MODUL AJAR KIMIA KELAS X SEMESTER GANJIL

Nama Sekolah : SMA IT AT TAKWIN

Materi : Struktur Atom - Keunggulan nanoteknologi
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit (1 pertemuan)

A. Profil Pelajar Pancasila

Profil pelajar yang diharapkan setelah modul ini adalah peserta didik menjadi pelajar yang
Beriman kepada Tuhan yang Maha Esa, bernalar kritis dan mandiri
B. Tujuan Pembelajaran
1. Mendeskripsikan pengertian nanoteknologi
2. Mendeskripsikan pentingnya nanoteknologi
C. Pendekatan
Pembelajaran berdiferensiasi
D. Model Pembelajaran
Discoveri Learning
E. Media Pembelajaran
Spidol, Papan tulis, buku sumber, lingkungan sekitar, bahan praktek, LKPD, Hp
F. Asesmen Awal
Memberikan soal PG tentang materi yang akan diajarkan dan materi prasyarat
G. Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimana prinsip-prinsip dasar nanoteknologi bekerja dalam skala atom dan molekul?
2. Apa keunggulan nanoteknologi dalam bidang kesehatan, elektronik, atau material?
3. Bagaimana nanoteknologi dapat digunakan untuk meningkatkan efisiensi energi?
4. Apa risiko atau tantangan yang mungkin terkait dengan pengembangan dan penerapan
nanoteknologi?
H. Pemahaman Bermakna
Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik dapat mengetahui pengertian dan
pentingnya nanoteknologi, Selain itu, peserta didik dapat mengetahui bahwa semua hal yang
berada di sekeliling kita terdiri dari berbagai jenis senyawa yang tersusun dari atomatom
serta menambah wawasan unsur logam yaitu logam tanah jarang sebagai salah satu unsur
logam transisi yang dapat dimanfaatkan sebagai nanomaterial.
I. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
- Guru membuka pertemuan dengan salam dan doa
- Mengecek kehadiran peserta didik
- Menjelaskan tujuan pembelajaran
- Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok.
2. Kegiatan Inti
● STIMULUS
1) Guru mengajak peserta didik untuk mengamati video mengenai Kandungan
Kimia Berharga pada Lumpur Lapindo di https://youtu.be/TPKsZDrxVMk
● IDENTIFIKASI MASALAH
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan pertanyaan
yang berkaitan dengan video yang telah ditampilkan
3. Peserta didik menjawab pertanyaan yang disampaikan guru
● PENGUMPULAN DATA dan PENGOLAHAN DATA
4. Guru membagikan LKPD pada setiap kelompok.
5. Peserta didik membaca referensi tentang nanoteknologi dari berbagai sumber. 6.
Peserta didik membuat pertanyaan terkait referensi yang telah dibaca.
7. Peserta didik menyelesaikan LKPD dengan jujur dan teliti
● VERIFIKASI
8. Setiap perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja LKPD.
9. Kelompok lain memberikan pertanyaan dan tanggapan kelompok penyaji.
10. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik membuktikan hasil
pekerjaannya dengan membaca literatur dan mencocokan jawabannya.
● PENARIKAN KESIMPULAN
Peserta didik melakukan refleksi dan membuat kesimpulan secara lengkap,
komprehensif dan dibantu guru dari materi yang terkait nanoteknologi.
3. Kegiatan Penutup
- Guru memberikan evaluasi secara lisan kepada peserta didik.
- Guru memotivasi peserta didik menanyakan permasalahan yang belum dipahami dari
masalah yang disajikan dalam LKPD serta guru mempersilahkan peserta didik dalam
kelompok lain atau secara individual untuk memberikan tanggapan
- Guru mengajak peserta didik berdoa membaca doa kafaratul majelis
J. Rencana Asesmen
1. Formatif : Observasi selama proses pembelajaran
2. Sumatif :
● Kemampuan menjawab soal
● Keterampilan saat diskusi dan presentasi
● Hasil penugasan sesuai rubrik penilaian yang sesuai

K. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

Tujuan Perlu
Cukup Baik Sangat Baik
Pembelajaran Bimbingan
Peserta didik dapat Belum Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
Menentukan letak menunjukkan sebagian kecil sebagian besar penguasaan
suatu unsur dalam penguasaan penguasaan penguasaan pada semua (atau
susunan tabel kompetensi kompetensi kompetensi melebihi)
periodik unsur dan lingkup dan lingkup dan lingkup kompetensi dan
berkala materi yang materi yang materi yang lingkup materi
berdasarkan ada pada ada pada ada pada yang ada pada
konfigurasi tujuan tujuan tujuan tujuan
elektronnya pembelajaran pembelajaran pembelajaran pembelajaran

Mengetahui, Sukabumi, 30 Juli 2022

Drs. Asep Yahya, M.Si Lilis Suryanah, S.Si

NUPTK.0833759660130182
Lampiran 1 Asesmen awal
1. Apa yang dimaksud dengan nanoteknologi?
A. Teknologi berbasis nano
B. Teknologi mikroskopis
C. Teknologi dalam skala makroskopis
D. Teknologi konvensional
2. Apa yang membedakan nanoteknologi dari teknologi konvensional?
A. Ukuran nano
B. Ukuran mikro
C. Ukuran makro
D. Ukuran milimeter
3. Bagaimana struktur atom berkaitan dengan konsep nanoteknologi?
a. Tidak berkaitan
b. Hanya berkaitan dengan kimia
c. Berkaitan dengan sifat-sifat material dalam skala nano
d. Berkaitan dengan biologi saja
4. Apa salah satu aplikasi nanoteknologi dalam bidang kesehatan?
a. Pembuatan beton
b. Produksi energi listrik
c. Pengembangan obat-obatan
d. Produksi baja
5. Apakah sifat-sifat material dapat berubah ketika berada dalam skala nanometer?
a. Tidak
b. Hanya sifat warna yang berubah
c. Ya, sifat-sifat material dapat berubah
d. Hanya sifat konduktivitas yang berubah
6. Apa potensi risiko kesehatan yang terkait dengan penggunaan nanoteknologi?
a. Tidak ada risiko kesehatan
b. Potensi alergi
c. Potensi risiko radiasi
d. Potensi keracunan nanomaterial
7. Keunggulan nanoteknologi dalam pengembangan material termasuk:
a. Penurunan kekuatan material
b. Penurunan konduktivitas termal
c. Peningkatan kekuatan dan keringanan
d. Peningkatan permeabilitas
8. Bagaimana nanoteknologi dapat berkontribusi pada isu-isu etika dalam pengembangan
teknologi?
a. Tidak berkontribusi
b. Hanya dalam bidang lingkungan
c. Melibatkan isu privasi dan keamanan
d. Hanya dalam bidang kesehatan
9. Apakah dampak lingkungan yang mungkin timbul dari penggunaan nanoteknologi?
a. Tidak ada dampak
b. Peningkatan polusi udara
c. Peningkatan risiko gempa bumi
d. Potensi dampak negatif pada ekosistem
10. Di mana Anda melihat perkembangan nanoteknologi dalam 10 tahun ke depan?
a. Tidak ada perkembangan
b. Hanya dalam bidang komunikasi
c. Di berbagai bidang, termasuk kesehatan, energi, dan material
d. Hanya dalam bidang militer

Jawaban yang benar:

1. A 2. A 3. C 4. C 5.c 6. D 7. C 8. C 9.d 10. C

Lampiran 2
BAHAN BACAAN NANOTEKNOLOGI

“LUMPUR LAPINDO MENGANDUNG LOGAM TANAH JRANG (LTJ)”

Januari 2021.
Badan Geologi Kementerian Energi dan
Sumber Daya Mineral (ESDM)
mengungkapkan potensi kandungan
logam tanah jarang (LTJ) atau rare
earth yang berasal dari lumpur Lapindo
Sidoarjo, Jawa Timur. Hal ini
dikemukakan oleh Kepala Badan
Geologi Kementerian ESDM dalam
jumpa pers virtual di Jakarta, Rabu 20

Logam tanah jarang merupakan salah satu mineral yang jadi perhatian dunia
karena dibutuhkan dalam pengembangan kendaraan listrik. Selain itu logam tanah
jarang merupakan komoditas mineral berkualitas tinggi yang menjadi bahan baku
dalam industri pertahanan sebagai bahan pembuatan peralatan militer, mesin jet,
satelit, dan laser.
Merujuk yang disampaikan oleh Direktur Pembinaan dan Pengusahaan Mineral
Kementerian ESDM, ada tiga sumber potensi LTJ yang telah diidentifikasi. Pertama,
dari pertambangan timah yang menghasilkan campuran unsur La, Ce, Nd, dan lainnya.
Kedua, dari tambang bauksit yang menghasilkan itrium (Y). Ketiga, dari nikel yang
masih dalam kajian memiliki potensi skandium (Sc). Jenis yang pertama paling
memungkinkan untuk dikembangkan dan sudah banyak studi yang tersedia sementara
yang kedua dan ketiga relatif baru dan kemungkinan keekonomisannya masih
merupakan tantangan.
Penelitian sebelumnya mengungkapkan adanya silika dalam lumpur Lapindo
yang telah diproses menggunakan mesin ball mill untuk menghasilkan nanosilika.
Silika ukuran nano ini berguna untuk memperkuat bahan bangunan yaitu batako atau
batubata. Nanosilika yang berasal dari lumpur Lapindo dicampur dengan semen
masing-masing dengan perbandingan 50 persen. Pada penggunaannya sebagai bahan
bangunan ternyata hanya dengan komposisi 10 persen nanosilika dari berat total
semen maka kekuatannya bisa mencapai dua hingga tiga kali dari desain batubata atau
batako yang dibuat tanpa teknologi nan
 Kata nano berasal dari Bahasa Yunani yang artinya kerdil. Ukurannya adalah satu
perseribu juta atau satu persemilyar. Jika dibandingkan terhadap ukuran meter maka satu
nanometer (nm) sama dengan 10–9 m. Bisakah Kalian mengamati benda seukuran ini? Ukuran
nano ini digunakan pada rekayasa teknologi sehingga dikenal dengan istilah nanoteknologi.
Istilah ini muncul pada tahun 1974 yaitu saat Norio Taniguchi menyatakan bahwa material
dapat dikontrol dan direkayasa hingga ukurannya lebih kecil dari ukuran mikrometer.
Jadi area nanoteknologi adalah teknik bagaimana menciptakan mesin-mesin seukuran
molekul untuk memanipulasi dan mengontrol sebuah objek. Melalui nanoteknologi, material
dapat didesain sedemikian rupa untuk memperoleh sifat dan material yang diinginkan tanpa
memboroskan atom-atom yang tidak diperlukan. Ingatlah bahwa salah satu prinsip kimia
hijau adalah atom ekonomi. Oleh karena itu nanoteknologi merupakan salah satu penerapan
prinsip kimia hijau untuk tujuan pelestarian lingkungan.

Sumber:

⮚ https://money.kompas.com/read/2020/07/20/060700826/seperti-apa-keberadaan-

logamtanah-jarang-di-indonesia-ini-kata-esdm?page=all

⮚ http://www.fisika.lipi.go.id/webfisika/content/nanoteknologi-dapat-diterapkan-

atasilumpur-lapindo
Lampiran 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas X
Mater :i Nanoteknologi

Tujuan Pembelajaran :
1. Mendeskripsikan pengertian nanoteknologi dengan kata-kata
sendiri
2. Mendeskripsikan pentingnya nanoteknologi dengan kata-kata
sendiri
STIMULUS

❖ Amati video mengenai Kandungan Kimia Berharga pada Lumpur Lapindo di

https://youtu.be/TPKsZDrxVMk

IDENTIFIKASI MASALAH

❖ Setelah menonton video, tuliskan pertanyaan atau masalah yang terdapat pada video.

PENGUMPULAN DATA & PENGOLAHAN DATA

❖ Bacalah bahan bacaan tentang Lumpur Lapindo Mengandung Logam Tanah Jarang (LTJ).

❖ Setelah membaca bahan bacaan, silahkan jawab pertanyaan berikut.

 1. Sebutkan unsur kimia yang terkandung pada logam tanah jarang pada lumpur lapindo.

2. Sebutkan manfaat logam tanah jarang dan mengapa logam tanah jarang sangat berharga?

3. Apakah logam tanah jarang yang terkandung pada lumpur lapindo dapat dimanfaatkan
sebagai nanoteknologi? Jelaskan.

4. Sebutkan penerapan nanoteknologi yang lain yang dapat bermanfaat di kehidupan sehari-
hari.

VERIFIKASI
Sampaikan hasil kerja di depan kelas dan ditanggapi oleh kelompok lain

PENARIKAN KESIMPULAN
Berikan kesimpulan kalian tentang:
1. Pengertian Nanoteknologi

2. Pentingnya Nanoteknologi
INDIKATOR KEBERHASILAN

Tidak Cukup
No. Kriteria Keberhasilan Menguas
Mengua Mengua
ai
sai sai
Peserta didik mampu
1. mendeskripsikan pengertian
nanoteknologi
Peserta didik mampu menjelaskan
2. contoh penerapan nanoteknologi
dalam kehidupan sehari-hari
Peserta didik mampu
3. mendeskripsikan asal usul
nanoteknologi
Peserta didik mampu
4. mendeskripsikan
pentingnya nanoteknologi
Kesimpulan: Peserta didik dianggap mencapai tujuan pembelajaran jika minimal 3
kriteria cukup menguasai. Jika terdapat 3 kriteria tidak menguasai, maka perlu
dilakukan intervensi.