NAMA : RISNA TAKULOE

INSTANSI : SMKN 1 GORONTALO UTARA

IDE UTAMA :

PEMBUATAN BAKSO IKAN

MENGUMPULKAN INFORMASI YANG DIMILIKI:

1. Guru melakukan pembelajaran inovatif dan kreatif yang dapat memicu semangat belajar siswa
(menampilkan video pembelajaran)

Mengingat Kembali Siapa saja yang terlibat

1. Wakasek kurikulum
2. Wakasek kesiswaan
3. Guru BK
4. Teman Sejawat
5. Orang tua Murid

Hal apa saja yang terkait dengan topic atau pesan yang ingin disampaikan

1. Banyaknya Pasokan ikan yang melimpah sangat efektif dalam pembuatan bakso ikan guna
meningkatkan harga jual
2. Kurangnya penanganan mutu terhadap ikan segar
3. Kurangnya kreatifitas siswa

Kapan hal ini terjadi

1. 1 bulan yang lau

Bagaimana aksi yang dilakukan

Menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari RPP, LKPD, Media, Asesmen dan Bahan Ajar, serta
model pembelajaran yang dilakukan adalah PJBL.

Apa pembelajarannya

Dapat mengoperasikan peralatan pembuatan bakso

Dapat menganalisis bahan pembuatan bakso

Dapat Melakukan Prosedur Pembuatan bakso

Mengapa hal ini perlu diceritakan

Berbagi pengalaman dan supaya mendapatlkan masukan yang membangun untuk peningkatan
pembelajaran

Situasi : Berdasarkan identifikasi masalah yang saya lakukan ditemukan ada 6 peserta didik yang belum
mampu mencetak bakso secara manual dengan baik. k

Tantangan:kurangnya minat siswa dalam melaksanakan