LAPORAN PARKTIKUM

EKOLOGI TANAMAN
Dosen Pengampu : Ir. Ari Handriatni M.P.

Disusun oleh:

1. Diana Kartika Septiana (0421012601)

2. Agung Pranoto (0421012741)
3. Nurul Afiya (0421012851)
4. Zaki Kazuya Marifatullah (0421012961)
5. Anisa Lutfiana (0421013071)
6. Muhamad Nur Sidik (0421013081)

PRODI AGROTEKNOLOGI
FAKULTAS PERTANIAN
UNIVERSITAS PEKALONGAN
2023

i
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI............................................................................................................ii

KATA PENGANTAR.............................................................................................iii

ACARA I..................................................................................................................4

BUDIDAYA TANAMAN KANGKUNG DAN BAYAM.......................................4

SECARA ORGANIK...............................................................................................4

1.1 Tujuan Praktikum......................................................................................4

1.2 Landasan Teori..........................................................................................4

1.3 Alat dan Bahan..........................................................................................5

1.4 Prosedur Kerja...........................................................................................5

1.5 Hasil Praktikum.........................................................................................5

1.6 Pembahasan...............................................................................................6

ACARA II................................................................................................................8

PENGARUH NAUNGAN.......................................................................................8

2.1 Tujuan........................................................................................................8

2.2 Dasar Teori................................................................................................8

2.3 Bahan dan Alat..........................................................................................9

2.4 Prosedur Kerja...........................................................................................9

2.5 Hasil Pengamatan......................................................................................9

2.6 Pembahasan.............................................................................................11

ACARA III.............................................................................................................12

KERAPATAN TANAMAN...................................................................................12

3.1 Tujuan......................................................................................................12

3.2 Dasar Teori..............................................................................................12

ii
 3.3 Alat dan Bahan........................................................................................14

3.4 Cara Kerja................................................................................................14

3.5 Hasil Pengamatan....................................................................................15

3.6 Pembahasan.............................................................................................15

ACARA IV.............................................................................................................17

AGROEKOSISTEM..............................................................................................17

4.2 Dasar Teori..............................................................................................17

4.3 Alat dan Bahan........................................................................................18

4.4 Prosedur Kerja.........................................................................................18

4.5 Hasil Pengamatan....................................................................................19

4.6 Pembahasan.............................................................................................20

ACARA V..............................................................................................................21

EKOSISTEM SAWAH..........................................................................................21

5.1 Tujuan......................................................................................................21

5.2 Dasar Teori..............................................................................................21

5.3 Alat dan Bahan........................................................................................22

5.4 Prosedur Kerja.........................................................................................22

5.5 Hasil.........................................................................................................22

5.6 Pembahasan.............................................................................................28

ACARA VI.............................................................................................................31

EKOSISTEM WILAYAH PESISIR......................................................................31

6.1 Tujuan......................................................................................................31

6.2 Dasar Teori..............................................................................................31

6.3 Alat dan Bahan........................................................................................32

6.4 Prosedur Kerja.........................................................................................32

iii
 6.5 Hasil pengamatan....................................................................................32

6.6 Pembahasan.............................................................................................38

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................41

iv
 KATA PENGANTAR

Segala puja dan puji syukur kehadirat Allah Swt., yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga penyusun dapat membuat
laporan Praktikum Ekologi Tanaman. Walaupun demikian, penyusun berusaha
dengan semaksimal mungkin demi kesempurnaan penyusunan laporan ini baik
dari hasil kegiatan belajar mengajar di Universitas Pekalongan, maupun dalam
menunaikan praktikum Ekologi Tanaman. Saran dan kritik yang sifatnya
membangun begitu diharapkan oleh penyusun demi kesempurnaan dalam
penulisan laporan berikutnya.

Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada

semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan Laporan Praktik Ekologi
Tanaman di antaranya:

1. Ibu Ir. Ari Handriatni, M.P selaku Dosen Ekologi Tanaman.

2. Asisten dosen Ekologi Tanaman

Akhir kata, penyusun berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi pembaca serta
dapat membantu bagi kemajuan serta perkembangan Fakultas Pertanian
Universitas Pekalongan. Saya ucapkan terima kasih banyak kepada semua pihak
yang telah membantu, semoga Allah Swt. membalas semua kebaikan kalian.
Amin.

Pekalongan, 30 Juni 2023

Penyusun

Kelompok 7

v
 ACARA I

BUDIDAYA TANAMAN KANGKUNG DAN BAYAM

SECARA ORGANIK
1.1 Tujuan Praktikum
Untuk mengetahui pertumbuhan tanaman yang ditanam secara organik.

1.2 Landasan Teori

Pertanian organik merupakan sistem managemen produksi yang

dapat meningkatkan kesehatan tanah maupun kualitas ekosistem tanah dan
produksi tanaman. Dalam pelaksanaannya pertanian organik
menitikberatkan pada penggunaan input yang dapat diperbaharui dan
bersifat alami serta menghindari penggunaan input sintesis maupun produk
rekayasa genetik (Andoko, 2002).

Gerakan kembali ke alam (back to nature) yang dilandasi oleh

kesadaran pentingnya menjaga kesehatan dan kelestarian lingkungan
hidup, kini menjadi gaya hidup (trend) masyarakat dunia. Grafik
perkembangan dan penerapan pendekatan pertanian organik terus
meningkat seiring dengan semakin jelasnya dampak negatif dari
pendekatan pembangunan pertanian dengan input luar tinggi (High
External Input Agriculture-HEIA) (Andoko, 2002).

Pertanian konvensional selain menimbulkan dampak negatif dari

penggunaan pertisida sintesis, ternyata pemberian input berupa pupuk
anorganik juga menimbulkan masalah. Sulystiowati (1999) menyatakan
bahwa akibat penggunaan pupuk kimia tanah menjadi keras, sehingga
energi yang dibutuhkan untuk mengolah tanah menjadi lebih berat.
Cacing-cacing tanah yang berfungsi menggemburkan tanah secara alami
tidak mampu mengikuti kecepatan penguraian yang diperlukan manusia.

vi
1.3 Alat dan Bahan
a. Bahan :
1. Tanah
2. Pupuk kandang (pupuk organik)
3. Benih Kangkung dan Bayam
b. Alat :
1) Cethok
2) Arit
3) Pisau
4) Gembor

1.4 Prosedur Kerja

a. Siapkan alat dan bahan
b. Gemburkan tanah campurkan dengan pupuk kandang dengan pupuk
organic
c. Buat lubang tanam sekitar 5cm, masukan benih bayam dan kangkung
kedalamnya
d. Tutup mengunakan tanah
e. Amati pertumbuhan dan perkembangan bayam dan kangkung dan catat
hasilnya

1.5 Hasil Praktikum

Pada tanaman kangkung yang tidak di beri pupuk pertumbhan
bayam banyak dan warna daun hijau tua, sedangka pada tanaman
kangkung yang di beri pupuk pertumbuhannya lebih banyak di banding
dengan yang tanpa pupuk dan warna daun nya hijau muda. Sedangkan
pada tanaman bayam yang tanpa di berikan pupuk pertumbuhan sangat
sedikit, berwarna hijau dan rata rata tumbuh pada minggu ke 2. Sedangkan
pada tanaman bayam yang di pupuk pertumbuhannya jauh lebih banyak
dari pada tanaman bayam yang tidak di beri pupuk. Umumnya tumbuhan
berwarna hijau muda dan tumbuh pada minggu ke 2.Umumnya

vii
 pertumbuhan bayam yang di pupuk ataupun tidak di pupuk tumbuh pada
minggu ke 2.

1.6 Pembahasan
Hasil pengamatan menunjukan tanamanbayam dan kangkong yang
ditanam menggunakan pupuk kandang ayam daunnya berwarna hijau,
warna hijau sangat berperan dalam proses fotosintesis dalam
pengangkutan hasil asimilasi, enzim dan mineral termasuk air, batangnya
tumbuh tinggi, serta rambut-rambut akar yang terbentuk lebih banyak.
Dalam hal ini pupuk organik memiliki kandungan unsur hara makro dan
mikro yang dibutuhkan untuk pertumbuhan tanaman.
Subekti (2005), mengemukakan bahwa Pupuk kandang
mempunyai unsur hara yang sedikit, tetapi kelebihanya selain dapat
menambah unsur hara, juga dapat mempertinggi humus, memperbaiki
struktur tanah dan mendorong kehidupan jasad renik. Dibandingkan
dengan Pupuk buatan pupuk kandang lebih lambat bereaksi, karena
didalam tanah, pupuk kandang merupakan persediaan unsur hara
berangsur-angsur menjadi bebas dan tersedia bagi tanaman, akibatnya
tanah yang dipupuk dengan pupuk kandang dalam jangka waktu lama.
Kangkung dapat tumbuh dengan cepat dan memberikan hasil
dalam waktu 4 sampai 6 minggu sejak dari pembenihan. Kangkung
mampu beradaptasi dengan berbagai macam iklim dan kondisi tanah.
Temperatur ideal untuk pertumbuhan kangkung yaitu 25-30°C sedangkan
temperatur dibawah 10°C dapat merusak sayuran kangkung (Palalada,
2006). Budidaya sayuran ini dapat dilakukan dengan cara menebarkan
benih secara langsung pada media tanaman. Penyiraman, pemupukan,
pencegahan hama dan penyakit perlu diperhatikan untuk memperoleh hasil
yang optimal. Sayuran yang terawat dengan baik dapat menghasilkan 10-
16 ton/ha dalam setahun (Sutarya dkk, 2002).

viii
 Dalam berbudidaya tanaman seperti pada umunya dalam
perumbuhannya terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi. Faktor –
faktor yang mempengaruhi tanaman kangkung dan bayam ada dua macam
yaitu faktor lingkungan atau eksternal diantaranya adalah iklim ﴾cahaya,
temperatur udara, air, angin, matahari dan gas), tanah ﴾tekstur dan struktur
tanah, bahan organik, ketersediaan nutrien, dan pH), dan biologis ﴾ gulma,
serangga, mikroorganisme penyebab penyakit, nematode, dll). Cahaya
sangat dibutuhkan tanaman untuk proses fotosintesis berdasarkan cahaya
tanaman dibedakan beberapa macam diantaranaya tanaman berhari pendek,
netral dan panjang. Dalam pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan yang
optimal diperlukan adanya suhu ideal yang disebut temperatur optimum.

ix
 ACARA II

PENGARUH NAUNGAN
2.1 Tujuan

Untuk mengetahui pertumbuhan tanaman yang terkena cahaya dan yang

ternaungi.

2.2 Dasar Teori

Cahaya matahari merupakan sumber utama energi bagi kehidupan,

tanpa adanya cahaya matahari kehidupan tidak akan ada. Bagi
pertumbuhan tanaman ternyata pengaruh cahaya selain ditentukan oleh
kualitas ternyata ditentukan intensitasnya. Pada dasarnya intensitas Cahaya
matahari akan berpengaruh nyata terhadap sifat morfologi dan fisiologi
tanaman. Hal ini dikarenakan intensitas cahaya matahari dibutuhkan untuk
berlangsungnya penyatuan CO2 dan air untuk membentuk karbohidrat
Lukitasari (2010) dalam Puspitasari dkk. (2012).
Pengaturan naungan dimaksud untuk mengatur persentase
penerimaan cahaya sesuai kebutuhan pertumbuhan tanaman dan untuk
mendapatkan intensitas cahaya matahari yang sesui untuk fotosintesis.
Respon tanaman pada lingkungan ternaungi ditentukan oleh toleransi
tanaman terhadap pengurangan intensitas cahaya.
Salah satu pengaruh naungan terhadap morfologi tanaman adalah
batang tanaman menjadi lebih tinggi karena batang tanaman mengalami
etiolasi (Juhaeti, 2009). Cahaya mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan tanaman melalui berbagai cara. Cahaya berpengaruh
terhadap pertumbuhan vegetatif tumbuhan karena pengaruhnya terhadap
fotosintesis, suhu daun, keseimbangan air pada tanaman dan
fotomorfogenesis yaitu pertumbuhan dan perkembangan tanaman yang
langsung dikontrol oleh cahaya dan tidak tergantung fotosintesis (Susanto
dan Titik, 2011).

x
2.3 Bahan dan Alat

a. Bahan:
Kertas Karbon
Pohon Mangga
b. Alat:
Gunting
Steples
Kertas Label

2.4 Prosedur Kerja

1. Siapkan pohon manga

2. Kemudian daun ditutup seluruh dan setengah permukaan daun dengan
kertas karbon.
3. Amati perubahan warna pada daun.

2.5 Hasil Pengamatan

a. Daun tidak ditutup

xi
b. Daun ditutup setengah

c. Daun ditutup seluruhnya dengan kertas karbon

xii
2.6 Pembahasan

Pada daun yang tidak diberi naungan berwarna hijau segar, daun
yang di tutup Sebagian dengan kertas karbon berwarna coklat kekuningan
pada bagian yang ternaungi, dan daun yang tertutup seluruh bagian dengan
kertas karbon berwarna coklat kekuningan pada seluruh permukaan daun.
Ini disebabkan oleh adanya struktur yang tidak berwarna yang
disebut proplastida. Adanya sinar mengubah proplasfida menjadi kloroplas
hijau.

Tidak adanya cahaya menyebabkan daun yang berwarna hijau

gelap menjadi lebih pucat karena kloroplas berubah
menjadi plastida(organell yang dibentuk dari proplastida yang biasanya
mengandung pigmen-pigmen, tetapi beberapa pigmen tidak berwarna).

Kertas yang tidak tembus cahaya menutupi cahaya matahari,

sehingga pada bagian-bagian yang tertutup, kloroplas berubah menjadi
plastida tidak berwarna. Cahaya menyinari bagian kertas yang terpotong
sehingga kloroplas tetap berwarna hijau gelap.

xiii
 ACARA III

KERAPATAN TANAMAN

3.1 Tujuan

1. Mahasiswa dapat mengetahui jarak tanam sehingga dapat

menghitung jumlah tanaman dalam 1 hektar lahan.
2. Mahasiswa dapat mengetahui produksi tanaman dalam 1 hektar.

3.2 Dasar Teori

Pengaturan jarak tanam sangat mendukung pertumbuhan

tanaman dan produksi.Jarak tanam juga sangat berpengaruh terhadap
kondisi iklim mikro disekitar tanaman dan penerimaan sinar
matahari.Jarak tanam yang rapat dapat menyebabkan kelembapan
udara yang tinggi disekitar tanaman.Kondisi ini tidak menguntungkan
untuk pertumbuhan tanaman karena tanaman mudah terserang
penyakit (Cahyono, 2003).

Semakin banyak tanaman per satuan luas maka semakin tinggi

indeks luas daun sehingga persen cahaya yang diterima oleh bagian
tanaman yang lebih rendah menjadi lebih sedikit akibat adanya
penghalang cahaya oleh daun-daun diatasnya (Hanafi, 2005).
Peningkatan produksi akibat pengaturan jarak tanam juga didapat oleh
(Andrade, dkk., 2002) yaitu ketika jarak antar tanaman berkurang,
persentase pe-ningkatan produksi per lahan secara nyata ditentukan
oleh persentase peningkatan intersepsi cahaya. Hasil panen kacang
tanah yang tinggi juga di tentukan oleh populasi tanaman, jumlah
populasi tanaman per satuan luas ditentukan oleh jarak tanamnya.

xiv
 Jarak Tanam menentukan efisiensi pemanfaatan ruang tumbuh,
mempermudah tindakan budidaya lainnya, tingkat dan jenis teknologi
yang digunakan yang dapat ditentukan oleh : Jenis tanaman,
Kesuburan tanah, kelembaban tanah, dan tujuan pengusahaan,
Teknologi yang digunakan (manual atau mesin). Pengaturan jarak
tanam terbagi menjadi beberapa yaitu : baris tunggal (single row),
baris rangkap (double row), bujur sangkar (on the square), sama segala
penjuru (equidistant), atau hexagonal, dan sebagainya (Mahdi, 2011).
Tanaman cabai adalah termasuk suku terung-terungan. Tanaman
cabai berbentuk perdu,dan tergolong tanaman semusim. Tanaman
cabai dapat hidup di tanah berpasir, tanah liat, atau tanah liat berpasir.
Pupuk kandang dan pupuk kompos merupakan bahan organik yang
disukai oleh tanaman cabai. Tanaman cabai juga membutuhkan sinar
matahari yang cukup, karena selain digunakan untuk fotosintesis juga
berfungsi untuk membantu dalam menekan hama. Kandungan zat gizi
pada cabai antara lain kalori, protein, lemak, kalsium, fosfor, zat besi,
vitamin A, vitamin B ,dan vitaminC. Bagian tubuh tanaman cabai
terdiri atas :
1. Batang tanaman cabai berdiri tegak. Tingginya kira-kira 50-90 cm.
Batang cabai sering diberi ajir untuk membantu menahan buah cabai
yang terlalu banyak. Hal itu berguna menyangga batang tanaman
cabai agar tetap dapat berdiri tegak.
2. Daun cabai berbentuk lonjong dan bagian ujungnya meruncing.
Panjangnya kira-kira 4-10 cm, dan lebarnya kira-kira 1,5-10 cm.
Cabai rawit bentuk daunnya agak bulat dan bagian ujungnya runcing.
3. Buah cabai Bentuk buah cabai umumnya memanjang berkisaran 1-10
cm. Buah cabai yang masih muda warnanya hijau dan setelah tua
warnanya merah kecoklatan atau merah menyala.
Dua jenis cabai yang umum di pasaran, yaitu: Cabai merah besar
Cabai merah besar bentuknya pendek sampai panjang dan lebih besar
jika dibandingkan dengan cabai biasa. Cabai merah besar rasanya

xv
 kurang pedas dan agak manis. Buahnya berwarna hijau selagi masih
muda, lalu berubah menjadi berwarna coklat, dan setelah tua berwarna
merah tua. Cabai rawit Cabe rawit bentuknya jauh lebih kecil jika
dibandingkan dengan cabai besar, tetapi rasa pedasnya melebihi cabai
besar.
Sistematika cabai diklasifikasikan sebagai berikut :
Kingdom : Plantae
Divisio : Spermatophyta
Sub Divisio : Angiospermae
Classis : Dicotyledoneae
Ordo : Tubiflorae (Solanales)
Famili : Solanaceae
Genus : Capsicum
Spesies : Capsicum annuum L.

3.3 Alat dan Bahan

1. Alat
 Alat tulis
 Penggaris
2. Bahan
 Kebun Singosari
 Tanaman cabai

3.4 Cara Kerja

a. Siapkan Penggaris Berukuran 1 meter
b. Siapkan alat tullis untuk mencatat
c. Ukur jarak tanam antara tanaman cabai satu dengan yang lainya
d. Lalu catat sesuai urutan

xvi
3.5 Hasil Pengamatan
Jarak tanam tanaman cabai dalam lahan :
1. 90 x 90 cm
2. 93 x 93 cm
3. 83 x 83 cm
4. 79 x 79 cm
5. 75 x 75 cm
6. 78 x 78 cm
7. 68 x 68 cm
=566
Jumlah jarak tanam 566
- Rata-rata jarak tanam = = = 80,58 cm
Jumlah perhitungan 7
= 0,8 m
- Jumlah tanaman dilahan = 8 tanaman
Luas lahan (m) 10000 m
- Jumlah tanaman dalam 1 ha = = =
Jarak tanam (m) 0,8m
12.500 tanaman
- Kemungkinan produksi = Jumlah produksi 1 tanaman cabai x
Jumlah tanaman 1 ha = 1,2 kg x 12.500 = 15.000 kg/ha = 5
ton/ha

3.6 Pembahasan

Jarak tanam sangat berperan penting dalam meningkatakan

kwalitas kwantitas suatu produksi. Jarak tanam yang sempit dapat
menyebabkan turunnya produksi sehingga mendapatkan kerugian bagi
pemiliknya tanaman. Walaupun tanaman tersebut mendapatkan pupuk
yang cukup tetapi tanaman tersebut berkompetisi untuk mendapatkan
cahaya matahari dan air sehingga menurunnya fotosintesi suatu
tanaman tersebut.

Fungsi jarak tanam bagi tanaman adalah untuk menurunkan tingkat

kompetisi suatu tanaman dengan tanaman yang lain untuk
mendapatkan sinar matahari yang optimal sehingga fotosintesi suatu
tanaman tersebut tidak terhambat oleh tanaman yang lainnya, untuk
menurunkan tingkat kompetisi suatu tanaman dengan tanaman yang
lain untuk mendapatkan unsur hara dari dalam tanah, dan juga untuk

xvii
meningkatkan zona perakaran suatu tanaman, zona pertumbuhan suatu
tanaman, dan sebagainya sehingga tanaman tersebut dapat
menghasilkan produksi yang maksimal. Jarak tanam juga bertujuan
sangat penting bagi petani untuk mempermudah mengelolah lahannya
sehingga tidak terjadi kerugian yang cukup besar.

Jarak tanam yang tidak tepat mengakibatkan turunnya hasil

produksi suatu tanaman yang dikarenakan oleh sesama tanaman saling
berkompetisi untuk mendapatkan unsur hara, berkompetisi untuk
mendapatkan cahaya, berkompetisi untuk berkembang, berkompertisi
untuk mendapatkan air dan mineral, dan masih banyak lagi yang
mengakibatkan kerugian bagi petani yang membuat jarak tanam tidak
tepat dan tidak benar.

xviii
 ACARA IV

AGROEKOSISTEM
4.1 Tujuan

Mahasiswa dapat mengetahui jenis tumbuhan yang ditanam di

kebun Singosari agroteknologi. Dan mengatahui kearifan local dan
juga potensi hasil tumbuhan pada kebun Singosari.

4.2 Dasar Teori

Agroekosistem merupakan sebuah lingkungan yang dikelola oleh

manusia untuk memenuhi kebutuhan pangan, serat, dan berbagai
produk pertanian tertentu (Fellica, Budi, dan Gunawan, 2019, hal. 70).
Agroekosistem dinyatakan sebagai sebuah unit special yang fungsional
untuk kegiatan pertanian, tidak hanya mencakup komponen biotik dan
abiotik tetapi juga interaksi di dalamnya ( Damayanti, 2013, hal. 4).
Agroekosistem merupakan satu kondisi alam yang melibatkan
tanaman, hewan, serta manusia ( Kirana, 2015, hal. 10). Salah satu tipe
agroeekosistem, adalah agroekosistem kebun (kebon) (Iskandar dan
Iskandar, 2016, hal, 2).

Agroekosiistem merupakan suatu interaksi masyarakat dengan

lahan yang memodifikasi kebun agar mendapat manfaat yang
maksimal dengan proses produksinya (Nuryati, Susilowati, Setiawan,
dan, Noor, 2019, hal. 66). Kebun merupakan sebidang tanahyang
ditanami dengan berbagai tanaman musiman, seperti kopi, karet, dan
sebagainya (kbbi.kemendikbud.go.id,2019). Perkebunan merupakan
semua kegiatan yang dilakukan oleh petani dalam menanam tanaman
semusim dengan penyesuaian ekosistem lingkungan sekitarnya,
mengolah dan memasarkan barang dan jasa hasil tanamannya tersebut,
dengan bantuan ilmu pengetahuan yang berguna untuk kesejahteraan

xix
 bagi pelaku usaha perkebunan dan masyarakat (UU RI No 18 Tahun
2004 Bab 1 Pasal 1 Tentang Perkebunan).

Kegiatan Bertani yang diwariskan secara turun temurun ini dapat

dikenal dengan pengetahuan ekologi local yang dimiliki oleh suatu
masyarakat pada umumnya digunakan dalam Bertani yang dilakukan
sebagai tindakan adaptasi antara masyarakat dengan lingkungan
tinggalnya. Salah satu contoh kegiatan Bertani dengan pengetahuan
ekologi local ini yaitu di masyarakat dudung paladi ambon.
Pengetahuan ekologi local sangat berkaitan dengan proses
pengambilan keputusan pada saat penanaman dan penebangan pohon
pada waktu-waktu tertentu yang dipercayai dapat memberi pengaruh
terhadap hasil panennya (Salempessy, Febryano, dan Bone, 2017, hal.
136). Peranan pengetahuan local dapat memberikan informasi tentang
tanaman beserta adanya hubungan antara komponen biotik dan abiotic
yang ada didalamnya. Pengetahuan local ini sangat beragam yang
tersebar diseluruh Indonesia (Sangat, 2006, hal. 2006).

4.3 Alat dan Bahan

a. Alat tulis
b. Kertas
c. Lahan singosari
d. Tumbuhan

4.4 Prosedur Kerja

1. Siapkan alat tulis lengkap untuk mencatat.
2. Lihat dan amati tumbuhan dan ekosistem yang ada dilahan
singisari.
3. Catat apa saja tumbuhan dan ekosistem lainnya yang ada di lahan
Singosari.

xx
4.5 Hasil Pengamatan

 Tanaman Buah
1. Manga
2. Pisang avendis
3. Singkong
4. Melon
5. Rambutan
6. Belimbing
7. Jagung
8. Anggur merah
9. Jambu
10. Kelengkeng
11. Papaya
12. Jeruk bali

 Tanaman Hias
1. Lili paris
2. Banga bugenfil
3. Ekor bia
4. Pucuk merah
5. Miana
6. Akar gantung

 Tanaman penutup tanah

1. Mawar tanah

xxi
 2. Lili paris

 Tanaman sayur
1. Cabe
2. Timun suri
3. Mins
4. Terong
5. Seledri
6. Tomat

4.6 Pembahasan

Agroekosistem merupakan system yang terbentuk dari interaksi

antara komponen biotik dan abiotic. Yang merupakan system yang
kompleks dengan berbagai interaksi antara tumbuhan, hewan, dan
mikroorganisme dan lingkungan fisik. Perubahan pada salah satu
komponen dapat berdampak pada keseluruhan system.

Diversifikasi tanaman dapat membangun dan membantu dalam

pengelolaannya yaitu, membangun agroekosistem tanaman yang
beragam dengan menanam berbagai jenis tanaman dapat membangu
keberlanjutan system, dan dapat membantu mengurangi risiko
kerugian akibat serangan hama atau penyakit tertentu, serta
meningkatkan ketersediaan sumber daya dan nutrisi dalam ekosistem.

xxii
 ACARA V

EKOSISTEM SAWAH
5.1 Tujuan

1) Mengetahui ekosistem sawah

2) Mengetahui komponen biotik dan abiotik yang terdapat pada
ekosistem sawah.

5.2 Dasar Teori

Ekosistem sawah adalah salah satu bentuk ekosistem yang

memiliki peran penting dalam dunia pertanian. Sawah merupakan lahan
pertanian yang khusus dirancang untuk menanam tanaman padi.
Ekosistem sawah tidak hanya memberikan sumbangan yang signifikan
dalam memenuhi kebutuhan pangan, tetapi juga memiliki dampak
ekologis, ekonomi, dan sosial yang luas. Sawah telah menjadi bagian
penting dari kehidupan masyarakat di berbagai negara di Asia Tenggara,
termasuk Indonesia. Padi, sebagai tanaman utama yang ditanam di sawah,
merupakan sumber makanan pokok bagi jutaan orang. Selain itu, sawah
juga menjadi sumber pendapatan bagi petani dan masyarakat sekitarnya.

Penelitian dan inovasi terbaru dalam pengembangan ekosistem

sawah juga akan dibahas untuk mendukung keberlanjutan pertanian.
Melalui pemahaman yang lebih baik tentang ekosistem sawah, diharapkan
masyarakat dan para pemangku kepentingan dapat mengambil langkah-
langkah yang tepat dalam menjaga dan memperkuat ekosistem sawah.
Dengan demikian, pertanian dapat tetap berlanjut secara berkelanjutan,
sumber daya pangan terjaga, dan lingkungan tetap seimbang. Makalah ini
didasarkan pada studi literatur, penelitian ilmiah, serta pengamatan dan
pengalaman praktis dalam bidang pertanian dan keberlanjutan ekosistem
sawah.

xxiii
 Tujuannya adalah untuk memberikan informasi yang akurat,
terkini, dan bermanfaat bagi pembaca, terutama mereka yang tertarik
dalam mempelajari lebih lanjut tentang ekosistem sawah. Definisi
ekosistem sawah, peran pentingnya dalam pertanian, keanekaragaman
hayati yang ada di dalamnya, manfaat lingkungan yang diberikan, serta
ancaman dan tantangan yang dihadapinya. Upaya konservasi dan
pengelolaan yang diperlukan untuk menjaga keberlanjutan ekosistem
sawah. Dengan demikian, melalui penelitian dan pemahaman yang
mendalam tentang ekosistem sawah, diharapkan dapat tercipta kesadaran
yang lebih luas akan pentingnya menjaga dan melestarikan ekosistem ini
demi keberlanjutan pertanian, keanekaragaman hayati, serta kesejahteraan

5.3 Alat dan Bahan

a. Alat Tulis
b. Lahan Sawah

5.4 Prosedur Kerja

a. Siapkan alat tulis lengkap untuk mencatat.

b. Lihat dan amati tumbuhan dan ekosistem yang ada sawah
c. Catat apa saja tumbuhan dan ekosistem lainnya yang ada di lahan
sawah

5.5 Hasil

a. Ekosistem Sawah
Ekosistem sawah adalah suatu sistem ekologi yang terdiri dari lahan
pertanian yang dirancang khusus untuk menanam tanaman padi.
Ekosistem sawah mencakup berbagai komponen biotik dan abiotik
yang saling berinteraksi, seperti tanaman padi, hewan air,
mikroorganisme, air, tanah, dan lingkungan sekitarnya. Ekosistem
sawah memiliki ciri khas yang membedakannya dari ekosistem
lainnya. Beberapa ciri utama dari ekosistem sawah antara lain:

xxiv
 1. Sistem Pengairan: Salah satu karakteristik utama
ekosistem sawah adalah adanya sistem pengairan yang
teratur. Air dialirkan atau ditahan di lahan sawah secara
terkontrol untuk menyediakan kelembaban yang
diperlukan oleh tanaman padi.

2. Tanaman Padi: Tanaman padi (Oryza sativa) adalah

tanaman utama yang ditanam di ekosistem sawah. Padi
merupakan tanaman semusim yang membutuhkan
kelembaban yang tinggi dan cocok tumbuh di daerah
dengan curah hujan yang cukup.
3. Organisme Hidup: Ekosistem sawah juga melibatkan
berbagai organisme hidup, baik yang bersifat tanaman
maupun hewan. Contohnya adalah ikan, katak, serangga,
burung air, dan mikroorganisme seperti bakteri dan
cacing tanah.
4. Interaksi Antara Komponen Biota: Komponen biotik
dalam ekosistem sawah saling berinteraksi untuk menjaga
keseimbangan ekologi. Misalnya, ikan-ikan yang hidup di
sawah membantu mengontrol populasi serangga
pengganggu dan memberikan pupuk alami melalui
kotoran mereka.
5. Sistem Pertanian Tradisional: Sawah telah menjadi
bagian penting dari sistem pertanian tradisional di
berbagai negara di Asia Tenggara, termasuk Indonesia.
Metode pertanian seperti penggunaan sistem irigasi,
pemupukan, dan pengendalian hama telah dikembangkan
dan dipraktikkan dalam budaya pertanian sawah.
Ekosistem sawah memiliki peran penting dalam dunia pertanian dan
keberlanjutan pangan. Selain memberikan sumbangan yang signifikan
dalam memenuhi kebutuhan pangan, ekosistem sawah juga memiliki

xxv
dampak ekologis, ekonomi, dan sosial yang luas. Oleh karena itu,
pemahaman yang mendalam tentang ekosistem sawah menjadi penting
untuk menjaga keberlanjutan pertanian, keanekaragaman hayati, dan
kesejahteraan manusia.

b. Komponen Abiotik pada Ekosistem Sawah

Komponen abiotik merupakan komponen yang berkebalikan
dengan komponen biotik. Komponen ini terdiri dari sesuatu yang tak
hidup dan merupakan bagian dari alam yang turut mempengaruhi
berjalannya siklus energi yang ada di sawah. Masing-masing komponen
abiotik sangat penting bagi keberlangsungan siklus hidup yang terdapat
pada sawah (Heddy,2004). Komponen abiotik yang dapat ditemui pada
ekosistem sawah yaitu sebagaiberikut:

1. Air
Air merupakan unsur penting dalam ekosistem sawah.
Sistem pengairan yang teratur atau terkontrol memungkinkan
tanah sawah tetap lembab atau terendam air, memberikan
kondisi yang sesuai untuk pertumbuhan tanaman padi. Air juga
berperan sebagai tempat hidup bagi organisme-organisme air
seperti ikan, serangga air, dan mikroorganisme.

xxvi
 2. Tanah Lumpur
Tanah merupakan komponen abiotik utama dalam ekosistem
sawah. Tanah sawah umumnya memiliki sifat lempung atau
berlumpur dengan kandungan unsur hara yang cukup tinggi.
Kondisi tanah yang subur ini penting bagi pertumbuhan dan
produktivitas tanaman padi.

3. Cahaya
Cahaya matahari menjadi sumber energi utama dalam
ekosistem sawah melalui proses fotosintesis. Tanaman padi
menggunakan energi cahaya matahari untuk mengubah karbon
dioksida dan air menjadi zat organik yang mereka butuhkan
untuk tumbuh dan berkembang.

c. Komponen Biotik pada Ekosistem Sawah

Komponen biotik merupakan komponen yang terdiri dari
organisme yang berhubungan atau berinteraksi dengan komponen
lainnya, baik dengan komponen biotik lain maupun dengan komponen

xxvii
abiotik. Komponen biotik tersusun dari suatu hal yang hidup. Masing-
masing dari komponen biotik yang terdapat pada suatu ekosistem akan
memberikan pengaruh dan dampak bagi berjalannya siklus energi yang
ada dalam sawah (Heddy, 2004). Dalam melakukan praktikum ini,
komponen biotik yang ditemukan pada ekosistem sawah yaitu sebagai
berikut:
1. Tanaman Padi (Oryza sativa)
Tanaman padi adalah komponen biotik utama dan tanaman
semusim yang dominan di ekosistem sawah. Mereka
tumbuh di dalam air atau tanah yang tergenang. Tanaman
padi memiliki akar yang kuat untuk menyerap air dan unsur
hara dari tanah. Mereka juga memiliki batang yang kuat
untuk menopang gabah atau bulir padi yang dihasilkan.
Tanaman padi memberikan makanan pokok bagi sebagian
besar populasi manusia di dunia dan merupakan tanaman
yang sangat penting
dalam sektor pertanian. sebagai berikut:
Divisi : Spermatophytae
Sub divisi : Angiospermae
Kelas : Monocotyledoneae
Ordo : Poales
Famili : Gramineae
Spesies : Oryza sativa

xxviii
2. Belalang Hijau (Oxya serville)
Belalang hijau memiliki peran penting dalam
ekosistem sawah, baik sebagai hama maupun sebagai
bagian dari rantai makanan. Ciri-ciri dari belalang hijau
adalah kaki belakangnya panjang yang digunakan untuk
melompat. Belalang hijau secara umum diklasifikasikan
sebagai berikut :

Kingdom : Animalia
Filum : Arthropoda
Kelas : Insecta
Ordo : Orthoptera
Genus : Caelifera
Famili : Acrididae
Genus : Oxya
Spesies : Oxya serville

xxix
 3. Keong sawah
Keong Sawah atau Keong Gondang adalah keong air tawar
yang tersebar di Sumatra, Jawa, Kalimantan, dan Sulawesi.
Cangkang besar mengkilap, berbentuk seperti bola tenis,
berwarna hijau kekuningan atau kecoklatan, dihiasi jalur-
jalur coklat. Hewan bercangkang ini dikenal pula sebagai
keong gondang, siput sawah, siput air, atau tutut.
Nama ilmiah : Pila ampullacea
Kerajaan : Animalia
Kelas : Gastropoda
Ordo : Architaenioglossa
Famili : Ampullariidae
Filum : Mollusca
Spesies: Pila ampullacea

5.6 Pembahasan

Ekosistem memainkan peran yang sangat penting dalam pertanian

dan keberlanjutan pangan. Berikut adalah beberapa peran penting
ekosistem dalam konteks ini:

1. Sumber Daya Alam: Ekosistem menyediakan sumber daya alam

yang diperlukan untuk pertanian, seperti tanah, air, udara, dan sinar
matahari. Tanah yang subur menyediakan tempat tumbuh bagi

xxx
 tanaman, sedangkan air dan sinar matahari merupakan faktor
penting dalam proses fotosintesis. Keberadaan sumber daya ini
mendukung produksi pangan yang berkelanjutan.

2. Penyediaan Habitat untuk Organisme: Ekosistem menyediakan

habitat bagi berbagai organisme yang berperan dalam pertanian. Ini
termasuk tanaman budidaya, serangga penyerbuk, mikroorganisme
tanah, dan organisme lainnya yang berkontribusi pada polinasi
tanaman, dekomposisi bahan organik, dan keseimbangan ekosistem
secara keseluruhan.

3. Siklus Nutrisi: Ekosistem berperan dalam siklus nutrisi yang

esensial bagi pertanian. Tanaman mengambil nutrisi dari tanah
melalui akar mereka, dan kemudian nutrisi tersebut diproses
melalui rantai makanan saat hewan makan tanaman. Setelah itu,
bahan organik yang terdekomposisi dikembalikan ke tanah dan
menjadi sumber nutrisi bagi tanaman selanjutnya. Siklus nutrisi
yang seimbang dan berkelanjutan dalam ekosistem penting bagi
pertumbuhan dan kesehatan tanaman.

4. Pengendalian Hama dan Penyakit: Ekosistem menyediakan layanan

pengendalian hama dan penyakit alami. Organisme seperti
predator, parasitoid, dan patogen alami dapat membantu
mengendalikan populasi hama dan penyakit tanaman. Dengan
menjaga keseimbangan ekosistem dan mempromosikan
keanekaragaman hayati, penggunaan pestisida dapat dikurangi dan
pertanian yang lebih berkelanjutan dapat dicapai.

5. Pengaturan Iklim dan Air: Ekosistem memainkan peran penting

dalam mengatur iklim dan siklus air. Hutan, misalnya, dapat
mengurangi emisi gas rumah kaca dan membantu mengendalikan
perubahan iklim. Ekosistem juga berperan dalam penyimpanan air

xxxi
 melalui vegetasi, tanah, dan sumber daya air lainnya.
Keberlanjutan ekosistem yang baik dapat membantu mengurangi
risiko bencana seperti banjir dan kekeringan, yang dapat
mempengaruhi produksi pangan.

6. Konservasi Keanekaragaman Hayati: Ekosistem mendukung

keanekaragaman hayati, termasuk keberagaman genetik, spesies,
dan ekosistem itu sendiri. Keanekaragaman hayati yang tinggi
penting dalam menjaga ketahanan pangan dan adaptasi terhadap
perubahan lingkungan. Ekosistem yang seimbang dan beragam
menyediakan potensi untuk memanfaatkan tanaman dan hewan
yang berbeda dalam pertanian, serta menjaga ketahanan sistem
pangan terhadap penyakit dan perubahan lingkungan.

Dalam rangka mencapai keberlanjutan pangan, penting untuk

memahami, menjaga, dan memanfaatkan ekosistem dengan bijaksana.
Dengan memahami peran penting ekosistem dalam pertanian, kita dapat
mengembangkan praktik pertanian yang berkelanjutan dan menjaga
keseimbangan antara produksi pangan, keberlanjutan ekosistem, dan
kesejahteraan manusia.

xxxii
 ACARA VI

EKOSISTEM WILAYAH PESISIR

6.1 Tujuan

1. Mengetahui dan memahami ekosistem pesisir.

2. Mengetahui komponen biotik dan abiotik yang terdapat pada
ekosistem pesisir.
6.2 Dasar Teori

Wilayah pesisir merupakan pertemuan antara wilayah laut

dan wilayah darat, dimana daerah ini merupakan daerah interaksi
antara ekosistem darat dan ekosistem laut yang sangat dinamis dan
saling mempengaruhi. Wilayah pesisir juga dikenal sebagai
ekosistem perairan yang memiliki potensi sumber daya yang sangat
besar. Nybakken (1988), menyatakan kawasan pesisir terdapat
pada pantai zona intertidal yang memiliki variasi faktor lingkungan
terbesar dibandingkan dengan zona lainnya, sehingga kawasan ini
memiliki keragaman organisme yang sangat besar.

Penelitian dan inovasi terbaru dalam pengembangan

ekosistem pesisir juga akan dibahas untuk mendukung
keberlanjutan pertanian. Melalui pemahaman yang lebih baik
tentang ekosistem pesisir, diharapkan masyarakat dan para
pemangku kepentingan dapat mengambil langkah-langkah yang
tepat dalam menjaga dan memperkuat ekosistem pesisir. Dengan
demikian, pertanian dapat tetap berlanjut secara berkelanjutan,
sumber daya pangan terjaga, dan lingkungan tetap seimbang.

Dengan demikian, melalui penelitian dan pemahaman yang

mendalam tentang ekosistem pesisir, diharapkan dapat tercipta
kesadaran yang lebih luas akan pentingnya menjaga dan
melestarikan ekosistem ini demi keberlanjutan pertanian,
keanekaragaman hayati, serta kesejahteraan manusia

xxxiii
6.3 Alat dan Bahan
1. Alat Tulis
2. Ekosistem pesisir

6.4 Prosedur Kerja

1. Siapkan alat tulis lengkap untuk mencatat.

2. Lihat dan amati tumbuhan dan ekosistem yang ada wilayah
pesisir.
3. Catat apa saja tumbuhan dan ekosistem lainnya yang ada di
wilayah pesisir.

6.5 Hasil pengamatan

1. Ekosistem Pesisir
Ekosistem pesisir merupakan ekosistem yang dinamis dan
mempunyai kekayaan habitat yang tinggi dan beragam,serta
salig berinteraksi antara habitat tersebut. Ekosistem pesisir
mencakup berbagai komponen biotik dan abiotik yang saling
berinteraksi, seperti tanaman mangrove, hewan air,
mikroorganisme, air laut, tanah, dan lingkungan sekitarnya.
Ekosistem pesisir memiliki ciri khas yang membedakannya dari
ekosistem lainnya. Beberapa ciri utama dari ekosistem pesisir
antara lain:
a. Jenis tanahnya berlumpur, berlempung atau berpasir
dengan bahan bahan yang berasal dari lumpur, pasir
atau pecahan karang.
b. Lahannya tergenang air laut secara berkala, baik setiap
hari maupun hanya tergenang pada saat pasang
purnama. Frekuensi genangan ini akan menentukan
komposisi vegetasi ekosistem mangrove itu sendiri.

xxxiv
 c. Menerima pasokan air tawar yang cukup dari darat
(sungai, mata air atau air tanah) yang berfungsi untuk
menurunkan salinitas, menambah pasokan unsur hara
dan lumpur.
d. Suhu udara dengan fluktuasi musiman tidak lebih dari
5ºC dan suhu rata-rata di bulan terdingin lebih dari
20ºC.
e. Airnya payau dengan salinitas 2-22 ppt atau asin dengan
salinitas mencapai 38 ppt.
f. Arus laut tidak terlalu deras.
g. Tempat-tempat yang terlindung dari angin kencang dan
gempuran ombak yang kuat.
h. Topografi pantai yang datar/landa

Ekosistem pesisir memiliki peran penting dalam dunia

pertanian dan keberlanjutan pangan. Selain memberikan
sumbangan yang signifikan dalam memenuhi kebutuhan pangan,
ekosistem pesisir juga memiliki dampak ekologis, ekonomi, dan
sosial yang luas. Oleh karena itu, pemahaman yang mendalam
tentang ekosistem sawah menjadi penting untuk menjaga
keanekaragaman hayati, dan kesejahteraan manusia.

2. Komponen Abiotik pada Ekosistem Pesisir.

Komponen abiotik merupakan komponen yang
berkebalikan dengan komponen biotik. Komponen ini terdiri
dari sesuatu yang tak hidup dan merupakan bagian dari alam
yang turut mempengaruhi berjalannya siklus energi yang ada di
pesir. Masing-masing komponen abiotik sangat penting bagi
keberlangsungan siklus hidup yang terdapat pada pesisir.
Komponen abiotik yang dapat ditemui pada ekosistem pesisir
yaitu sebagai berikut:

xxxv
a. Air laut

Air laut merupakan air yang berasal dari laut

atau samudera yang memiliki kadar garam rata-rata
3,5%, yang artinya dalam 1 liter air laut
mengandung 35 gram garam. Air laut merupakan
unsur penting dalam ekosistem laut, karena dari air
laut tersebut flora dan fauna dapat hidup.
b. Tanah

Tanah pada ekosistem pesisir berbeda dengan tanah

pad ekosistem yang lainnya. Tanah di ekosistem
pesisir bersifat lempung dengan kadar salinitas yang
tinggi.

c. Cahaya

xxxvi
 Cahaya matahari menjadi sumber energi utama
dalam ekosistem pesisir melalui proses fotosintesis.
Tanaman padi menggunakan energi cahaya matahari
untuk mengubah karbon dioksida dan air menjadi
zat organik yang mereka butuhkan untuk tumbuh
dan berkembang.

3. Komponen Biotik pada Ekosistem Pesisir

Komponen biotik merupakan komponen yang terdiri
dari organisme yang berhubungan atau berinteraksi dengan
komponen lainnya, baik dengan komponen biotik lain maupun
dengan komponen abiotik. Komponen biotik tersusun dari
suatu hal yang hidup. Masing-masing dari komponen biotik
yang terdapat pada suatu ekosistem akan memberikan pengaruh
dan dampak bagi berjalannya siklus energi yang ada dalam
pantai. Dalam melakukan praktikum ini, komponen biotik yang
ditemukan pada ekosistem pesisir yaitu sebagai berikut:
A. Tanaman Bakau (Rhizophora)
Bakau (Rhizophora) adalah nama sekelompok
tumbuhan dari genus Rhizophora, suku
Rhizophoraceae. Tumbuhan ini memiliki ciri-
ciri yang mencolok berupa akar tunjang yang
besar dan berkayu, pucuk yang tertutup daun
penumpu yang meruncing, serta buah yang
berkecambah serta berakar ketika masih di
pohon (vivipar)

Kerajaan: Plantae
Divisi: Magnoliophyta
Kelas: Magnoliopsida
Ordo: Malpighiales
xxxvii
Famili: Rhizophoraceae
Genus: Rhizophora
 B. Kerang Hijau (Perma viridis)
Kerang hijau (Perna viridis) atau dikenal sebagai green mussels adalah binatang
lunak (moluska) yang hidup di laut, bercangkang dua dan berwarna hijau. Kerang
hijau merupakan organisme yang termasuk kelas Pelecypoda. Golongan biota
yang bertubuh lunak (mollusca).

Kerajaan: Animalia
Filum: Moluska
Kelas: Bivalvia
Subkelas: Pteriomorphia
Ordo: Mytiloida
xxxviii Famili: Mytilidae
Genus: Perna
Spesies: P. viridis
 C. Kelomang (Dardanus calidus)
kelomang atau umang-umang, adalah krustasea dekapod dari
superfamilia Paguroidea. Sebagian besar dari sekitar 1.100 spesies anggota
Paguroidea memiliki perut asimetris, yang tersembunyi dalam cangkang siput laut
yang telah kosong yang dibawa-bawa oleh hewan ini.

Kerajaan: Animalia

Filum: Arthropoda

Subfilum: Crustacea

Kelas: Malacostraca

Ordo: Decapoda

xxxix Infraordo: Anomura

Superfamili: Paguroidea
6.6 Pembahasan

Apa peran penting ekosistem dalam pertanian dan keberlanjutan

pangan
Ekosistem memainkan peran yang sangat penting dalam pertanian
dan keberlanjutan pangan. Berikut adalah beberapa peran penting
ekosistem dalam konteks ini:
a. Sumber Daya Alam: Ekosistem menyediakan sumber
daya alam yang diperlukan untuk pertanian, seperti
tanah, air, udara, dan sinar matahari. Tanah yang subur
menyediakan tempat tumbuh bagi tanaman, sedangkan
air dan sinar matahari merupakan faktor penting dalam
proses fotosintesis. Keberadaan sumber daya ini
mendukung produksi pangan yang berkelanjutan.

b. Penyediaan Habitat untuk Organisme: Ekosistem

menyediakan habitat bagi berbagai organisme yang
berperan dalam pertanian. Ini termasuk tanaman
budidaya, serangga penyerbuk, mikroorganisme tanah,
dan organisme lainnya yang berkontribusi pada polinasi
tanaman, dekomposisi bahan organik, dan
keseimbangan ekosistem secara keseluruhan.

c. Siklus Nutrisi: Ekosistem berperan dalam siklus nutrisi

yang esensial bagi pertanian. Tanaman mengambil
nutrisi dari tanah melalui akar mereka, dan kemudian
nutrisi tersebut diproses melalui rantai makanan saat
hewan makan tanaman. Setelah itu, bahan organik yang
terdekomposisi dikembalikan ke tanah dan menjadi

xl
 sumber nutrisi bagi tanaman selanjutnya. Siklus nutrisi
yang seimbang dan berkelanjutan dalam ekosistem
penting bagi pertumbuhan dan kesehatan tanaman

d. Pengendalian Hama dan Penyakit: Ekosistem

menyediakan layanan pengendalian hama dan penyakit
alami. Organisme seperti predator, parasitoid, dan
patogen alami dapat membantu mengendalikan populasi
hama dan penyakit tanaman. Dengan menjaga
keseimbangan ekosistem dan mempromosikan
keanekaragaman hayati, penggunaan pestisida dapat
dikurangi dan pertanian yang lebih berkelanjutan dapat
dicapai.

e. Pengaturan Iklim dan Air: Ekosistem memainkan peran

penting dalam mengatur iklim dan siklus air. Hutan,
misalnya, dapat mengurangi emisi gas rumah kaca dan
membantu mengendalikan perubahan iklim. Ekosistem
juga berperan dalam penyimpanan air melalui vegetasi,
tanah, dan sumber daya air lainnya. Keberlanjutan
ekosistem yang baik dapat membantu mengurangi risiko
bencana seperti banjir dan kekeringan, yang dapat
mempengaruhi produksi pangan.

f. Konservasi Keanekaragaman Hayati: Ekosistem

mendukung keanekaragaman hayati, termasuk
keberagaman genetik, spesies, dan ekosistem itu sendiri.
Keanekaragaman hayati yang tinggi penting dalam
menjaga ketahanan pangan dan adaptasi terhadap
perubahan lingkungan. Ekosistem yang seimbang dan

xli
 beragam menyediakan potensi untuk memanfaatkan
tanaman dan hewan yang berbeda dalam pertanian, serta
menjaga ketahanan sistem pangan terhadap penyakit
dan perubahan lingkungan.
Dalam rangka mencapai keberlanjutan pangan, penting
untuk memahami, menjaga, dan memanfaatkan ekosistem dengan
bijaksana. Dengan memahami peran penting ekosistem dalam
pertanian, kita dapat mengembangkan praktik pertanian yang
berkelanjutan dan menjaga keseimbangan antara produksi pangan,
keberlanjutan ekosistem, dan kesejahteraan manusia.

DAFTAR PUSTAKA

Ibrahim, M. R., Utina, dan A.S. Katili. 2013, Pengelolaan Ekosistem Pesisir dan
Pelestarian Nilai-Nilai Kearifan Lokal Suku Bajo Melalui
Pengembangan Kelompok Sadar Lingkungan dan Pembuatan
Laboratorium Alam. KKN-PPM. Universitas Negeri Gorontalo.
Siregar, J. PHM., 2015. Ekosistem Pesisir. Babel Prov.

Tamu, Y., dkk. 2017. Penglolaan Ekosistem Pesisir. Islamic Review.

Mengenal Ekosistem Pesisir Dan Laut. 2016. Banten Prov.

Pitriana, Susanti. 2008. Biologi Edisi kedua. Jakarta : Erlangga Suana.

Wayan dan Hery Haryanto. 2007. Ekosistem sawah monokultur dan polikultur di
Pulau Lombok.

Heddy,Suwono. 2004. Prinsip-Prinsip Dasar Ekologi. Jakarta: Pt. Raja Grafindo

Persada.

Aryulina, Dyah. 2004. Biologi I. Jakarta : Erlangga.

xlii
Patty, N. 2006. Keanekaragaman Jenis Capung (Odonata) Di Situ Gintung
Ciputat, Tangerang. Skipsi. Fakultas Sains dan Teknologi Universitas
Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. 45 hal.

Bagas Prakoso. 2017. Biodiversitas belalang (Acrididae;Ordo Orthoptera) pada

agroekosistem ( zea mays L.) dan ekosistem hutan tanaman,80-80.

Halimuddin Halimuddin, Lukmanul Hakim, Hendrival Hendrival. 2017.

Komposisi dan keanekaragaman arthropoda pada agroekosistem, 12 (1),
21-33.

Studi anatomi stomata daun manga (Mangifera indica) berdasarkan perbedaan

lingkungan. 2016. Asep Zainal Muttaqin, dkk. Program Studi Biologi
FMIPA Universitas Padjadjaran, Bandung. Vol. 1 No.1.

Fahn, A. 1991. Anatomi Tumbuhan. Gajah Mada University Press.

Yogyakarta.

xliii