LAPORAN PELAKSANAAN DAN HASIL SUPERVISI PEMBELAJARAN

SDN SRIMENANTI
2017/2018
Mata Kriteria hasil Tanda Tangan
No Nama Guru supervisi Catatan Khusus Hasil Supervisi Rencana tindak lanjut
Pelajaran Guru Pengamat
1. PKn Sangat Baik 1. Prota dan promes dilengkapi 1. Pemberian contoh prota dan promes.
2. Penguasaan materi sangat baik. 2. Konsultasi dengan kepala sekolah, waka kurikulum, atau
SURTILAH,S.Pd 3. Pemilihan metode sesuai dengan karakteristik materi pengawas terkait penyusunan prota dan promes, serta
4. Penggunaan IT yang maksimal. terkait kendala pembelajaran
5. Pelaksanaan sesuai dengan RPP 3. Pelatihan penyusunan perangkat pembelajaran
6. Peserta didik harus lebih banyak dilibatkan.

2. IPA Baik 1. Kegiatan refleksi pembelajaran belum optimal 1. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
2. Peserta didik kurang dilibatkan dalam merefleksi materi 2. Konsultasi dengan kepala sekolah, guru senior, atau
pembelajaran pengawas.
3. Penguasaan materi sangat baik
TRIMO 4. Metode pembelajaran mendorong siswa untuk aktif
FEBRIANTO,S.Pd 5. Administrasi pembelajaran telah sesuai dengan standar
kurikulum
6. Agenda harian belum terorgasnisir dengan baik

3. PJOK Sangat Baik 1. Administrasi pembelajaran sesuai dengn standar 1. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
kurikulum. 2. Workshop tentang media pembelajaran
SUFIYATI,S.Pd 2. Peserta didik terlibat aktif dalam pembelajaran
3. Penguasaan materi sangat baik
4. Kegiatan penutup kurang maksimal.
5. Pemanfaatan media kurang optimal

4. IPS Baik 1. Administrasi sesuai dengan standar kurikulum 5. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
SATRIYA JAYA 2. Penguasaan materi baik namun belum optimal 6. Workshop tentang media pembelajaran dan penggunaan
IRWANI, S.Pd.I 3. pengelolaan kelas kurang optimal IT
4. Belum mengoptimalkan pengguanaan IT
 Mata Kriteria hasil Tanda Tangan
No Nama Guru supervisi Catatan Khusus Hasil Supervisi Rencana tindak lanjut
Pelajaran Guru Pengamat
5. Bahasa Baik 1. Terdapat beberapa komponen pada perangkat yang 1. Pemberian contoh perangkat yang sesuai dengan standar
Inggris belum sesuai dengan standar kurikulum. kurikulum
2. Pemilihan metode memotivasi siswa untuk aktif 2. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun.
MATSADRI, S.Pd 3. Penggunaan IT baik namun belum optimal. 3. Workshop penyusunan perangkat pembelajaran.
4. Pengelolaan kelas baik
5. Kendala di siswa adalah penguasaan kosa kata

6. Bahasa Baik 1. Administrasi sesuai dengan standar kurikulum 6. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun.
USNA HAYATI, Indonesia 2. Alokasi waktu pelaksanaan pembelajaran tepat sesuai 7. Konsultasi dengan guru senior mengenai pelaksanaan
dengan RPP pembelajaran
S.Pd 3. Penguasaan materi sangat baik 8. Pelatihan metode pembelajaran
4. Pengelolaan kelas kurang optimal.
5. Kegiatan pembuka kurang optimal

7. Bahasa Baik 1. Beberapa komponen RPP harus dilengkapi 1. Pemberian contoh RPP yang telah sesuai dengan standar
KRISTINA Arab 2. Kegiatan pembuka kurang optimal. kurikulum.
3. Kendala di siswa adalah penguasaan kosa kata 2. Diskusi dengan guru mapel yang serumpun
4. Pengelolaan kelas sangat baik 3. Workshop tentang media pembelajaran.
5. Siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. 4. Workshop pengembangan perangkat pembelajaran
6. Penggunaan IT dan media pembelajaran kurang optimal

8. WAHYU DWI ASTUTI SKI Baik 1. Administrasi lengkap namun perlu perbaikan dalam 1. Pemberian contoh perangkat pembelajaran yang sesuai
beberapa hal dengan standar kurikulum
2. Metode yang digunakan melibatkan siswa berperan aktif 2. Konsultasi dengan kepala sekolah, guru senior, rekan
3. Penggunaan IT baik sejawat, atau pengawas.
4. Peran guru harus ditambahkan dalam membimbing siswa
merefleksi materi