Nama : Nur Rohman Dwi Prasetyo

Kelas : PENJAS 2 B/PPG PRAJAB 2022

MULAI DARI DIRI

Pengalaman apa yang membuat Anda menjadi rindu bersekolah?

Saya rindu bersekolah adalah situasi belajar dan bersosialisasi di lingkungan

sekolah. Guru – guru dan rekan sejawat yang bisa menciptakan lingkungan yang nyaman
serta lingkungan sekolah yang asri dan sehat menjadi salah satu alasan saya untuk rindu
dengan sekolah saya dahulu. Saya merindukan situasi yang menyenangkan dimana para
pendidik bisa memposisikan sebagai pendidik dan kawan.

Peristiwa apa yang membuat Anda merasa berkembang dan belajarsebagai

seorang pembelajar?

Peristiwa yang membuat saya berkembang dan belajar adalah kegiatan – kegiatan
ekstra kurikuler atau organisasi yang saya ikuti di dalam dan diluar kelas. Kegiatan –
kegiatan ekstra kurikuler atau organisasi yang saya ikuti ini secara tidak langsung
mengajari saya untuk mengembangkan diri secara pola pikir dan sikap. Saya dulu aktif di
ekstrakulikuler bola voli. Selain kegiatan organisasi saya juga ikut serta dalam lomba –
lomba pekan olahraga, seleksi atlet bola voli. Pada saat itu saya rasa ini salah satu
pembelajaran yang berarti untuk saya dan pengalaman hidup saya.

Siapa sosok guru yang menginspirasi Anda?

Sosok guru yang menginspirasi saya, namanya Bapak Supardi guru yang memiliki
karakteristik. Pendidik, beliau guru olahraga sd, seluruh peserta didik sangat senang
dengan beliau, mengingat pejuangan beliau ketika menjadi guru waktu itu lulus dari
sekolah guru olahraga (SGO) kemudian mengajar di sd negeri sambirejo 1 sragen
padahal rumahnya kebakkramat karanganyar setiap hari menempuh jarak kurang lebih
memakan waktu 1 jam dari rumah ke sekolah, perjuangan yang hebat. Seiring
perkembangan zaman program pemerintah juga ikut berkembang ada aturan guru
minimal harus S1 dan seritifikasi. Akhirnya beliau harus kuliah lagi untuk penyetaraan
tersebut. Semangat beliau sungguh luar biasa dan menginspirasi saya.

Apa pengalaman yang berkesan bersama guru tersebut?

Pengalaman yang saya ingat sejauh ini adalah ketika beliau mengerjakan tugas
untuk PLPG dan saya membantu untuk menyiapkan peralatan penunjang tugas tersebut
untuk praktek, beliau memiliki kedisiplinan sehingga sikap itu terbawa oleh saya sampai
sekarang.
Pernahkah Anda menduplikasi atau mengadaptasi yang dilakukan olehguru tersebut
di kelas yang Anda ampu? Apa yang Anda lakukan?

Saya akan melakukan menjalin pendekatan dengan peserta didik, karena dengan
melakukan pendekatan sebagai seorang guru akan lebih mudah memahami karakter dari
setiap peserta didik dan akan menjadi dasar ketika memberikan pembelajaran dengan
mengetahui karakter peserta didik, dengan itu saya bisa memfasilitasi memberikan
pembealjaran sesuai kemampuan. Ketika pendekatan sudah dilakukan pembelajaran
akan menyenangkan minat peserta didik untuk belajar akan tumbuh.
 Berikut adalah pertanyaan panduan tulisan reflektif Anda:

Siapa saya saat ini?

Perkenalkan nama saya Nur Rohman Dwi Prasetyo, saya adalah mahasiswa PPG
Prajabatan di Universitas Sebelas Maret. Saat ini saya mendapatkan kesempatan untuk
bergabung kuliah di LPTK Universitas Sebelas Maret. Pada era sekarang untuk menjadi
guru kita juga harus mengupgrade kualitas kita sebagai guru dan pribadi yang lebih baik.
PPG ini adalah sarana saya untuk mengembangkan diri dan kualitas diri saya sehingga
saya bisa menjadi guru yang professional.

Mengapa saya memilih menjadi guru?

Kenapa saya memilih menjadi guru karena panggilan jiwa. Setelah lulus S1 ada
pengumuman tentang PPG Prajabatan ini yang merupakan angin segar untuk saya karena
ini adalah jalan untuk bisa mengabdi kepada negeri. Saya medaftar dan mendapat
keberuntungan untuk ikut dalam seleksi akhirnya saya diterima dalam PPG ini sekarang
menjalani perkuliahan. Dengan mengikuti PPG saya akan menjadi guru professional
mengabdikan diri untuk bangsa dan negara khususnya dalam dunia Pendidikan dengan
harapan dapat menjadi kemajuan Pendidikan Indonesia.

Bagaimana saya bisa menjadi guru yang berpihak pada peserta didik?

Ketika saya menjadi guru saya akan memperhatikan kebutuhan peserta didik saya
dengan cermat memehami karakter peserta didikt, tidak ada generalisasi karena mereka
unik dan bervariasi. Diskusi dengan peserta didik bisa dijadikan salah satu alternatif
untuk mengetahui keinginan minat belajar peserta didik. Memeberikan kesempatan
peserta didik untuk berpendapat dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
reflektif pada saat proses pembelajaran.