MAKALAH

KOMPUTER DAN MEDIA

PEMBELAJARAN/IDIK4010
SEMESTER 4

DOSEN PENGAMPUH: BERTHY ANGRAINI

DISUSUN OLEH:

1. ELSIANA (856759119)
2. NIKEN NIARTI (856775249)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
2023.1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
karunia-Nya kepada kita semua penulisan dapat diselesaikan. Tidak lupa kami
pengucapkan terimakasih kepada orang tua dan teman-teman sekalian yang telah
membantu menyelesaikan makalah ini.

Penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada Ibu Berthy Angraini

selaku dosen tutorial tatap muka mata kuliah Komputer dan Media Pembelajaran.
Berkat tugas yang diberikan ini, dapat menambah wawasan penulis berkaitan
dengan topik yang diberikan. Penulis juga mengucapkan terima kasih yang
sebesarnya kepada semua pihak yang membantu dalam proses penyusunan
makalah ini.

Makalah ini berisikan tentang “Komputer” diharapkan dapat menambah

pengetahuan setiap orang yang membacanya oleh karena itu. Kami sangat
mengharapkan saran dan kritik yang membangun dari pembaca demi
kesempurnaan makalah ini.

Lahat, 1 Juni 2023

Pemakalah

ii
 DAFTAR ISI
Halaman

Kata Pengantar......................................................................................ii

Daftar Isi...............................................................................................iii

BAB I Pendahuluan

A. Latar Belakang........................................................................1

B. Rumusan Masalah...................................................................1

C. Tujuan Masalah.......................................................................2

BAB II Pembahasan

KB1: Microsoft Office...................................................................3

KB2: Pemanfaatan Komputer dalam pembelajaran........................7

BAB III Penutup

A. Kesimpulan...............................................................................10

B. Saran..........................................................................................10

Daftar Pustaka..........................................................................................11

iii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Di era globalisasi yang berkembang begitu pesat, komputer bukanlah

benda asing dan langkah kita temukan. Komputer sering kali digunakan untuk
berbagai kepentingan diantaranya pendidikan, bisnis, informasi dan masi banyak
lagi. Komputer telah digunakan dalam berbagai aspek kegiatan manusia. Revolusi
teknologi komputer yang bergerak cepat telah membantu meringankan tugas-
tugas dan pekerjaaan manusia. Mengapa demikian, karena komputer tidak hanya
digunakan sekedar untuk keperluan komputasi saja, tetapi komputer juga
digunakan untuk keperluan pengelolahan, penyimpanan, dan penyajian
(presentasi) data dan informasi.

Makalah ini terdapat penjelasan mengenai program Microsoft Word dan

Microsoft Power Point serta pemanfaatan mengenai pemanfaatan dari program
Microsoft Word dan Microsoft Power Point tersebut yang terdapat dalam
Kegiatan Belajar 1. Sedangkan Kegiatan Belajar 2 anda akan belajar tentang
pemanfaatan Computer Assisted instructions (CAI) serta langkah-langkah
persiapan yang harus dialakukan agar dapat membuat program CAI dengan baik
serta bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer.

B. RUMUSAN MASALAH

1. Bagaimana persiapan/prosedur program pengetikan untuk pembelajaran

serta pemanfaatan program pengetikan dalam pembelajaran?
2. Bagaimana persiapan/prosedur perogram Power Point untuk pembelajaran
serta pemanfaatan dalam pembelajaran?
3. Bagaimana bentuk-bentuk interakasi pembelajaran melalui komputer?
4. Bagaimana persiapan/prosedur CAI untuk Pembelajaran serta
pemanfaatanya dalam pembelajaran?
5. Bagaimana menggunakan komputer sebagai media pembelajaran?

1
C. Tujuan Masalah

1. Mampu menjelaskan persiapan/prosedur program pengetikan untuk

pembelajaran serta pemanfaatan program pengetikan dalam pembelajaran;
2. Mampu menjelaskan persiapan/prosedur perogram Power Point untuk
pembelajaran serta pemanfaatan dalam pembelajaran;
3. Mampu menjelaskan bentuk-bentuk interakasi pembelajaran melalui
komputer;
4. Mampu menjelaskan persiapan/prosedur CAI untuk Pembelajaran serta
pemanfaatanya dalam pembelajaran;
5. Mampu menggunakan komputer sebagai media pembelajaran.

2
 BAB II

PEMBAHASAN

KOMPUTER

 KEGIATAN BELAJAR 1
Microsoft Office

Microsoft office merupakan program terpadu yang terdiri dari Microsoft

Word, Microsoft Excel, Microsoft Access, Microsoft Front Page, Microsoft
Power Point, dan Microsoft Outlook. Di makalah ini kita hanya membahas
tentang Microsoft Word dan Microsoft Power Point saja.

1. Microsoft Word

Microsoft Word adalah perangkat lunak aplikasi untuk mengelolah kata

yang dikeluarkan oleh Microsoft. Karena merupakan aplikasi pengelolaan kata,
Microsoft Word juga sering dikaitkan dngan istilah Word Processing. Istilah ini
dapat diartikan sebagai pengelolaan kata dengan menggunakan komputer untuk
pekerjaan pengetikan (typing), penyuntingan (editing), dan penyusunan tata letak
(layout). Komputer mempunyai kemampuan mengelolah kata yang jauh lebih baik
daripada mesin ketik biasa.

a. Persiapan menggunakan Microsoft Word

Tidak ada persiapan khusus untuk memulai pengetikan dengan Microsoft

word, tetapi ada beberapa hal yang harus diketahui diantaranya anda harus
mengetahui sisitem komputer dan elemen-elemen dasar yang tampil pada jendela
Microsoft Word untuk memudahkan anda dalam mengoprasikan perogram
tersebut. Adapun beberapa elemen tersebut diantaranya:

1) Icon control menu, menu ini untuk mengontrol jendela yang sedang aktif.
2) Baris judul, berisi tentang nama file dan nama program aplikasi yang
sedang aktif.
3) Baris menu, baris ini berisi perintah berupa menu.

3
 4) Baris toolbar, berisi tombol-tombol yang igunakan untuk menjalankan
suatu perintah dengan cepat dan mudah, terutama untuk perintah-perintah
yang sering digunakan.
5) Tombol ukuran, untuk mengatur jendela kerja word.
6) Daerah pengetikan teks, untuk memperlihatkan dokumen yang sedang kita
kerjakan.
7) Petunjuk mouse, mengindikasikan daerah yang sedang kita tunjuk.

b. Pemanfaatan Microsoft Word

1) Menyunting dokumen, dalam hal ini anda dapat menghapus teks, menyalin
teks, dan memindahkan teks, dengan menggunakan keyboard (backspace
dan del), atau dengan menggunakan menu Edit (Cut+Copy+Paste).
2) Menyimpan (File- Save As) , Membuka (File-Open), dan Mengelolah File
Dokumen.
3) Mengatur Format Tampilan, Microsoft Word dapat mengatur tampilan
karakter, Paragraf dan halaman.
4) Mengelolah Tabel, Microsoft Word menyediakan berbagai cara dan
Alternatif untuk menempatkan tabel pad dokumen dengan menggunakan
menu atau toolbar insert Tabel.
5) Mengelola Surat , dengan menu Tools-Latter and Mailing, Microsoft
Word menyediakan Fasilitas Letter Wizard yang akan membantu anda
dalam membuat surat sesuai dengan sormat yang diinginkan.

2. Microsoft Power Point

Power Point adalah program aplikasi komputer yang dirancang untuk

membantu seseorang mempresentasikan materi pelajaran atau bahan presentasi
dengan menggunakan program aplikasi PowerPoint yang ada di komputer sebagai
media pembelajaran.

a. Persiapan menggunakan Microsoft Power Point

4
 Setiap kali anda menyajikan bahan presentasi, sekalipun sifatnya informal,
anda tetap harus memperhitungkan audiens (peserta/siswa) dan tujuan yang akan
mengikuti persentasi tersebut.

Kunci menuju struktur yang baik dan bermanfaat dalam presentasi adalah
memilih-memilah berbagai ide dan informasi-informasi relevan sebelum anda
mulai menulis.artinya anda sudah harus merencanakan susunan, hubungan, dan
pokok-pokok yang ingin anda sampaikan.

Secara umum suatu presentasi akan lebih efektif apabila memiliki struktur
pokok pembahasan yang baik. Antara lain:

1). Memiliki tema tunggal yang konsisten;

2). Sasaran-sasaran yang Jelas

3). Bagian yang dapat didefinisikan dan dapat dipahami oleh audiens Anda.

Dengan mengaplikasikan program Power Point kita dapat merancang

bahan presentasi dengan mengemas materi dan selanjutnya dikolaborasikan
dengan desain materi tersebut. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mendesain
tampilan adalah:

1) Kesederhanaan, tampilan harus sederhana tapi tetap menarik.

2) Keutuhan, Informasi yang berasal dari sumbernya harus disampaikan secara
utuh.
3) Ketegasan, pemberian Huruf/Warna terhadap kata atau gambaryang dianggap
penting disampaikan dengan tegas.
4) Keseimbangan, unsur ini cukup penting karena berhubungan dengan tampilan
gambar ataupun tulisan yang akan disajikan (MOL,1995).

Apabila anda telah meiliki ide, dan ide tersebut mencakup beragam hal
sebagai bahan presentasi, maka yang perlu anda lakukan selanjutnya adalah
mempersiapkan kerangka presentasi anda yang terdiri dari:

1) Introduksi (awal) melakukan kontak dengan audiens, mengintroduksikan

pokok pembicaraan dan menyatakan tema utamanya.

5
2) Pengembangan (tengah) menjelaskan tema utama tadi secara lebih mendetail,
mengembangkan tema utama serta argumen-argumen tema utam tersebut.
3) Kesimpulan (akhir) merangkum tema utama dan memberikan rekomendasi
bila diperlukan.

b. Pemanfaatan Program Power Point

Microsoft Power Point dapat digunakan untuk mengorganisasikan,

mengilustrasikan, dan menyampaikan pesan presentasi. Power Point merupakan
program elektronik (slide show) untuk mengembangkan presentasi berbasis
multimedia yang dapat mengkombinasi Text, Sound (suara), Grafik dan Video.

Dengan kecanggihan program ini, memungkinkan ditampilkan efek-efek

visual, seperti pemanduan sejumlah slide untuk menciptakan suatu efek yang
profesional. Program ini dapat dikontrol oleh penyaji. Dengan fasilitas Hyperlink
yang dimiliki, program ini dapat terhubung ke slide atau file pada program lain
yang ada di komputer. Ini sangat berguna sekali untuk menunjukan skuen-skuen
singkat dari viideo untuk presentasi singkat untuk presentasi dan berdiskusi.

Keuntungan dari pembuatan presentasi dengan Power Point adalah

1) Slide dapat dibuat dan diperbaharui dengan cepat;

2) Efek yang rumit dapat dibuat oleh orang yang tidak profesional sekalipun;
3) Tampilan lebih menarik karena kita dapat lebih memodifikasi tampilan
dengan lebih leluasa (infotek, 2004).

6
 Kegiatan Belajar 2

Pemanfaatan Komputer dalam Pembelajaran

A. COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION (CAI)

Program komputer dapat digunakan untuk mengerjakan berbagai mata

pelajaran (subjek) seperti matematika, bahasa, fisika dan lain-lain. Salh satu
program komputer yang digunakan untuk menggunakan subjek tersebut dengan
istilah Computer Assisted Instructions (CAI) atau Pembelajaran Bantuan
Komputer (PBK); CAI merupakan bentuk pembelajaran dengan bimbingan
komputer sebagai guru. Bukan berarti pungsu guru dihapus dan digantikan oleh
komputer,tetapi dalam pembelajaran bentuk ini, komputer berperan sebagai pusat
pembelajaran bagi peserta didik (Krisnadi, 2003). Melalui berbagai bentuk
program CAI seperti simulasi dan program latihan-latihan dengan petunjuk-
petunjuk pengerjaanya, peserta didik dapat melakukan peroses belajar sendiri.
Program CAI mempunyai dua karakteristik, yang pertama program CAI dapat
menyajikan suatu paket bahan belajar yang berisi komponen visual dan suara
secara terintegrasi. Kedua, program CAI bersifat interaktif dan dapat memberikan
balikan karena program CAI dapat dirancang untuk memperoses input (misalnya
jawaban-jawaban latihan siswa).

1. Persiapan Menggunakan CAI

Dalam pengembanagan CAI, ada beberapa tahap yang harus dilaksanakan

diantaranya tahap perencanaan, tahap perancangan, tahap pemerograman dan
tahap evaluasi, uji coba dan revisi (Krisnadi, 2004).

a. Perencanaan,, anda dapat merencanakan materi apa saja yang aan

disajikan dan bagaimana pola penyampaianya.
b. Perancangan, beberapa hal yang harus dilakukan yaitu melakukan analisis
instruksional, pengembangan GBPP-CAI, pembuatan flowchart dan
penyusunan frame.
c. Pemerograman, Programer melakukan pemerograman dan memasukan
materi kedalam komputer dengan mnggunkan salah satu software yang

7
 dapat digunakan untuk mengembanagkan perogram CAI misalkan dengan
menggunakan software Authoware.
d. Evaluasi, uji coba, dan revisi, mintalah pendapat mereka tentang program
CAI yang anda kembangkan terutama dari sisi validitas keilmuan,
ketepatan cakupan, serta keefektifan program sehingga menghasilkan
program CAI yang berkualitas.
Setelah program CAI tersebut di evaluasi, program tersebut harus juga
melewati proses uji coba kepada sampel siswa yang dapat mewakili siswa-
siswa yang akan menggunakan program tersebut.
Setelah melakukan evaluasi dan uji coba dilapangan, komentar dan
masukan yang diperoleh haruslah direvisi dan diintegrasikan dalam proses
perbaikan program.

2. Pemanfaatan CAI

Pemanfaatan progran CAI secara umum berlangsung dengan cara 1)

komputer di program untuk dapat menyampaikan materi pelajaran, 2) komputer di
program untuk menyampaikan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan
materi yang sedang dipelajari siswa, 3) komputer juga diprogram untuk dapat
merancang balikan bagi siswa dan memberkan keputusan apakah siswa tersebut
sudah menguasai tuntutan kompotensi yang diminta atau belum serta apakah
siswa tersebut sudah dapat melanjutkan kepada materi yang lebih tinggi atau
harus melakuakan remidial.

3. Bentuk-bentuk Interaksi Pembelajaran Melalui Komputer

Interaksi pembelajaran dimaksudkan adanya proses komunikasi timbal

balik antara siswa dengan guru, siswa dengan siswa, atau siswa dengan bahan
belajar di dalam suatu kegiatan atau aktivitas pembelajaran.

Banyak sekali bentuk bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer

seperti perogram-program tutorial, praktik dan latihan, simulasi, permainan
instruksional (Arsyad,1995). Berikut ini kita akan membahas bentuk-bentuk
interaksi pembelajaran melalui komputer tersebut satu per satu.

8
a. Program tutorial, adalah salah satu pola interaksi pembelajaran yang
mengaplikasikan pemberian informasi, pembelajaran kemudian
mengakomodasi siswa untuk terus mengikuti dan menjawab pertanyaan.
b. Praktik dan latihan, adalah salah satu bentuk interaksi pembelajaran atau
metode yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan atau
memperkuat penguasaaan konsep.
c. Simulasi, dalam interaksi yang berbentuk simulasi sisiwa dihadapkan pada
suatu situasi buatan (artificial) yang menyerupai kondisi atau situasi yang
sesungguhnya.
d. Permainan insttruksional, sebuah bentuk permainan disebut pembelajaran
apabila di dalamnya terdapat tujuan pembelajaran (instructional
objectives) yang harus dicapai oleh siswa.

9
 BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan

Berdasarkan data dan fakta yang telah dipaparkan di atas, bahwa komputer
dapat digunakan untuk menyunting dokumen, Menyimpan, membuka dan
mengelola File Dokumen, Mengatur format tampilan, Mengelolah tabel, dan
Mengelola surat, melalui Microsoft word. Sedangkan Microsoft Power Point
dapat digunakan untuk mengorganisasikan, mengilustrasikan, dan menyampaikan
pesan presentasi.

Dalam mengembangkan program CAI diperlukan4 komponen yang

berkerja dalam mendesain materi yang di buat Pengembang Materi, Peancang
Pembelajaran, Ahli pemrograman desai tampilan.

Dalam pengembangan CAI, ada beberapa tahap yang harus dilaksanakan

diantaranya adalah perencanaan, perancangan pemrograman, dan evaluasi, uji
coba, dan revisi.

Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melali komputer di antaranya dapat

berupa tutorial, praktik dan latihan, simulasi, permainan instruksional, penemuan
dan pemecahan masalah.

B. Saran

Meskipun penulis menginginkan kesempurnaan dalam pembuatan makalah ini,

akan tetapi pada kenyataanya masih banyak kekurangan yang perlu penulis
perbaiki. Hal ini dikarenakan masih minimnya pengetahuan penulis.

Oleh karena itu keritik dan saran membangun dari para pembaca sangat
diharapkan sebagai bahan evaluasi untuk kedepanya. Sehingga bisa terus
menghasilkan karya tulis yang bermanfaat bagi banyak orang.

10
 DAFTAR PUSTAKA

DePorter, B.; Reardon, M.; & Singer-Nourie, S. (1999). Quantum Teaching:

Memperaktikan Quantum Learning di Ruang Kelas. Jakarta: Mizan Media
Utama.

Heinich, R.; molenda, M., et sl. (1996). Instuctional Media and Technologies for
Learning. 5th Ed. New Jerse: Prentice-Hall.

Ki Hadjar dewantara. (1928). Kumpulan Tulisan

Suparman, M. Awi. (2001). Desain Instruksional. Jakarta: PAU-PPI

Bretz. (1971). The Selection of oppropriate Comunication Media For Instruction:

A Guide for Designers of Air Force Technical Programs.
California: Santa. Monica, Rand.

Friya., S. T. (1989). Overhead Projector Sebagai Salah Satu Alat Pendidikan. 3M

- Indonesia

Schramm, W. (1977). Big Media Little Media. London: Sage Publications.

11