PEMERINTAH KABUPATEN SIDOARJO

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 2 SIDOARJO
Jl. Raya Ponti Telp. ( 031 ) 8941132 Sidoarjo
Website : www.smpn2sda.sch.id email : sdasmpn2@gmail.com

KISI-KISI PENULISAN SOAL SASP SMPN 2 SIDOARJO

TAHUN AJARAN 2022/2023
Jenis Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : MATEMATIKA Bentuk/Jumlah Soal : Pilihan Ganda / 40,Uraian / 5
Kelas / Semester : 9 / GENAP Penyusun : Dewi Safina, S.Pd

Level Nomor
KOMPETENSI DASAR Materi Indikator
soal

Disajikan informasi mengenai harga paket

Sistem pembelian buku tulis dan pensil di Toko Sumber
Menyelesaikan masalah
Persamaan dan Toko Rejeki, siswa dapat menentukan harga
yang berkaitan dengan L2 1
Linear Dua sebuah buku tulis dan sebuah pensil di dua toko
sistem persamaan linear
Variabel tersebut menggunakan konsep sistem
dua variabel
persamaan linear dua variabel
Menyelesaikan masalah Disajikan informasi mengenai harga paket
yang berkaitan dengan Perbandinga pembelian buku tulis dan pensil di Toko Sumber
L3 2
perbandingan senilai dan n dan Toko Rejeki, siswa dapat menentukan
berbalik nilai perbandingan harga sebuah buku tulis di Toko
 Sumber dengan harga sebuah buku tulis di Toko
Rejeki
Menjelaskan sistem Disajikan informasi mengenai harga paket
persamaan linear dua Sistem pembelian buku tulis dan pensil di Toko Sumber
variabel dan Persamaan dan Toko Rezeki, siswa dapat menentukan
L1 3
penyelesaiannya yang Linear Dua konsep yang digunakan untuk mendapatkan
dihubungkan dengan Variabel harga sebuah buku tulis dan sebuah pensil di dua
masalah kontekstual toko tersebut
Menyelesaikan masalah Disajikan informasi mengenai harga paket
Sistem
yang berkaitan dengan pembelian buku tulis dan pensil di Toko Sumber
Persamaan
sistem persamaan linear dan Toko Rezeki, siswa dapat menentukan paket L3 4
Linear Dua
dua variabel yang harus dibeli Bu Rani untuk membuat 10
Variabel
bungkus hadiah
Menyelesaikan masalah Disajikan informasi mengenai harga paket
Sistem
yang berkaitan dengan pembelian buku tulis dan pensil di Toko Sumber
Persamaan
sistem persamaan linear dan Toko Rezeki, siswa dapat menentukan paket L3 5
Linear Dua
dua variabel yang dibeli Bu Rani jika memiliki dana sebesar
Variabel
𝑹𝒑 𝟗𝟎. 𝟎𝟎𝟎, 𝟎𝟎
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan Garis
Disajikan informasi mengenai penggunaan
garis singgung Singgung
traktor, siswa dapat menentukan panjang garis L2 6
persekutuan luar dan Persekutuan
singgung persekutuan luar
persekutuan dalam dua Luar
lingkaran
Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan
aritmetika sosial
Disajikan informasi mengenai tarif pesawat dan
(penjualan, pembelian, Aritmatika
presentase kenaikan harga, siswa dapat L2 7
potongan, keuntungan, Sosial
menentukan ongkos pesawat
kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto,
tara)
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan Perbandinga
perbandingan senilai dan n yang ditebar, siswa dapat menentukan banyak
berbalik nilai
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan Perbandinga
perbandingan senilai dan n yang ditebar, siswa dapat menentukan biaya
berbalik nilai
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan Perbandinga
perbandingan senilai dan n yang ditebar, siswa dapat menentukan biaya
berbalik nilai
Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan
aritmetika sosial
(penjualan, pembelian, Aritmatika
potongan, keuntungan, Sosial
kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto,
tara)
Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan
aritmetika sosial
(penjualan, pembelian, Aritmatika
potongan, keuntungan, Sosial
kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto,
tara)
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
Bilangan
operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan
Disajikan informasi mengenai bentuk usaha ikan
mas dan ikan nila dengan perbandingan bibit
L2 8
bibit ikan nilai
Disajikan informasi mengenai bentuk usaha ikan
mas dan ikan nila dengan perbandingan bibit
L2 9
yang dibutuhkan untuk membeli bibit ikan mas
Disajikan informasi mengenai bentuk usaha ikan
mas dan ikan nila dengan perbandingan bibit
L2 10
yang dibutuhkan untuk membeli bibit ikan nila
Disajikan informasi mengenai bentuk usaha ikan
mas dan ikan nila dengan harga jual dan
L2 11
perbandingan hasil panen kedua ikan tersebut,
siswa dapat menentukan hasil penjualan
Disajikan informasi mengenai bentuk usaha ikan
mas dan ikan nila dengan harga beli bibit, harga
jual, perbandingan hasil panen kedua ikan L3 12
tersebut, siswa dapat menentukan pendapatan
yang diterima
Disajikan informasi mengenai uang THR dengan
jumlah uang seratus ribuan yang telah
L2 13
diinformasikan, siswa dapat menentukan jumlah
uang lima puluh ribuan
Menjelaskan dan
melakukan operasi
Disajikan informasi mengenai pembagian pizza
hitung bilangan bulat dan Bilangan
kepada 4 anak, siswa dapat menentukan bagian L1 14
pecahan dengan Pecahan
yang diterima oleh salah satu anak tersebut
memanfaatkan berbagai
sifat operasi
Menjelaskan bentuk
aljabar dan melakukan
Disajikan informasi mengenai penerapan aljabar,
operasi pada bentuk
Aljabar siswa dapat menentukan bentuk aljabar dari L1 15
aljabar (penjumlahan,
informasi yang ada
pengurangan, perkalian,
dan pembagian)
Menjelaskan sudut pusat,
sudut keliling, panjang Disajikan informasi mengenai gambar pizza,
Unsur-Unsur
busur, dan luas juring siswa dapat menentukan unsur lingkaran yang L1 16
Lingkaran
lingkaran, serta terdapat pada satu potongan pizza tersebut
hubungannya
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
Disajikan informasi mengenai diameter dan besar
sudut pusat, sudut Luas Juring
sudut satu potongan pizza, siswa dapat L2 17
keliling, panjang busur, Lingkaran
menentukan luas satu potong pizza tersebut
dan luas juring lingkaran,
serta hubungannya
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan Disajikan informasi mengenai diameter dan besar
Panjang
sudut pusat, sudut sudut satu potongan pizza, siswa dapat
Busur L2 18
keliling, panjang busur, menentukan panjang tepian (panjang busur) pada
Lingkaran
dan luas juring lingkaran, satu potongan pizza tersebut
serta hubungannya
Menyajikan dan Disajikan informasi mengenai grafik
Fungsi
menyelesaikan masalah pertumbuhan pengguna telepon seluler di L2 19
Kuadrat
kontekstual dengan Indonesia beserta fungsi, siswa dapat
menggunakan sifat-sifat menentukan banyak pengguna telepon seluler
fungsi kuadrat pada tahun 2005
Menjelaskan fungsi Disajikan informasi mengenai grafik
kuadrat dengan Fungsi pertumbuhan pengguna telepon seluler di
L1 20
menggunakan tabel, Kuadrat Indonesia beserta fungsi, siswa dapat
persamaan, dan grafik menentukan nilai a, b, dan c dari fungsi tersebut
Disajikan informasi mengenai pendapatan
Menyajikan fungsi
pengemudi bus antar kota, siswa dapat
kuadrat menggunakan Fungsi
menentukan fungsi kuadrat dari pendapatan L2 21
tabel, persamaan, dan Kuadrat
pengemudi pada bulan tersebut jika dinyatakan
grafik
dalam rupiah
Menjelaskan fungsi Disajikan informasi mengenai pendapatan
kuadrat dengan Fungsi pengemudi bus antar kota, siswa dapat
L1 22
menggunakan tabel, Kuadrat menentukan termasuk bentuk apakah model
persamaan, dan grafik matematika dari pendapatan pengemudi tersebut
Menyajikan dan Disajikan informasi mengenai pendapatan
menyelesaikan masalah pengemudi bus antar kota, siswa dapat
Fungsi
kontekstual dengan menentukan jumlah pendapatan pada bulan L2 23
Kuadrat
menggunakan sifat-sifat tertentu jika diketahui jumlah penumpang pada
fungsi kuadrat bulan tersebut
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan luas
Disajikan informasi mengenai tradisi tumpengan
permukaan dan volume
dengan nasi kuning yang berbentuk kerucut,
bangun ruang sisi Volume
siswa dapat menentukan beras yang dibutuhkan L2 24
lengkung (tabung, Kerucut
untuk membuat satu tumpeng nasi jika diketahui
kerucut, dan bola), serta
diameter dan tinggi tumpeng
gabungan beberapa
bangun ruang sisi
lengkung
Membuat generalisasi Volume Disajikan informasi mengenai tradisi tumpengan
L1 25
luas permukaan dan Kerucut dengan nasi kuning yang berbentuk kerucut,
volume berbagai bangun siswa dapat konsep yang digunakan untuk
ruang sisi lengkung menentukan banyak beras yang dibutuhkan
(tabung, kerucut, dan membuat tumpeng tersebut
bola)
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan luas
Disajikan informasi mengenai tradisi tumpengan
permukaan dan volume
dengan nasi kuning yang berbentuk kerucut,
bangun ruang sisi Volume
siswa dapat menentukan beras yang dibutuhkan L3 26
lengkung (tabung, Kerucut
untuk membuat satu tumpeng nasi jika diketahui
kerucut, dan bola), serta
perubahan diameter dan tinggi tumpeng
gabungan beberapa
bangun ruang sisi
lengkung
Membuat generalisasi
luas permukaan dan Disajikan informasi mengenai berbagai bentuk
Unsur-unsur
volume berbagai bangun kemasan ramah lingkungan, siswa dapat
tabung dan L1 27
ruang sisi lengkung menentukan perbedaan unsur pembentuk dari
kerucut
(tabung, kerucut, dan kemasan A dan kemasan C
bola)
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan luas
Disajikan informasi mengenai berbagai bentuk
permukaan dan volume
Luas kemasan ramah lingkungan beserta jumlah
bangun ruang sisi
Permukaan respondennya, siswa dapat menentukan jumlah L2 28
lengkung (tabung,
Kerucut plastik yang dibutuhkan oleh 10 orang untuk
kerucut, dan bola), serta
membuat kemasan C
gabungan beberapa
bangun ruang sisi
lengkung
Menyelesaikan masalah Volume Disajikan informasi mengenai berbagai bentuk
L2 29
kontekstual yang Kerucut kemasan ramah lingkungan beserta jumlah
berkaitan dengan luas respondennya, siswa dapat menentukan
permukaan dan volume kapasitas maksimal minuman kemasan C
bangun ruang sisi
lengkung (tabung,
kerucut, dan bola), serta
gabungan beberapa
bangun ruang sisi
lengkung
Menyelesaikan masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan luas
permukaan dan volume Disajikan informasi mengenai berbagai bentuk
bangun ruang sisi kemasan ramah lingkungan beserta jumlah
Volume Bola L2 30
lengkung (tabung, respondennya, siswa dapat menentukan
kerucut, dan bola), serta kapasitas maksimal minuman kemasan D
gabungan beberapa
bangun ruang sisi
lengkung
Menyelesaikan masalah
Disajikan informasi mengenai pola penyusunan
yang berkaitan dengan
Pola baris kursi pada suatu gedung pertunjukan,
pola pada barisan L2 31
Bilangan siswa dapat menentukan banyak kursi pada 3
bilangan dan barisan
baris terakhir
konfigurasi objek
Disajikan informasi mengenai pola penyusunan
Menyelesaikan masalah
baris kursi pada suatu gedung pertunjukan
yang berkaitan dengan
Pola dengan perbandingan penonton yang hadir
pola pada barisan L2 32
Bilangan sebanyak tiga per empat dari total kursi yang
bilangan dan barisan
tersedia, siswa dapat menentukan banyak kursi
konfigurasi objek
yang kosong
Menyelesaikan masalah Disajikan informasi mengenai pola penyusunan
Pola
yang berkaitan dengan baris kursi pada suatu gedung pertunjukan L3 33
Bilangan
pola pada barisan dengan perbandingan penonton yang hadir
bilangan dan barisan sebanyak tiga per empat dari total kursi yang
konfigurasi objek tersedia, siswa dapat menentukan pendapatan
yang diterima jika harga per orang Rp60.000,00
Disajikan diagram lingkaran tentang pengolahan
Menyelesaikan masalah
sampah di Indonesia, siswa dapat menentukan
yang berkaitan dengan Perbandinga
perbandingan banyaknya sampah yang ditimbun L2 34
perbandingan senilai dan n
di TPA dengan jumlah sampah yang tidak
berbalik nilai
dikelola dan dibakar
Menyajikan dan
Disajikan diagram lingkaran tentang pengolahan
menafsirkan data dalam
sampah di Indonesia dengan jumlah sampah
bentuk tabel, diagram Statistika L2 35
nasional mencapai 175.000 ton, siswa dapat
garis, diagram batang,
menentukan banyak sampah yang didaur ulang
dan diagram lingkaran
Menyelesaikan masalah Disajikan informasi mengenai jarak rumah Adit
yang berkaitan dengan Teorema dan Radit, serta jarak rumah Radit dengan pantai,
L2 36
teorema Pythagoras dan Pythagoras siswa dapat menentukan ilustrasi yang sesuai
tripel Pythagoras dengan informasi tersebut
Disajikan informasi mengenai jarak rumah Adit
Menjelaskan dan
dan Radit, serta jarak rumah Radit dengan pantai,
membuktikan teorema Teorema
siswa dapat menentukan konsep yang digunakan L1 37
Pythagoras dan tripel Pythagoras
untuk menentukan jarak terpendek dari rumah
Pythagoras
Andi ke pantai
Menyelesaikan masalah Disajikan informasi mengenai jarak rumah Adit
yang berkaitan dengan Teorema dan Radit, serta jarak rumah Radit dengan pantai,
L2 38
teorema Pythagoras dan Pythagoras siswa dapat menentukan nilai perhitungan jarak
tripel Pythagoras terpendek rumah Andi ke pantai
Disajikan informasi mengenai jarak rumah Andi
Menyelesaikan masalah
dan Radit, jarak rumah Radit dengan pantai, serta
yang berkaitan dengan Teorema
kecepatan rata-rata, siswa dapat menentukan L3 39
teorema Pythagoras dan Pythagoras
selisih waktu yang ditempuh Andi jika langsung
tripel Pythagoras
ke pantai dengan menjemput Radit
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
Luas Disajikan informasi mengenai ukuran kemasan
luas permukaan dan
Permukaan coklat yang berbentuk prisma segitiga, siswa
volume bangun ruang L2 40
Prisma dapat menentukan kertas yang dibutuhkan untuk
sisi datar (kubus, balok,
Segitiga membuat kemasan tersebut
prima dan limas), serta
gabungannya
Menyajikan dan
Disajikan informasi mengenai peluncuran roket
menyelesaikan masalah
Fungsi yang mengikuti fungsi kuadrat, siswa dapat
kontekstual dengan L2 1 Uraian
Kuadrat menentukan ketinggian roket air setelah
menggunakan sifat-sifat
diluncurkan selama 2 detik
fungsi kuadrat
Menyajikan dan
menyelesaikan masalah Disajikan informasi mengenai peluncuran roket
Fungsi
kontekstual dengan yang mengikuti fungsi kuadrat, siswa dapat L2 2 Uraian
Kuadrat
menggunakan sifat-sifat menentukan ketinggian maksimum roket tersebut
fungsi kuadrat
Menyajikan dan
Disajikan informasi mengenai peluncuran roket
menyelesaikan masalah
Fungsi yang mengikuti fungsi kuadrat, siswa dapat
kontekstual dengan L2 3 Uraian
Kuadrat menentukan waktu tempuh roket untuk mencapai
menggunakan sifat-sifat
ketinggian maksimum
fungsi kuadrat
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
Disajikan informasi mengenai 5 cara mudah
luas permukaan dan Volume
hemat air di rumah, siswa dapat menentukan air
volume bangun ruang Prisma L3 4 Uraian
yang diperlukan untuk mengisi satu per tiga dari
sisi datar (kubus, balok, Segilima
wadah berbentuk prisma segilima tersebut
prima dan limas), serta
gabungannya
Menyelesaikan masalah Volume Disajikan informasi mengenai 5 cara mudah
yang berkaitan dengan Prisma hemat air di rumah, siswa dapat menentukan L3 5 Uraian
luas permukaan dan Segilima banyak wadah berbentuk prisma segilima yang
volume bangun ruang dibutuhkan untuk menampung air hasil
sisi datar (kubus, balok, penghematan dari mematikan keran ketika
prima dan limas), serta mencuci tangan dan menyikat gigi selama 10 hari
gabungannya

Mengetahui Sidoarjo, Maret 2023

Kepala SMPN 2 Sidoarjo Guru Mata Pelajaran

Drs.Qodim,M.Si Dewi Safina, S.Pd

NIP.196611141998021005 NIP.