KPS 3014 (O)

PENGURUSAN PEMBELAJARAN
TAJUK: KAJIAN ORGANISASI DAN
KEPIMPINAN DI MRSM KOTA KINABALU
SFENDY SHANE CHIN D20221103727
FATIN NASUHA BT ZAINAL D20221103591
HARINI A/P GANESAN D20221104297
JANICE LEE CHIA SYN D20221104355
TEH ENG SIM D20221104376
CAMELIA MARCUS D20221104387

PENSYARAH: DR. MOHD ARIFIN BIN GHAZALI

 PENGENALAN Perletakan batu
Maktab Rendah Sains Mara (MRSM) Kota Kinabalu asas MRSM Kota
merupakan MRSM yang pertama di Sabah, dibangunkan Kinabalu telah
disempurnakan
di dalam kawasan rizab Hutan Simpan Lembaga
oleh Y.B Dato'
Kemajuan Perhutanan Negeri Sabah(SAFODA) dengan
Mustapha
keluasan 35 ekar.
Mohamed pada 7
Maktab Rendah Sains Mara Kota Kinabalu ditubuhkan oleh Mac 1999
Majlis Amanah Rakyat(MARA) di bawah Kementerian bersamaan
Pembangunan Luar Bandar dan Wilayah yang bertujuan 19Zulkaedah
1419.
melahirkan lebih ramai pelajar bumiputera dalam bidang
sains dan teknologi.
charlie & katie are

VISI, MISI & MOTO NILAI TERAS MRSM

Menerapkan nilai
MISI
Saintifik, Berdikari,
VISI Menjadi sebuah Kreatif, Amanah dan
Menjadikan institusi pendidikan
Patriotik
MRSM sebagai yang bertaraf dunia
pusat yang melahirkan
kecemerlangan generasi cemerlang,
pendidikan
berbeza dan
gemilang dan MOTO
terbaik, terbilang dalam
Inovatif, dan akademik, "Nurturing Holistic
bertaraf dunia. kokurikulum, Excellence"
sahsiah dan
keusahawanan.
PENCAPAIAN
 1
Mengenal Pasti
OBJEKTIF
Konsep dan Aspek
Kepimpinan 3
Peringkat Sekolah Mengenal Pasti
dan Peringkat Knosep dan Aspek
Pelajar Kepimpinan Peringkat
2 Pentadbiran Sekolah
dan Pelajar
4
Mengenal Pasti Mengenal Pasti Isu
Organisasi dan Masalah
Pentadbiran berkaitan dengan
Sekolah dan Badan Pengurusan
Rasmi Pelajar Peringkat Sekolah
serta Fungsinya dan Peringkat Pelajar
 PENDEFINISIAN
ORGANISASI DAN
KEPIMPINAN
DEFINISI ORGANISASI DAN
KEPIMPINAN DI SEKOLAH
1.Menurut Kamus Dewan

Organisasi bermaksud kesatuan yang terdiri daripada bahagian-

bahagian dalam sesuatu pertubuhuan untuk tujuan-tujuan yang
tertentu manakala kepimpinan pula bermaksud keupayaan untuk
memimpin.
DEFINISI ORGANISASI DAN
KEPIMPINAN DI SEKOLAH
2.Menurut Louis Allen (n.d.)
Organisasi adalah sebuah proses identifikasi dan mengelomppokkan
pekerjaan yang akan dilakukan dan mengerjakan tanggungjawab
serta membangun hubungan untuk sebuah tujuan yang membuat
anggota organisasi saling bekerjasama secara efektif dalam
mencapai tujuan.
DEFINISI ORGANISASI DAN
KEPIMPINAN DI SEKOLAH
3.Menurut Jamaliah Abdul Hamid dan
Norashimah Ismail (2005)
Kepimpinan adalah daya mempengeruhi tingkah laku seseorang
sehingga menyebabkan ia sanggup memberi kerjasama untuk
mencapai sesuatu matlamat yang dipesetujui.
DEFINISI ORGANISASI DAN
KEPIMPINAN DI SEKOLAH
4. Menurut Kools dan Stolls (2016)
Sekolah merupakan suatu insitusi pembelajaran yang mempunyai
kapasiti untuk mengubah dan meyesuaikan diri dalam persekitaran
dan keadaan yang baharu kepada individu-individu yang ingin belajar
untuk merealisasikan visi dan misi mereka.
 KONSEP DAN ASPEK
KEPIMPINAN PERINGKAT
SEKOLAH
 TEORI
1. Early dan Weindling (2004)
Mencatatkan perubahan literatur yang berkaitan dengan
penekanan kepada pengurusan dan kepimpinan.

2. Northouse (2009)
Telah menyatakan definisi kepimpinan sebagai suatu proses di
mana indidvidu mempengaruhi sekumpulan individu untuk
mencapai matlamat bersama.
 TEORI

3. Early dan Weindling (2004)

Proses kepimpinan juga ialah menggunakan pengaruh dalam
mencapai tujuan tertentu. Kepimpinan juga sering dikaitkan
dengan ‘visi’ yang memberikan hala tuju penting untuk pemimpin
dan organisasi mereka.
 TEORI
4. Southword (2002)
Menyatakan kepimpinan instruksional amat mementingkan
pengajaran dan pembelajaran termasuklah pembelajaran
profesional guru serta pertumbuhan pelajar dan memperdebatkan
tentang isu kepimpinan berpusatkan pembelajaran dan telah
membangunkan model yang merangkumi strategi pemodelan,
pemantauan dan dialog.
PENDEKATAN KEPIMPINAN DI
MRSM KOTA KINABALU
1. Gaya kepimpinan demokratik di mana seorang pemimpin telah
bertindak melibatkan semua pihak dalam membuat sesuatu keputusan
mahupun tindakan.
2. Kebebasan untuk melaksanakan sesuatu keputusan atau tindakan
mengikut kepakaran masing-masing.
3. Gaya kepimpinan transformasi.
 Organisasi Peringkat
Sekolah dan Fungsinya
 PERANAN PENGETUA
1. SEBAGAI AHLI FALSAFAH PENDIDIKAN
Peranan dalam membentuk corak pembelajaran di sekolah.
Guru menganggap pengetua sebagai orang penting dalam
kehidupan mereka di sekolah kerana mereka percaya yang
pengetua mengetahui dengan jelas terhadap matlamat
sekolah ditubuhkan dan memberikan tugas kepada mereka
untuk mencapai matlamat yang haru dikecapi.
 PERANAN PENGETUA
2. Sebagai Model Pendidikan
Pengetua merupakan model yang harus diikuti dan dijejaki.

Pengetua merupakan sumber sokongan mereka untuk

melaksanakan apa-apa aktiviti di sekolah kerana pengetua juga
boleh dianggap sebagai penolong pendidikan di sekolah.
 PERANAN PENGETUA
3. Sebagai Rakan Sependidikan
Memikul tanggungjawab untuk melaksanakan program yang
berkaitan dengan program pendidikan, program meningkatkan
prestasi pelajar serta sentiasa berusaha dalam membuat keputusan
secara rasional dan kolektif untuk mencapai matlamat pengajaran
dan pembelajaran.
Diangkat sebagai rakan sejawat guru yang menghubungkan pelajar
dan ibu bapa terhadap prestasi pelajaran pelajar tersebut
 PERANAN PENGETUA
4. Bertanggungjawab Terhadap Semua
Kegiatan
Memainkan pernana dalam menggerakan sekolah terutamanya dari
sudut pengajaran dan pembelajaran seperti meningkatkan
profesionalisme dan semangat guru untuk mendidik pelajar di
sekolah.
Membimbing serta menyelia semua kakitangan agar dapat
membaiki serta meningkatkan lagi kualiti pendidikan di sekolah.
 PERANAN KETUA PANITIA
`1. Menyelaras Urusan Kepanitian
Menguruskan semua program-program panitia sama ada yang wajib
mahupun tambahan. Termasuklah program-program ko-akademik.

2. Menguruskan Mesyuarat Panitia

Mempengerusikan mesyuarat panitia secara berkala seperti
membincangkan sasaran untuk prestasi subjek, membuat analisis
keputusan, post mortem dan merancang intervensi untuk
meningkatkan prestasi subjek di bawah seliaan ketua panitia
tersebut.
 PERANAN KETUA PANITIA
3.Membuat Perancangan Tahunan
membuat perancangan strategik, pragmatik dan sekmatik seperti
membuat penyediaan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT)
dengan teliti berdasarkan prestasi akademik semasa di sekolah.
4. Memperkasakan Staff
Membuat analisis keperluan latihan guru ( Training Need Analysis,
TNA dalam Sistem Pengurusan Latihan, SPL KPM atau Google
Form) serta melaksanakan latihan dan bimbingan dalam bentuk
Professional Learning Community (PLC).
 CONTOH AKTIVITI DI BAWAH
SELIAAN
KETUA PANITIA (KETUA JABATAN)
PROGRAM PELESTARIAN TAMAN HERBA UNIT MAKMAL 2023
(JABATAN SAINS)
Projek pelestarian semula Taman Herba oleh ahli-ahli Unit
Makmal MRSM Kota Kinabalu telah dilakukan bagi menghidupkan
kembali taman herba yang terbiar dan menambah lagi jumlah
lagi inventori tanaman herba sedia ada. Sebanyak 20 jenis herba
terdapat di Taman Herba MRSM Kota Kinabalu
 Program Kuiz Agama Sempena Nadwah
Islamiah Zon Selatan 2022
(JABATAN SAINS SOSIAL)
Kuiz ini berlangsung pada 21 Jun 2022 dikelolakan
oleh Unit Pendidikan Islam, diketuai oleh Ustaz Khairul
Anuar di Makmal Komputer 1. Kuiz Agama sempena
program Nadwah Islamiah Zon Selatan 2022 disertai
oleh 12 pelajar tingkatan 5 yang dipilih. Soalan kuiz ini
dijalan sepenuhya diatas talian dengan media
Microsoft 365.
 KONSEP DAN ASPEK
KEPIMPINAN PERINGKAT
PELAJAR
1. Pembinaan Sifat Kepimpinan dari Segi
Kokurikulum
Memberikan peluang kepada pelajar untuk mengenal lebih banyak senior
Mempelajari cara penyelesaian masalah senior-senior tidak kira masalah
pembelajaran ataupun masalah yang muncul dalam kalangan pelajar
serta ahli pasukan sendiri.
2. Pengaruh Guru dan Rakan Sekeliling
Cara pertuturan dan pelayanan seseorang itu dipelajari oleh pelajar
secara tidak langsung sewaktu guru sedang mengajar di bilik darjah.
3. Motivasi guru
Pemberian ganjaran seperti gula-gula selepas pelajar yang sebagai
ketua itu menghabiskan tugas yang diberikan.
4. Pembukaan Peluang
Pelantikan ketua kelas, ketua kumpulan, dan wakil subjek.
Memberi peluang kepada pelajar untuk menjawat jawata-jawatan khas
di sekolah di bawah program Badan Kepimpinan Pelajar (BKP) untuk
melatih dan mengasah bakat pelajar dalam bidang kepimpinan.
 Organisasi
Badan Kepimpinan Pelajar
(BKP)
dan Fungsinya
 BADAN KEPIMPINAN PELAJAR
BADAN WAKIL PELAJAR (BWP)

BADAN DAKWAH DAN AHLI LEMBAGA KOPERASI

ROHANI (BADAR) (ALK)

JUNIOR LIBRARIAN
LEMBAGA DISIPLIN PELAJAR PEMBIMIBING RAKAN SEBAYA
(PRS) (PSP)
(LDP)
 BARISAN
BADAN KEPIMPINAN PELAJAR
 FUNGSI-FUNGSI
BADAN WAKIL PELAJAR
Menentukan bahawa semua pelajar mendapat
kemudahan dan perkhidmatan yang sewajarnya
daripada pihak-pihak yang berkenaan.
Membantu pihak maktab menjayakan aktiviti
atau urusan maktab.
Menaja dan menganjurkan aktiviti atau
program yang sesuai dan selaras dengan misi
dan visi yang telah ditetapkan
Membantu guru dan pihak pentadbiran maktab
dalam mengendalikan hal ehwal pelajar.
 Lembaga Disiplin Pelajar (LDP)
membantu pihak maktab menguatkuasakan peraturan-
peraturan maktab.
Mewujudkan suasana pembelajaran yang harmoni dalam
kehidupan di MRSM dengan pelajar-pelajar yang
berdisipllin dan berakhlak mulia.
Membentuk satu generasi pelajar yang mempunyai ciri-
ciri kepimpinan yang baik dan bersdisiplin.
 BADAN DAKWAH DAN ROHANI
(BADAR)
Membimbing pelajar dalam meletakkan syariat
sebagai garis panduan dalam kehidupan dan
perkara-perkara yang berkaitan dengannya.
Mewujudkan penghayatan pelajar dalam ilmu-ilmu
fardhu kifayah bagi melibatkan diri dalam aktiviti
kemasyarakatan.
Mendedahkan kepada pelajar berkenaan keilmuan
Islam, masalah-masalah hukum dan ilmu-ilmu
kefardhuan.
 PEMBIMBING RAKAN SEBAYA (PRS)

Menjadi rakan yang peka kepada perasaan orang lain dan

keadaan sekeliling.
Membantu menggerakkan perkhidmatan bimbingan dan
kaunseling di sekolah.
Sebagai salah satu sumber rakan untuk mendapat bantuan.
Sebagai penghubung kepada khidmat bimbingan dan
kaunseling seperti membuat rujukan jika perlu.
Sebagai peninjau rasa kepada Kaunselor/Guru Bimbingan
dan Kaunseling menjalankan strategi intervensi jika perlu.
 AHLI LEMBAGA KOPERASI (ALK)

Memastikan pentadbiran dan pengurusan

sepenuhnya akan hal ehwal koperasi, urusan
dan aktiviti koperasi mengikut peruntukan
undang-undang.
Menguruskan wang dan memberikan wang
untuk menjalankan segala aktiviti.
Memastikan kemudahan sekolah dalam
keadaan yang baik.
JUNIOR LIBRARIAN (JL)
Membanatu menguruskan Skim
Pinjaman Buku Teks (SPBT) kepada
pelajar.
Meningkatkan persekitaran
pembelajaran seperti perpustakaan
sekolah lain.
Sebagai penghubungan antara sekolah
daif dan perpustakaan negeri.
Meningkatkan kualiti Perpustakaan
Ibnu Sina (PSIB) di MRSM Kota
Kinabalu.
PERBINCANGAN

(ANALISIS SWOT)
 ANALISIS SWOT
1. KEKUATAN
Tingkah laku pengetua yang bertimbang rasa dan prihatin.
Tingkah laku guru yang kolegial

2. Kelemahan
Pengetua yang restrictive.
Guru yang bersifat kurang mesra terhadap pelajar.
 ANALISIS SWOT
3. Halangan
Kesukaran sekolah dalam mengubah iklim organisasi sekolah.
Iklim organisasi sekolah yang bersifat iklim tertutup.

4. Cadangan Penambahbaikan
Memastikan kepimpinan guru diangkat sebagai pemudah cara.
Guru mengamalkan sifat guru transformasi.
POP-KUIZ
 POP-KUIZ :)

01
BARISAN APAKAH YANG MENGETUAI
BADAN KEPIMPINAN PELAJAR
(BKP)?
 POP-KUIZ :)

02 APAKAH PERANAN PENGETUA DAN KETUA

PANITIA MRSM KOTA KINABALU?
 POP-KUIZ :)

03
APAKAH FUNGSI PROGRAM LIBRARY TO
LIBRARY DIJALANKAN?
TERIMA KASIH!!