RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (TAHUN 2)

Subjek : Dunia Sains dan Teknologi

Kelas : 2 Maju

Tarikh : 3 September 2013

Masa : 7.30 – 8.30 pagi ( 60 minit )

Bilangan Murid : 23 orang

Tema : Sains Fizikal

Bidang pembelajaran : Bayang-bayang

Standard Kandungan : 4. 2 Mengaplikasi pengetahuan tentang pembentukan bayang-bayang.

Standard Pembelajaran : Murid boleh:-

4.2.1 Mencipta permainan bayang-bayang seperti wayang kulit..

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat:-

 Menyatakan cara bayang-bayang dihasilkan

 Menjalankan . permainan bayang-bayang seperti wayang kulit..

Pengetahuan sedia ada : Murid-murid dapat memahami perbezaan terang dengan gelap

Kemahiran proses sains :

Kemahiran berfikir :

Kaedah :

Nilai murni :

Bahan Bantu Mengajar :

Isi Pengajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Fasa

Orientasi Penggunaan bayang-bayang untuk menarik 1. Guru menunjukkan bayang-bayang BBM:

(10 minit) perhatian murid kepada murid Kad hitam
Sesi bersoal jawab dengan murid 2. Guru menyuruh murid-murid memerhati Lampu suluh
bayang-bayang tersebut.
3. Guru menjalankan soal jawab secara lisan KPS:
dengan murid. Memerhati,
Soalan:
1. Ini adalah apa? K. berfikir:
(bayang-bayang) membuat inferens
2. Bagaimana menghasilkan bayang-
bayang?
(Terdapat sumber cahaya dan objek
legap, baru bayang-bayang dapat
dihasilkan)
5. Guru memperkenalkan tajuk pengajaran
 hari ini.
Pencetusan idea Sesi soal jawab dengan murid 1. Guru menanya soalan: KBKK:
(10 minit) 2. Kelas, kamu pernah tengok wayang kulit? Menjana idea
(Ya/tidak)
3. Adakah wayang kulit sangat menarik? BBM: gambar rajah
(Ya)
4. Bagaimana wayang kulit dihasilkan
(menggunakan bayang-bayang)

Penstrukturan Penggunaan powerpoint untuk memperkenalkan 1. Guru menunjukkan powerpoint kepada BBM : powerpoint
semula idea cara menghasilkan wayang kulit. murid
(10 minit) 2. Guru menjelaskan cara-cara wayang kulit
dihasilkan.

Aplikasi idea Aktiviti menghasilkan wayang kulit. .

(20 minit) 1. Guru menunjukkan gambar rama-rama KPS:
kepada murid. memerhati.
2. Guru memancarkan cahaya lampu suluh
ke arah gambar rajah. Nilai:
3. Guru menyuruh murid melukis gambar bekerjasama
rajah haiwan yang disukai .
4. Guru menyuruh murid menggunting
gambar rajah yang dilukis oleh mereka
5. Guru memberi peluang kepada murid
untuk mempersembah wayang kulit yang
 terdiri daripada gambar rajah mereka.
.
Refleksi -Aktiviti soal jawab untuk merumuskan isi 1. Guru membimbing murid untuk
(15 minit) pengajaran mengimbas kembali topik yang telah
dipelajari.
Soalan:
a) Apa yang telah kami belajar pada
hari ini?

Guru mengarah murid menyiapkan lembaran

kerja dalam buku PBS