RPH PDP

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN
KEPONG
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU: 21 TARIKH : 22/8/2023 HARI : Selasa
MATAPELAJARAN Bahasa Melayu
KELAS 4 Delima
MASA 7.30 – 8.05 am
TOPIK Morfologi (Kata Dasar dan Kata Majmuk)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengenal pasti kata dasar dan kata majmuk.
Pada akhir
ii. Membina 4 ayat menggunakan perkataan yang telah dikenal pasti.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi
KANDUNGAN ayat dalam pelbagai ujaran.
STANDARD 1.1.1 Mendengar, mengenal, menyebut dan mengenal pasti perbezaan sebutan perkataan, rangkai kata, istilah dan
PEMBELAJARAN ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan jelas.
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan sesi soal jawab mengenai masyarakat majmuk di Malaysia dan dikaitkan dengan
topik pembelajaran.
Perkembangan:
i. Guru membuat penerangan mengenai kata dasar dan kata majmuk.

ii. Murid diminta merujuk buku latihan OMG 7.0 untuk nota mengenai golongan dan bentuk kata.
iii. Murid membuat latihan mengenai tajuk dalam buku latihan OMG 7.0 (m/s 105)
iv. Murid diberi masa untuk menjawab
AKTIVITI
Penutup:
v. Jawapan dibincangkan bersama-sama dengan perkongsian jawapan dari murid.
REFLEKSI
Kehadiran : 35/36
i. Murid dapat mengenal pasti kata dasar dan kata majmuk.

ii. Murid dapat membina 4 ayat berdasarkan perkataan-perkataan yang telah dikenalpasti.
iii. Guru sekadar membuat ulangkaji berkenaan golongan dan bentuk kata selepas murid tamat minggu
peperiksaan.
CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.40 - 9.50 am
TOPIK Sintaksis (Ayat Penyata dan Ayat Tanya)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengenal pasti dan memahami struktur ayat penyata dan ayat tanya
Pada akhir
ii. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat bagi setiap jenis ayat tanya dengan betul
pembelajaran, murid
dapat :
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan guru mengutarakan soalan-soalan mudah kepada murid dan dikaitkan dengan
topik pembelajaran.
Perkembangan:
i. Guru menerangkan mengenai ayat penyata dan ayat tanya kepada murid.
ii. Murid diminta untuk menyalin nota yang guru berikan.
iii. Guru memberikan latihan untuk menguji kefahaman murid.
iv. Murid diberi masa untuk menjawab latihan yang diberikan.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 17/27
i. Hanya segelintir murid dapat memahami dan membanding beza ayat penyata dan ayat tanya.
ii. Hanya segelintir murid dapat membina ayat tanya (dengan menggunakan kata tanya dan tanpa
menggunakan kata tanya) dengan betul.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 11.20 – 12.30 pm
TOPIK Sintaksis (Ayat Tanya, Ayat Seruan, Ayat Perintah)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengenal pasti dan memahami struktur ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah.
Pada akhir
ii. Membina sekurang-kurangnya 5 ayat bagi setiap jenis ayat dengan betul
pembelajaran, murid
dapat :
Set Induksi:
topik pembelajaran.
Perkembangan:
i. Guru menerangkan mengenai ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah kepada murid.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 30/36
i. Murid dapat memahami dan membanding beza di antara ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah.
ii. Murid dapat membina ayat bagi setiap jenis ayat yang telah dipelajari dengan betul.
Terdapat murid yang terlibat dengan sesi fotografi

sekolah.
KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 12.30 – 1.05 pm
TOPIK Sintaksis (Ayat Penyata dan Ayat Tanya)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengenal pasti dan memahami struktur ayat penyata dan ayat tanya
Pada akhir
ii. Membina sekurang-kurangnya 4 ayat bagi setiap jenis ayat tanya dengan betul
pembelajaran, murid
dapat :
Set Induksi:
topik pembelajaran.
Perkembangan:
i. Guru menerangkan mengenai ayat penyata dan ayat tanya kepada murid.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 32/36
ii. Sebahagian murid dapat memahami dan membanding beza ayat penyata dan ayat tanya.
iii. Sebahagian murid dapat membina ayat tanya (dengan menggunakan kata tanya dan tanpa
menggunakan kata tanya) dengan betul.

KEPONG
MINGGU: 21 TARIKH : 23/8/2023 HARI : Rabu
KELAS 4 Delima
MASA 7.30 – 8.40 am
TOPIK Sintaksis (Ayat Tanya, Ayat Seruan, Ayat Perintah)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengenal pasti dan memahami struktur ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
KANDUNGAN
STANDARD
2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Kelas dimulakan dengan pemainan “Ali kata” atau Simon said dengan memberikan arahan yang mudah
untuk dituruti oleh murid.
ii. Permainan ini kemudiannya dikaitkan dengan topik pembelajaran.
Perkembangan:
i. Guru menerangkan mengenai ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah kepada murid.
AKTIVITI
Penutup:
i. Jawapan dibincangkan bersama-sama dengan perkongsian jawapan dari murid.
REFLEKSI
Kehadiran : 32/36
i. Murid dapat memahami dan membanding beza di antara ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah.
ii. Murid dapat membina ayat bagi setiap jenis ayat yang telah dipelajari dengan betul.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 10.10 – 11.20 am
TOPIK Karangan (Surat Rasmi)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami format penulisan surat rasmi.
Pada akhir
ii. Membina karangan surat rasmi.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang.
KANDUNGAN
STANDARD 3.4.2 Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan yang menepati tema menggunakan laras bahasa yang sesuai
PEMBELAJARAN dan gramatis.
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan sesi soal jawab berkenaan prosedur menghantar surat kepada pihak atasan atau
pengawai kerajaan.
Perkembangan:
i. Guru menerangkan format penulisan surat rasmi kepada murid.
iii. Murid diminta untuk membuat sebuah surat rasmi berdasarkan bahan ransangan yang terdapat dalam
buku OMG 7.0 (m/s 53).
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 30/36
i. Murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

ii. Murid dapat membina sebuah surat rasmi dengan betul.
Terdapat murid yang terlibat dengan sesi fotografi

sekolah.
KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 11.20 – 11.55 am
TOPIK Sintaksis (Ayat Seruan dan Ayat Perintah)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengenal pasti dan memahami struktur ayat seruan dan ayat perintah.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
iii. Kelas dimulakan dengan pemainan “Ali kata” atau Simon said dengan memberikan arahan yang mudah
untuk dituruti oleh murid.
iv. Permainan ini kemudiannya dikaitkan dengan topik pembelajaran.
Perkembangan:
i. Guru menerangkan mengenai ayat seruan dan ayat perintah kepada murid.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 33/36
i. Sebahagian murid dapat memahami dan membanding beza di antara ayat seruan dan ayat perintah.
ii. Sebahagian murid dapat membina ayat bagi setiap jenis ayat yang telah dipelajari dengan betul.

KEPONG
MINGGU: 21 TARIKH : 24/8/2023 HARI : Khamis
KELAS 4 Intan
MASA 8.40 – 9.50 am
TOPIK Sintaksis (Ayat Seruan dan Ayat Perintah)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
iii. Mengenal pasti dan memahami struktur ayat seruan dan ayat perintah.
Pada akhir
iv. Membina sekurang-kurangnya 3 ayat bagi setiap jenis ayat dengan betul
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Guru menerangkan mengenai ayat seruan dan ayat perintah kepada murid.
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 22/27
i. Hanya segelintir murid dapat memahami dan membanding beza di antara ayat seruan dan ayat perintah.
ii. Hanya segelintir murid dapat membina ayat bagi setiap jenis ayat yang telah dipelajari dengan betul.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 11.20 – 12.30 pm
TOPIK Sintaksis (Ayat Penyata, Ayat Tanya, Ayat Seruan, Ayat Perintah - Pengaplikasian)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengaplikasi ayat penyata, ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah di dalam poster.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa dan puisi secara kreatif.
KANDUNGAN
STANDARD
4.4.1 Mempersembahkan sketsa dalam bentuk multimedia secara kreatif dan menarik.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Guru menerangkan sekali imbas mengenai ayat penyata, ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah
kepada murid.
Perkembangan:
ii. Murid diminta untuk menghasilkan sebuah poster bertemakan “Di Ambang Kemerdekaan” dengan
memasukkan sekurang-kurangnya 1 ayat bagi setiap jenis ayat ke dalam poster mereka.
iii. Murid diberi masa untuk melukis poster mereka.
AKTIVITI
Penutup:
iv. Murid diminta untuk menghantar hasil poster masing-masing.
REFLEKSI
Kehadiran : 27/36
i. Sebahagian murid dapat menghasilkan poster bertemakan “di Ambang Kemerdekaan”.

ii. Sebahagian murid dapat memasukkan ayat bagi setiap jenis ayat yang telah dipelajari dengan betul ke
dalam poster.

KEPONG
MINGGU: 21 TARIKH : 25/8/2023 HARI : Jumaat
KELAS 4 Intan
MASA 8.40 – 9.15 am
TOPIK PKSM 2 (Perbincangan Kertas 4)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengenal pasti jawapan yang betul bagi kertas 4 PKSM 2.
Pada akhir
ii. Mencatat jawapan yang betul bagi kertas 4 PKSM 2.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Guru memulangkan kertas jawapan PKSM 2 (kertas 4) kepada murid.
Perkembangan:
ii. Perbincangan dimulakan dengan perkongsian jawapan dari murid dan guru.
AKTIVITI
Penutup:
iii. Murid mencatat jawapan yang betul bagi tujuan pembetulan.
REFLEKSI
Kehadiran : /27
Sambutan Ambang Kemerdekaan diadakan dari

jam 7.30 – 9.30 am
KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 9.15 – 9.50 am
TOPIK Sintaksis (Ayat Penyata, Ayat Tanya, Ayat Seruan, Ayat Perintah - pengaplikasian)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengaplikasi ayat penyata, ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah di dalam poster.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
4.4 Mempersembahkan pelbagai prosa dan puisi secara kreatif.
KANDUNGAN
STANDARD
4.4.1 Mempersembahkan sketsa dalam bentuk multimedia secara kreatif dan menarik.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Guru menerangkan sekali imbas mengenai ayat penyata, ayat tanya, ayat seruan dan ayat perintah
kepada murid.
Perkembangan:
ii. Murid diminta untuk menghasilkan sebuah poster bertemakan “Di Ambang Kemerdekaan” dengan
memasukkan sekurang-kurangnya 1 ayat bagi setiap jenis ayat ke dalam poster mereka.
iii. Murid diberi masa untuk melukis poster mereka.
AKTIVITI
Penutup:
iv. Murid diminta untuk menghantar hasil poster masing-masing.
REFLEKSI
Kehadiran : 35/36
i. Murid dapat menghasilkan poster bertemakan “di Ambang Kemerdekaan”.

iii. Murid dapat memasukkan ayat bagi setiap jenis ayat yang telah dipelajari dengan betul ke dalam poster.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 11.20 – 12.30 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional.

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan sesi meneka markah kertas 4 PKSM 2 masing-masing dan menjangkakan gred
yang akan diperoleh.
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
iii. Murid mencatat jawapan yang betul bagi tujuan pembetulan.
REFLEKSI
Kehadiran : 24/36
i. Murid dapat mengenal pasti kesalahan yang telah dilakukan.

ii. Murid mencatat jawapan yang betul bagi tujuan pembetulan.

4 – 8 SEPTEMBER 2023
KEPONG
MINGGU: 22 TARIKH : 4/9/2023 HARI : Isnin
KELAS 4 Intan
MASA 9.15 – 9.50 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan
KANDUNGAN serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan
PEMBELAJARAN betul dan jelas.
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan sesi meneka markah kertas 4 PKSM 2 masing-masing dan menjangkakan gred
yang akan diperoleh.
Perkembangan:
iii. Perbincangan dimulakan dengan perkongsian jawapan dari murid dan guru.
AKTIVITI
Penutup:
i. Murid mencatat jawapan yang betul bagi tujuan pembetulan.
REFLEKSI
Kehadiran : 19 /27
i. Murid dapat mengenal pasti kesalahan yang telah dilakukan.

ii. Murid mencatat jawapan yang betul bagi tujuan pembetulan.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 10.45 – 11.55 am
TOPIK Karangan (Format Surat Kiriman Rasmi)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat
KANDUNGAN dalam pelbagai ujaran.
STANDARD
1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul dan jelas.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
pengawai kerajaan.
Perkembangan:
ii. Guru menerangkan format penulisan surat rasmi kepada murid.
iii. Murid diminta untuk menyalin nota yang guru berikan.
AKTIVITI
Penutup:
i. Murid diminta untuk memahami dan mengfahal format surat kiriman rasmi.
REFLEKSI
Kehadiran : 28/36
i. Murid dapat memahami format surat kiriman rasmi.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 12.30 – 1.05 pm
TOPIK Karangan (Format Surat Kiriman Rasmi)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat
STANDARD
1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul dan jelas.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
pengawai kerajaan.
Perkembangan:
ii. Guru menerangkan format penulisan surat rasmi kepada murid.
AKTIVITI
Penutup:
iv. Murid diminta untuk memahami dan menghafal format surat kiriman rasmi.
REFLEKSI
Kehadiran : 30/36
i. Murid dapat memahami format surat kiriman rasmi.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 1.40 – 2.15 pm
TOPIK Tatabahasa (Ayat Penyata & Ayat Tanya)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami penggunaan kata tanya.
Pada akhir
ii. Membina sekurang-kurangnya 4 ayat tanya dan ayat penyata.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
3.4.3 Menulis perenggan isi dengan huraian yang jelas dan kritis menggunakan bahasa yang gramatis.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan sedikit sketsa yang dilakonkan dan murid diminta untuk mengenal pasti ayat
penyata dan ayat tanya.
Perkembangan:
ii. Murid diminta untuk membuat sebuah surat rasmi berdasarkan bahan ransangan yang terdapat dalam
buku OMG 7.0 (m/s 116).
iii. Murid diberi masa untuk menjawab latihan yang diberikan.
AKTIVITI
Penutup:
iv. Jawapan dibincangkan bersama-sama dengan perkongsian jawapan dari murid.
REFLEKSI
Kehadiran : /36

Pn Norani mengambil alih kelas untuk sesi
pemulangan dan perbincangan kertas PKSM 2
KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 7.30 – 8.05 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
iii. Memahami format penulisan surat rasmi.
Pada akhir
iv. Membina karangan surat rasmi.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
Set Induksi:
i. Guru meminta murid menyenaraikan ciri-ciri yang terdapat dalam surat kiriman rasmi.
Perkembangan:
i. Guru menerangkan format penulisan surat rasmi secara ringkas (sekadar ulangan).
ii. Murid diminta untuk membuat sebuah surat rasmi berdasarkan bahan ransangan yang terdapat dalam
buku OMG 7.0 (m/s 53).
iii. Murid diberi masa untuk menjawab latihan yang diberikan.
AKTIVITI
Penutup:
iv. Jawapan dibincangkan bersama-sama dengan perkongsian jawapan dari murid.
REFLEKSI
Kehadiran : 32/36
i. Murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

ii. Murid dapat membina sebuah surat rasmi dengan betul.

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.40 – 9.50 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
ii. Menulis karangan surat rasmi.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
Set Induksi:
pengawai kerajaan.
Perkembangan:
i. Guru menerangkan format penulisan surat rasmi kepada murid.
iii. Murid juga diminta menyalin contoh surat kiriman rasmi buat rujukan pada masa akan datang
AKTIVITI
Penutup:
iv. Murid memahami format penulisan surat kiriman rasmi berpandukan contoh yang telah disalin.
REFLEKSI
Kehadiran : 19/27
i. Segelintir murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

ii. Segelintir murid dapat menulis sebuah surat rasmi yang betul dengan bimbingan guru.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 11.20 – 12.30 pm
TOPIK Komsas (Kaduk, Ayam dan Raja)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
ii. Memahami jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
Pada akhir
iii. Mampu menceritakan kembali cerpen Kaduk, Ayam dan Raja tanpa melihat buku.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Guru menyoal perbezaan di antara cerpen dan novel kepada murid serta menceritakan beberapa cerita
rakyat yang popular.
Perkembangan:
ii. Murid diminta untuk membaca cerpen Kaduk, Ayam dan Raja yang terdapat dalam buku antologi
tingkatan 4 (m/s 45)
iii. Guru memberi masa kepada murid untuk memahami jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
iv. Murid diminta menyenaraikan perkataan yang mereka tidak ketahui atau tidak fahami.
v. Setiap murid diminta untuk menceritakan kembali jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja mengikut
kefahaman mereka, tanpa melihat kepada buku.
AKTIVITI
Penutup:
vi. Murid diminta untuk memberi pendapat dan pandangan mengenai cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
REFLEKSI
Kehadiran : 35/36
vii. Murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

viii. Murid dapat memberi pendapat dan ulasan mengenai cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 12.30 – 1.05 pm
TOPIK Morfologi (Kata Tunggal)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami bentuk kata tunggal.
Pada akhir
iv. Mampu menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 contoh kata tunggal.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata,istilah dan ungkapan serta
KANDUNGAN intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan menuturkan ayat dalam pelbagai ujaran dengan betul dan
PEMBELAJARAN jelas.
Set Induksi:
i. Guru meminta murid untuk menjelaskan perbezaan masyarakat majmuk dan masyarakat yang sering
mengasingkan diri seperti masyarakat orang asli. Lalu guru mengaitkan dengan topik pembelajaran.
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan mengenai bentuk kata tunggal.
AKTIVITI
Penutup:
iv. Murid diminta untuk memberi sekurang-kurangnya 3 contoh kata tunggal bagi menguji kefahaman murid.
REFLEKSI
Kehadiran : 30/36
i. Sebahagian murid dapat memahami bentuk kata tunggal.

ii. Sebahagian murid dapat memberi 3 contoh kata tunggal.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 7.30 – 8.05 am
TOPIK Karangan (Contoh Surat Kiriman Rasmi)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
Set Induksi:
.
Perkembangan:
ii. Guru menerangkan format penulisan surat rasmi kepada murid (sekadar ulangan).
iii. Murid diminta menyalin contoh surat kiriman rasmi buat rujukan pada masa akan datang
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 31/36
iii. Sebahagian murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

iv. Sebahagian murid dapat menulis sebuah surat rasmi yang betul dengan bimbingan guru.

Bertukar kelas dengan Pn Hanita. Pn Hanita
masuk kelas 4 Delima bagi pemulangan kertas
PKSM 2
KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 8.05 – 8.40 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
Pada akhir
ii. Mampu menceritakan kembali cerpen Kaduk, Ayam dan Raja tanpa melihat buku.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 33/36
i. Murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

ii. Murid dapat memberi pendapat dan ulasan mengenai cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 10.10 – 11.20 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
ii. Mampu menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 contoh kata tunggal.
pembelajaran, murid
dapat :
PEMBELAJARAN jelas.
Set Induksi:
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : /36

Murid 4 Delta diminta untuk menghadiri pameran
kerjaya di balai PPdA (10.10-11.20 am)
KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 11.20 – 11.55 am
TOPIK Karangan (Contoh Surat Kiriman Rasmi)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
Set Induksi:
.
Perkembangan:
ii. Guru menerangkan format penulisan surat rasmi kepada murid (sekadar ulangan).
iii. Murid diminta menyalin contoh surat kiriman rasmi buat rujukan pada masa akan datang
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 29/36
v. Sebahagian murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

vi. Sebahagian murid dapat menulis sebuah surat rasmi yang betul dengan bimbingan guru.

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.40 – 9.50 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami sebahagian jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
Pada akhir
ii. Mampu menceritakan kembali sebahagian jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
kefahaman mereka.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 15/27
iii. Segelintir murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
iv. Segelintir murid dapat memberi pendapat dan ulasan mengenai cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 11.20 – 12.30 pm
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
ii. Mampu menceritakan kembali sebahagian jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
kefahaman mereka.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 31/36
i. Sebahagian murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

ii. Sebahagian murid dapat memberi pendapat dan ulasan mengenai cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.40 – 9.15 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
PEMBELAJARAN jelas.
Set Induksi:
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 16/27
i. Segelintir murid dapat memahami bentuk kata tunggal.

ii. Segelintir murid dapat memberi 2 contoh kata tunggal.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 9.15 – 9.50 pm
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
ii. Mampu menjawab kesemua soalan kefahaman cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang
KANDUNGAN
STANDARD 5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
i. Murid diminta untuk membaca cerpen Kaduk, Ayam dan Raja yang terdapat dalam buku antologi tingkatan 4
(m/s 45)
ii. Guru memberi masa kepada murid untuk memahami jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
iii. Murid diminta menyenaraikan perkataan yang mereka tidak ketahui atau tidak fahami.
iv. Setiap murid diminta untuk menceritakan kembali jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja mengikut
AKTIVITI
Penutup:
v. Murid diminta untuk memberi pendapat dan pandangan mengenai cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
REFLEKSI
Kehadiran : 35/36
i. Murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

ii. Murid dapat memberi pendapat dan ulasan mengenai cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 11.20 – 11.55 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
PEMBELAJARAN jelas.
Set Induksi:
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 32/36
i. Murid dapat memahami bentuk kata tunggal.

ii. Murid dapat memberi 4 contoh kata tunggal.

Minggu 23 (11-15/9)
KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 9.15 – 9.50 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami keseluruhan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja secara ringkas.
Pada akhir
ii. Mampu menceritakan bab penting cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Guru memnta pelajar menceritakan bab kegemaran mereka di dalam cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
Perkembangan:
ii. Guru menceritakan semula cerita Kaduk, Ayam dan Raja dalam versi yang lebih ringkas.
iii. Murid diminta untuk menyalin sinopsis yang guru telah tulis sebagai rujukan pada masa akan datang.
iv. Murid diminta untuk menyenaraikan bab penting yang terdapat di dalam cerpen ini.
AKTIVITI
Penutup:
v. Murid diminta untuk menceritakan keseluruhan jalan cerita cerpen ini kepada rakan di sebelah mereka.
REFLEKSI
Kehadiran : 17/27
i. Segelintir murid dapat memahami keseluruhan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
ii. Segelintir murid dapat menceritakan kembali jalan cerita cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 10.45 – 11.55 am
TOPIK Morfologi (Akronim)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami bentuk akronim.
Pada akhir
ii. Mampu menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 contoh akronim.
pembelajaran, murid
dapat :
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan sebuah persoalan “dari mana datangnya perkataan yang singkat seperti ADUN?” dan
“adakah perkataan tadika merupakan akronim?”.
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan mengenai akronim dan bentuknya.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 31/36
i. Sebahagian murid dapat memahami akronim.

ii. Sebahagian murid dapat memberi 3 contoh akronim.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 12.30 – 1.05 pm
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan sebuah persoalan “dari mana datangnya perkataan yang singkat seperti ADUN?”
dan “adakah perkataan tadika merupakan akronim?”.
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 32/36
i. Murid dapat memahami akronim.

ii. Murid dapat memberi 4 contoh akronim.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 1.40 – 2.15 pm
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
Set Induksi:
Perkembangan:
iii. Guru memberi penerangan bahawa akronim juga termasuk dalam bentuk kata tunggal.
iv. Murid diminta untuk menyalin nota yang guru berikan.
AKTIVITI
Penutup:
v. Murid diminta untuk memberi sekurang-kurangnya 5 contoh kata tunggal bagi menguji kefahaman murid.
REFLEKSI
Kehadiran : 35/36
iii. Murid dapat memahami bentuk kata tunggal.

iv. Murid dapat memberi 5 contoh kata tunggal.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 7.30 – 8.05 am
TOPIK Morfologi (Penyuntingan)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami bentuk kesalahan yang terdapat dalam soalan penyuntingan SPM.
Pada akhir
ii. Mampu menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 kesalahan bahasa atau istilah.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 2.3 Membaca untuk memproses maklumat daripada pelbagai bahan.
KANDUNGAN
STANDARD 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional.

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan pertanyaan mengenai format peperiksaan SPM bagi subjek Bahasa Melayu
kepada murid dan guru memfokuskan pada kertas 2, soalan penyuntingan.
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan mengenai bentuk-bentuk kesalahan yang terdapat dalam soalan
penyuntingan SPM.
iii. Guru juga memberi penerangan cara untuk menulis jawapan dengan teratur.
iv. Murid diminta untuk menyalin nota dan latihan yang guru berikan.
v. Murid diminta untuk mengeluarkan dan membetulkan sekurang-kurangnya 5 kesalahan yang murid temui
di dalam latihan yang telah diberikan.
AKTIVITI
Penutup:
vi. Murid diminta untuk berkongsi jawapan bagi sesi perbincangan.
REFLEKSI
Kehadiran : 32/36
iii. Murid dapat memahami bentuk-bentuk kesalahan yang terdapat dalam soalan penyuntingan SPM.
iv. Murid dapat memberi 5 kesalahan yang terdapat di dalam latihan yang telah diberikan.

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.40 – 9.50 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan sebuah persoalan “dari mana datangnya perkataan yang singkat seperti ADUN?”
dan “adakah perkataan tadika merupakan akronim?”.
Perkembangan:
iii. Guru juga memberi latihan bagi mengukuhkan lagi pemahamann murid.
AKTIVITI
Penutup:
v. Murid diminta untuk memberi sekurang-kurangnya 2 contoh kata tunggal bagi menguji kefahaman murid.
REFLEKSI
Kehadiran : 22/27
i. Segelintir murid dapat memahami akronim.

ii. Segelintir murid dapat memberi 2 contoh akronim.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 11.20 – 12.30 pm
TOPIK Rumusan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mampu membina rumusan dengan format yang betul
Pada akhir
ii. Mampu mengenal pasti kesemua fokus dan isi yang terdapat di dalam bahan.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 3.4 Menulis untuk menghasilkan sesuatu penulisan secara terancang.
KANDUNGAN
STANDARD 3.4.3 Menulis perenggan isi dengan huraian yang jelas dan kritis menggunakan bahasa yang
PEMBELAJARAN gramatis.
Set Induksi:
kepada murid dan guru memfokuskan pada kertas 1, soalan rumusan.
Perkembangan:
i. Guru memberi penerangan mengenai cara membina rumusan dengan format yang betul dan
pemarkahan.
ii. Murid diminta untuk membuat latihan rumusan berdasarkan bahan yang terdapat dalam buku modul
OMG 7.0 (M/S 180).
iii. Murid diminta untuk mengenal pasti fokus dan isi yang terdapat dalam bahan.
iv. Murid juga diminta untuk menulis sebuah rumusan lengkap.
AKTIVITI
Penutup:
ii. Buku-buku murid dikutip dan disemak.
REFLEKSI
Kehadiran : 33/36
i. Murid dapat membina sebuah rumusan dengan format yang betul.

ii. Murid dapat memberi mengenal pasti kesemua fokus dan isi yang terdapat dalam bahan.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 12.30 – 1.05 pm
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mampu mengenal pasti akronim di dalam petikan.
Pada akhir
ii. Mampu menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan akronim.
pembelajaran, murid
dapat :
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan ulangan secara ringkas mengenai akronim.
iii. Murid diminta untuk membaca petikan yang diberikan dan mengenal pasti akronim yang terdapat di
dalam petikan.
iv. Murid juga diminta untuk menjawab soalan akronim yang telah diberikan..
AKTIVITI
Penutup:
v. Guru meminta murid berkongsi jawapan bagi sesi perbincangan jawapan.
REFLEKSI
Kehadiran : 30/36
i. Sebahagian murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 akronim di dalam petikan yang diberikan.
ii. Sebahagian murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan akronim.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 7.30 – 8.40 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
ii. Mampu menjawab kesemua soalan kefahaman cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
5.3 Memahami dan menggunakan ayat yang sesuai dalam pelbagai bidang
KANDUNGAN
STANDARD 5.3.2 Mengenal pasti dan menggunakan ayat dasar yang betul.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Guru meminta murid untuk menceritakan bab penting cerpen ini.
Perkembangan:
ii. Murid diminta untuk menyalin dan menjawab soalan kefahaman yang guru berikan.
iii. Guru memberi masa kepada murid untuk menjawab soalan.
iv. Setiap soalan diberikan petikan cerpen sebagai rujukan murid menjawab soalan.
AKTIVITI
Penutup:
v. Buku murid dikutip bagi sesi penandaan sesi buku.
REFLEKSI
Kehadiran : 34/36
iii. Murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

iv. Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 4 soalan kefahaman dengan betul.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 10.10 – 11.20 am
TOPIK Komsas (Aku Membaca Lagi)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami makna sajak Aku Membaca Lagi.
Pada akhir
ii. Mampu mengeluarkan sekurang-kurangnya 4 pengajaran berdasarkan sajak ini.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan pembacaan sajak dengan menggunakan intonasi sajak yang sebenar beramai-
beramai.
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan secara tersurat dan tersirat mengenai sajak Aku Membaca Lagi.
iii. Murid diminta menyalin nota berkaitan yang guru berikan.
iv. Murid diminta menyenaraikan pengajaran yang mereka temui di dalam sajak.
AKTIVITI
Penutup:
v. Murid diminta untuk berkongsi pengajaran yang mereka temui bagi tujuan perbincangan.
REFLEKSI
Kehadiran : 36/36
i. Murid dapat memahami sajak Aku Membaca Lagi.

ii. Murid dapat mengeluarkan sekurang-kurangnya 4 pengajaran yang terdapat di dalam sajak Aku
Membaca Lagi.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 11.20 – 11.55 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
penyuntingan SPM.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 24/36
i. Sebahagian murid dapat memahami bentuk-bentuk kesalahan yang terdapat dalam soalan penyuntingan
SPM.
ii. Sebahagian murid dapat memberi sekurang-kurangnya 3 kesalahan yang terdapat di dalam latihan yang
telah diberikan.

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.20 – 9.10 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
penyuntingan SPM.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 23/27
i. Segelintir murid dapat memahami bentuk-bentuk kesalahan yang terdapat dalam soalan penyuntingan
SPM.
ii. Segelintir murid dapat memberi sekurang-kurangnya 2 kesalahan yang terdapat di dalam latihan yang
telah diberikan.

Waktu pdp telah dianjak untuk memberi laluan
kepada latihan kebakaran sekolah
KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 10.20 – 12.30 pm
TOPIK Rumusan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mampu memahami format penulisan rumusan yang betul
Pada akhir
ii. Mampu mengenal pasti kesemua fokus dan sekurang-kurangnya 3 isi yang terdapat di dalam bahan.
pembelajaran, murid
dapat :
KANDUNGAN
Set Induksi:
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan mengenai cara membina rumusan dengan format yang betul dan
pemarkahan.
iii. Murid diminta untuk membuat latihan rumusan berdasarkan bahan yang terdapat kertas soalan PKSM 2
iv. Murid diminta untuk mengenal pasti fokus dan sekurang-kurangnya 3 isi yang terdapat dalam bahan.
v. Murid diminta untuk menulis sebuah rumusan dengan bantuan guru.
AKTIVITI
Penutup:
vi. Buku-buku murid dikutip dan disemak.
REFLEKSI
Kehadiran : /36

Kelas dibatalkan untuk memberi laluan kepada
latihan kebakaran sekolah.
KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.40 – 9.15 am
TOPIK Rumusan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
KANDUNGAN
Set Induksi:
Perkembangan:
pemarkahan.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 17/27
i. Segelintir murid dapat membina sebuah rumusan dengan bantuan guru.
ii. Segelintir murid dapat mengenal pasti kesemua fokus dan sekurang-kurangnya 2 isi yang terdapat dalam
bahan.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 9.15 – 9.50 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
penyuntingan SPM.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 32/36
i. Murid dapat memahami bentuk-bentuk kesalahan yang terdapat dalam soalan penyuntingan SPM.
ii. Murid dapat memberi 6 kesalahan yang terdapat di dalam latihan yang telah diberikan.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 11.20 – 12.30 pm
TOPIK Rumusan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mampu membina rumusan dengan format yang betul
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
KANDUNGAN
Set Induksi:
Perkembangan:
pemarkahan.
iii. Murid diminta untuk membuat latihan rumusan berdasarkan bahan yang terdapat dalam buku modul
OMG 7.0 (M/S 180).
iv. Murid diminta untuk mengenal pasti fokus dan isi yang terdapat dalam bahan.
v. Murid juga diminta untuk menulis sebuah rumusan lengkap.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 31/36
i. Murid dapat membina sebuah rumusan dengan format yang betul.

ii. Murid dapat mengenal pasti kesemua fokus dan sekurang-kurangnya 4 isi yang terdapat dalam bahan.

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.05 – 9.15 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami sebahagian makna sajak Aku Membaca Lagi.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
beramai.
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 16/27
iii. Segelintir murid dapat memahami sebahagian makna sajak Aku Membaca Lagi.
iv. Segelintir murid dapat mengeluarkan sekurang-kurangnya 2 pengajaran yang terdapat dalam sajak Aku
Membaca Lagi.

Waktu pdp bermula pada jam 8.40 pagi kerana
memberi laluan kepada Majlis Penutupan Bulan
Kemerdekaan.
KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 11.55 – 1.05 pm
TOPIK Morfologi (Latihan Pengukuhan)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
iii. Mengenal pasti setiap golongan kata.
Pada akhir
iv. Mampu membina sekurang-kurangnya 4 ayat berdasarkan perkataan yang telah dikeluarkan.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
3.4.4 Menulis untuk membuat kesimpulan yang lengkap dan menepati tema menggunakan ayat yang gramatis
STANDARD
dan ungkapan yang menarik.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Murid diminta untuk menyenaraikan golongan kata yang terdapat di dalam Bahasa Melayu.
Perkembangan:
ii. Guru memberi sedikit penerangan secara keseluruhan mengenai golongan kata (sekadar ulangan)
iii. Murid diminta untuk membuat latihan menggunakan buku modul OMG 7.0 m/s 85.
iv. Masa diberikan untuk murid menjawab soalan latihan.
AKTIVITI
Penutup:
v. Murid diminta untuk berkongsi jawapan mereka bagi tujuan perbincangan.
REFLEKSI
Kehadiran : 34/36
i. Murid dapat mengenal pasti setiap golongan kata.

ii. Murid dapat membina sekurang-kurangnya 4 ayat berdasarkan perkataan yang mereka keluarkan.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 12.30 – 1.05 pm
TOPIK Morfologi (Kata Terbitan)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami bentuk kata terbitan (imbuhan awalan dan akhiran).
Pada akhir
ii. Mampu menyenaraikan sekurang-kurangnya 3 contoh kata terbitan.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat dalam
KANDUNGAN pelbagai ujaran.
STANDARD 1.2.1 Mendengar dan memberikan respons dengan mengutamakan aspek kejelasan, nada, dan
PEMBELAJARAN kefasihan dengan betul.
Set Induksi:
i. Guru memberi contoh kata terbitan dan meminta murid untuk meneka jenis imbuhan yang dimasukkan ke
dalam perkataan tersebut.
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan mengenai bentuk kata terbitan (imbuhan awalan dan akhiran).
AKTIVITI
Penutup:
iv. Murid diminta untuk memberi sekurang-kurangnya 3 contoh kata terbitan bagi menguji kefahaman murid.
REFLEKSI
Kehadiran : 30/36
i. Sebahagian murid dapat memahami bentuk kata terbitan (imbuhan awalan dan akhiran).
ii. Sebahagian murid dapat memberi 3 contoh kata terbitan.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 1.40 – 2.15 pm
TOPIK Morfologi (Latihan Pengukuhan)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Mengenal pasti setiap golongan kata.
Pada akhir
ii. Mampu membina sekurang-kurangnya 5 ayat berdasarkan perkataan yang telah dikeluarkan.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN
3.4.4 Menulis untuk membuat kesimpulan yang lengkap dan menepati tema menggunakan ayat yang gramatis
STANDARD
dan ungkapan yang menarik.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Murid diminta untuk menyenaraikan golongan kata yang terdapat di dalam Bahasa Melayu.
Perkembangan:
ii. Guru memberi sedikit penerangan secara keseluruhan mengenai golongan kata (sekadar ulangan)
iii. Murid diminta untuk membuat latihan menggunakan buku modul OMG 7.0 m/s 85.
iv. Masa diberikan untuk murid menjawab soalan latihan.
AKTIVITI
Penutup:
v. Murid diminta untuk berkongsi jawapan mereka bagi tujuan perbincangan.
REFLEKSI
Kehadiran : 27/36
i. Murid dapat mengenal pasti setiap golongan kata.

ii. Murid dapat membina sekurang-kurangnya 5 ayat berdasarkan perkataan yang mereka keluarkan.

Kebanyakan murid terlibat dengan latihan kawad
kaki.
KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 7.30 – 8.40 am
TOPIK Rumusan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
KANDUNGAN
STANDARD 3.4.4 Menulis untuk membuat kesimpulan yang lengkap dan menepati tema menggunakan
PEMBELAJARAN ayat yang gramatis dan ungkapan yang menarik.
Set Induksi:
Perkembangan:
pemarkahan.
AKTIVITI
Penutup:
vii. Buku-buku murid dikutip dan disemak.
REFLEKSI
Kehadiran : 33 /36
i. Sebahagian murid dapat membina sebuah rumusan dengan bantuan guru.
ii. Sebahagian murid dapat mengenal pasti kesemua fokus dan sekurang-kurangnya 3 isi yang terdapat
dalam bahan.

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 10.45 – 11.20 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami makna sajak Aku Membaca Lagi secara menyeluruh.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
beramai.
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 20/27
i. Segelintir murid dapat memahami sajak Aku Membaca Lagi secara menyeluruh.
ii. Segelintir murid dapat mengeluarkan sekurang-kurangnya 2 pengajaran yang terdapat di dalam sajak
Aku Membaca Lagi.

KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 11.55 – 1.05 pm
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami bentuk kata terbitan.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
Set Induksi:
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan mengenai bentuk kata terbitan.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 27/36
i. Murid dapat memahami bentuk kata terbitan.

ii. Murid dapat memberi 5 contoh kata terbitan.

Kebanyakan murid terlibat dalam latihan kawad
kaki
KEPONG
KELAS 4 Delta
MASA 8.40 – 9.50 am
TOPIK Komsas (Gelanggang)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami makna sajak Gelanggang.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan sedikit ulangan mengenai sajak yang lepas, kemudiannya murid diminta untuk beralih
kepada sajak Gelanggang
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan secara tersurat dan tersirat mengenai sajak Gelanggang.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 34/36
i. Murid dapat memahami Gelanggang.

ii. Murid dapat mengeluarkan sekurang-kurangnya 5 pengajaran yang terdapat di dalam sajak Gelanggang.

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 10.10 – 11.20 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami sebahagian makna sajak Aku Membaca Lagi.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan pembacaan sajak dengan menggunakan intonasi sajak yang sebenar beramai-beramai.
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 31/36
i. Sebahagian murid dapat memahami sebahagian makna sajak Aku Membaca Lagi.
ii. Sebahagian murid dapat mengeluarkan sekurang-kurangnya 2 pengajaran yang terdapat dalam sajak
Aku Membaca Lagi.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 11.55 – 1.05 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami makna sajak Aku Membaca Lagi.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 33/36
i. Murid dapat memahami sajak Aku Membaca Lagi.

ii. Murid dapat mengeluarkan sekurang-kurangnya 3 pengajaran yang terdapat di dalam sajak Aku
Membaca Lagi.

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.40 – 9.15 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami bentuk kata terbitan (imbuhan awalan dan akhiran).
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 1.2 Mendengar dan memahami perkataan, rangkai kata, istilah, ungkapan dan ayat
Set Induksi:
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan mengenai bentuk kata terbitan (imbuhan awalan dan akhiran).
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 18/27
i. Segelintir murid dapat memahami bentuk kata terbitan (imbuhan awalan dan akhiran).
ii. Segelintir murid dapat memberi 2 contoh kata terbitan.

KEPONG
KELAS 4 Mutiara
MASA 10.45 – 11.20 am
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
iii. Memahami makna sajak Aku Membaca Lagi.
Pada akhir
iv. Mampu mengeluarkan sekurang-kurangnya 2 pengajaran berdasarkan sajak ini.
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
KANDUNGAN

PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 30/36
iii. Sebahagian murid dapat memahami sajak Aku Membaca Lagi.

iv. Sebahagian murid dapat mengeluarkan sekurang-kurangnya 2 pengajaran yang terdapat di dalam sajak
Aku Membaca Lagi.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 11.20 – 12.30 pm
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami bentuk kata terbitan.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
Set Induksi:
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan mengenai bentuk kata terbitan.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 33/36
iii. Murid dapat memahami bentuk kata terbitan.

iv. Murid dapat memberi 4 contoh kata terbitan.

KEPONG
MATAPELAJARAN Hari Kejohanan SMK Kepong
KELAS 4 Delta, 4 Delima, 4 Mutiara, 4 Intan
MASA 7.00 – 12.30 pm
TOPIK -
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir -
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD
-
KANDUNGAN
STANDARD
-
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
Perkembangan:
i. Murid diminta untuk mendaftarkan diri.
ii. Hari Kejohanan SMK Kepong bermula pada jam 7.30am
AKTIVITI
Penutup:
iii. Hadiah disampaikan kepada para pemenang dan murid diminta untuk bersurai.
REFLEKSI
Kehadiran :

KEPONG
KELAS 4 Intan
MASA 8.05 – 9.15 am
TOPIK Komsas (Gelanggang)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
i. Memahami makna sajak Gelanggang.
Pada akhir
pembelajaran, murid
dapat :
STANDARD 2.4 Membaca secara ekstensif pelbagai bahan untuk mengukuhkan penguasaan bahasa dan
KANDUNGAN meluaskan pengetahuan bagi pembangunan diri.
2.4.1 Membaca dan menghayati pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen untuk meningkatkan penguasaan kosa
STANDARD
kata dalam pelbagai bidang.
PEMBELAJARAN
Set Induksi:
i. Kelas dimulai dengan perkongsian cerita-cerita perjuangan yang boleh menaikkan semangat patriotik dari guru
dan murid. Lalu guru mengaitkan cerita-cerita tersebut dengan topik pembelajaran.
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan secara tersurat dan tersirat mengenai sajak Gelaggang.
iii. Murid diminta menyalin nota yang guru berikan.
AKTIVITI
Penutup:
REFLEKSI
Kehadiran : 16/27
i. Segelintir murid dapat memahami sajak Gelanggang.

ii. Segelintir murid dapat mengeluarkan sekurang-kurangnya 2 pengajaran yang terdapat di dalam sajak
Gelanggang.

KEPONG
KELAS 4 Delima
MASA 11.55 – 12.30 pm
TOPIK Sintaksis (Bahasa Melayu Klasik)
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN i. Memahami bentuk Bahasa Melayu Klasik.
Pada akhir ii. Mampu menukarkan sekurang-kurangnya 3 perkataan Bahasa Melayu Klasik kepada Bahasa Melayu
pembelajaran, murid Standard.
dapat :
Set Induksi:
i. Guru menceritakan serba sedikit mengenai asal usul Bahasa Melayu dan penggunaannya sebagai Ligua
Franca pada zaman dahulu.
Perkembangan:
ii. Guru memberi penerangan mengenai bentuk Bahasa Melayu Klasik.
iii. Murid diminta untuk menyalin senarai perkataan Bahasa Melayu Klasik yang terdapat di dalam prosa
tradisional tingkatan 4 (Kepimpinan Melalui Teladan).
iv. Murid diminta untuk menukarkan sekurang-kurangnya 3 perkataan Bahasa Melayu Klasik kepada Bahasa
Melayu Standard.
AKTIVITI
Penutup:
v. Murid diminta untuk berkongsi jawapan bagi sesi perbincangan.
REFLEKSI
Kehadiran : 33/36
i. Murid memahami bentuk Bahasa Melayu Klasik.

ii. Murid dapat menukarkan 3 perkataan Bahasa Melayu Klasik kepada Bahasa Melayu Standard.

9-13 OKTOBER 2023

RPH PDP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH PDP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN

i. Guru membuat penerangan mengenai kata dasar dan kata majmuk.

v. Jawapan dibincangkan bersama-sama dengan perkongsian jawapan dari murid.

i. Murid dapat mengenal pasti kata dasar dan kata majmuk.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

Terdapat murid yang terlibat dengan sesi fotografi

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

Terdapat murid yang terlibat dengan sesi fotografi

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Sebahagian murid dapat menghasilkan poster bertemakan “di Ambang Kemerdekaan”.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

Sambutan Ambang Kemerdekaan diadakan dari

i. Murid dapat menghasilkan poster bertemakan “di Ambang Kemerdekaan”.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

STANDARD 2.3.4 Membaca dan mendapatkan penyelesaian masalah secara rasional.

i. Murid dapat mengenal pasti kesalahan yang telah dilakukan.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Murid dapat mengenal pasti kesalahan yang telah dilakukan.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Murid dapat memahami format surat kiriman rasmi.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Murid dapat memahami format surat kiriman rasmi.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Segelintir murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

vii. Murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Sebahagian murid dapat memahami bentuk kata tunggal.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

iii. Sebahagian murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

v. Sebahagian murid dapat memahami format penulisan surat rasmi.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Sebahagian murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Segelintir murid dapat memahami bentuk kata tunggal.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Murid dapat memahami cerpen Kaduk, Ayam dan Raja.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Murid dapat memahami bentuk kata tunggal.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Sebahagian murid dapat memahami akronim.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

i. Murid dapat memahami akronim.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

iii. Murid dapat memahami bentuk kata tunggal.

CATATAN PERBINCANGAN (PROFESIONALISME):

STANDARD 2.3.5 Membaca dan mengulas pandangan penulis secara rasional.