LK-1a: Analisis Kurikulum Operasional Madrasah (KOM)

No. Komponen KOM Uraian

1. Karakteristik Kekuatan:
1. Kurikulum yang khusus memfokuskan pada pendidikan
agama, sehingga siswa akan lebih mengerti dan
memahami ajaran Islam dengan lebih mendalam
2. Banyaknya kegiatan ekstrakurikuler yang terkait
dengan agama, seperti kegiatan dakwah, kegiatan
membaca Al-Qur’an, dan lain sebagainya
3. Pembentukan akhlak yang baik, sehingga siswa akan
terbiasa berpikir dan bertindak sesuai dengan ajaran
Islam.
4. Mengedepankan nilai-nilai Ahklakul Karimah dari pada
pengetahuan
5. Lingkungan Belajar yang kondusif sesuai dengan
keinginan dari orang Tua dan masyarakat .
(Kekuatan atau kelebihan apa yang dimiliki satuan
pendidikan? Apa yang membuat satuan pendidikan lebih
baik dari satuan pendidikan lainnya?)

Kelemahan:
1. Kurangnya sarana dan prasarana yang mendukung
program pembelajaran.
2. Kondisi tenaga pendidik yang belum memadai
3. Kurangnya program peningkatan kompetensi semua
pihak yang terlibat dalam implementasi kurikulum
4. Kurangnya dukungan dari pemerintah, meskipun ada
dana bos tapi tidak cukup untuk membiayai program
yang direncanakan.

…
(Apa yang belum berjalan dengan baik? Apa saja kebutuhan
anak, pendidik, dan tenaga kependidikan yang belum
terpenuhi di satuan pendidikan?)

Peluang:
1. Sebagai sarana pelestarian teradisi keagamaan dalam
lingkungan masyarakat muslim
2. Sebagai upaya untuk memasukkan nilai-nilai ajaran
Agama Islam
3. Sebagai tempat untuk mendidik Akhlak dan
 keperibadian generasi muslim.
4. Sebagai tempat untuk mencetak generasi yang beriman dan
bertaqwa serta siap menghadapi tantangan zaman.

(Kekuatan atau kelebihan apa yang dimiliki satuan

pendidikan? Apa yang membuat satuan pendidikan lebih
baik dari satuan pendidikan lainnya?)

Ancaman:
1. Kuarangnya tenaga pendidik yang memiliki potensi
dibidang ilmu agama
2. Guru dituntut untuk lebih meningkatkan pengetahuan
tentang metode pembelajaran khususnya
pembelajaran ilmu agama.
3. Semua pihak madrasah dituntut untuk memberikan
teladan Ahklakul Karimah agar menjadi contoh bagi
peserta didiknya.
4. Pihak madrsah dituntut untuk menyediakan fasilitas
yang menunjang terlaksananya pembelajaran agar
tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan maksimal.
…
(Hambatan apa yang sedang dihadapi sekarang? Adakah
perubahan peraturan pemerintah yang akan berdampak
bagi perkembangan satuan pendidikan?)
2. Keselarasan
a. Visi Menjadi lembaga pendidikan yang unggul dalam
pengembangan karakter,keterampilan dan pengetahuan
siswa, dengan mengutamakan pendidikan Agama berbasis
teknologi dan berwawasan global untuk mensukseskan
pembangunan bangsa dan negara yang lebih maju dan
sejahtera yang didasari dengan iman dan taqwa.
" (rumusan visi satuan pendidikan)
b. Misi 1. Membimbing dan mengarahkan peserta didik agar
lebih mencitai agamanya dengan mengamalkan nilai-
nilai yang terkandung didalamnya.
2. Membekali dan membimbing siswa untuk mencapai
prestasi akademik yang tinggi sesuai dengan potensi
yang dimilikinya dan menjadikan dirinya yang
beriman, kreatif dan produktif
3. Mengembangkan kemampuan administratif,
manajerial serta peningkatan kualitas guru dan tenaga
kependidikan dalam lingkungan kerja yang harmonis
dan kondusif, dengan banyak mengadakan seminar,
bimtek untuk meningkatkan kwalitas para
pendidiknya.
 4. Bergerak aktif bersama masyarakat untuk
meningkatkan kemampuan pendidikan dan kualitas
pengembangan peserta didik.
(rumusan misi satuan pendidikan)
a. Tujuan 1. Meningkatkan prestasi akademik siswa, sehingga
tercapai angka kelulusan 100%, dan tingkat kelulusan
dengan predikat cumlaude sebesar 8%.
2. Meningkatkan karakter ahkla karimah peserta didik
3. Merubah prilaku peserta didik dari tidak baik menjadi
baik.
4. Meningkatkan kualitas guru dan tenaga kependidikan
dengan mengikuti 3 pelatihan per tahun dan
melakukan penelitian minimal 2 kali setahun di bidang
masing-masing.
5. Meningkatkan nilai pada Ujian Nasional dan
peningkatan jumlah siswa yang diterima pada
perguruan tinggi negeri dan swasta sebesar 10% dalam
5 tahun
(rumusan tujuan satuan pendidikan)
b. Refleksi terhadap 1. Mengadakan Evaluasi atas program yang diadakan
keselarasan visi, 2. Mengadakan bimbingan secara khusus bagi santri
misi dan tujuan yang belum memahami dan menerapkan apa yang
pada satuan sudah diajarkan.
pendidikan 3. Mengadakan pelatihan dan bimbingan untuk peserta
didik dibidang pengetahuan yang berbasis teknologi
4. Mengadakan ektra kulikuler berbasis keagamaan
untuk menunjang pengembangan karakter peserta
didik.
5. Mengadakan pelatihan-pelatihan bagi para pendidik
dan tenaga kependidikan sesuai bidangnya masing-
masing
6. Mengadakan kerja sama antara pihak madrasah dan
orang tua wali.
(tuliskan refleksi tentang keselarasan visi, misi dan tujuan)

3. Analisis Kondisi 1. Kurangnya ketersediaan sarana yang menunjang

Lingkungan pada program madrasah terutama dibdang teknologi,
satuan pendidikan seperti komputer LCD, dan lain-lain
dalam menyusun 2. Masih kurangnya penerapan Ahlakul Karimah
KOM dilingkungan sekolah.
 3. Kurangnya ketersediaan tempat pengembangan ekstra
kulikuler seperi lapangan dan aula khusus tempat
pengajian dan sebagainya.

(tuliskan kondisi lingkungan pada satuan pendidikan dalam

menyusun KOM)

FATHURROHMAN

LK-1b: Pengorganisasian Pembelajaran (satu semester)

Jumlah JP
Sem Struktur Keterangan
Juli Agt Sept Okt Nop Des
Intra- Nahu, sorf dan kitab-
Kurikuler kitab tauhid, ahklak dll 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp
Ko- Pengayaan dan latihan
komputer 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp
Kurikuler:
P5 dan
PPRA
Ekstra Latihan muhdarah,
pramuka, 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp 2x4=8 jp
Kurikuler

FATHURROHMAN