Nama : RENI SUSANTI

NO UKG : 201503155753

LK 3.1 Jurnal Mengajar Dan Kasus Pelaksanaan Praktik mengajar Ke-1

Tanggal : 28 Agustus 2021

Tempat : SD Negeri Tayem 01
Bentuk : Luring
Waktu : 08.00 s/d 09.10 (70 menit)
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
3.3 Menentukan kosakata dan 3.3.1 Menyebutkan (C1) isi teks
konsep tentang lingkungan berkaitan dengan
lingkungan geografis di
geografis, kehidupan
rumah dengan percaya diri.
ekonomi, sosial, dan budaya
di lingkungan sekitar dalam 3.3.2 Memahami (C2) isi teks
bahasa Indonesia atau bahasa bacaan tentang lingkungan
daerah melalui teks tulis, geografis di rumah.
lisan, visual dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.3 Melaporkan penggunaan 4.3.1 Menunjukkan kemampuan
kosakata bahasa Indonesia membaca (P3) teks tentang
yang tepat atau bahasa lingkungan geografis di
daerah hasil pengamatan rumah dengan percaya diri.
tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial
dan budaya di lingkungan
sekitar dalam bentuk teks
tulis, lisan, dan visual.
Matematika
3.5 Menjelaskan nilai dan 3.5.1 Menyebutkan (C1) berbagai
pecahan uang dengan
kesetaraan pecahan mata uang.
percaya diri.

3.5.2 Membandingkan (C4)

pecahan uang secara
cermat.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang 4.5.1 Menentukan urutan (P5)
serta mendemonstrasikan pecahan uang secara
berbagai kesetaraan pecahan cermat.
mata uang.

SBdP
3.2 Mengenal pola irama 3.2.1 Memahami (C2) panjang
pendek bunyi dengan
sederhana melalui lagu anak-
simbol secara cermat.
anak.
3.2.2 Memahami (C2) kuat lemah
bunyi pada lagu secara
cermat.

4.2 Menampilkan pola irama 4.2.1 Melakukan rangkaian (P2)

sederhana melalui lagu anak- panjang pendek bunyi
anak. dengan percaya diri.

4.2.2 Melakukan rangkaian (P2)

kuat lemah bunyi pada lagu
dengan percaya diri.

Jumlah Peserta Didik Hadir : 12 anak

Ketidaksesuaian antara
Kendala yang Kasus/Permasalahan
No. Rencana dengan
Terjadi yang Timbul
Pelaksanaan
1. Dalam perekaman Pelaksanaan sudah sesuai Hasil perekaman
video belum rencana, hanya saja kurang maksimal
maksimal, karena kurang maksimal
kurangnya
pencahayaan dalam
ruangan.
2. Pengelolaan Peserta Terdapat siswa pintar tapi Siswa hiperaktif tidak
didik hiper aktif. dapat duduk dengan
tenang.
3. Alokasi Waktu Pembelajaran melebihi Waktu pelaksanaan
alokasi waktu. melebihi waktu
rencana pembelajaran,
karena siswa kelas 2
memiliki karakteristik
yang heterogen.
4. Langkah Guru memberikan salam Guru terlalu fokus saat
Pembelajaran di akhir pembelajaran evaluasi dan
tidak secara klasikal, penyimpulan materi
namun secara individu sehingga alokasi waktu
ketika anak pulang. pada penutup kurang.