TUGAS TUTORIAL 1

PDGK4407 (PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN

KHUSUS)

NAMA : IFTIKHATUN BAROROH

NIM : 857622443
PRODI : S1- PGSD
NAMA PENGEMBANG : DWITYA SOBAT ADY

POKJAR KERSANA
UPBJJ PURWOKERTO
UNIVERSITAS TERBUKA
2023/2024
1. Jelaskan pengertian istilah anak berkebutuhan khusus !
a. Anak autis (autistic children) adalah anak yang mengalami gangguan dalam interaksi,
komunikasi dan perilaku sosial. Mereka dikenal lebih tenggelam dalam dunianya
sendiri.
b. Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) Children adalah anak yang
mengalami kesulitan berkonsentrasi dan memiliki perilaku hiperaktif.
c. Anak dengan gangguan belajar spesifik (children with specific learning disorders)
adalah anak yang mengalami masalah dalam proses belajar yang disebabkan oleh
gangguan psikologis dasar, gangguan fungsi sistem saraf pusat, dan/atau gangguan
neurologis.
d. Anak tunanetra (children with visual impairments) adalah anak yang mengalami
gangguan penglihatan sehingga memerlukan layanan pendidikan khusus dalam
pendidikan dan kehidupannya. Anak tunanetra dibagi menjadi dua kategori, yaitu anak
penglihatan rendah (low vision) dan anak tunanetra (blind).
e. Anak tunarungu (children with hearing impairments) adalah anak yang kehilangan
sebagian atau seluruh daya pendengarannya sehingga mengalami kesulitan dalam
berkomunikasi secara verbal.
f. Anak tunagrahita (children with intellectual disabilities) adalah anak yang memiliki
kecerdasan di bawah rata-rata, memiliki masalah dalam perilaku adaptif, sehingga
mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas dalam kehidupan sehari-hari.
g. Anak tunadaksa (children with physical/mobility impairments atau children with
limb/physical impairments) adalah anak yang mengalami cacat tetap atau cacat pada
anggota gerak atau kelainan syaraf pada otak.
h. Anak dengan gangguan emosi dan perilaku/tunalaras (children with emotional and
behavioral disorders) adalah anak yang menunjukkan perilaku menyimpang pada
tingkat sedang, berat atau sangat parah yang terjadi pada usia anak dan remaja yang
terjadi akibat gangguan perkembangan emosi dan sosial.

2. Jelaskan isi PP No. 17/2010 pasal 129 ayat 3!

Dalam PP No. 17/2010 pasal 129 ayat 3 menetapkan bahwa Peserta didik berkelainan
terdiri atas peserta didik yang:
 1. Pendidikan khusus bagi peserta didik berkelainan berfungsi memberikan pelayanan
Pendidikan bagi peserta didik yang memiliki kesultan dalam mengikuti proses
pembelajaran karena kelainan fisik, emosional, mental, intelektual dan/atau social.
2. Pendidikan khusus bagi peserta didik berkelainan bertujuan untuk mengembangkan
potensi peserta didik secara optimal sesuai kemampuannya.
3. Peserta didik berkelainan terdiri dari atas peserta didik yang:
a. Tunanetra
b. Tunarungu
c. Tunawicara
d. Tunagrahita
e. Tunadaksa
f. Tunalaras
g. Berkesulitan belajar
h. Lamban belajar
i. Autis
j. Memiliki gangguan motoric
k. Menjadi penyalahgunaan narkotika, obat terlarang dan zat adiktif
l. Memiliki kelainan lain
4. Kelainan sebagaimana dimaksud pada ayat (3) dapat juga berwujud gabungan dari 2
(dua) atau lebihjenis kelainan yang disebut tunaganda.

3. Jelaskan penyebab munculnya kebutuhan khusus bedasarkan waktu terjadinya!

a. Penyebab Prenatal yaitu penyebab yang beraksi sebelum kelahiran. Artinya pada
waktu janin masih berada dalam kandungan, mungkin sang ibu terserang virus
misalnya virus rubella, mengalami trauma atau salah minum obat, yang semuanya ini
berakibat bagi munculnya kelainan pada bayi.
b. Penyebab Perinatal, yaitu penyebab yang muncul pada saat atau waktu proses
kelahiran, seperti terjadinya benturan atau infeksi Ketika melahirkan, proses kelahiran
dengan penyedotan (di-vacuum), pemberian oksigen yang terlampau lama bagi anak
yang terlahir premature.
 c. Penyebab Postnatal, yaitu penyebab yang muncul setelah kelahiran, misalnya
kecelakaan, jatuh atau terkena penyakit tertentu. Penyebab ini tentu dapat dihindari
dengan cara berhati-hati, selalu menjaga Kesehatan serta menyiapkan lingkungan yang
kondusif bagi keluarg.

4. Jelaskan jenis pelayanan pendidikan sesuai dengan kebutuhan para penyandang kelainan!
a. Layanan Pendidikan yang berkaitan dengan bidang Kesehatan dan fisik, seperti
iebututhan yang berkaitan dengan koordinasi Gerakan anggota tubuh dan berbagai
jenis gangguan Kesehatan, melibatkan berbagai tenaga professional, seperti ahli terapi
fisik (physical therapis occupational therapist, dan berbagai dokter ahli).
b. Layanan Pendidikan yang berkaitan dengan kebutuhan emosional social, seperti
kebutuhan yang berkaitan dengan konsep diri, penyesuaian diri dengan
lingkungan/Masyarakat sekitar, menghadapai peristiwa penting dalam hidup, dan
kebutuhan bersosialisasi. Layanan Pendidikan ini melibatkan para psikologi dan
pekerja social.
c. Layanan Pendidikan yang memang berkaitan langsung dengan kebutuhan Pendidikan,
yang merupakan kebutuhan terbesar para penyandang kelainan, melibatkan ahli
Pendidikan dari berbagai bidang dan psikolog. Sesuai dengan luasnya bidang
pelayanan Pendidikan ini, berbagai model pelayanan Pendidikan telah dikembangkan.
mcLaughlin dan Lewis (1985) mencatat ada 8 model pelayan Pendidikan yang dapat
disediakan untuk ABK.

5. Jelaskan perbedaan pendidikan segregasi, intergrasi dan inklusi!

a. Layanan Pendidikan Segresi
Bentuk layanan Pendidikan segresi memisahkan ABK dari anak normal.
b. Layanan Pendidikan Integrasi
Layanan Pendidikan dalam bentuk terpadu atau integrasi menyediakan Pendidikan
bagi ABK di sekolah yang sama dengan anak normal.
c. Layanan Pendidikan Inklusi
ABK berada di panti-panti atau rumah sakit untuk mendapat layanan Kesehatan dan
Pendidikan.