Apa yang memotivasi Anda menjadi Guru Penggerak?

Apa yang Anda lakukan dalam mewujudkan motivas

Berawal dari pesan WhatsApp yang disampaikan oleh Bapak Jamalluddinnor, M.Pd selaku Kepala SMAN 1
Mantewe di grub Info SMAN 1 Mantewe pada tanggal 19 November 2021 bahwa sanya saya ditunjuk untuk
menghadiri sosialisasi guru penggerak dan guru berbagi yang diadakan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaa
Provinsi Kalimantan Selatan. Setelah saya baca dan cermati isi pesan tersebut saya ternyata mewakili guru
berbagi bersama 3 rekan guru yang lain, ada juga 4 guru lain kami yang mewakili guru pegerak. Sosialisasi
tersebut diadakan satu hari pada tanggal 22 November 2021 di SMAN 1 Sungai Loban Kabupaten Tanah
Bumbu Kalimantan Selatan, dalam hal ini saya bersemangat mengikuti acara tersebut dengan perjalanan kami
kurang lebih 3 jam perjalanan darat. Dari sosialisasi tersebut banyak ilmu yang kami dapat. Disela-sela istiraha
kami bertukar ilmu dengan rekan kami yang mengikuti sosialisai guru penggerak, salah satu isi yang di
sampaikan oleh pemateri jika mengikuti guru penggerak nantinya bisa menjadi kepala sekolah dan itu
merupakan syarat nantinya. Dari cerita rekan saya ini, saya semakin penasaran apa itu guru penggerak dan tida
terlalu memikirkan untuk menjadi kepala sekolah, tetapi lebih kearah ilmu yang ingin saya peroleh. Bagi saya
ilmu lebih terpenting.
Terlebih saya ditunjuk lagi oleh Bapak Kepala Sekolah untuk mengikuti Bimtek guru penggerak selama tiga
hari yakni pada tanggal 9-11 Juni 2022 di hotel Nasa Banjarmasin. Perjalanan yang sangat jauh dari rumah say
menuju ke Bimtek ini yaitu sekitar 350 Km dan membutuhkan waktu sekitar 9 jam perjalanan. Dalam Bimtek
ini pemateri salah satunya dari Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Kalimantan Selatan dan
beberapa alumni guru pengerak. Dalam materinya dijelaskan secara detail tentang apa itu guru penggerak, dari
cara pendaftaran sampai dengan cara mengikuti pelatihan tersebut. Selain itu dijelaskan seberapa banyak sudah
yang mengikuti guru penggerak se-Indonesia. Kegiatan kedua ini saya semakin yakin untuk mengikuti guru
penggerak. Di dalam penyampaian Bimtek guru pengerak tersebut hati sangat tergugah terlebih saya sifatnya
selalu ingin adanya perubahan. Setelah saya bertemu dengan rekan senior saya di sekolah yang merupakan
orang nomor 2 di sekolah saya dan jabatannnya sebagai wakasek kurikulum, saya meminta pendapat ikut
pelatihan guru penggrak itu seperti apa? Beliau menjawab ikut pelatihan guru penggerak itu terlalu ribet bahw
sanya harus tes esai yang sangat panjang karakternya dan tes mengajar. Maka timbullah pertanyaan-pertanyaan
di otak saya, sesusah itukah dalam hati saya, kalau memang sesusah itu kenapa banyak saja yang mengikuti
pelatihan itu. Menurut saya di mana orang yang mau maju harus berani jatuh, jadilah pemain bukan penonton,
pemain harus berani dicacimaki dan ditepuk tangan tetapi ada kebanggaannya di hati, sedangkan penonton
hanya bisa berkomentar tanpa ada kebanggaan. Saya yakin akan bisa mengikuti pelatihan guru penggerak suat
saat nanti karena saya mempunyai kemampuan, mau terus belajar, kesabaran dan semangat yang tinggi, terbuk
salah satunya adalah pada masa kuliah saya dapat menempuh S1 Pendidikan Fisika di Universitas
Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta dengan lulusan tercepat di Prodi saya selama 3,5 tahun. Dengan ingin
mengikuti guru penggerak nantinya saya ingin mengetahui lebih dalam tentang profil pelajar Pancasila dan
menggali ilmu lebih banyak lagi. Bagi saya mencari ilmu di guru penggerak itu sangat penting, terlebih belum
ada di sekolah kami yang mengikuti guru penggerak.
Apa kelebihan yang mendukung peran Anda sebagai Guru Penggerak? Jelaskan alasannya dan berikan conto
Selama menjadi guru 8 tahun ini di SMAN 1 Mantewe Kabupaten Tanah Bumbu Kalimantan Selatan ini saya
guru harus professional, mau terus belajar dan mempunyai semangat yang tinggi. Alhamdhulillah banyak pres
ini, diantaranya:
1. Juara kelas pada waktu sekolah yakni, juara 3 semester 1 dan 2 semester 2 pada saat kelas 6 SD, juara 1 sem
SMP, juara 3 semester 2 pada saat kelas 3 SMP, juara 3 semester 1 dan 2 kelas X SMA, dan juara 2 semester 1
prestasi ini tidak semudah yang dibayangkan saya harus belajar dengan rajin.
2. Juara 2 cerdas cermat beregu pada saat kelas 6 SD yakni pada tahun 2002 sekecamatan.
3. Menjadi peringkat ke-8 olimpiade Fisika tingkat Kabupaten pada tahun 2008 pada saat itu saya kelas XI IPA
4. Menjadi PASKIBRA tingkat kecamatan Mantewe tahun 2006 sebagai petugas penurunan bendera bersama
2007 sebagai danton bersama 21 PASKIBRA yang lainnya. Awalnya seleksi ini saya tidak yakin bisa keterima
karena saya mencintai PBB dan mempunyai tinggi badan 172 cm pada waktu itu saya keterima sebagai PASK
sangat baik maka saya bisa menjadi petugas penurunan bendera dan tahun berikutnya sebagai danton.
5. Pada bulan Juli-September 2019 saya menjadi panitia HUT RI tingkat kecamatan dan MTQ tingkat kabupat
6. Dan akhir-akhir ini saya banyak dilibatkan di kegiatan sekolah diantaranya, di bulan November akhir sampa
PAS bersama 3 rekan guru lain sebagai panitia, kemudian dilanjut bulan Juli 2022 sebagai Sekertaris MPLS ta
tahun lalu saya juga sebagai ketua panitia PAS di tanggal 28 Nopember 7 Desember 2022 bersama dengan 3 re
Berikan contoh perubahan, inovasi, pemberdayaan, gerakan, atau lainnya yang memberikan dampak nyata b
yang mendorong Anda melakukan hal tersebut? (Jawaban Anda harus mencakup waktu kejadian, dampak at
lakukan agar inisiatif tersebut terlaksana, peran Anda dan pihak lain yang terlibat bila ada)
Pada tanggal 4 Agustus 2014 pertama kali saya masuk kerja sebagai guru honorer di SMAN 1 Mantewe. Dari
Mantewe dalam pembelajaran mengunakan LKS yang dipesan dari Jawa, salah satu penerbitnya adalah TUNT
mendapat kendala yang bearti dalam proses pembelajaran tersebut, karena di dalam LKS tersebut tedapat mate
Dan diajaran baru tahun 2017 pada bulan Juli bapak Kepala SMAN 1 Mantewe yang pada waktu itu masih Ba
dari Jawa dan selanjutnya mengajar tanpa mengunakan LKS, disitulah kami merasakan kesusahan dalam meng
mencatat materi dulu sebelum dilaksanakan pembelajaran dan siswa merasa pembelajaran itu membosankan. T
untuk mengikuti pembelajaran tersebut. Nah, dari permasalahan itu timbullah ide saya untuk membuat modul
ini hampir mirip dengan LKS yang di terbitkan yaitu ada materi, soal-soal dan langkah-langkah praktek, tetapi
oleh keadaan sekolah. Setelah saya terapakan siswa tidak lagi mencatat sebelum pembelajan dilaksanakan dan
melaksanakan pembelajaran.
Didalam pembuatan modul memerlukan waktu berberapa minggu karena membuat sendiri dari materi-materi y
lingkungan sekolah. Saya mengambil referensi dari buku perpustakaan sekolah dan internet. Awalnya saya me
terlebih waktu itu saya membuat modul fisika dan sejarah secara bersamaan. Berkat usaha dan kemauan yang
terselesaikan dalam waktu 3 minggu dan dapat dipergunakan sebagai pembelajaran di ajaran baru yakni bulan
Seiring berjalannya waktu maka saya mengajak rekan-rekan guru yang lain untuk membuat modul pembelajar
untuk menerapkan pemakaian modul. Terlebih pada masa covid 19 kemarin sangat diperlukan. Karena rekan-r
ada waktu untuk membuat modul, maka mereka menggambil modul pembelajaran di internet. Setidaknya saya
berinovasi. Alhamdulillah dari inovasi pembuatan modul tersebut saya menjadi mudah dalam proses pembelaj
daring setiap pertemuaan dan tugas-tugas sudah jelas ada di modul tinggal mengikutinya saja.

Kapan waktu kejadiannya? Situasi apa yang Anda hadapi saat itu? Pihak mana saja yang Anda minta untu
Gambarkan secara jelas!
Pada awal bulan Juli 2017 saya diundang dalam rapat pembentukan kepanitian hari HUT RI tinggat desa, pa
desa Sukadamai yang dihadiri oleh perangkat desa, tokoh agama, tokoh pendidikan dan tokoh masyarakat. D
mewakili tokoh pendidikan. Sementara itu hasil rapat saya ditunjuk sebagai seksi upacara dan pelatih PASK
tidak berkecimpung dalam dunia PBB lagi, karena saya merasa pernah mengikuti PASKIBRA tingkat kecam
merasa yakin dan mampu melaksanakan tugas tersebut dan terlebih saya mencintai dunia PBB. Maka dalam
setelah bapak kepala desa yakni Bapak Surlan menunjuk saya sebagai seksi upacara dan pelatih PASKIBRA
Langkah pertama yang saya ambil adalah menyeleksi calon PASKIBRA dari sekolahan saya sendiri yakni S
terpilih 16 siswa PASKIBRA sesuai hasil rapat malam itu. Dalam proses latihan saya harus pintar-pintar me
kecamatan maka siswa SMA pagi hari tetap belajar tidak diizinkan untuk meninggalkan pelajaran. Oleh kar
latihan pada sore hari setelah pulang sekolah. Setiap sore pulang sekolah saya melatih 16 siswa PASKIBRA
sungguh ditambah latihan dihari libur. Menambah di hari libur ini karena banyak formasi yang harus dikuas
selama berjalannya latihan tersebut selama 2 minggu tidak ada kendala yang bearti.
Menjelang 4 hari pelaksanaan HUT RI tesebut saya kesusahan dalam menyiapkan pakain PASKIBRA, kare
PASKIBRA tidak diberikan dana untuk membeli pakian PASKIBRA. Dalam hasil rapat dana hanya diberik
sendiri. Nah, dari situ saya berkoordinasi dengan kepala desa untuk mencari solusinya, yang sebelumnya say
dari alumni-alumni PASKIBRA terdahulu yang dibiayai oleh kecamatan, tapi masih kurang. Menjelang H-2
PASKIBRA telah lengkap, akhirnya saya merasa senang dan tenang, berkat saya berkoodinasi dengan kepal
Kesulitan apa saja yang Anda hadapi saat bekerja sama? Adakah penolakan ataupun kegagalan yang Anda
Bagaimana respon Anda dalam situasi tersebut? Upaya apa yang Anda lakukan untuk tetap fokus mencapa
Ketika H-1 peringatan HUT RI ke 72 di desa Sukadamai kecamatan Mantewe Kabupaten Tanah Bumbu ini,
mengadakan gladi bersih. Kami pun bersama panitia melaksanakan gladi tersebut, awalnya tidak ada kendal
gladi waktu itu sampai dengan pengibaran bendera, ada salah satu yang masuk dalam kepanitian yaitu Bapa
perubahan formasi yang menurutnya kurang cocok. Saya berfikir sejenak tidak langsung memotong pembic
mungkin dalam satu hari mampu merubah formasi dan kenapa tidak memprotes dari kemarin-kemarin. Saya
langsung emosi, karena 2 minggu latihan kurang dihargai.
Kemudian saya menggunakan kata-kata yang bagus untuk berbicara dengan beliau supaya tidak tersinggung
yang dibayangkan dalam waktu satu hari. Dengan perdebatan yang sangat panjang akhirnya beliau memaha
melanjutkan latihan gladi tersebut. Selanjutnya ketika penarikan bendera, bendera itupun sobek mungkin ka
terlalu bersemangat dalam menarik bendera tersebut. Nah, disaat itu saya merasa gelisah karena bendera itu
Selanjutnya saya meminta pendapat dengan panitia yang lain, akhirnya mendapat solusi untuk menjahitkan
lama saya bersama bapak kepala desa langsung mendatangi rumah Ibu win tersebut saat sore itu juga dan m
diselesaikan bendera yang baru. Dengan rasa gembira bahwa sanya tukang jahit tersebut menyanggupinya. K
melanjutkan gladi yang sempat tertunda gara-gara bendera robek, maka dari itu bendera yang dipakai untuk
dari bendera yang robek tersebut dan saya meminjam dari sekolah SMAN 1 Mantewe atau sekolah saya sen
lancer dan selesai sampai jam 18:00 menjelang magrib. Dan kamipun pulang untuk mempersiapan keesokan
Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mendapatkan komitmen dari berbagai pihak untuk bekerja sama
Tiba saatnya hari H, upacara peringatan hari HUT RI ke 72 desa Sukadamai akan dilaksanakan. Dari pukul
sudah berkumpul, untuk menyiapkan tugas masing-masing. Untuk tugas saya menyiapkan anggota PASKIB
yang putri. Waktu itu terasa tergesa gesa karena make up membutuhkan waktu yang cukup lama, oleh karen
yang lain untuk membantunya. Sedikit yang mau untuk membantunya karena mereka juga mempunyai tang
meyakinkan bahwa sanya ini merupakan komitmen bersama untuk menyelesaikan tugas demi kelancaran ke
Setelah anggota PASKIBRA beres sedikit lega, ternyata dilapangan terjadi kekacauan petugas pembacaan U
sakit. Ini merupakan tanggung jawab saya selaku seksi upacara, jika saya yang mengambil tugas tersebut sia
ketika mau pengibaran? Untuk itu saya berdiskuti dengan beberapa panitia, tidak ada satupun yang bersedia
pembacaan UUD 1945 tersebut. Selanjutnya saya tidak pantang menyerah untuk mencari penggantinya, terl
saya dan akhirnya ada rekan guru saya yang bersedia untuk mengantikan, disinilah saya merasa senang kare
desa Sukadamai ini berjalan lancer. Saya sadari kegiatan ini berjalan dengan lancar bukan berkat saya, kegia
kerjasama antar seksi-seksi yang ada. Dan setelah kegiatan ini selesai setiap tahunnya saya selalu dilibatkan
Bagaimana hasilnya?
Untuk hasil dari peringatan HUT RI ke 72 di desa Sukadamai ini alhamdulillah berjalan dengan lancar dan m
datang dan memberi tepuk tangan pada saat anggota PASKIBRA ingin mengibarkan. Terlebih kegiatan ini d
Teater SMAN 1 Mantewe dan hiburan Kuda Lumping, hingga malam hari. Lomba-lomba yang diadakan dia
joget, tarik tambang dan lain sebagainya seperti lomba-lomba tahun sebelumnya. Untuk hiburan Kuda Lump
ditampilkan siang dan 1 grup ditampilkan malam. Teater SMAN 1 Mantewe pentas pada pukul pukul 20:00
Disinilah masyarakat merasa terhibur tidak hanya upacaranya saja. Kegiatan yang sukses ini tidak akan berj
keterbukaan dan mencari solusi permasalahan-permasalahan yang ada secara bersama-sama.

Kapan waktu kejadiannya? Permasalahan, tantangan, atau kompleksitas apa yang Anda hadapi saat itu?
Di bulan Agustus 2021 pemberintah membuka rekrutmen PPPK Guru yang pesertanya harus guru yang b
terdaftar di dapodik, serta harus lulusan S1/DIV. Dalam hal ini pemerintah sedang menuntaskan permasal
sebelum pengumuman dan pendaftaran saya sudah semangat untuk belajar di bidang saya yaitu Fisika, ata
2021 saya mendatar seleksi PPPK dan ternyata di akun SSCASN.go.id tersebut saya tidak bisa mendaftar
sekolah induk terdapat formasi Prakarya dan Kewirausahaan yang linier dengan fisika. Waktu itu saya ke
sendiri. Setelah mendapat saran dari istri diminta untuk mengikuti saja karena formasi itu di sekolah indu
dan tekat yang kuat. Tiba saatnya tanggal 14 September 2021 diadakan tes di SMKN 1 Simpang Empat, y
tersebut saya tidak lulus pasing grade. Dari hasil ini saya sangatlah kecewe karena mengetahui tidak lulus
ternyata saya lulus dan mengisi formasi dengan 3 rekan guru saya sebagai pesaing. Saya lulus karena pen
senang dan gembira. Berikutnya saya melengkapi persyaratan untuk pemberkasan di Banjarmasin yang sa
Beberapa minggu akhirnya pemberkasan itupun selesai dan alhamdulillah saya mendapatkan NIP PPPK.
Di bulan April 2022 saya langsung di beri jam mengajar 28 jam Prakarya dan Kewirausahaan, saya tidak
bidang itu. Tetapi, pemasalahannya saya belum pernah mengajar pelajaran itu, sedangkan ilmu Fisika han
yakin bisa mengajar di mata pelajaran itu, saya terus belajar untuk menguasai materi-materi Prakarya dan
pelajaran ini menarik di mata siswa-siswi, telebih di kecamatan Mantewe ini rata-rata minat belajar siswa
Upaya apa saja yang Anda lakukan untuk memahami situasi tersebut secara komprehensif? Peluang dan
identifikasi dalam situasi tersebut untuk membantu Anda menghadapinya?
Tiba saatnya saya mengajar, ketika saya mengajar mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan awalnya s
pelajaran baru. Dalam mengajar ini saya berusaha percaya diri dan tidak ada kecangungan dalam proses b
nyata saya sudah mempunyai besik kewirausahaan di bidang perkebunan yaitu kelapa sawit dan karet, da
kewirausahaan tentang untung dan rugi. Kapan saatnya memupuk, menyemprot, dan panen, intinya tentan
saya menyinggung usaha saya di depan kelas untuk memberi semangat siswa-siswi dalam memahami dun
Sebelum mengajar saya mencoba bertukar pendapat dengan guru yang penah mengajar di mata pelajaran
bertukar pendapat tersebut saya mendapat banyak ilmu dan bisa dikembangkan di pembelajaran saya. Me
Prakarya dan Kewirausahaan yang diajarkan oleh guru yang terdahulu, cenderung monoton dan saya sada
bidangnya, bahkan sampai sekarang untuk kuliah di Pendidikan Prakarya dan Kewirausahan itu belum ad
dulu banyak teori dibandingkan prakteknya, sekarang saya ubah pembelajaran saya menjadi 1:1 yaitu ant
Dengan seperti sistem mengajar seperti ini saya berharap pembelajaran akan lebih menarik dan siswa-sisw
Ketika awal mengajar untuk kelas X saya praktekan di depan kelas tanaman hias berhubung materinya itu
dari nabati dan hewani menjadi masakan internasional. Untuk kelas XII sementara saya tidak mengajar ka
siswinya telah lulus sekolah. Nah, disinilah ketika siswa-siswi praktek selalu berantusias untuk mengikuti
pembelajaran saya yaitu mata pelajaran fisika dan sejarah, dua tiga siswa atau siswi ada saja yang tidak b
Pertimbangan-pertimbangan atau alternatif apa saja yang Anda hadirkan dalam membuat keputusan? In
untuk memperkuat keputusan Anda?
Sebelum saya mengajar waktu itu diadakan rapat membahas banyak persoalan-persoalan yang ada di SM
usulkan beberapa upaya untuk meningkatkan pembelajaran saya sendiri mata pelajaran Prakarya dan Kew
persiapan pengajaran materi budidaya ikan lele dan lain sebagainya. Berhubung dana sekolah terbatas ma
semoga suatu saat nanti bisa terwujud. Hal ini saya lakukan guna menciptakan pembelajaran yang menari
Di dalam mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan terdapat 4 BAB, yang terdiri dari kerajinan, budida
 saya masih baru mengajar dan belum terlalu menguasai ke empat BAB tersebut maka saya hanya mengaj
langkah ini tidak masalah karena memang di Kurikulum 2013 ini boleh minimal 2 BAB diajarkan dari 4 B
diajarkan semua, disesuaikan kondisi sekolah yang ada. Disamping saya masih belajar banyak mata pelaj
mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan ini sangat fleksibel selain boleh mengajarkan 2 BAB dari 4 B
berbeda dengan materi di buku tetapi sama dengan 4 item tersebut. Misalkan materi budidaya tanaman hi
dengan budidaya tanaman sayur, kasus seperti ini diperbolehkan, karena mata pelajan ini bersifat muatan
yang ada.
Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahan ini dipandang sebelah mata oleh siswa-siswi dan guru yang la
ini hanya sebatas muatan lokal, padahal jika didalami pelajaran ini sangat bagus. Dimana pelajaran ini me
pengusaha. Oleh karena itu, terkadang pada saat pembelajaran saya memberikan edukasi kepada siswa-si
semakin kecil, karena banyaknya lulusan-lulusan, hal yang bisa dilakukan adalah dengan cara membuka u
Tindakan apa yang kemudian Anda ambil dan bagaimana hasilnya?
Selama 8 tahun mengajar ini saya terus belajar dan selalu mencari cara untuk mewujudkan pembejaran ya
dengan semangat belajar. Dari pengalaman mengajar 8 tahun ini, saya mendapat permasalan-permasalah
1. Siswa dan siswi kurang bersemagat jika pembelajaran banyak mencatat.
2. Siswa dan siswi lebih senang praktek dibandingkan teori
3. Terkadang terlalu banyak pekerjaan rumah diberikan secara bersamaan denggan pelajaran-pelajaran lai
terbatas.
Dari tiga permasalahan di atas, maka saya mencari solusi untuk memecahkannya. Untuk itu dalam pembe
baru saya mengajar, langkah-langkah yang saya ambil sebagai berikut:
1. Membuatkan modul pembelajaran yang isinya terdiri dari materi-materi dan soal-soal. Siswa tidak lagi
yang penuh dengan teknologi ini siswa enggan untuk disuruh mencatat. Setelah diterapkannya sistem mo
dengan keadaan lingkungan sekolah pembelajaran menjadi lebih mudah dan menarik.
2. Saya terapkan antara teori dan praktek 1:1. Ini agar siswa dan siswi berantusial mengikuti pembelajan s
Prakarya dan Kewirausahaan ini didominasi dengan praktek.
3. Langkah berikutnya saya tidak pernah memberi Pekerjaan Rumah atau PR. Kondisi siswa dan siswi ya
sekolah ini mengakibatkan sedikit sekali waktu mereka di rumah. Nah, dari situlah timbul ide untuk tidak
yang saya berikan diselesaikan di jam pelajaran itu juga.
Dari langkah-langkah yang saya ambil tidak sedikit siswa dan siswi mengatakan bahwa pembelajaran Pra
menyenangkan. Dari situ saya tetap tidak boleh besar hati dan harus tetap mengembangkan pembelajaran
lebih baik lagi.
Kapan waktu kejadiannya? Masukan atau umpan balik apa yang secara spesifik Anda dapatkan? Apa yang A
atau umpan balik tersebut?
Pada pertengahan bulan Maret 2020, Indonesia dinyatakan dadurat COVID-19. Semua kegiatan diadakan di
karena itu, pembelajaran diganti dari luring ke daring. Maka dari bulan Maret ke bulan Juni 2020 kami mela
melalui WhatsApps. Dari permasalahan ini bapak kepala sekolah yaitu Bapak Jamalluddinnor meminta pem
Microsoft Office 365. Dari masukan bapak kepala sekolah ini menurut saya hal yang sangat bagus, karena p
tidak efektif, ditambah majunya zaman diperlukan perubahan-perubahan dengan melalui teknologi. Pada per
pelatihan Microsoft Office 365 selama 4 hari yaitu pada tanggal 20 sampai 23 Juli 2020. Karena ketika pemb
hasilnya tidak maksimal. Kenyataannya dari tiga bulan berjalannya daring ini di SMAN 1 Mantewe guru han
mencari jawabannya di internet. Dari sinilah bapak kepala sekolah mengusulkan pemakaian Microsoft Offic
efektif digunakan untuk pembelajaran, disamping itu ada sekolah tetangga yang sudah menggunakannya yai
menggunakannya tidak terdapat permasalahan-permasalan yang berarti. Dari masukan ini saya sangat antusi
terutama dalam memahami Microsoft Office 365 ini.
Bagaimana cara Anda menyikapi masukan dan umpan balik tersebut untuk pengembangan diri Anda?
Dari masukan oleh kepala sekolah bahwa sanya pembelajaran kedepannya akan digunakan Microsoft Office
Office 365 dan bagaimana cara pemakaiannya, karena baru mengetahui hal yang baru ini. Karena telalu pena
sebelum pelatihan saya mencuri start untuk mencari tahu di google, bagaimana cara menggunakan dan diper
Menurut saya hal yang wajar disetiap adanya perubahan didalam kehidupan manusia, terlebih perubahan itu
Seperti kasus yang satu ini, kepala sekolah menghendaki pembelajaran daring berjalan dengan lancar dan me
didik maupun guru. Didalam Microsoft Office 365 dengan fitur yang lengkap bisa dimanfaatkan oleh guru s
lingkungan.
Untuk perasaan saya sangatlah senang akan diadakannya pelatihan Microsoft Office 365 dan penuh antusias
inovasi-inovasi baru supaya peserta didik tidak merasa bosen dengan pembelajaran yang ada.
Selain memanfaatkan masukan dan umpan balik dalam proses pengembangan diri Anda, Hal berbeda apa ya
proses pengembangan diri Anda? Adakah cara-cara di luar kebiasaan yang Anda lakukan dimana hal tersebu
namun mendukung proses pembelajaran Anda?
Tiba saatnya pelatihan, saya mengikutinya dengan penuh semangat yang diadakan di Laboratorium kompute
Microsoft Office ini meliputi materi pengaktifan akun Office 365, pengenalan fiktur Outlook dan OneDrive,
pendalaman Fiktur Microsoft Teams, pemanfaatan fiktur Microsoft Sway, dan pendalaman fiktur Microsoft
guru SMAN 1 Mantewe.
Awalnya saya sangat bingung karena sangat banyak sekali fiktur di dalamnya, sedikit demi sedikit saya men
oleh pemateri dan sambil mempraktekkan dengan komputer yang ada, sambil mengikuti arahan dari pemater
guru yang mengeluh dan tidak paham, selanjutnya untuk mengatasi hal itu maka kami saling berdiskusi bers
Pelatihan ini dilaksankan selama 4 hari dari pagi hari sampai sore hari, menurut saya pelatihan ini sangat me
melawan kemalasan itu, demi terciptanya pembelajaran daring yang baik, dan insyaallah membuahkan hasil
itu terlewati, pelatihan Microsoft Office 365 telah selesai. Sedikit banyak saya sudah memahami tentang ma
Bagaimana aplikasi hasil proses pembelajaran yang Anda sebutkan di dalam pekerjaan Anda?
Pelatihan Microsoft Office 365 ini sangatlah bermanfaat bagi saya dan rekan-rekan guru yang lain. Alhamdh
besar dari fitur-fitur tersebut dan dapat saya manfaatkan untuk media pembelajaran daring pada saat itu. Ada
kebingungan untuk menggunakan Microsoft Office 365 ini dikarenakan masih belum terlalu paham dan ada
Kami terus selalu bertukar ilmu guna menciptakan pembelajaran yang baik pada waktu itu, tidak berhenti pa
empat hari tersebut.
Tiba saatnya penerapan pembelajaran menggunakan Micosoft Office 365 waktu itu pada bulan Juli minggu k
banyak yang mengeluh ketidakpahaman melalui Microsoft Office 365 ini, seiring berjalannya waktu akhirny
pembelajaran menggunakan media ini. Selama pembelajaran menggunakan media ini ada salah satu kendala
yang tinggal didaerah yang jauh dari singal internet.

Kapan waktu kejadiannya? Siapa yang Anda kembangkan? Apa yang memotivasi Anda melakukan pengemb
Pada bulan April 2022 saya diberi tahu oleh Bapak Aris selaku teman di perumahan pondok Topaz Estate PT.
diadakan turnamen Bulu Tangkis antar kebun dalam rangka menyambut Hari Ulang Tahun Republik Indonesia
sangat antusias untuk mengikutinya, terlebih olahraga yang satu ini merupakan olahraga paling saya sukai dari
sekarang ini. Dan dimana saya terinspirasi dari pemain-pemain Indonesia yang sering mendapatkan juara dari
saya mencintai olahraga bulu tangkis ini. Untuk itu kami segera mencari teman untuk diajak bergabung dalam
Dari hasil rapat semua pemain pelaksanaan turnamen diadakan dari bulan Juli-Oktober 2022 dengan sistem gr
terdiri dari tiga pasang ganda putra. Dari hasil pendaftaran masing-masing tim terdapat 8 tim yang berasal dari
yang beranggotakan saya, Purwanto, Adi Pinanto, Agung, M. Aris dan Nur Wahid. Setelah melalui pengundia
kami merasa senang karena mendapatan undian di grup B ini, dikarenakan tim di grup ini sedikit lebih mudah
yang terkumpul tim yang lebih kuat. Dalam hal ini semua tim termasuk tim yang bagus-bagus, tetapi setidakny
ini.
Hal apa yang menjadi fokus pengembangan? Ceritakan pula cara Anda membangun kesepakatan guna menc
diharapkan.
Turnamen Bulu tangkis ini diadakan dengan tujuan mempererat persaudaraan diantara karyawan PT SINGALA
Kalimantan Selatan dan juga dalam rangka memperingarti Hari Ulang Tahun Republik Indonesia. Oleh karena
merupakan karyawan dari perusahaan tersebut. Nah dari sini saya merasa gelisah, saya bukan merupakan kary
karyawan tersebut. Setelah saya mencoba bertanya kepada pihak panitia penyelenggara yaitu Bapak Agung, ap
turnamen tersebut? Setelah mendapat penjelasannya, saya diperbolehkan menjadi peserta dengan alasan merup
perumahan pondok 2 Topaz Estate.
Saya meminta komitmen kepada teman-teman satu tim, biarpun ini merupakan turnamen bersifat memeriahkan
mengikutinya bukan masalah besar kecil hadiahnya. Tetapi setidaknya turnamen ini merupakan ajang untuk la
yang lebih besar lagi. Dan saya meminta untuk diadakan latihan sebelum turnamen dimulai, guna persiapan tu
merasa senang atas usulan saya dan merasa semangat untuk menjalaninya. Langkah berikutnya yang saya amb
pembelian kostum untuk memberi semangat bagai teman-teman, dan usulan itu disambut dengan bagus oleh te
merasa keberatan untuk membeli kostum tersebut dikarenakan penghasilan yang lumayan di perusahaan terseb
semangat diantara teman-teman yang akan berlaga di turnamen tersebut.
Dukungan apa saja yang Anda berikan bagi orang tersebut? Hambatan apa yang Anda temui dan bagaimana
upaya apa saja yang Anda lakukan untuk mempertahankan motivasi orang tersebut?
Tiba saatnya dimana kami melaksanakan latihan-latihan setiap harinya yaitu bulan April 2022. Saya yang sela
teman lainnya karena saya mempunyai waktu yang lebih banyak dibandingkan mereka. Teman-teman lain yan
sibuk dari pada saya bekerja di pemerintahan yaitu guru SMAN 1 Mantewe. Hal tersebut tidak menjadikan mu
jadwal latihan tim saya ini. Latihan hari pertama, kedua dan ketiga belum mendapatkan masalah mungkin dian
untuk mengikutinya.
Ketika di minggu kedua latihan ini teman-teman merasa kendor semangatnya yang dipengaruhi beberapa hal m
dan lain sebagainya. Di hari ketiga minggu kedua ini yang berhadir dalam latihan hanya dua orang yang meng
Disela-sela latihan itu saya menyempatkan untuk berdiskusi dengan M. Aris, mencari solusi untuk teman-tema
Kami tidak menyalahkan teman-teman yang lainnya karena memang waktu itu mereka memang sibuk dalam p
larut malam. Setelah dari diskusi kami mendapat solusi untuk kedepannya yaitu dijadwalkan dimana teman-tem
setiap hari tetapi dijadwalkan sesuai dengan kesibukan, meskipun tidak hadir semua, setidaknya latihan itu rut
maksimal. Dan saya selalu memberi motivasi keteman-teman untuk semangat dan serius dalam latihan, dengan
ini.
Bagaimana hasilnya?
Tiba saatnya minggu kedua bulan Juli 2022 turnamen bulu tangkis antar kebun PT. SINGALAND ASETAMA
setiap rabu malam pada pukul 20:30-selesai di perumahan Batu Bulan Estate. Dipertandingan pertama kami be
melalui perlawanan yang sangat sengit. Dari partai pertama kami mendapatkan kekalahan point yaitu 12-21 da
tim saya merasa gelisah dan tidak bersemangat lagi. Tiba saatnya saya bersama rekan saya bermain dipartai ke
point 19-21 pada set pertama, saya memberi semangat untuk rekan saya pada partai kedua ini untuk bisa meng
kalah diset kedua ini artinya permainan ini tidak akan mendapat point kemengan. Tiba saatnya diset kedua, ka
Dengan hasil ini makan lawan memaksa untuk set ketiga dan akhirnya diset ketiga kami mendapat kemenanga
22-20, berkat semangat dan perjuangan saya terus memberi motivasi kepada rekan saya. Kemudian dilanjut pa
mendapat kemenangan 21-11 dan 21-15, ini artinya pertandingan pertama kami mendapat kemenangan dan be
Pada pertandingan kedua kami mendapat kekalahan yaitu pada partai pertama 21-16 dan 21-10, di partai kedua
23, dan di partai ketiga 21-14 dan 21 16. Untuk pertandingan ketiga musuh secara mengejutkan tidak hadir dik
itu artinya kami mendapat kemenangan dan berhak mendapat point 3 dan masuk keruner up.
Pertandingan berikutnnya semi final kami mendapatkan kekalahan dan ketika bertanding lagi untuk merebutka
kekalahan juga. Untuk itu tim kami hanya mendapatkan juara 4, dengan hasil juara 4 kami tidak merasa kecil h
yang dihadapi sangatlah berat. Hasil ini akan menjadi pengalaman dan evaluasi untuk pertandingan-pertanding