TUGAS TUTORIAL 2

PEMBELAJARAN TERPADU DI SD

Nama : FERRY ANANDA PRAGITA

NIM : 858526645
Kelas : 5C

Silahkan kerjakan Latihan 2 dengan benar!

No. Soal Skor

1 Jika dilihat dari cara memadukan konsep, keterampilan, 1ias1, dan unit tematisnya 30
menurut Robin Fogarty dan Jacobs (1991) setidaknya ada sepuluh model-model
pembelajaran terpadu yakni diantaranya model penggalan (fragmented), model
keterhubungan (connected), model sarang, nested), model urutan/rangkaian
(sequenced), model bagian (shared), model 1ias1ng laba-laba (webbed), model galur
(threaded), model keterpaduan (integrated), model celupan (immersed), model
jaringan (networked). Namun, saat dilihat dalam konteks sekolah dasar di Indonesia
hanya 3 model pembelajaran yang 1ias diterapkan. Telaah dan uraikan ketiga model
tersebut beserta kekuatan dan kelemahannya. Sertakan contoh penggunaan dari
masing-masing model.

2 Pada kegiatan inti pembelajaran terpadu memusatkan pada pembentukan 20

pengalaman belajar siswa (learning experiences) berkaitan dengan kemampuan yang
diharapkan dikuasai oleh siswa secara terpadu yang disusun dan direncanakan oleh
guru dengan mengacu pada kurikulum yang berlaku di sekolah Dasar. Uraikan
rancangan kegiatan inti pembelajaran terpadu untuk satu tema di kelas yang Anda
ajar.

3 Berikanlah contoh 3 lembar kerja siswa kelas 1 SD Tematik 1 dengan tema Tubuhku. 15

Skor Total 65
JAWAB :

1. 3 model pembelajaran terpadu yang tepat dikembangkan di sekolah dasar di Indonesia yaitu :
a. Model jarring laba-laba yaitu model pembelajaran terpadu yang menggunakan pendekatan
tematik
b. Model keterhubungan yaitu model pembelajaran terpadu yang secara sengaja diusahakan
untuk menghubungkan konsep, topik, keterampilan, tugas, bahkan ide-ide yang dipelajari
dalam satu bidang studi.
c. Model keterpaduan merupakan model pembelajaran terpadu yang menggunakan
pendekatan antar mata Pelajaran.

2. Pembelajaran terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang memadukan beberapa materi

baik dalam mata pelajaran yang sama maupun dengan mata pelajaran yang berbeda dalam satu
tema yang sama. Pembelajaran terpadu merupakan implementasi dari kurikulum untuk
diaplikasikan pada jenjang pendidikan sekolah dasar. Dahulu pada jenjang sekolah dasar,
pembelajaran diberikan hanya dalam bentuk mata pelajaran saja. Tidak ada keterkaitan antara
mata pelajaran satu dengan mata pelajaran lainnya. Namun seiring perkembangan dunia
pendidikan sekolah dasar, muncul suatu pendekatan pembelajaran terpadu yang diwujudkan
dalam pembelajaran tematik.

Pembelajaran terpadu bukan berarti serta merta menggabungkan beberapa mata pelajaran saja,
tetapi lebih kepada memadukan materi-materi tertentu yang memiliki kesamaan tema. Dalam
satu tema misalnya, bisa saja hanya berasal dari satu mata pelajaran dengan beberapa materi
berbeda, atau berasal dari beberapa mata pelajaran yang saling terkait satu sama lain. Adapun
ciri-ciri pembelajaran terpadu antara lain:

• Berpusat pada siswa (student centered).

• Memberikan pengalaman nyata atau langsung.
• Mata pelajaran tidak dipisahkan secara jelas.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Mata pelajaran : Tematik

Kelas : I (Satu)

Tema 1 : Diriku

Subtema 2 : Tubuhku

Pembelajaran 1

Mengenal Anggota Tubuh

A. Tujuan Kegiatan:

- Siswa dapat menunjukkan bagian-bagian tubuh melalui lagu

B. Petunjuk Pembelajaran
- Nontonlah video pembelajaran Tema 1 Diriku Subtema 2 , Tubuhku
- Bukalah Buku Tema 1 Subtema 2 pembelajaran 1 halaman 41

C. Kegiatan Siswa aktif

1. Amati Video Pembelajaran Tema 1 Subtema 1 Tubuhku!
2. Bukalah Buku Tema 1 Subtema 2 pembelajaran 1 halaman 41 !
3. Bernyanyilah dengan mengikuti lagu Dua Mata Saya sambil menunjukkan bagian-bagian tubuhmu(
rekam video melalui HP )

D. Hasil kegiatan
Setelah bernanyi dan direkam lewat video. Kumpulkan hasil video yang direkam melalui Wa
E. Kesimpulan
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Mata pelajaran : Tematik

Kelas : I (Satu)

Tema 1 : Diriku

Subtema 2 : Tubuhku

Pembelajaran 1

BAGIAN-BAGIAN TUBUH KITA

A. Tujuan Kegiatan:

- Siswa menyebutkan bacaan nama bagian-bagian tubuh

B. Petunjuk Pembelajaran
- Bukalah Buku Tema 1 Subtema 2 pembelajaran 1 halaman 42

C. Kegiatan Siswa aktif

1. Amati Gambar di bawah ini !

2. Silahkan tulis nama-nama bagian tubuh yang ada di kolom .
3. Kirimkan hasil jawaban LKPD Kepada guru lewat Wa

D. Hasil kegiatan
Siswa menuliskan bagian-bagian tubuh yang ada dikolom sesuai petunjuk dan mengirimkan hasil
jawaban melalui WA.

E. Kesimpulan
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)
Mata pelajaran : Tematik

Kelas : I (Satu)

Tema 1 : Diriku

Subtema 2 : Tubuhku

Pembelajaran 1

MENJAGA KESEHATAN TUBUH

A. Tujuan Kegiatan:

- Siswa bisa menjaga kesehatan tubuh di rumah hubungannya dengan makan makanan yang sehat.

B. Petunjuk Pembelajaran
- Bukalah Buku Tema 1 Subtema 2 pembelajaran 1 halaman 40
C. Kegiatan Siswa aktif

1. Amati Gambar di bawah ini !

2. Silahkan tulis tata cara menjaga kesehatan tubuh di rumah hubungannya dengan makan makanan
yang sehat

3. Kirimkan hasil jawaban LKPD Kepada guru lewat Wa

D. Hasil kegiatan
Siswa menuliskan tata cara menjaga kesehatan tubuh di rumah hubungannya dengan makan makanan
yang sehat.mengirimkan hasil jawaban melalui WA.

E. Kesimpulan
……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………