Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Nama Mapel IPA dan Bahasa Indonesia

Tempat Pelaksanaan SD Negeri 51 Manado

Waktu Pelaksanaan Senin, 20 November 2023

Nama Mahasiswa Monica Carla Pusung, S.Pd

Nama Guru Pamong Linda E. M. Wangkar, S.Pd

Nama Dosen Yulmi H. Mottoh, S.Pd, M.Pd

I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran

(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan? Mengapa Anda
memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)

 Topik yang digunakan Benda-benda magnetis dan non magnetis beserta formulir
daftar riwayat hidup
 Tujuan
Melalui kegiatan mengamati video pembelajaran dan percobaan, siswa dapat
menganalisis benda-benda magnetis dan non magnetis beserta formulir daftar
riwayt hidup
 Inovasi yang dilakukan
dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (PBL)
 Mengapa Anda memilih metode tersebut ?
Karena melatih ketrampilan siswa untuk nantinya bisa memecahkann masalah
yang berkaitan dalam kehidupan sehari-hari
 Menurut Ahli
Delisle dalam Abidin (2014: 159) menyatakan bahwa model PBL merupakan
model pembelajaran yang dikembangkan untuk membantu guru mengembangkan
kemampuan berfikir dan keterampilan memecahkan masalah pada siswa selama
mereka mempelajari materi pembelajaran. Model ini memfasilitasi siswa untuk
berperan aktif di dalam kelas melalui aktivitas memikirkan masalah yang
berhubungan dengan kehidupan sehariharinya, menemukan prosedur yang
diperlukan untuk menemmukan informasi yang dibutuhkan, memikirkan situasi
konstektual, memecahkan masalah, dan menyajikan solusi masalah tersebut.
II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran
(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran
berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pendalaman
Materi)
 Hal baik yang didapatkan
Hal baik yang didapatkan dari inovasi pembelajaran, siswa lebih cepat memahami
pembelajaran yang diberikan , siswa lebih tertarik untuk belajar dan pembelajaran
lebih berpusat kepada siswa serta pemberian materi lebih terstruktur.
 Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi
Karena langsung berhubungan dengan media ajar benda-benda konkrit, video
 pembelajaran dan percobaan
 Menurut ahli
Hamalik (dalam Arsyad, 2015: 15) pemakaian media pembelajaran dalam proses
pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru,
membangkitkan motivasi dan merangsang kegiatan belajar bahkan membawa
pengaruh psikologis terhadap siswa yang perpengaruh pula pada hasil belajarnya.
Penggunaan media pembelajaran sangat penting dalam kegiatan pembelajaran di
sekolah dasar, karena anak pada usia dasar masih ada dalam tahap operasional
konkret yaitu pada usia 7-11 tahun yang ditandai oleh kemampuan berfikir konkret
dan mendalam, maupun mengklasifikasi dan mengkontrol persepsinya
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada pembelajaran?
Mengapa ?)

 Tantangan /Masalah
Masalah yang dihadapi antara lain :
1. Dalam kelompok masih ada siswa yang bermain.
2. Pengalimatan pada soal evaluasi belum sesuai.
3. Hasil evaluasi peserta didik yang jadi tolak ukur ketercapaian materi tidak
dibacakan.
4. Untuk refleksi dalam proses pembelajaran tidak dilaksanakan.
5. Pengelolaan waktu yang belum sesuai.
 Mengapa,
Karena siswa tidak mau ikut berpartisipasi dalam kegiatan percobaan, soal yang
masih belum berbasis hots dan pengelolaan waktu yang tidak tepat sehingga hasil
evaluasi tidak dibacakan.
 Menurut Ahli
Bila terdapat anak yang pemalas atau anak yang ingin berkuasa dalam kelompok
besar, kemungkinan akan mempengaruhi kelompoknya, sehingga usaha kelompok
tidak dapat berfungsi sebagaimana mestinya. (Imansjah Alipandie 1984 : 94)
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada penerapan inovasi
pembelajaran?
 Solusi
Solusi yang dilakukan :
1. Media lebih dikreativkan lagi sehingga nantinya anak-anak tertarik dalam
kegiatan kelompok
2. Mengganti soal evaluasi yang berbasis hots
3. Menguasai materi yang akan diajarkan sehingga nantinya untuk
pengelolaan waktu dan hasil evaluasi dapat dibacakan.
  Menurut Ahli
Hubungan antara minat dan pembelajaran sangat erat, semakin menarik minat
seorang siswa dalam suatu topik tertentu, semakin ingin dia belajar tentang topik
itu, (Rotgans & Schmidt, 2014:1)
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan lebih baik
ke depannya?)
Rencana tindak lanjut
1. Mengeksplor lebih dalam tentang model pembelajaran Problem Based Learning (PBL),
dan mengembangkan variasi-variasi penerapan PBL, serta mengkombinasikannya dengan
strategi pembelajaran lainnya dengan kebutuhan perkembangan jaman.
2. Mengintegrasikan HOTS dalam Pembelajaran.
3. Memanajemen waktu pembelajaran dengan baik.
4. Mengembangkan penggunaan TPACK dalam pembelajaran sesuai dengan
perkembangan zaman dan kondisi sekolah maupun kelas
Menurut Ahli
Perlu diketahui bahwa. keberhasilan pembelajaran ditentukan oleh dua komponen utama
yaitu metode pengajaran dan media pembelajaran (Mustadi, 2009)

Daftar Pustaka

 Kelebihan model PBL

Delisle dalam Abidin (2014: 159
http://repository.unpas.ac.id/12845/4/BAB%20II%20benar.pdf (diakses pada
tanggal 23 november 2023)
 Penggunaan media pembelajaran
Hamalik (dalam Arsyad, 2015: 15)
https://sc.syekhnurjati.ac.id/esscamp/risetmhs/BAB21414173066.pdf (diakses
pada tanggal 23 november 2023)
 Masalah pembelajaran kelompok
Imansjah Alipandie 1984 : 94
https://wawasanpengajaran.blogspot.com/2017/08/kelebihan-dan-kekurangan-
metode.html (diakses pada tanggal 23 november 2023)
 Minat pada pembelajaran
Rotgans & Schmidt, 2014:1
https://eprints.uny.ac.id/67201/3/Bab%20II.pdf (diakses pada tanggal 23
November 2023)
 Metode pengajaran dan media pembelajaran
Mustadi, 2009
https://eprints.uny.ac.id/66638/4/BAB%20II.pdf (diakses pada tanggal 23
November 2023)
 Manado, 24 November 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

Monica Carla Pusung,S.Pd Linda E. M. Wangkar, S.Pd