ANALISIS HASIL SUPERVISI PEMBELAJARAN

SMP MODERN AL MIFTAH

SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
Kriteria hasil Tanda Tangan
No Nama Guru Mata Pelajaran Catatan Khusus Hasil Supervisi Rencana tindak lanjut
supervisi Guru Pengamat
1. M. Ainun Najib, Agama & Budi Baik 1. Prota dan promes dilengkapi 1. Pemberian contoh prota dan promes.
S.Pd. Pekerti 2. Penguasaan materi baik. 2. Konsultasi dengan kepala sekolah, waka
3. Pemilihan metode sesuai dengan kurikulum, atau pengawas terkait
karakteristik materi penyusunan prota dan promes, serta terkait
4. Penggunaan IT belum maksimal. kendala pembelajaran
5. Pelaksanaan belum sesuai dengan RPP 3. Pelatihan penyusunan perangkat
6. Peserta didik harus lebih banyak dilibatkan. pembelajaran
2. Eka Mauliddiah, PPKn Baik 1. Kegiatan refleksi pembelajaran belum 1. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
S.Pd. optimal 2. Konsultasi dengan kepala sekolah, guru
2. Peserta didik kurang dilibatkan dalam senior, atau pengawas.
merefleksi materi pembelajaran
3. Penguasaan materi baik
4. Metode pembelajaran mendorong siswa
untuk aktif
5. Administrasi pembelajaran telah sesuai
dengan standar kurikulum
6. Agenda harian belum terorgasnisir dengan
baik
3. Doris Ilhami, S.Pd Bahasa Indonesia Sangat Baik 1. Administrasi pembelajaran sesuai dengn 1. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
standar kurikulum. 2. Workshop tentang media pembelajaran
2. Peserta didik terlibat aktif dalam
pembelajaran
3. Penguasaan materi sangat baik
4. Kegiatan penutup kurang maksimal.
5. Pemanfaatan media kurang optimal
4. Rani Eka Ayu L., Bahasa Inggris Baik 1. Administrasi sesuai dengan standar 1. Diskusi dengan guru mapel yang
S.Pd kurikulum serumpun
2. Penguasaan materi baik namun belum 2. Workshop tentang media pembelajaran dan
optimal penggunaan IT
3. pengelolaan kelas kurang optimal
4. Belum mengoptimalkan penggunaan IT
5. Hidayatul Purnama Matematika Baik 1. Komponen pada perangkat sesuai dengan 1. Diskusi dengan guru mapel yang
 Kriteria hasil Tanda Tangan
No Nama Guru Mata Pelajaran Catatan Khusus Hasil Supervisi Rencana tindak lanjut
supervisi Guru Pengamat
A., S.Pd standar kurikulum. serumpun.
2. Pemilihan metode memotivasi siswa untuk 2. Workshop penyusunan media
aktif pembelajaran.
3. Penggunaan IT baik.
4. Pengelolaan kelas baik
5. Pemanfaatan media pembelajaran kurang
optimal
6. Maulidah, S.Pd. IPA Baik 1. Administrasi sesuai dengan standar 1. Diskusi dengan guru mapel yang
kurikulum serumpun.
2. Alokasi waktu pelaksanaan pembelajaran 2. Konsultasi dengan guru senior mengenai
tepat sesuai dengan RPP pelaksanaan pembelajaran
3. Penguasaan materi sangat baik 3. Pelatihan metode pembelajaran
4. Pengelolaan kelas optimal.
5. Kegiatan pembuka kurang optimal
7. Muhammad Sa’dii IPS Baik 1. Beberapa komponen RPP harus dilengkapi 1. Pemberian contoh RPP yang telah sesuai
Fathir, S.Pd. 2. Kegiatan pembuka kurang optimal. dengan standar kurikulum.
3. Kendala di siswa adalah penguasaan kosa 2. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
kata 3. Workshop tentang media pembelajaran.
4. Pengelolaan kelas sangat baik 4. Workshop pengembangan perangkat
5. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. pembelajaran
6. Penggunaan IT dan media pembelajaran
kurang optimal
8. Hilyatul ‘Ain, S.Pd. Seni Budaya Baik 1. Administrasi lengkap namun perlu 1. Pemberian contoh perangkat pembelajaran
perbaikan dalam beberapa hal yang sesuai dengan standar kurikulum
2. Metode yang digunakan belum melibatkan 2. Konsultasi dengan kepala sekolah, guru
siswa berperan aktif senior, rekan sejawat, atau pengawas.
3. Penggunaan IT baik
4. Peran guru harus ditambahkan dalam
membimbing siswa merefleksi materi
9. Yusuf Rizal Hadi P., Prakarya Baik 1. Beberapa komponen RPP harus dilengkapi 1. Pemberian contoh RPP yang telah sesuai
S.Pd 2. Kegiatan pembuka kurang optimal. dengan standar kurikulum.
3. Kendala di siswa adalah penguasaan kosa 2. Diskusi dengan guru mapel yang
kata serumpun
4. Pengelolaan kelas sangat baik 3. Workshop tentang media pembelajaran.
5. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. 4. Workshop pengembangan perangkat
pembelajaran
10. Ahmad Riyadhus PJOK Baik 1. Beberapa komponen RPP harus 1. Pemberian contoh RPP yang telah sesuai
 Kriteria hasil Tanda Tangan
No Nama Guru Mata Pelajaran Catatan Khusus Hasil Supervisi Rencana tindak lanjut
supervisi Guru Pengamat
Salafus S. dilengkapi dengan standar kurikulum.
2. Kegiatan pembuka kurang optimal. 2. Diskusi dengan guru mapel yang
3. Kendala di siswa adalah penguasaan kosa serumpun
kata 3. Workshop tentang media pembelajaran.
4. Pengelolaan kelas cukup baik 4. Workshop pengembangan perangkat
5. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. pembelajaran
6. Penggunaan IT dan media pembelajaran
kurang optimal
11. Ahmad Farid Bahasa Arab Baik 1. Administrasi sesuai dengan standar 1. Diskusi dengan guru mapel yang
Muhaimin, S.Pd kurikulum serumpun.
2. Alokasi waktu pelaksanaan pembelajaran 2. Konsultasi dengan guru senior mengenai
tepat sesuai dengan RPP pelaksanaan pembelajaran
3. Penguasaan materi sangat baik 3. Pelatihan metode pembelajaran
4. Pengelolaan kelas optimal.
5. Kegiatan pembuka kurang optimal
12. Khoirotun Nisa’, Bahasa Mandarin Baik 1. Beberapa komponen RPP harus 1. Pemberian contoh RPP yang telah sesuai
S.Pd. dilengkapi dengan standar kurikulum.
2. Kegiatan pembuka kurang optimal. 2. Diskusi dengan guru mapel yang
3. Kendala di siswa adalah penguasaan kosa serumpun
kata 3. Workshop tentang media pembelajaran.
4. Pengelolaan kelas sangat baik 4. Workshop pengembangan perangkat
5. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. pembelajaran
6. Penggunaan IT dan media pembelajaran
kurang optimal
13. Ahmad Nadhif Informatika Baik 1. Beberapa komponen RPP harus 1. Pemberian contoh RPP yang telah sesuai
Muhajir, S.Kom. dilengkapi dengan standar kurikulum.
2. Kegiatan pembuka kurang optimal. 2. Diskusi dengan guru mapel yang
3. Kendala di siswa adalah penguasaan kosa serumpun
kata 3. Workshop pengembangan perangkat
4. Pengelolaan kelas cukup pembelajaran
5. Siswa belum terlibat aktif dalam
pembelajaran.
6. Penggunaan IT dan media pembelajaran
sudah maksimal