Nama : Elvira Mutiahana

Shinta Aprianti
Kelas : PJK 1 A 2023
M.K : Literasi Dalam Lintas Mata Pelajaran

SEL.02.2-T1-4a Ruang Kolaborasi

1. Moda teks apa saja yang dibahas dalam aktivitas tersebut?

Moda teks yang digunakan dalam altivitas diLK 2 pada Eksplorasi Konsep adalah

1. Poster

Pengertian poster adalah suatu pengumuman ataupun iklan dalam bentuk gambar
ataupun tulisan yang berisi mengenai himbauan atau ajakan untuk melakukan sesuatu dan
umumnya poster tersebut akan ditempelkan di dinding atau di tempat-tempat strategis yang
kerap dilalui banyak orang dan juga mudah untuk dibaca.

2. Seberapa efektif penggunaan moda teks tersebut dalam aktivitas?

Penggunaan moda teks dalam aktivitas pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga,

dan Kesehatan (PJOK) dapat menjadi efektif jika digunakan guru dengan bijak dan sesuai
dengan tujuan dan materi yang diajarkan. Penggunaan moda teks dalam pembelajaran
bertujuan untuk memenuhi kebutuhan beragam gaya belajar siswa, meningkatkan
keterlibatan, dan memperkuat pemahaman siswa dalam proses pembelajaran.
Seperti dari contoh moda teks yang kami ambil, Poster, Penggunaan poster dalam
pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki manfaat dan
tujuan tertentu yang dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa. Berikut adalah beberapa
manfaat dan tujuan penggunaan poster dalam pembelajaran PJOK:
A. Manfaat:
1. Visualisasi Konsep: Poster dapat membantu siswa untuk memvisualisasikan konsep-
konsep abstrak dalam PJOK. Misalnya, poster dapat mengilustrasikan berbagai
gerakan olahraga atau tata cara melakukan latihan fisik dengan benar.
2. Promosi Kesehatan: Poster dapat digunakan untuk mempromosikan perilaku sehat
dan gaya hidup aktif. Mereka dapat menggambarkan manfaat olahraga, pola makan
seimbang, atau tindakan pencegahan cedera.
3. Panduan Praktis: Poster dapat berfungsi sebagai panduan praktis untuk siswa dalam
melakukan aktivitas fisik atau olahraga. Mereka dapat menyajikan aturan, teknik,
dan petunjuk yang harus diikuti dalam berbagai kegiatan fisik.
4. Memotivasi Siswa: Poster yang menarik dan informatif dapat memotivasi siswa
untuk terlibat lebih aktif dalam aktivitas PJOK. Mereka dapat menginspirasi siswa
untuk mencoba berbagai olahraga atau mengambil bagian dalam kompetisi.
5. Mengingat Informasi: Penggunaan gambar dan grafik dalam poster dapat membantu
siswa untuk mengingat informasi dengan lebih baik daripada teks tulisan biasa.

B. Tujuan:
1. Pembelajaran Konsep PJOK: Salah satu tujuan utama penggunaan poster dalam
pembelajaran PJOK adalah untuk membantu siswa memahami konsep-konsep kunci
dalam olahraga, kebugaran fisik, dan kesehatan.
2. Pengenalan Olahraga dan Aktivitas Fisik: Poster dapat digunakan untuk
memperkenalkan siswa pada berbagai jenis olahraga, permainan, dan aktivitas fisik.
Tujuannya adalah memungkinkan siswa untuk mengenal dan memilih kegiatan yang
mereka minati.
3. Promosi Kesadaran Kesehatan: Poster dapat digunakan untuk meningkatkan
kesadaran tentang pentingnya hidup sehat dan menerapkan prinsip-prinsip kesehatan
dalam kehidupan sehari-hari.
4. Pengenalan Peralatan: Poster dapat digunakan untuk memperkenalkan berbagai jenis
peralatan olahraga dan kebugaran fisik yang digunakan dalam aktivitas PJOK.
5. Pengaplikasian Teori dalam Praktik: Poster dapat membantu siswa menghubungkan
konsep teori yang mereka pelajari dengan praktik dalam aktivitas fisik dan olahraga.
 Dengan menggunakan poster yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, guru
dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan memberikan dukungan visual yang
kuat dalam pembelajaran PJOK. Poster dapat menjadi alat yang efektif untuk
mengkomunikasikan informasi, mengilustrasikan konsep, dan memotivasi siswa dalam
mencapai pemahaman yang lebih baik tentang PJOK.

Apakah pembelajaran bisa lebih optimal bila modal lain digunakan?

Menurut kami penggunaan modalitas pembelajaran tambahan atau beragam dapat

meningkatkan optimalitas pembelajaran. Karena jika moda yang digunakan dalam
pembelajaran variatif menumbuhkan antusias dari peserta didik karena pembelajaran
lebih menarik. Antusias dari peserta didik penting dalam pembelajaran karena rasa ingin
tahu mereka menjadi lebih meningkat sehingga pembelajaran menjadi lebih aktif.
Namun Penting untuk memilih modalitas pembelajaran yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran, materi yang diajarkan sesuai dengan kebutuhan siswa.