STIKES PIALA SAKTI PARIAMAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Nama Prodi : S1 Keperawatan

Nama Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan II
Kode : KKNI 205
Semester : 2 (dua)
Beban Kredit : 4 SKS (4T)
Tim Dosen : Ns. Mechi Silvia Dora, M.Kep (1T,1T)
Ns. Asmiati, M.Kep (1T,1T)
Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini membahas tentang konsep patologi, patofisiologi,
mikrobiologi dan parasitologi, serta farmakologi pada berbagai kondisi
sebagai landasan dalam mempelajari ilmu-ilmu lanjutan/ keahlian.
Deskripsi Mata Kuliah : Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran IDK II, bila diberi data
kasus, mahasiswa mampu :
1. Menjelaskan konsep patologi dan patofisiologi yang terjadi
pada masalah yang diberikan.
2. Menjelaskan perbedaan proses infeksi berbagai agen infeksius
berdasarkan struktur, siklus hidup, dan mekanisme
menyebabkan kerusakan sel pejamu.
3. Menjelaskan konsep dasar farmakologi yang mendasari
pemberian terapi sesuai dengan masalah yang diberikan.
4. Menjelaskan konsep dasar penatalaksanaan spesimen dan
pemeriksaan data penunjang lain sesuai dengan masalah yang
diberikan.
Metode Penilaian Dan : Teori (35%) :
Pembobotan - Penugasan individu (30%)
- UTS 35%
- UAS 35%
Praktik (65%) :
- Unjuk kerja harian (diskusi&presentasi) 30%
- Ujian Praktikum (labor)50%
- Laporan(20 %)
Daftar referensi : Daftar Referensi :
Aschenbrenner, DS. & Venable, S.J. (2012). Drug therapy in
nursing. Philadelphia: Lippincott William & Wilkins
Bullock, B.A. (2000). Focus on pathophisiology. Philadelphia:
JB.Lippincott
Burton, GRW. & Engelkirk, PG. (2004). Microbiology for the
health sciences. 7th ed. Philadelphia: Lippincott William
& Wilkins.
Copstead, L.C. and Banasik, J.L. (2000). Pathophysiology :
Biological and behaviour perspectives. Philadelphia :
W.B. Saunders Company.
Gandahusada, S., Henrry D., Wita P. (2004). Parasitologi
Kedokteran. Jakarta: Balai Penerbit FK-UI
Greenwood, D., Slack, RCB., Peutheren, J. (2002). Medical
microbiology: a guide to microbial infections:
pathogenesis, immunity, laboratory, diagnosis, and
control. (edisi 16). New York: Churchill Livingstone.
Huether S.E. and McCance K.L. (2016) Understanding
Pathophysiology. 6th edition. Mosby: Elsevier Inc.
McCuistion L.E., Kee, J.L. and Hayes, E.R. (2014).
Pharmacology: A Patient-Centered Nursing Process
Approach. 8th ed. Saunders: Elsevier Inc.Pagana K.D.,
Oagana T.J. (2014). Mosby's Manual of Diagnostic and
Laboratory Tests. 5th edition. Mosby: Elsevier Inc.
Malarkey L.M., McMorrow M.E. (2012). Saunders Nursing
Guide to Laboratory and Diagnostic Tests. 2nd edition.
Saunders: Elsevier Inc.
Port, C.M. (2013). Pathophysiology: Concepts of altered health
status 9th ed. Philadelphia : JB. Lippincott.
Pringgoutomo, S., Himawan, S. & Tjarta, A. (2002). Buku ajar
patologi I (Umum). Jakarta: Sagung Seto
Prosser, S., Worster, B., MacGregor, J., et.al. (2010). Applied
pharmacology: an Introduction to pathophysiology and
drug management for nurses and health care
professional. London: Mosby.
Rosdahl, C.B.(2011). Textbook of basic nursing. Philadelphia:
 Lippincott.
Sacher, R.A & McPherson, R.A. (2000). Widmann’s clinical
interpretation of laboratory tests. Philadelphia: F.A.
Davis Company.
Cavannaugh B.M. (2003). Nurses’s manual of laboratory and
diagnostic tests. Philadelphia : F.A. Davis Company
 JADWAL PEMBELAJARAN TEORI DAN PRAKTEK
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
T1 150 Menjelaskan Mampu konsep dasar patologi dan - Kuliah - Papan Ns. Mechi Dapat
menit konsep patologi menjelaskan patofisiologi, interaktif tulis menjawab
dan patofisiologi konsep patologi - Diskusi - Leptop dengan benar
- Tanya Infokus ttg apa yang
jawab telah
dijelaskan
T2 170 Menjelaskan Mampu konsep dasar patologi dan - Telaah - alat Ns. Mechi Dapat
menit konsep patologi menjelaskan patofisiologi, jurnal peraga mendemontrasi
dan patofisiologi konsep patologi - Diskusi - buku kan dengan
Tanya jawab referensi benar
T3 150 Menjelaskan Mampu adaptasi, jejas, dan penuaan - Kuliah - Papan Ns.Asmiati Dapat
menit konsep patologi menjelaskan sel, interaktif tulis menjawab
dan konsep patologis - Diskusi - Leptop dengan benar
patofisiologi - Tanya Infok ttg apa yang
jawab telah dijelas
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
T4 170 Menjelaskan Mampu adaptasi, jejas, dan penuaan - Telaah -alat Ns.Asmiati Dapat
menit konsep patologi menjelaskan sel, jurnal peraga mendemontrasi
dan konsep patologis - Diskusi - Buku kan dengan
patofisiologi Tanya jawab referensi benar

T5 150 Menjelaskan Mampu kelainan - Kuliah - Papan Ns.Asmiati Dapat

Menit konsep patologi menjelaskan kongenital, interaktif tulis menjawab
dan konsep patologis - Diskusi - Leptop dengan benar
patofisiologi Tanya jawab Infokus ttg apa yang
telah
dijelaskan
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-

T5 170 Menjelaskan Mampu kelainan kongenital - Telaah - Buku Ns.Asmiati Dapat

menit konsep patologi menjelaskan jurnal Referensi mendemontrasi
dan konsep patologis - Diskusi - Alat kan dengan
patofisiologi Tanya jawab peraga benar

T6 150 menjelaskan Mampu pertumbuhan sel dan - Kuliah - Papan Ns.Asmiati Dapat
Menit konsep menjelaskan diferensiasi, interaktif tulis menjawab
patologis konsep patologis - Diskusi - Leptop dengan benar
Tanya jawab Infokus ttg apa yang
telah
dijelaskan

T7 170 menjelaskan Mampu pertumbuhan sel dan - Telaah - Buku Ns.Asmiati Dapat
menit konsep menjelaskan diferensiasi, jurnal Referensi menjawab
patologis konsep patologis - Diskusi -Alat dengan benar
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
Tanya jawab peraga ttg apa yang
telah
dijelaskan
T8 150 menjelaskan Mampu respon radang. - Kuliah - Papan Ns. Asmiati Dapat
menit konsep menjelaskan interaktif tulis menjawab
patologis\ konsep patologis - Diskusi - Leptop dengan benar
Tanya jawab Infokus ttg apa yang
telah
dijelaskan

T9 170 menjelaskan Mampu Respon radang. - Telaah - Buku Ns. Asmiati Dapat
menit konsep patologis menjelaskan jurnal Referensi menjawab
konsep patologis - Diskusi - Alat dengan benar
Tanya jawab peraga ttg apa yang
telah
dijelaskan
T10 150 Menjelaskan Mampu agen-agen infeksius: virus, - Kuliah - Papan Ns. Asmiati Dapat
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
menit perbedaan menjelaskan bakteri, jamur, parasit, interaktif tulis menjawab
proses infeksi perbedaan riketsia, dan clamidia, - Diskusi - Leptop dengan benar
berbagai agen proses infeksi Tanya jawab Infokus ttg apa yang
infeksius berbagai agen telah
berdasarkan infeksius dijelaskan
struktur, siklus berdasarkan
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
menyebabkan mekanisme
kerusakan sel menyebabkan
pejamu kerusakan sel
pejamu.

T11 170 Menjelaskan Mampu agen-agen infeksius: virus, - Telaah - Buku Ns. Asmiati Dapat
menit perbedaan menjelaskan bakteri, jamur, parasit, jurnal referensi menjawab
proses infeksi perbedaan riketsia, dan clamidia, - Diskusi - Alat dengan benar
berbagai agen proses infeksi Tanya jawab peraga ttg apa yang
infeksius berbagai agen telah
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
berdasarkan infeksius dijelaskan
struktur, siklus berdasarkan
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
menyebabkan mekanisme
kerusakan sel menyebabkan
pejamu kerusakan sel
pejamu.
T12 150 Menjelaskan Mampu faktor-faktor yang - Kuliah - Papan Ns. Asmiati Dapat
menit perbedaan menjelaskan mempengaruhi transmisi interaktif tulis menjawab
proses infeksi perbedaan agen-agen infeksius, - Diskusi - Leptop dengan benar
berbagai agen proses infeksi - Tanya Infokus ttg apa yang
infeksius berbagai agen jawab telah
berdasarkan infeksius dijelaskan
struktur, siklus berdasarkan
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
menyebabkan mekanisme
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
kerusakan sel menyebabkan
pejamu. kerusakan sel
pejamu.
T13 170 Menjelaskan Mampu faktor-faktor yang - Telaah Alat Ns. Asmiati Dapat
menit perbedaan menjelaskan mempengaruhi transmisi jurnal peraga menjawab
proses infeksi perbedaan agen-agen infeksius, - Diskusi dengan benar
berbagai agen proses infeksi Tanya jawab ttg apa yang
infeksius berbagai agen telah
berdasarkan infeksius dijelaskan
struktur, siklus berdasarkan
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
menyebabkan mekanisme
kerusakan sel menyebabkan
pejamu. kerusakan sel
pejamu.
T14 150 Menjelaskan Mampu perbedaan proses infeksi - Kuliah - Papan Ns.Asmiati Dapat
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
menit perbedaan menjelaskan berbagai agen infeksius. interaktif tulis menjawab
t proses infeksi perbedaan - Diskusi - Leptop dengan benar
berbagai agen proses infeksi - Tanya Infokus ttg apa yang
infeksius berbagai agen jawab telah
berdasarkan infeksius dijelaskan.
struktur, siklus berdasarkan
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
menyebabkan mekanisme
kerusakan sel menyebabkan
pejamu. kerusakan sel
pejamu.
T15 170 Menjelaskan Mampu perbedaan proses infeksi - Telaah - buku Ns.Asmiati Dapat
menit perbedaan menjelaskan berbagai agen infeksius. jurnal referensi menjawab
t proses infeksi perbedaan - Diskusi - Alat dengan benar
berbagai agen proses infeksi Tanya jawab peraga ttg apa yang
infeksius berbagai agen telah
berdasarkan infeksius
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
struktur, siklus berdasarkan dijelaskan.
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
menyebabkan mekanisme
kerusakan sel menyebabkan
pejamu. kerusakan sel
pejamu.
UJIAN TENGAH SEMESTER
T16 150 Menjelaskan Mampu kondisi yang melemahkan - Kuliah - Papan Ns. Mechi Dapat
menit perbedaan menjelaskan pertahanan pejamu interaktif tulis menjawab
proses infeksi perbedaan melawan mikroorganisme, - Diskusi - Leptop dengan benar
berbagai agen proses infeksi - Tanya Infokus ttg apa yang
infeksius berbagai agen jawab telah
berdasarkan infeksius dijelaskan
struktur, siklus berdasarkan
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
mekanisme
menyebabkan
kerusakan sel
pejamu
T17 170 Menjelaskan Mampu kondisi yang melemahkan - Telaah - Buku Ns. Mechi Dapat
menit perbedaan menjelaskan pertahanan pejamu jurnal Referensi menjawab
proses infeksi perbedaan melawan mikroorganisme, - Diskusi - Alat dengan benar
berbagai agen proses infeksi Tanya jawab peraga ttg apa yang
infeksius berbagai agen telah
berdasarkan infeksius dijelaskan
struktur, siklus berdasarkan
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
mekanisme
menyebabkan
kerusakan sel
pejamu
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
T18 150 Menjelaskan Mampu infeksi oportunistik, - Kuliah - Papan Ns. Mechi Dapat
Menit perbedaan menjelaskan interaktif tulis menjawab
proses infeksi perbedaan - Diskusi - Leptop dengan benar
berbagai agen proses infeksi - Tanya Infokus ttg apa yang
infeksius berbagai agen jawab telah
berdasarkan infeksius dijelaskan
struktur, siklus berdasarkan
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
menyebabkan mekanisme
kerusakan sel menyebabkan
pejamu. kerusakan sel
pejamu.

T19 170 Menjelaskan Mampu infeksi oportunistik, - Telaah - Buku Ns. Mechi Dapat
Menit perbedaan menjelaskan jurnal Referensi menjawab
proses infeksi perbedaan - Diskusi - Alat dengan benar
berbagai agen proses infeksi ttg apa yang
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
infeksius berbagai agen Tanya jawab peraga telah
berdasarkan infeksius dijelaskan
struktur, siklus berdasarkan
hidup, dan struktur, siklus
mekanisme hidup, dan
menyebabkan mekanisme
kerusakan sel menyebabkan
pejamu. kerusakan sel
pejamu.

T20 150 Menjelaskan Menjelaskan pengontrolan pertumbuhan - Kuliah - Papan Ns. Mechi Dapat
menit perbedaan perbedaan mikroorganisme, interaktif tulis menjawab
proses infeksi proses infeksi - Diskusi - Leptop dengan benar
berbagai agen berbagai agen - Tanya Infokus ttg apa yang
infeksius infeksius jawab telah
berdasarkan berdasarkan dijelaskan
struktur, siklus struktur, siklus
hidup, dan hidup, dan
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
mekanisme mekanisme
menyebabkan menyebabkan
kerusakan sel kerusakan sel
pejamu. pejamu.
T21 170 Menjelaskan Menjelaskan pengontrolan pertumbuhan - Telaah - Buku Ns. Mechi Dapat
menit perbedaan perbedaan mikroorganisme, jurnal Referensi menjawab
proses infeksi proses infeksi - Diskusi - Alat dengan benar
berbagai agen berbagai agen Tanya jawab peraga ttg apa yang
infeksius infeksius telah
berdasarkan berdasarkan dijelaskan
struktur, siklus struktur, siklus
hidup, dan hidup, dan
mekanisme mekanisme
menyebabkan menyebabkan
kerusakan sel kerusakan sel
pejamu. pejamu.
T22 150 Menjelaskan Menjelaskan pengontrolan pertumbuhan - Kuliah - Papan Ns. Mechi Dapat
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
menit perbedaan perbedaan mikroorganisme, interaktif tulis menjawab
proses infeksi proses infeksi - Diskusi - Leptop dengan benar
berbagai agen berbagai agen - Tanya Infokus ttg apa yang
infeksius infeksius jawab telah
berdasarkan berdasarkan dijelaskan
struktur, siklus struktur, siklus
hidup, dan hidup, dan
mekanisme mekanisme
menyebabkan menyebabkan
kerusakan sel kerusakan sel
pejamu. pejamu.
T23 170 Menjelaskan Menjelaskan pengontrolan pertumbuhan - Telaah - Buku Ns. Mechi Dapat
menit perbedaan perbedaan mikroorganisme, jurnal Referensi menjawab
proses infeksi proses infeksi - Diskusi - Alat dengan benar
berbagai agen berbagai agen Tanya jawab peraga ttg apa yang
infeksius infeksius telah
berdasarkan berdasarkan dijelaskan
struktur, siklus struktur, siklus
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
hidup, dan hidup, dan
mekanisme mekanisme
menyebabkan menyebabkan
kerusakan sel kerusakan sel
pejamu. pejamu.
T24 150 Menjelaskan Menjelaskan menurunkan jumlah - Kuliah - Papan Ns. Mechi Dapat
menit perbedaan perbedaan mikroorganisme interaktif tulis menjawab
proses infeksi proses infeksi kontaminan & mencegah - Diskusi - Leptop dengan benar
berbagai agen berbagai agen transmisi Tanya jawab Infokus ttg apa yang
infeksius infeksius telah
berdasarkan berdasarkan dijelaskan
struktur, siklus struktur, siklus
hidup, dan hidup, dan
mekanisme mekanisme
menyebabkan menyebabkan
kerusakan sel kerusakan sel
pejamu. pejamu.
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
T25 170 Menjelaskan Menjelaskan menurunkan jumlah - Telaah - Buku Ns. Mechi Dapat
menit perbedaan perbedaan mikroorganisme jurnal Referensi menjawab
proses infeksi proses infeksi kontaminan & mencegah - Diskusi - Alat dengan benar
berbagai agen berbagai agen transmisi Tanya jawab peraga ttg apa yang
infeksius infeksius telah
berdasarkan berdasarkan dijelaskan
struktur, siklus struktur, siklus
hidup, dan hidup, dan
mekanisme mekanisme
menyebabkan menyebabkan
kerusakan sel kerusakan sel
pejamu. pejamu.
T26 150 Menjelaskan Menjelaskan menurunkan jumlah - Kuliah - Papan Ns. Mechi Dapat
menit perbedaan perbedaan mikroorganisme interaktif tulis menjawab
proses infeksi proses infeksi kontaminan & mencegah - Diskusi - Leptop dengan benar
berbagai agen berbagai agen transmisi - Tanya Infokus ttg apa yang
infeksius infeksius jawab telah
berdasarkan berdasarkan
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
struktur, siklus struktur, siklus dijelaskan
hidup, dan hidup, dan
mekanisme mekanisme
menyebabkan menyebabkan
kerusakan sel kerusakan sel
pejamu. pejamu.
Mg
Hari/ Dosen / Indikator
g/ Bahan Kajian/Sub Bahan
Tang Waktu Tujuan Metode Media paraf
Per Kajian
gal
tke
Pert
pengetahuan Sikap
Ke-
T28 170 Menjelaskan Menjelaskan menurunkan jumlah - Telaah - buku Ns. Mechi Dapat
menit perbedaan perbedaan mikroorganisme jurnal referensi menjawab
proses infeksi proses infeksi kontaminan & mencegah - Diskusi - Alat dengan benar
berbagai agen berbagai agen transmisi Tanya jawab peraga ttg apa yang
infeksius infeksius telah
berdasarkan berdasarkan dijelaskan
struktur, siklus struktur, siklus
hidup, dan hidup, dan
mekanisme mekanisme
menyebabkan menyebabkan
kerusakan sel kerusakan sel
pejamu. pejamu.
UJIAN AKHIR SEMESTER

Versi Dibuat oleh : Diperiksa oleh : Disyahkan oleh : Distribusi :

Ke: 1 Koordinator Mata Ajar Sekretaris Ketua 1. Koord. MK
2. Ka.S1 Keperawatan
 Tanggal Tanggal : Tanggal :

DAFTAR TUGAS
N0 DeskripsiTugas WaktuPemberian WaktuPengumpulan Waktupengerjaan BobotNila Keterangan
i
1 Pertemuan ke-1 Pertemuan ke-3 x 100 menit Tugas kelompok
25% Makalah diketik dalam kertas kuarto
dengan huruf times roman 11 spasi
1,5 sebanyak 5-10 halaman dan
dipresentasikan saat seminar pada
minggu ke- 2 dan3.
2 Pertemuan ke -4 Pertemuan ke-14 x 100menit 50% Tugasindividu
Hasil membaca diketik dalam kertas
kuarto dengan huruf times roman 11
spasi 1,5 dan dikumpulkan dalam
bentuk resensi pada minggu ke-14.

3 Pertemuan - 11 Pertemuan ke13 4 x 50menit 25% Tugas kelompok

Makalah diketik dalam kertas kuarto
dengan huruf times roman 11 spasi
1,5 sebanyak3-5halaman