MODUL AJAR

My Schedule

Nama Jenjang/ Kelas SMP/ 7

Asal Sekolah Mata Pelajaran Bahasa Inggris

Alokasi 3 JP Profil Pelajar Beriman dan

Waktu Pancasila bertaqwa kepada
Tuhan YME dan
berakhlak mulia

Fase D Elemen (Menyimak – Berbicara)

(Membaca – Memirsa)
(Menulis –
Mempresentasikan)
Tujuan 1. Peserta didik mampu memahami tentang aktivitas/kebiasaan
Pembelajaran rutin sehari-hari
2. Peserta didik mempu menanya dan memberikan informasi
terkait aktivitas/kebiasaan rutin sehari-hari
Pemahaman Peserta didik dapat memahami dan menyampaikan informasi
Bermakna tentang kebiasaan/aktivitas sehari-hari

Kegiatan Pembelajaran :
Pertemuan No. Kegiatan Konten Pembelajaran
1. Pembuka 1. Mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta didik
untuk memimpin berdoa
2. Mengecek kehadiran dan mengondisikan kelas
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pada hari ini
2. Inti 1. Memberikan pertanyaan pemantik dan meminta peserta
didik menjawab sesuai pendapat mereka
2. Meminta peserta didik secara bergantian membaca Teks
contoh jadwal pelajaran yang tersedia
1 3. Meminta peserta didik membuat kalimat sederhana
menggunakan jadwal pelajaran sebagai referensi
4. Meminta peserta didik menjawab pertanyaan terkait
dengan teks yang disediakan
3. Penutup 1. Meminta peserta didik menyampaikan apa yang mereka
pahami dari kegiatan pembelajaran hari ini
2. Meminta peserta didik mempersiapkan diri untuk proses
pembuatan jadwal pelajaran
3. Salam Penutup

Mengetahui Kecamatan$$, Januari 2024

Kepala Nama$$Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Kep$$Sek Nama$$Guru
NIP. NIP$$KEPSEK NIP. NIP$$GURU
Asesmen :

 Asesmen Individu
 Asesmen Kelompok
 Asesmen Formatif
 Asesmen Sumatif

a. Penilaian Sikap

Pertemuan dan Nilai

Beriman dan
bertaqwa kepada Rata-
No Nama Jumlah
Tuhan YME dan rata
berakhlak mulia
1 2 3 4

Pendoman Penskoran : 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

*Peserta didik dinyatakan Tuntas apabila memiliki sikap minimal B (Baik)

b. Penilaian Pengetahuan
Guru memberi skor pada setiap tugas dan keaktifan peserta didik dalam menjawab dan
berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran. Penilaian dilakukan secara kuantitatif dengan
rentang 0 – 10

Pengayaan :
a. Peserta didik membantu peserta didik lain yang belum tuntas dengan pembelajaran tutor
sebaya.
b. Guru memberikan tugas untuk mempelajari lebih lanjut tentang materi pokok dari berbagai
sumber dan mencatat hal-hal penting.

Remidial :
a. Mengulang materi pokok di luar jam tatap muka bagi peserta didik yang belum tuntas.
b. Memberikan penugasan kepada peserta didik yang belum tuntas .
c. Memberikan kesempatan untuk tes perbaikan.

Refleksi :
Guru bertanya kepada peserta didik :
a. Apa yang kalian suka dari pembelajaran ini?
b. Kesulitan apa yang kalian hadapi dalam pembelajaran ini?
c. Apakah pembelajaran ini dapat membantu kalian memahami topik yang sedang dipelajari?
 LAMPIRAN :

A. Assesmen Diagnostik
1. Apakah kalian sudah siap belajar?
2. Apa yang kalian pelajari di bab sebelumnya?
3. Kegiatan apa yang biasanya kalian lakukan saat akhir pekan?

B. Assesmen Formatif Terlampir

C. Asesmen Sumatif
1. INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

a) Bentuk Tes : Tertulis

Butir Soal : Pilihan ganda (20), Benar Salah (10) dan Menjodohkan (10)
Kisi-kisi :

No. Tujuan Materi Indikator Soal

Pembelajaran
1. Peserta didik mampu Habit 1. Disajikan pertanyaan tentang
memahami tentang fungsi sosial teks interaksi
jadwal pelajaran yang transaksional lisan yang
ada di sekolah melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
2. Peserta didik mempu jadwal pelajaran
menanya dan
memberikan informasi 2. Disajikan pertanyaan tentang
terkait jadwal fungsi sosial teks interaksi
pelajaran yang ada di transaksional lisan yang
sekolah melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
jadwal pelajaran

b) Rubrik penilaian pengetahuan tertulis

Rubrik penilaian pengetahuan tulis

No Deskripsi Skor
1. Jawaban benar:
Pilihan ganda 3
Benar Salah 2
Menjodohkan 2
2. Jawaban salah/tidak menjawab 0

2. INSTRUMEN PENILAIAN KETRAMPILAN

a) Bentuk Tes : Tertulis, Lisan

Butir Soal :2
Kisi-kisi :2
 No. Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal
1. Peserta didik mampu Habit 1. Disajikan contoh teks cara
memahami tentang jenis mengenai kehidupan sehari-
aktivitas/kebiasaan rutin hari, peserta didik
sehari-hari menuliskan tentang
kehidupan mereka
2. Peserta didik mampu menggunakan simple
menanya dan present tense
memberikan informasi
terkait
aktivitas/kebiasaan rutin
sehari-hari

b) Rubik penilaian Tulis dan Lisan

Nilai Uraian
93 Jika kosa kata dan grammar benar dan isi tidak biasa.
86-92 Jika kosa kata dan grammar benar dan isi biasa.
79-85 Jika kosa kata benar dan grammar kurang benar dan isi biasa.
78 Jika kosa kata dan grammar kurang benar dan isi biasa.

D. Bahan Bacaan Guru :

a. English in Mind Second Edition Student’s Book Starter
b. English in Mind Second Edition Teacher’s Book Starter
c. Modul Bahasa Inggris Kelas 7

E. Bahan Bacaan Peserta Didik

a. English in Mind Second Edition Student’s Book Starter
b. Modul Bahasa Inggris Kelas 7
LAMPIRAN MATERI

Days of the week

The table below shows the days of the week in English together with their common
abbreviations

Category Days of the Week Abbreviation

Weekdays (5 days) Monday Mon.
Tuesday Tue./Tues.
Wednesday Wed./Weds.
Thursday Thur./Thurs.
Friday Fri.
Weekend (2 days) Saturday Sat.
Sunday Sun.

School Subjects

Pelajaran - Subject
Bahasa Indonesia - Indonesian
Bahasa Inggris - English
IPS - Social Sciences
IPA - Natural Sciences
Seni Budaya - Art and Culture
Matematika - Mathematics
Pendidikan Jasmani - Physical Education (P.E.)
Prakarya - Handicraft
BK - Counseling
Bahasa Jawa - Javanese
TIK - Information and Communication Technology
PAI - Islamic Religious Education
PKn - Civic Education

Istirahat - Break
Students’ Worksheet 1
Students’ Worksheet 2

Time Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday

Raising flag
07:15-08:00 English Computer Mathematic Sport Sociology
ceremony
08:00-08:35 Computer English English Sport Art Science
08:00-08:35 Computer English Computer Mathematic Sport Sociology
Physic
Indonesia
09:15-10:00 Computer English History Mathematics
language

Indonesia
09:15-09:55 Religion art History Physic Mathematics
language
Break time
10:30-11:15 Religion art Geography Science Counseling SBK
Geography
Social
11:15-11:45 English Science SBK
Sciences

Social
11:45-12:15 English Vocal class Music Counseling
Sciences
12:15-13:05 Javanese Javanese Vocal class Music Scout

1. What subject do have the most frequent?

2. Can the students study with the music tools?

3. If you want to make a drawing , what subject will you take?

4. How often is the English given to the students in a week?

5. Is there any other language in the schedule?

Students’ worksheet 3
Read the following text and answer the questions correctly.
I always wake up at 5 o’clock in the morning since I set my phone alarm at that hour. Then I
exercise for about 30 minutes so that I am always healthy and don’t easily get sick. At 5.30, I tidy up my
bed then take a bath. After that, I get ready for school. I usually go out of my room at six fifteen. My
mom is at the kitchen to make breakfast and I help her prepare coffee for mom and dad and milk for
myself. We usually have breakfast together, but sometimes my dad goes to work earlier so my mom will
put the food in the lunch box and my dad will have breakfast at his office. I go to school at six thirty and
study until 1 p.m., so I always have lunch at school’s canteen. I usually go to the library afterschool
when I have a lot of homework, meanwhile on Tuesday and Thursday, I will go straight home to have
private lesson with my English tutor.
In the afternoon, usually at 4 p.m., I go cycling with my friends or just go to my friend’s house. Next,
I take a bath as soon as I get home then help my mother to make dinner. We usually have dinner at
6.30. After washing dishes, I go to my room to study until 9 p.m. After that, I watch some funny videos
on the internet or just listen to some ASMR videos. Those videos make me sleepy easily, so I go to bed
after shutting down my laptop and turning off the lamp.

Questions:
1. What time does the writer wake up?
Answer………………………………………………………………………………………………………………
………
2. How does the writer ensure her health?
Answer………………………………………………………………………………………………………………
………
3. Who helps prepare breakfast in the morning?
Answer………………………………………………………………………………………………………………
………
4. What are the writer’s afternoon activities?
Answer………………………………………………………………………………………………………………
………
5. Why do she find ASMR videos helpful at night?
Answer………………………………………………………………………………………………………………
………