DEFINISI CIRI-CIRI/KARAKTERISTIK

1. Tujuan pembelajaran yang

Pembelajaran berdiferensiasi
didefinisikan secara jelas
adalah serangkaian keputusan 2. Guru menanggapi kebutuhan
masuk akal (common sense) belajar murid
yang dibuat oleh guru yang 3. menciptakan lingkungan belajar
berorientasi kepada kebutuhan yang mengundang murid untuk
belajar
murid
4. Managemen kelas yang efektif
5. guru menggunakan penilaian
formatif untuk menentukan
pemetaan kemampuan
murid
PEMBELAJARAN
Berdiferensiasi
CONTOH BUKAN CONTOH
(EXAMPLE) (NON EXAMPLE)
1. Melakukan identifikasi 1. Menekankan
terhadap kebutuhan belajar pembelajaran yang tidak
murid sesuai dengan
2. Menentukan strategi kebutuhan belajar murid
pembelajaran terkait 2. Memberikan tingkat
kebutuhan belajar murid kesulitan soal yang sama
3. Menyusun pembelajaran untuk semua murid
sesuai dengan kebutuhan
belajar Murid
DIAGRAM FRIYER
RITMHA CANDRA ARIESHA, S.PD