LAPORAN OBSERVASI

ANAK BERBAKAT
START
KELOMPOK 9:
1. Velika Azalia
2. Amalia Putri
3. Arpan Kurniawan
4. Aulia Rahma K.
5. Rossa Nurmalinda
 PROFIL SEKOLAH
SMANU MH THAMRIN Jakarta
Alamat: Jl. Bambu Wulung,
Bambu Apus, Cipayung,
Jakarta Timur, DKI Jakarta,
Indonesia
Program yang diamati: SKS
(Satuan Kredit Semester)
Jumlah murid: 22 siswa satu
kelas
 HASIL OBSERVASI
Berdasarkan hasil observasi, program
pembelajaran yang diterapkan untuk anak
berbakat pada sekolah yang kami amati
merupakan program SKS(Sistem Kredit Semester)
dengan kurikulum Cambridge University. Program
ini adalah program pendukung untuk anak-anak
berbakat agar mendapatkan layanan pendidikan
sesuai dengan bakat, minat, kemampuan dan
perkembangan fisik hingga psikologis anak.
 ANALISIS HASIL
OBSERVASI
Sistem SKS di SMANU MHT
mengambil dasar dari K-13. Pada
setiap mata pelajaran akan
dibagi menjadi beberapa UKBM
(Unit Kerja Belajar Mandiri)
yang merupakan panduan bagi
siswa tentang bab apa saja yang
akan dipelajari dalam mata
pelajaran tersebut.
Tujuan dilaksanakannya SKS di
SMANU MHT adalah, agar
sekolah lebih leluasa
memfasilitasi anak yang belajar
dengan cepat. Anak yang mampu
menyelesaikan pendidikan lebih
cepat, akan dibantu, begitu pula
dengan anak yang sulit
mengikuti, akan dibantu
mengatur waktu
 SELEKSI MASUK
Nilai Semester Minimal 85
nilai rapor semester 1-5 di
SMP tidak boleh kurang dari
85 untuk mata pelajaran
IPA, matematika, bahasa
inggris
Syarat lainnya:
Tes Psikotes
Seluruh murid yang mendaftar
akan mengikuti psikotes yang
dilakukan oleh Fakultas
Psikologi Universitas Indonesia
Peraih Olimpiade Berjenjang
Olimpiade tingkat nasional
harus mendapat juara pertama
jika tingkat Internasional
juara 1,2, dan 3
1. IQ minimal 120
2. Nilai rata-rata, khususnya untuk
mata pelajaran Sains dan Bahasa
Inggris 8.0 (sem 1-5)
3. Bersedia tinggal di asrama
 ANALISIS HASIL SELEKSI
Proses seleksi yang dilakukan SMANU MHT
dilakukan untuk mencapai tujuan siswa
mendapatkan fasilitas yang sesuai dengan
kemampuannya dalam belajar. Siswa juga dapat
mengembangkan kemandirian dalam menentukan
pilihan karier dan mata pelajaran. Seleksi ini
sebagai serangkaian langkah kegiatan yang
digunakan untuk memutuskan apakah pelamar
diterima atau tidak.
 LAYANAN
1. Menerapkan 3 kurikulum, kurikulum nasional, kurikulum cambridge
university dan paralimpiade sains.
2. Mata pelajaran di sekolah dibedakan menjadi 2, yaitu; mata pelajaran
wajib dan mata pelajaran pilihan: dengan beban belajar sistem Satuan
Kredit Semester (SKS).
3. Proses pembelajaran dan penilaian berbasis teknologi informatika
komunikasi.
4. Kegiatan pengembangan diri yang bersifat kegiatan ekstrakulikuler
maupun kegiatan bimbingan konseling.
5. Pendidikan ditempuh dalam waktu 3 tahun.
 PEMBELAJARAN
Menggunakan kurikulum yang dimodif sesuai dengan kebutuhan
Kegiatan keagamaan rutin setiap hari
Kelas malam atau kelas tutor setiap senin-jumat
Hari sabtu khusus digunakan untuk mempelajari kurikulum
olimpiade
 FASILITAS
1. Ruang Perpustakaan 5. Rumah Kaca
2. Ruang Laboratorium 6. Gedung/Lapangan
3. Gedung
Kesenian/Keterampilan (Olah Raga)
4. Ruang Media/Pusat 7. Alat Praktik
Sumber Belajar/Audio
Visual 8. Media Pembelajaran
DOCUMENTATION
 KESIMPULAN
Kesimpulan yang dapat diambil dari observasi
kali ini adalah program pembelajaran program SKS
memiliki keuntungan dan kekurangan, keuntungan yang
dapat dilihat yaitu anak dapat belajar dan
mengembangkan diri nya sesuai dengan kemampuannya
dan dapat menentukan target masa depan sesuai
kemampuannya, kekurangannya mungkin beberapa siswa
sulit menyesuaikan diri dengan program ini.
THANK
YOU