MODUL PEDAGOGIK 1 Nama : Ilfantari Solekhah

Dosen Pengampu Nim : 203174743605

Drs. HADI SOEKAMTO, S.H., M.Pd., M.Si Kelas : PPGDJ IPS Kelas A

Bahan Diskusi KB 2

Bagaimana aplikasi dan implementasi ragam karakteristik peserta didik dalam proses
pendidikan di sekolah Anda? Jabarkan karakteristik peserta didik yang ditemui kemudian
bandingkan antar peserta diskusi bagaimana implementasi dari karakteristik peserta didik
dalam pembelajaran.

Silahkan beri tanggapan Bapak/Ibu tentang kasus tersebut

Tanggapan terhadap kasus:

Memahami karakteristik peserta didik merupakan faktor terpenting dalam keberhasilan mencapai
tujuan pembelajaran, selain penguasaan materi yang akan dipelajari. Masing-masing peserta didik
atau siswa sebagai individu dan subjek belajar memiliki karakteristik atau ciri-ciri sendiri.
Kondisi atau keadaan yang terdapat pada masing-masing siswa dapat mempengaruhi bagaimana
tingkat keberhasilan proses pembelajaran di dalam kelas. Dengan kondisi peserta yang
mendukung maka pembelajaran tentu dapat dilakukan dengan lebih baik, sebaliknya pula dengan
karakteristik yang lemah maka dapat menjadi hambatan dalam proses belajar mengajar.

Oleh karena itu, guru yang memiliki peran sentral dalam pembelajaran secara langsung sangat
diharuskan untuk mengetahui karakteristik atau keadaan yang sebenarnya terjadi pada siswa.
Identifikasi terhadap keadaan dan kondisi siswa baik untuk masing-masing individu maupun
keseluruhan mutlak diperlukan yang kemudian digunakan untuk pengambilan langkah dan
perlakuan terutama pemilihan strategi, model, media, dan komponen penyusun pembelajaran
lainnya.

Saya mengajar di SMPS Islam Al-ulum di Kab. Sampang, sekolah berbasis pondok yang
memiliki siswa dari berbagai latar belakang karakteristik yang berbeda, diantara perbedaan
karakteristik tersebut yang paling menonjol adalah perbedaan minat, yaitu minat belajar terhadap
mata pelajaran ada beberapa siswa yang sangat mengemari mata pelajaran matematika, ada juga
yang menggemari mata pelajan olah raga dan ada juga yang suka mata pelajaran Bahasa
Indonesia, kita sebagai guru tentunya harus pandai merancang rencana pembelajaran agar semua
siswa yang awalnya kurang berminat menjadi lebih antusias mengikuti pembelajaran, kebetulan
saya mengajar mata pelajaran IPS, dalam proses pembelajaran saya selalu menggunakan media,
kadang memutar vidio pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang juga menggunakan
poster berwarna, agar peserta didik saya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang sedang
dibahas serta senang mengikuti pelajaran, sehingga tujuan pembelajaran hasilnya sangat baik.