SILABUS SMA NEGERI 7 SELUMA

Mata Pelajaran : Matematika Umum

Kelas/Semester : XI / GANJIL

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
kompotensi dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menjelaskan metode pembuktian Induksi 1 Mendiskusikan prinsip-prinsip induksi Tugas 5 x 2 jam Modul
Pernyataan matematis berupa barisan, Matematika matematika dalam membuktikan rumus pelajaran
Mencari contoh pembuktian melalui Buku Text
ketidaksamaan, keterbagiaan dengan matematika.
induksi
induksi matematika
2. Mendiskusikan pembuktian rumus-rumus
matematika dalam bentuk bilangan habis
Portofolio
dibagi, dengan langkah-langkah induksi
4.1 Menggunakan metode pembuktian matematika Menyusun dan membuat
induksi matematika untuk menguji rangkuman dari tugas-tugas yang
pernyataan matematis berupa barisan, ada.
ketidaksamaan, keterbagiaan 3 Mendiskusikan pembuktian rumus-rumus
matematika dalam bentuk deret dengan
langkah-langkah induksi matematika
Tes
Tes tertulis mengenai pembuktian
suatu rumus atau deret dengan
menggunakan induksi matematika

kompotensi dasar
3.2 Menjelaskan program linear dua
Program Linier
variabel dan metode penyelesaiannya
dengan menggunakan masalah
kontekstual.
4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan program linear
dua variabel
3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan
matriks dengan menggunakan
masalah kontekstual dan melakukan
operasi pada matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan, perkalian
skalar, dan perkalian, serta transpose
3.4 Menganalisis sifat-sifat determinan
dan invers matriks berordo 2×2 dan
3×3
4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan matriks dan
operasinya.
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1. Mendiskusikan cara menggambar daerah Tugas 10 x 2 jam Modul
penyelesaian dari sistem pertidaksamaan pelajaran
Latihan soal tentang sistem Buku Text
linier
pertidaksamaan linier dua variabel
dan penerapannya dalam
2 Mendiskusikan cara menentukan sistem
pemecahan masalah program
pertidaksamaan linier jika diketahui gambar
linear, yang terkait menentukan
daerh penyelesaiannya
nilai optimum
3 Mendiskusikan cara menyusun model Portofolio
matematika dari suatu soal cerita
Menyusun dan membuat
4 Mendiskusikan cara menentukan titik-titik uji rangkuman dari tugas-tugas yang
dari suatu gambar daerah penyelesaian ada.
sistem pertidaksamaan linier
Tes
5 Mendiskusikan cara menentukan nilai Tes tertulis mengenai sistem
optimum (maksimum dan minimum) dari suatu pertidaksamaan linier dua variabel
model matematika dan penerapannya dalam
pemecahan masalah program
6. Mendiskusikan cara menyelesaikan masalah linear, yang terkait menentukan
program linier nilai optimum
Matriks 1 Menjelaskan pengertian matriks dan transpos 11 x 2 jam
Tugas Modul
matriks pelajaran
Mengerjakan latihan soal-soal
Buku Text
2 Mendiskusikan cara menentukan macam- operasi matriks, dan sifat-sifatnya,
macam matriks dan syarat-syarat kesamaan serta pemanfaatan nilai determinan
dua matriks atau invers matriks dalam
pemecahan masalah
3 Mendiskusikan operasi penjumlahan dan
pengurangan matriks dan perkalian matriks
dengan bilangan real
Portofolio
4 Mendiskusikan cara melakukan operasi Menyusun dan membuat
perkalian dua matriks. rangkuman dari tugas-tugas yang
ada.
5 Mendiskusikan cara menentukan invers
perkalian matriks ordo (2 x 2)
 Alokasi Sumber
kompotensi dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.4 Menyelesaikan masalah yang 6 Mendiskusikan cara menentukan invers Tes
berkaitan dengan determinan dan perkalian matriks ordo (3 x 3)
Tes tertulis bentuk uraian
invers matriks berordo 2×2 dan 3×3
7 Mendiskusikan cara menggunakan matriks mengenai penyajian masalah nyata
untuk menyelesaikan sistem persamaan linier ke dalam bentuk matriks, dan
operasi sederhana matriks.

3.5 Menganalisis dan membandingkan Transformasi 1. Menentukan titik bayangan dari suatu Tugas 8 x 2 jam Modul
transformasi dan komposisi translasi pelajaran
Mengerjakan latihan soal-soal Buku Text
transformasi dengan menggunakan
matriks 2 Menentukan titik bayangan dari suatu Rotasi mengenai sifat-sifat transformasi
geometri yang menggunakan
4.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan pendekatan koordinat dan
dengan matriks transformasi geometri 3. Menentukan titik bayangan dari suatu Refleksi penerapannya dalam
(translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi) menyelesaikan masalah.

4. Menentukan titik bayangan dari suatu Dilatasi Portofolio

Menyusun dan membuat
5. Dapat menentukan bayangan suatu titik hasil rangkuman dari tugas-tugas yang
komposisi beberapa transformasi ada

6. Dapat menentukan bayangan hasil Tes

transformasi suatu suatu garis atau kurva
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai sifat-sifat transformasi
geometri yang menggunakan
pendekatan koordinat dan
penerapannya dalam
menyelesaikan masalah.

Mengetahui Rimbo Kedui, ....., Juli 20.....

KEPALA SEKOLAH Guru Mata Pelajaran

PAIZAL HARDADI, M.Pd JANTRI SOPIA, S.Pd

NIP. 197803182006041008 NIP.
 SILABUS SMA NEGERI 7 SELUMA
Mata Pelajaran : Matematika Umum
Kelas/Semester : XI / GENAP

Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Sumber
kompotensi dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan Barisan dan Deret 10 x 2 jam Modul
Tugas
jumlah pada barisan Aritmetika
1. dan Dapat menyatakan ciri-ciri suatu barisan atau Mengerjakan latihan soal-soal pelajaran
Geometri Buku Text
deret aritmatika mengenai pola-pola barisan dan
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika deret aritmatika dan geometri.
atau geometri untuk menyajikan dan
2. Dapat menentukan suku ke-n dari suatu
menyelesaikan masalah kontekstual
barisan atau deret aritmatika
(termasuk pertumbuhan, peluruhan, Portofolio
bunga majemuk, dan anuitas) 3. Dapat menentukan jumlah sampai suku ke-n Menyusun dan membuat
dari suatu barisan atau deret aritmatika rangkuman dari tugas-tugas yang
ada
4. Dapat menentukan suku tengah dari suatu
barisan atau deret aritmatika, jika banyak
Tes
suku-sukunya ganjil
Tes tertulis bentuk uraian
5. Dapat menyatakan hubungan antara sukuke- mengenai penyelesaian masalah
n dan jumlah sampai suku ke-n dari suatu sederhana yang terkait dengan
barisan atau deret aritmatika pola-pola barisan dan deret
aritmatika dan geometri
 Alokasi Sumber
kompotensi dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
6. Dapat menyatakan ciri-ciri suatu barisan atau
deret geometri

7. Dapat menentukan suku ke-n dari suatu

barisan atau deret geometri

8. Dapat menentukan jumlah sampai suku ke-n

dari suatu barisan atau deret geometri

9. Dapat menentukan suku tengah dari suatu

barisan atau deret geometri, jika banyak suku-
sukunya ganjil

10. Dapat menyatakan hubungan antara sukuke-

n dan jumlah sampai suku ke-n dari suatu
barisan atau deret geometri

11 Dapat menggunakan rumus jumlah deret

geometri tak hingga untuk menyelesaikan
masalah dalam kehidupan sehari-hari

12 Dapat menggunakan konsep barisan dan

deret untuk menyelesaikan masalah sehari-
hari

1. Dapat menentukan nilai limit fungsi aljabar

3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi Limit Fungsi Tugas 6 x 2 jam Modul
dengan menggunakan pengertian limit secara
polinom dan fungsi rasional) secara Aljabar pelajaran
intuitif Mengerjakan latihan soal-soal Buku Text
intuitif dan sifat-sifatnya, serta
aturan dan sifat limit fungsi aljabar
menentukan eksistensinya
2. Dapat menentukan nilai limit fungsi pecahan
polinom dengan menggunakan aturan dan Portofolio
4.7 Menyelesaikan masalah yang sifat-sifat limit Menyusun dan membuat
berkaitan dengan limit fungsi aljabar rangkuman dari tugas-tugas yang
ada.
3. Dapat menentukan nilai limit fungsi pecahan
akar dengan menggunakan aturan dan sifat-
sifat limit Tes
Tes tertulis bentuk uraian
mengenai penggunaan aturan dan
sifat limit fungsi aljabar dalam
masalah nyata.

kompotensi dasar
3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi
aljabar dan menentukan turunan
fungsi aljabar menggunakan definisi
atau sifat-sifat turunan fungsi
3.9 Menganalisis keberkaitanan turunan
pertama fungsi dengan nilai
maksimum, nilai minimum, dan selang
kemonotonan fungsi, serta kemiringan
garis singgung kurva
4.8 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan turunan fungsi
aljabar
4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi
untuk menentukan titik maksimum, titik
minimum, dan selang kemonotonan
fungsi, serta kemiringan garis
singgung kurva, persamaan garis
singgung, dan garis normal kurva
berkaitan dengan masalah kontekstual
3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu
(anti turunan) fungsi aljabar dan
menganalisis sifat-sifatnya
berdasarkan sifat-sifat turunan fungsi
4.10 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan integral tak tentu
(anti turunan) fungsi aljabar
Alokasi Sumber
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Turunan Fungsi 1. Dapat menyelesaikan soal-soal turunan Tugas 10 x 2 jam Modul
Aljabar dengan menggunakan definisi turunan pelajaran
Mengerjakan latihan soal-soal Buku Text
2 Dapat menyelesaikan soal-soal turunan mengenai pengertian, aturan dan
dengan menggunakan rumus turunan fungsi sifat turunan fungsi aljabar, fungsi
naik dan fungsi turun, dan
aljabar
penerapannyapada gradien garis
singgung kurva
3 Dapat menggunakan rumus turunan hasil kali
dua fungsi
Portofolio
4. Dapat menggunakan rumus turunan hasil Menyusun dan membuat
bagi dua fungsi rangkuman dari tugas-tugas yang
ada
5 Dapat menggunakan rumus turunan fungsi
pangkat n dengan aturan rantai
Tes
6. Dapat menentukan persamaan garis Tes tertulis mengenai pengertian,
singgung kurva aturan dan sifat turunan fungsi
aljabar, fungsi naik dan fungsi
7 Dapat menentukan interval fungsi naik dan turun, dan penerapannya pada
fungsi turun gradien garis singgung kurva dan
titik stasioner fungs
8. Dapat menentukan titik stasioner fungsi
Integral Fungsi 1 Menyelesaikan soal-soal integral tak tentu Tugas 8 x 2 jam Modul
Aljabar fungsi aljabar dengan rumus dasar integral pelajaran
Mengerjakan latihan soal-soal
Buku Text
mengenai integral tak tentu suatu
fungsi, aturan dan sifat-sifatnya
2 Menentukan persamaan fungsi aljabar jika
diketahui turunan fungsi tersebut pada satu
Portofolio
titik yang dilaluinya
Menyusun dan membuat
rangkuman dari tugas-tugas yang
3 Menentukan persamaan fungsi aljabar jika
ada.
diketahui gradien garis singgung fungsi
tersebut pada satu titik tertentu.
Tes
Tes tertulis mengenai integral tak
tentu dan sifat-sifatnya