampak bagi komunitas

24