RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN EMPAT

1
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

2019

SUMBERPENDIDIKAN.COM

MINGGU TEMA / TAJUK / STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN

SISTEM BAHASA KURIKULUM
MINGG Tema: 1.2 Mendengar, mengecam dan 1.2.6 Mendengar, memahami dan EMK
menyebut bunyi bahasa, iaitu abjad, Pendidikan Alam Sekitar
U1 Aktiviti Keluarga suku kata, perkataan, frasa dan ayat menyebut jenis-jenis ayat dengan
1-4 dengan betul. struktur binaan ayat yang betul dan Nilai murni:
JANUAR tepat. -Kasih sayang
-Bekerjasama
I 2019 Tajuk:
Berkhemah di 2.2 Membaca dan memahami STRATEGI PdP
Laman Idaman perkataan, frasa dan ayat daripada 2.2.3 Membaca dan memahami ayat KB:
pelbagai sumber dengan sebutan yang mengandungi perkataan
Sistem Bahasa: berimbuhan apitan daripada -Menjana idea
- Kata Nama Am yang betul.
pelbagai sumber dengan sebutan
Konkrit yang betul. -Menghubung kait
- Kata Ganti Nama
Tunjuk -Mengkategorikan

3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat secara
mekanis dengan betul dan kemas.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul mengikut
konteks.
2
3.2.6 Menulis ayat dalam perenggan
secara mekanis dengan betul dan
KP:
kemas.
-Interpersonal
-Verbal linguistik
5.1.1 Memahami dan menggunakan
kata nama am konkrit dan penjodoh
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

bilangan dengan betul mengikut Kontekstual:

konteks.
-Menghubungkaitkan

5.1.3 Memahami dan menggunakan

kata ganti nama tunjuk dengan betul BCB:
mengikut konteks. -Bacaan Intensif

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK
memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons yang sesuai secara Ilmu :
U2 Aktiviti Keluarga arahan, soalan dan pesanan yang lisan atau gerak laku terhadap arahan - Pendidikan Alam
6-11 didengar dengan betul. berdasarkan ayat perintah dengan Sekitar
JANUAR betul.
Nilai Murni:
I 2019 Tajuk: - Kerajinan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan -Hemah tinggi
Seronoknya
bacaan dengan lancar, sebutan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang
Membaca STRATEGI PdP
yang jelas dan intonasi yang betul. mengandungi pelbagai jenis ayat secara
mekanis dengan lancar, sebutan yang KB :
jelas dan intonasi yang betul.
Sistem Bahasa: -Menghubungkaitkan

- Penjodoh bilangan -Mengecam

3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat secara
mekanis dengan betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur
seni dalam lagu melalui nyanyian
secara didik hibur.
3.2.7 Menulis ayat majmuk secara
mekanis dalam bentuk tulisan berangkai
dengan betul dan kemas. BCB:
-Bacaan Intensif
4.1.2 Memahami dan menghasilkan lirik
lagu yang mengandungi nilai dan
pengajaran secara berpandu dan Kontekstual:
disampaikan melalui nyanyian secara -Menghubungkaitkan
didik hibur.

KP:
5.1.1 Memahami dan menggunakan
5.1 Memahami dan menggunakan -Interpersonal
kata nama am konkrit dan penjodoh
golongan kata dengan betul
bilangan dengan betul mengikut konteks
mengikut konteks. -Visual Ruang
-Muzik

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1 Mendengar, memahami dan EMK
memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons yang sesuai Ilmu:
U3 Aktiviti Keluarga arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan atau gerak laku - Sejarah
13-18 didengar dengan betul. terhadap arahan berdasarkan
JANUAR ayat perintah dengan betul. Nilai Murni:
Tajuk: Kasih sayang
I 2019 Melancong dengan Bekerjasama
Keluarga
2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang STRATEGI PdP:
Sistem Bahasa: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan mengandungi ayat tunggal dan KB :
-Kata Nama Khas bacaan dengan lancar, sebutan ayat majmuk berbilang subjek
Tak Hidup yang jelas dan intonasi yang betul. secara mekanis dengan lancar, -Membuat gambaran
sebutan yang jelas dan intonasi mental
yang betul. -Mengenal pasti
-Menghubungkaitkan
3.3.3 Membina dan menulis jawapan
pemahaman berdasarkan soalan
3
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

yang bertumpu dan bercapah -Menyusun urutan

dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, -Menjanakan idea
frasa dan ayat dengan betul.
4.2.1 Mengujarkan ayat yang gramatis
dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang jelas serta susunan Kontekstual:
idea yang tepat semasa bercerita -Menghubungkaitkan
secara didik hibur.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah

dan menggunakan bahasa badan KP:
5.1.2 Memahami dan menggunakan
secara kreatif semasa bercerita kata nama khas tak hidup -Kinestetik
secara didik hibur. dengan betul mengikut konteks
-Verbal Linguistik

PM:
5.1 Memahami dan menggunakan -Bacaan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks. BCB:
-Bacaan Intensif

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.2 Mendengar, memahami dan EMK
Amalan Kesihatan memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons terhadap Ilmu:
U4 dan Kebersihan arahan, soalan dan pesanan yang soalan tanpa kata tanya secara -Pendidikan Kesihatan
20-25 didengar dengan betul. lisan dengan betul.
JANUAR Tajuk: Nilai murni:
Amalan Hidup -Kerajinan
I 2019 Sihat -Kebersihan fizikal dan
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami mental
Sistem Bahasa: maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal pasti
-Kata Ganti Nama tersirat daripada pelbagai bahan idea utama dan idea sampingan STRATEGI PdP
Tunjuk untuk memberi respons dengan dalam pelbagai bahan bagi KB :
betul membuat ramalan dengan tepat.
-Menjanakan idea
-Menganalisis
3.4.1 Menulis perkataan berimbuhan
pinjaman dengan ejaan yang -Mengecam
3.4 Menulis imlak dengan tepat. tepat secara imlak. Kontekstual:
-Mengalami
4.1.2 Memahami dan menghasilkan
lirik lagu yang mengandungi
nilai dan pengajaran secara KP :
4.1 Menyebut dan memahami unsur berpandu dan disampaikan
seni dalam lagu melalui nyanyian melalui nyanyian secara didik -Verbal Linguistik,
secara didik hibur. hibur.
-Meramal
-Muzik

5.1.3 Memahami dan menggunakan BCB:

kata ganti nama tunjuk dengan -Mendengar dengan
betul mengikut konteks. cekap

5.1 Memahami dan menggunakan

golongan kata dengan betul
mengikut konteks.

MINGG Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.3 Mendengar, memahami dan EMK
Amalan Kesihatan memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons dengan Nilai Murni:
U5 dan Kebersihan arahan, soalan dan pesanan yang menyampaikan pesanan yang - Kebersihan fizikal dan
4
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

27 didengar dengan betul. betul mengikut urutan. mental

Tajuk: -Berdikari
JANUAR Bersih dan Sihat
I-1 STRATEGI PdP
Sistem Bahasa: 2.4 Membaca dan memahami 2.4.2 Membaca dan memahami KB:
FEBRUA maklumat yang tersurat dan maklumat daripada bahan untuk
-Kata Hubung -Membuat urutan
RI 2019 Pancangan tersirat daripada pelbagai bahan menjana idea dengan betul. -Membuat andaian
Keterangan untuk memberi respons dengan -Menjanakan idea
-Kata Kerja Pasif betul.
Kontekstual:
-Mengaplikasikan
3.3.4 Membina kerangka untuk menulis -Memindahkan
3.3 Membina dan menulis perkataa,
frasa dan ayat dengan betul. pelbagai jenis karangan dengan Konstruktivisme:
betul Menerangkan dan
menjelaskan idea

5.1.4 Memahami dan menggunakan

5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja pasif dengan betul
golongan kata dengan betul mengikut konteks.
mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan menggunakan

kata hubung pancangan
keterangan dengan betul
mengikut konteks.

MINGG Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK
Amalan Kesihatan permintaan tentang sesuatu daripada pelbagai sumber Ilmu:
U6 dan Kebersihan perkara daripada pelbagai sumber dengan menggunakan ayat yang - Pendidikan Kesihatan
3-8 dalam situasi formal dan tidak gramatis dalam situasi formal
FEBRUA Tajuk: formal secara bertatasusila. dan tidak formal secara Nilai Murni:
Pendidikan - Kebersihan fizikal dan
RI 2019 Kesihatan
bertatasusila.
mental

Sistem Bahasa: 2.2Membaca dan memahami

-Kata Adjektif perkataan, frasa dan ayat 2.2.3Membaca dan memahami ayat STRATEGI PdP
-Kata Penguat daripada pelbagai sumber dengan yang mengandungi perkataan KB:
sebutan yang betul. berimbuhan apitan daripada -Menghubungkaitkan
pelbagai sumber dengan -Mengecam
sebutan yang betul. -Menaakul
-Menyusun mengikut
urutan
-Mengitlak
2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami -Memadankan
maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada pelbagai bahan tersirat dengan tepat daripada KP
untuk memberi respons dengan pelbagai bahan untuk membuat -Interpersonal
betul. penilaian dengan betul.
Konstruktivisme
-Menghubungkaitkan

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul BCB

mengikut urutan untuk membuat -Bacaan Intensif
3.5 Mencatat maklumat yang betul -Mencatan nota
carta daripada pelbagai sumber.
tentang sesuatu perkara daripada
pelbagai sumber.

3.9.1Menulis ulasan tentang bahan

bukan sastera yang didengar,
3.9Menulis ulasan tentang pelbagai
ditonton atau dibaca dengan
bahan sastera dan bukan sastera
jelas dan menggunakan bahasa
yang didengar, ditonton atau
5
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

dibaca dengan betul. yang gramatis.

5.1.5 Memahami dan menggunakan

kata adjektif dan kata penguat
5.1 Memahami dan menggunakan dengan betul mengikut konteks.
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.

MINGG Tema: 1.4Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2Berbual tentang sesuatu perkara EMK
Sentiasa Selamat permintaan tentang sesuatu menggunakan kata gelaran yang Sains dan Teknologi
U7 perkara daripada pelbagai sumber sesuai dalam situasi tidak formal
10 - 15 Tajuk: dalam situasi formal dan tidak secara bertatasusila. Nilai Murni:
FEBRUA Sentiasa Awasi formal secara bertatasusila. -keberanian
Diri -rasional
RI 2019 2.5Membaca, memahami dan 2.5.1Membaca dan memahami
Sistem Bahasa: menaakul untuk memindahkan maklumat yang tersurat dan
-Kata Nama Khas maklumat yang terdapat dalam tersirat daripada bahan prosa STRATEGI PdP
Tak Hidup pelbagai bahan dengan betul. dengan betul KB:
-Kata Adjektif dan -menghubungkaitkan
Kata Penguat 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2Menulis frasa dan ayat yang ada -menganalisis
perkataan berimbuhan pinjaman -mengecam
dengan ejaan dan tanda baca -memadankan
yang tepat secara imlak
KP:
-interpersonal
5.1.2Memahami dan menggunakan
kata nama khas tak hidup Konstriktivisme:
dengan betul mengikut konteks -menghubungkaitkan
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul 5.1.5Memahami dan menggunakan BCB:
mengikut konteks. kata adjektif dan kata penguat -mendengar aktif
dengan betul mengikut konteks. -bacaan intensif

Kontekstual:
menghubungkaitkan

MINGG Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK
Sentiasa Selamat permintaan tentang sesuatu menggunakan kata ganti nama Pendidikan Alam Sekitar
U8 perkara daripada pelbagai sumber diri orang dan kata ganti nama
17-22 Tajuk: dalam situasi formal dan tidak diri tanya dengan betul dalam Nilai Murni:
FEBRUA Sediakan Payung formal secara bertatasusila. situasi formal dan tidak formal -Rasional
Sebelum Hujan -Semangat
RI 2019 secara bertatasusila.
Bermasyarakat
Sistem Bahasa:
-Kata Hubung
Pancangan 2.5.2 Membaca, memahami dan STRATEGI PdP
Keterangan 2.5 Membaca, memahami dan menaakul maklumat yang KB:
menaakul untuk memindahkan tersurat dan tersirat daripada -Mengenal pasti
maklumat yang terdapat dalam bahan prosa dengan betul. -Menaakul
pelbagai bahan dengan betul. -Membuat urutan
-Menghubungkaitkan
-Menganalisis
3.3.4Membina kerangka dan menulis
3.3Membina dan menulis perkataan, pelbagai jenis karangan dengan Kontekstual:
frasa dan ayat dengan betul. betul. -Mengaplikasikan
-Memindahkan maklumat

Konstruktivisme:
4.4.1Mendeklamasi sajak dengan -Mengembangkan idea
sebutan dan intonasi yang betul dengan persekitaran
4.4 Melafazkan dan memahami puisi
dan jelas secara didik hibur
dengan intonasi yang betul BCB:
serta memahami maksud sajak
menggunakan bahasa yang indah
6
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

secara didik hibur. tersebut. -Bacaan INtensif

5.1Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
KP:
-Verbal-Linguistik
5.1.6Memahami dan menggunakan
kata hubung pancangan
keterangan dengan betul
mengikut konteks.

MINGG Tema: 1.4Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.3Berbual tentang sesuatu perkara EMK
Sentiasa Selamat permintaan tentang sesuatu menggunakan kata ganti nama Peraturan Sosiobudaya
U9 perkara daripada pelbagai sumber diri orang dan kata ganti nama
24 dalam situasi formal dan tidak diri tanya dengan betul dalam Nilai Murni:
FEBRUA Tajuk: formal secara bertatasusila. situasi formal dan tidak formal -Keberanian
RI - 1 Beringat Sebelum secara bertatasusila.
MAC Kena STRATEGI PdP
2019 2.5Membaca, memahami dan KB:
menaakul untuk memindahkan 1.4.4Bertutur tentang sesuatu perkara -Menghubungkaitkan
maklumat yang terdapat dalam daripada pelbagai sumber -Menaakul
Sistem Bahasa: -Menjanakan idea
pelbagai bahan dengan betul. dengan menggunakan ayat
-Kata Bantu yang gramatis dalam situasi
formal dan tidak formal secara Kontekstual:
bertatasusila. -Memindahkan maklumat

KP:
-Interpersonal
2.5.3 Membaca, memahami dan
3.6Menulis untuk menyampaikan -Verbal-linguistik
menaakul bahan prosa untuk
maklumat tentang sesuatu perkara
memindahkan maklumat kepada
dengan menggunakan bahasa yang
bentuk puisi dengan betul.
santun.

3.6.2Menulis untuk menyampaikan

maklumat berbentuk surat,
laporan dan berita dengan jelas
serta menggunakan bahasa yang
santun.

5.1.7 Memahami dan menggunakan

5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
kata bantu, kata perintah dan
kata pemeri dengan betul
mengikut konteks.

MINGG Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.1Bercerita tentang sesuatu perkara EMK
sesuatu perkara semula dengan dengan tepat, sebutan yang jelas
U 10 Masyarakat tepat menggunakan sebutan yang dan intonasi yang betul Pendidikan Alam Sekitar
3-8 Penyayang jelas dan intonasi yang betul. menggunakan ayat yang
MAC mengandungi wacana.
2019 Keusahawanan
Tajuk:
2.6.1Membaca dan memahami Nilai Murni:
Program Khidmat 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera -Kasih sayang
pelbagai bahan sastera yang
Masyarakat dan bukan sastera yang sesuai -Semangat
sesuai untuk meningkatkan daya bermasyarakat
bagi memupuk minat membaca. berfikir secara kreatif.

7
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Sistem Bahasa: STRATEGI PdP

KB:
-Kata Perintah 3.3.4Membina kerangka dan menulis
pelbagai jenis karangan dengan -Menghubungkaitkan
3.3Membina dan menulis perkataan, betul.
frasa dan ayat dengan betul. -Membuat gambaran
mental
4.1.1Menyebut dan memahami lirik -Menjanakan idea
lagu yang mengandungi nilai
dan pengajaran yang -Menganalisis
4.1 Menyebut dan memahami unsur
dipersembahkan melalui -Menyesuaikan
seni dalam lagu melalui nyanyian
nyanyian secara didik hibur.
secara didik hibur

KP:
5.1.7 Memahami dan menggunakan
kata bantu, kata perintah dan -Verbal-linguistik
kata pemeri dengan betul
mengikut konteks. -Muzik
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul -Kinestetik
mengikut konteks.

Kontekstual:
-Memindahkan maklumat

MING Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara EMK
sesuatu perkara semula dengan yang dilihat dan yang ditonton Peraturan Sosiobudaya
GU 11 Masyarakat tepat menggunakan sebutan yang dengan tepat , sebutan yang jelas
10 - Penyayang jelas dan intonasi yang betul. dan intonasi yang betul Nilai Murni
15 menggunakan ayat yang -Kerjasama
mengandungi wacana. -Kebersihan fizikal dan
MAC mental
Tajuk:
2019
STRATEGI PdP
Khidmat Rakan KB
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai
Sebaya -Menjanakan idea
bahan bukan sastera untuk
2.6Membaca pelbagai bahan sastera -Menilai
mengenal pasti nilai murni.
dan bukan sastera yang sesuai bagi -Menganalisis
memupuk minat membaca. -Menghubungkaitkan
Sistem Bahasa:
-Kata Pemeri 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan Kontekstual
maklumat berbentuk surat, -Memindahkan maklumat
3.6 Menulis untuk menyampaikan -Mengaplikasikan
laporan dan cerita dengan jelas
maklumat tentang sesuatu perkara
serta menggunakan bahasa yang
dengan menggunakan bahasa yang KP:
santun
santun -Verbal-linguistik

BCB:
5.1.4Memahami dan menggunakan kata
kerja pasif dengan betul mengikut -Bacaan intensif
5.1 Memahami dan menggunakan konteks.
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
bantu, kata perintah dan kata
pemeri dengan betul mengikut
konteks.

8
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

MING Tema: 1.6 Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat dengan
GU 12 Masyarakat daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara Pendidikan Alam Sekitar
17-22 Penyayang tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
Nilai Murni:
MAC -Kerjasama
2019 -Kebersihan Fizikal
Tajuk: 2.2Membaca dan memahami 2.2.3Membaca dan memahami ayat -Kasih sayang
perkataan, frasa dan ayat daripada yang mengandungi perkataan
Skuad Prihatin
pelbagai sumber dengan sebutan berimbuhan apitan daripada
yang betul. pelbagai sumber dengan sebutan STRATEGI PdP
yang betul.
KB:
Sistem Bahasa:
-Menghubungkaitkan
Imbuhan Akhiran
dan Imbuhan Apitan 3.6.1Menulis untuk menyampaikan
3.6Menulis untuk menyampaikan -Membuat gambaran
pada Kata Kerja maklumat yang betul dengan
maklumat tentang sesuatu perkara mental
menggunakan idea utama dan idea
dengan menggunakan bahasa yang sampingan serta menegaskan -Menjanakan idea
santun. kesantunan berbahasa

KP:
4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
menggunakan bahasa yang indah -Verbal-linguistik
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah
dan ayat yang gramatis serta
dan menggunakan bahasa badan
bahasa badan yang sesuai semasa
secara kreatif semasa bercerita
bercerita secara didik hibur BCB:
secara didik hibur
-Bacaan Intensif
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan akhiran –an, -kan, –i,
5.2Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada kata kerja, Konstruktivisme:
pembentukan kata yang sesuai kata nama dan kata adjektif serta
dalam pelbagai situasi dengan betul. imbuhan pinjaman dengan betul -Menyampaikan idea
dalam pelbagai situasi. baharu

Kontekstual:
-Mengaplikasikan

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2Menyampaikan maklumat tentang EMK

maklumat tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada media Patriotisme
14 Kenali Warisan daripada pelbagai sumber dengan cetak dalam bentuk pengumuman Peraturan Sosiobudaya
31 Mac - Bangsa tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat yang
5 APRIL gramatis secara bertatasusila.
STRATEGI PdP
2019 KB:
Tajuk: -mensintesis
2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang -mengenal pasti
Irama Warisan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan -menganalisis
mengandungi pelbagai jenis ayat
bacaan dengan lancar, sebutan yang secara mekanis dengan lancar,
jelas dan intonasi yang betul sebutan yang jelas dan intonasi PM:
Sistem Bahasa: yang betul. -main peranan
-bacaan
-Imbuhan Apitan
pada Kata Nama Kontekstual:
9
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
dan Kata Kerja
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif
dalam pelbagai genre dengan betul.
4.4Melafazkan dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul
menggunakan bahasa yang indah
secara didik hibur.
5.2Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai
dalam pelbagai situasi dengan betul.
MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
15 Kenali Warisan daripada pelbagai sumber dengan
7-12 Bangsa tepat secara bertatasusila.
APRIL
2019
Tajuk: 2.3Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan dengan lancar, sebutan yang
Serupa tetapi
jelas dan intonasi yang betul.
Berbeza
Sistem Bahasa:
-Imbuhan Apitan
pada Kata
Adjektif
3.8Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan betul.
4.4Melafazkan dan memahami puisi
dengan intonasi yang betul
menggunakan bahasa yang indah
secara didik hibur.
5.2Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai
10
3.7.1Menghasilkan rangka pendahuluan, -memindahkan
isi dan penutup dalam penulisan
kreatif dengan betul. Konstruktivisme
-mengaplikasikan
4.4.2 Membina dan memahami sajak
secara terkawal dan
mendeklamasikannya dengan
sebutan dan intonasi yang betul
dan jelas secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada kata kerja,
kata nama dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK
maklumat yang tersirat dengan Peraturan Sosiobudaya
tepat tentang sesuatu perkara
secara bertatasusila. Keusahawanan
Nilai Murni:
-semangat bermasyarakat
2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang
mengandungi ayat tunggal dan
STRATEGI PdP
ayat majmuk berbilang subjek
KB:
secara mekanis dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi -mengitlak
yang betul. -mengenal pasti
-menganalisis
-menjanakan idea
-mengecam
3.8.2Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan daripada aspek ejaan, KP:
tanda baca, penggunaan kata, -verbal-linguistik
imbuhan dan struktur ayat.
BCB:
-bacaan intensif
4.4.2Membina dan memahami sajak Konstruktivisme:
secara terkawal dan -mengembangkan idea
mendeklamasikannya dengan
sebutan dan intonasi yang betul
dan jelas secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
imbuhan akhiran –an, -kan, –i,
imbuhan apitan pada kata kerja,
kata nama dan kata adjektif serta
imbuhan pinjaman dengan betul
dalam pelbagai situasi.
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

dalam pelbagai situasi dengan betul.

MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan mengemukakan 1.7.2Berbincang dan mengemukakan EMK

pendapat tentang sesuatu perkara pendapat tentang sesuatu perkara Peraturan Sosiobudaya
16 Kenali Warisan daripada pelbagai sumber secara daripada pelbagai sumber dengan
14 - 19 Bangsa bertatasusila. menggunakan ayat yang gramatis Kreativiti dan Inovasi
APRIL secara bertatasusila.
2019 STRATEGI PdP
Tajuk: KB:
2.4.1 Membaca dan memahami -mensintesis
Unik dan Kreatif 2.4 Membaca dan memahami maklumat -menganalisis
maklumat untuk mengenal pasti
yang tersurat dan tersirat daripada idea utama dan idea sampingan -menjanakan idea
pelbagai bahan untuk memberi dalam pelbagai bahan bagi -menaakul
Sistem Bahasa: respons dengan betul membuat ramalan dengan tepat. -mengumpul dan -
mengelas
-Kata Adjektif -mengecam
dan Kata
Penguat 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif PAK:
berbentuk imaginatif dan deskriptif -mengakses
3.7Menghasilkan penulisan kreatif
dengan betul.
dalam pelbagai genre dengan betul. KMD:
-meramal
3.9.1Menulis ulasan tentang bahan Konstruktivisme:
bukan sastera yang didengar, -mengembangkan idea
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai ditonton atau dibaca dengan jelas
bahan sastera dan bukan sastera dan menggunakan bahasa yang BCB:
yang didengar, ditonton atau dibaca gramatis. -bacaan intensif
dengan betul.

5.1.3 Memahami dan menggunakan

kata ganti nama tunjuk dengan
betul mengikut konteks
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
adjektif dan kata penguat dengan
betul mengikut konteks.
5.2Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai
dalam pelbagai situasi dengan betul.
5.2.2Memahami dan menggunakan kata
ganda separa dengan betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan 1.3.1Mendengar, memahami dan EMK
memberi respons terhadap sesuatu memberikan respons yang sesuai Keusahawanan
17 Pertanian dan arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan atau gerak laku
21 - 26 Penternakan didengar dengan betul. terhadap arahan berdasarkan ayat Pendidikan Alam Sekitar
APRIL perintah dengan betul.
Ilmu:
2019 Pertanian
Tajuk:
2.4.2Membaca dan memahami
Kemajuan 2.4 Membaca dan memahami maklumat STRATEGI PdP
maklumat daripada bahan untuk
Pertanian yang tersurat dan tersirat daripada KB:
menjana idea dengan betul.
pelbagai bahan untuk memberi -menjanakan idea
respons dengan betul. -menyusun urutan
11
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
Sistem Bahasa: 3.5Mencatat maklumat yang betul
tentang sesuatu perkara daripada
-Kata Majmuk pelbagai sumber.
Bentuk Mantap
5.2Memahami dan menggunakan
pembentukan kata yang sesuai
dalam pelbagai situasi dengan betul.
MINGGU Tema: 1.3 Mendengar, memahami dan
memberi respons terhadap sesuatu
18 Pertanian dan arahan, soalan dan pesanan yang
28 APRIL Penternakan didengar dengan betul.
- 3 MEI
2019
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan tersirat
Tajuk:
daripada pelbagai bahan untuk
Perkembangan memberi respons dengan betul.
Pertanian
3.7Menghasilkan penulisan kreatif
Sistem Bahasa: dalam pelbagai genre dengan betul.
-Ayat Tunggal
Peluasan Subjek
4.3Mengujarkan bahasa yang indah
dan menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan
secara didik hibur.
5.3Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi.
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
19 Pertanian dan daripada pelbagai sumber dalam
5-10 MEI Penternakan situasi formal dan tidak formal
2019 secara bertatasusila.
12
Konstruktivisme:
-menghubungkaitkan
3.5.2Mencatat maklumat yang betul BCB:
mengikut urutan untuk membuat -bacaan intensif
carta daripada pelbagai sumber
Kontekstual:
-memindahkan
5.2.3Memahami dan menggunakan kata
majmuk bentuk yang telah mantap
dengan betul dalam pelbagai
situasi.
1.3.2Mendengar, memahami dan EMK
memberikan respons terhadap Sains dan Teknologi
soalan tanpa kata tanya secara
lisan dengan betul. Keusahawanan
STRATEGI PdP
2.4.3 Membaca dan memahami KB:
maklumat yang tersurat dan -menghubungkaitkan
-menilai
tersirat dengan tepat daripada
pelbagai bahan untuk membuat -menjanakan idea
penilaian dengan betul. -mengumpul dan mengelas
KP:
-interpersonal
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif -verbal-linguistik
berbentuk imaginatif dan deskriptif
dengan betul. Konstruktivisme:
-menghubungkaitkan
BCB:
4.3.2Mengujarkan dialog yang -perbincangan
dihasilkan daripada bahan -bacaan intensif
rangsangan untuk menyampaikan
nilai dan pengajaran dengan
bahasa badan yang sesuai melalui
lakonan secara didik hibur.
5.3.1Memahami dan membina ayat
tunggal dengan peluasan subjek
dan predikat yang betul dalam
pelbagai situasi.
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK
daripada pelbagai sumber dengan Keusahawanan
menggunakan ayat yang gramatis
dalam situasi formal dan tidak Pendidikan Alam Sekitar
formal secara bertatasusila.
Kreativiti dan Inovasi
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Tajuk: 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.1Membaca dan memahami STRATEGI PdP
menaakul untuk memindahkan maklumat yang tersurat dan KB:
Hasil Serba maklumat yang terdapat dalam tersirat daripada bahan prosa -mengitlak
Guna pelbagai bahan dengan betul. dengan betul -menghubungkaitkan
-mensintesis
-menganalisis
Sistem Bahasa: 3.3Membina dan menulis perkataan, 3.3.3Membina dan menulis jawapan BCB:
frasa dan ayat dengan betul. pemahaman berdasarkan soalan Bacaan intensif
-Ayat Tunggal yang bertumpu dan bercapah -bacaan mentalis
Peluasan Subjek dengan betul.
dan Predikat KP:
-interpersonal
-Kata Bantu, 3.9.1Menulis ulasan tentang bahan
Kata Perintah bukan sastera yang didengar, Kontekstual:
dan Kata Pemeri ditonton atau dibaca dengan jelas -menghubungkaitkan
3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
dan menggunakan bahasa yang -mengaplikasikan
bahan sastera dan bukan sastera
gramatis.
yang didengar, ditonton atau dibaca
dengan betul.

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata

bantu, kata perintah dan kata
pemeri dengan betul mengikut
5.1 Memahami dan menggunakan konteks.
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
5.3.1Memahami dan membina ayat
tunggal dengan peluasan subjek
dan predikat yang betul dalam
pelbagai situasi.
5.3 Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara EMK
permintaan tentang sesuatu perkara menggunakan kata gelaran yang Nilai Murni:
20 Potret Malaysia daripada pelbagai sumber dalam sesuai dalam situasi tidak formal -kerjasama
12-17 situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. -kasiih sayang
MEI secara bertatasusila. -hormat-menghormati
2019 Tajuk:
Pekerti Mulia STRATEGI PdP
2.5 Membaca, memahami dan KB:
Amalan Kita 2.5.2Membaca, memahami dan -menjanakan idea
menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam menaakul maklumat yang tersurat -mensintesis
pelbagai bahan dengan betul. dan tersirat daripada bahan prosa -mengecam
Sistem Bahasa: dengan betul.
KP:
-Kata Adjektif -verbal-linguistik
dan Kata 3.3 Membina dan menulis perkataan,
frasa dan ayat dengan betul. 3.3.4Membina kerangka dan menulis Kontekstual:
Penguat
pelbagai jenis karangan dengan -mengalami
-Ayat Aktif betul. -mengaplikasikan

Konstruktivisme:
-pengembangan idea
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata
golongan kata dengan betul adjektif dan kata penguat dengan BCB:
mengikut konteks. betul mengikut konteks. -bacaan imbasan

5.3Memahami dan membina ayat yang 5.3.2Memahami dan membina ayat aktif
betul dalam pelbagai situasi. dan ayat pasif dengan betul dalam

13
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
24 Potret Malaysia daripada pelbagai sumber dalam
9-14 JUN situasi formal dan tidak formal
2019 secara bertatasusila.
Tajuk:
Cinta akan
Negara
2.5Membaca, memahami dan menaakul
untuk memindahkan maklumat yang
Sistem Bahasa: terdapat dalam pelbagai bahan
dengan betul.
-Ayat Pasif
3.6Menulis untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun.
4.3Mengujarkan bahasa yang indah
dan menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan
secara didik hibur.
5.3Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi.
MINGGU Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan
permintaan tentang sesuatu perkara
25 Potret Malaysia daripada pelbagai sumber dalam
16-21 situasi formal dan tidak formal
JUN secara bertatasusila.
2019 Tajuk: 2.2Membaca dan memahami
Negaraku perkataan, frasa dan ayat daripada
pelbagai sumber dengan sebutan
Gemilang yang betul.
Sistem Bahasa: 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera
dan bukan sastera yang sesuai bagi
-Kata Kerja Pasif memupuk minat membaca.
3.8Mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan betul.
14
pelbagai situasi.
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara EMK
menggunakan kata ganti nama diri Patriotisme
orang dan kata ganti nama diri
tanya dengan betul dalam situasi Nilai Murni:
formal dan tidak formal secara -hemah tinggi
bertatasusila.
STRATEGI PdP
KB:
-menjanakan idea
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan prosa untuk -mensintesis
memindahkan maklumat kepada -membuat urutan
bentuk puisi dengan betul. -menganalisis
KP:
-interpersonal
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan -verbal-linguistik
maklumat berbentuk surat,
laporan dan berita dengan jelas Konstektual:
serta menggunakan bahasa yang -memindahkan maklumat
santun.
BCB:
-mencatat nota
4.3.1Mengujarkan dialog dengan
sebutan dan intonasi yang betul
dan jelas, dan bahasa badan yang
sesuai melalui lakonan secara
didik hibur.
5.3.2Memahami dan membina ayat aktif
dan ayat pasif dengan betul dalam
pelbagai situasi.
1.4.4 Bertutur tentang sesuatu perkara EMK
daripada pelbagai sumber dengan Pendidikan Alam Sekitar
menggunakan ayat yang gramatis
dalam situasi formal dan tidak Patriotisme
formal secara bertatasusila.
2.2.3Membaca dan memahami ayat STRATEGI PdP
yang mengandungi perkataan KB:
berimbuhan apitan daripada -menjanakan idea
pelbagai sumber dengan sebutan -mengecam
yang betul. -menganalisis
2.6.1 Membaca dan memahami KP:
pelbagai bahan sastera yang -verbal-linguistik
sesuai untuk meningkatkan daya
berfikir secara kreatif. BCB:
-bacaan intensif
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil -bacaan imbasan
penulisan daripada aspek ejaan,
tanda baca, penggunaan kata, Kontekstual:
imbuhan dan struktur ayat. -mengaplikasikan
 RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.4Memahami dan menggunakan kata

golongan kata dengan betul kerja pasif dengan betul mengikut
mengikut konteks. konteks.

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara EMK
sesuatu perkara semula dengan dengan tepat, sebutan yang jelas Ilmu:
26 Ekonomi tepat menggunakan sebutan yang dan intonasi yang betul -ekonomi
23 - 28 Berwawasan jelas dan intonasi yang betul. menggunakan ayat yang
mengandungi wacana. Keusahawanan
JUN 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera
2019 dan bukan sastera yang sesuai bagi 2.6.2 Membaca dan memahami Nilai Murni
Tajuk: memupuk minat membaca. pelbagai bahan bukan sastera -kerajinan
untuk mengenal pasti nilai murni.
Sumber
Pendapatan 3.5Mencatat maklumat yang betul 3.5.2Mencatat maklumat yang betul STRATEGI PdP
tentang sesuatu perkara daripada mengikut urutan untuk membuat KB:
pelbagai sumber. carta daripada pelbagai sumber -membandingkan dan
Sistem Bahasa: membezakan
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.3Memahami dan menggunakan -menyusun urutan
-Kata Ganti golongan kata dengan betul kata ganti nama tunjuk dengan -menjanakan idea
Namam Tunjuk mengikut konteks. betul mengikut konteks. -mengecam

-Kata Ganda 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2Memahami dan menggunakan kata Kontekstual:
Spara pembentukan kata yang sesuai ganda separa dengan betul dalam -menghubungkaitkan
dalam pelbagai situasi dengan betul. pelbagai situasi. -mengecam

BCB:
-bacaan imbasan
-membaca nota
-membuat rujukan

MINGGU Tema: 1.5Bercerita dan menceritakan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara EMK
sesuatu perkara semula dengan yang dilihat dan yang ditonton Keusahawanan
27 Ekonomi tepat menggunakan sebutan yang dengan tepat , sebutan yang jelas
30 Jun - Berwawasan jelas dan intonasi yang betul. dan intonasi yang betul Tekbologi Maklumat dan
menggunakan ayat yang Komputer
5 JULAI mengandungi wacana.
2019 Nilai Murni
Tajuk: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang -kerajinan
bacaan dengan lancar, sebutan yang mengandungi ayat tunggal dan -kasih sayang
Pengusaha jelas dan intonasi yang betul. ayat majmuk berbilang subjek
Berwawasan secara mekanis dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi STRATEGI PdP
yang betul. KB:
Sistem Bahasa: -menjanakan idea
2.6Membaca pelbagai bahan sastera 2.6.1Membaca dan memahami pelbagai -mengecam
-Kata Hubung dan bukan sastera yang sesuai bagi bahan sastera yang sesuai untuk -menaakul
Pancangan memupuk minat membaca. meningkatkan daya berfikir secara -menganalisis
Keterangan kreatif. -menghubungkaitkan

-Ayat Aktif dan 3.6 Menulis untuk menyampaikan
Ayat Pasif maklumat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan bahasa yang
santun.
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat yang
betul dalam pelbagai situasi.
15
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan KP:
maklumat yang betul dengan -verbal-linguistik
menggunakan idea utama dan
idea sampingan serta PM:
menegaskan kesantunan -bacaan
berbahasa.
KMD:
5.1.6Memahami dan menggunakan kata -menggunakan imaginasi
hubung pancangan keterangan dan kreativiti
dengan betul mengikut konteks.
Konstruktivisme:
5.3.2Memahami dan membina ayat aktif -mengembangkan idea
dan ayat pasif dengan betul dalam -menghubungkaitkan
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

pelbagai situasi.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat dengan Nilai Murni
28 Ekonomi daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara -berdikari
7-12 Berwawasan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
JULAI 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.1 Membaca pelbagai bahan yang STRATEGI PdP
2019 bacaan dengan lancar, sebutan yang mengandungi pelbagai jenis ayat KB:
Tajuk: jelas dan intonasi yang betul. secara mekanis dengan lancar, -menjanakan idea
sebutan yang jelas dan intonasi -mengecam
Mengurus Wang yang betul. -mengitlak
-mengecam
3.6 Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
Sistem Bahasa: maklumat tentang sesuatu perkara maklumat berbentuk surat, BCB:
dengan menggunakan bahasa yang laporan dan cerita dengan jelas -perbincangan
-Kata Bantu santun. serta menggunakan bahasa yang -bacaan luncuran
santun. -bacaan imbasan

3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai
bahan sastera dan bukan sastera
yang didengar, ditonton atau dibaca
dengan betul.
3.9.1Menulis ulasan tentang bahan KP:
bukan sastera yang didengar, -interpersonal
ditonton atau dibaca dengan jelas
dan menggunakan bahasa yang Konstruktivisme:
gramatis. -menilai dan menaksir

5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata

golongan kata dengan betul bantu, kata perintah dan kata
mengikut konteks. pemeri dengan betul mengikut
konteks.

MINGGU Tema: 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2 Menyampaikan maklumat tentang EMK
maklumat tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada media Pendidikan Alam Sekitar
29 Bumi Indah daripada pelbagai sumber dengan cetak dalam bentuk pengumuman
14-19 Rakyat Bertuah tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat yang Patriotisme
gramatis secara bertatasusila.
JULAI Nilai Murni:
2019 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan 2.3.2 Membaca pelbagai bahan yang -kesyukuran
Tajuk: bacaan dengan lancar, sebutan yang mengandungi ayat tunggal dan
jelas dan intonasi yang betul. ayat majmuk berbilang subjek
Manusia dan secara mekanis dengan lancar, STRATEGI PdP
Alam Sekitar sebutan yang jelas dan intonasi KB:
yang betul. -menghubungkaitkan
-mengecam
Sistem Bahasa: 3.6Menulis untuk menyampaikan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan -menjanakan idea
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat berbentuk surat,
-Imbuhan Apitan dengan menggunakan bahasa yang laporan dan berita dengan jelas KP:
dan Imbuhan santun. serta menggunakan bahasa yang -verbal-linguistik
Pinjaman santun.
PB:
5.2Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan -bacaan
pembentukan kata yang sesuai imbuhan akhiran –an, -kan, –i, -bacaan intensif
dalam pelbagai situasi dengan betul. imbuhan apitan pada kata kerja,
kata nama dan kata adjektif serta Kontekstual:
imbuhan pinjaman dengan betul -memindahkan
dalam pelbagai situasi.

MING Tema: 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat dengan Pendidikan Alam Sekitar
GU 30 Bumi Indah Rakyat daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara
21 - Bertuah tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila. Kreativiti dan Inovasi
26
16
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

JULAI 2.4 Membaca dan memahami maklumat 2.4.3 Membaca dan memahami Ilmu:
yang tersurat dan tersirat daripada maklumat yang tersurat dan -Sains
2019 Tajuk: pelbagai bahan untuk memberi tersirat dengan tepat daripada
respons dengan betul. pelbagai bahan untuk membuat
Lestarikan Alam penilaian dengan betul. STRATEGI PdP
Kita KB:
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.1Menghasilkan rangka pendahuluan, -mensintesis
dalam pelbagai genre dengan betul. isi dan penutup dalam penulisan -membuat inferens
kreatif dengan betul. -menjanakan idea
Sistem Bahasa: -mengecam
-Kata Ganda Spara 5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.6Memahami dan menggunakan kata -memahami
Berimbuhan golongan kata dengan betul hubung pancangan keterangan
mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks. KP:
-interpersonal
5.2Memahami dan menggunakan 5.2.2Memahami dan menggunakan kata
pembentukan kata yang sesuai ganda separa dengan betul dalam Konstruktivisme:
dalam pelbagai situasi dengan betul. pelbagai situasi. -mengembangkan idea
dengan persekitaran
-mengaplikasikan

Konstektual:
-memindahkan
-mengaplikasikan

MING Tema: 1.7Berbincang dan mengemukakan 1.7.2Berbincang dan mengemukakan EMK

pendapat tentang sesuatu perkara pendapat tentang sesuatu perkara Pendidikan Alam Sekitra
GU 31 Bumi Indah Rakyat daripada pelbagai sumber secara daripada pelbagai sumber dengan
28 Bertuah bertatasusila. menggunakan ayat yang gramatis
secara bertatasusila. STRATEGI PdP
JULAI KB:
-2 2.5Membaca, memahami dan menaakul 2.5.1Membaca dan memahami -merumus
Tajuk: untuk memindahkan maklumat yang maklumat yang tersurat dan -menaakul
OGOS terdapat dalam pelbagai bahan tersirat daripada bahan prosa -menjanakan idea
Sayangi Alam
2019 Sekitar
dengan betul. dengan betul -mengecam
BCB:
3.7Menghasilkan penulisan kreatif 3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif -perbincangan
dalam pelbagai genre dengan betul. berbentuk imaginatif dan deskriptif -bacaan intensif
Sistem Bahasa: dengan betul. -menulis perenggan
5.2Memahami dan menggunakan -bacaan luncuran
-Kata Majmuk pembentukan kata yang sesuai 5.2.3Memahami dan menggunakan kata
Bentuk Mantap dalam pelbagai situasi dengan betul. majmuk bentuk yang telah mantap
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

MING Tema: 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan EMK
maklumat tentang sesuatu perkara maklumat yang tersirat dengan Teknologi Maklumat dan
GU 32 Meneroka Sains dan daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara Komputer
4-9 Teknologi tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
OGOS 2.5Membaca, memahami dan menaakul 2.5.2Membaca, memahami dan STRATEGI PdP
2019 untuk memindahkan maklumat yang menaakul maklumat yang tersurat KB:
Tajuk: terdapat dalam pelbagai bahan dan tersirat daripada bahan prosa -mensintesis
dengan betul. dengan betul. -menjanakan idea
Sains Dalam -membuat urutan
Kehidupan 3.5Mencatat maklumat yang betul 3.5.2Mencatat maklumat yang betul -mengecam
tentang sesuatu perkara daripada mengikut urutan untuk membuat -menganalisis
pelbagai sumber carta daripada pelbagai sumber
Sistem Bahasa: KMD:
5.1 Memahami dan menggunakan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata -meramalkan
-Kata Adjektif dan golongan kata dengan betul adjektif dan kata penguat dengan
Kata Penguat mengikut konteks. betul mengikut konteks. BCB:
-bacaan intensif
-Kata Hubung 5.1.6Memahami dan menggunakan kata
Pancangan hubung pancangan keterangan Kontekstual:
dengan betul mengikut konteks. -memindahkan maklumat
17
RPT Bahasa Melayu Tahun Empat

Keterangan
Konstruktivisme:
-menghubungkaitkan
-mengaplikasikan

MING Tema: 1.6Berbicara untuk menyampaikan 1.6.2Menyampaikan maklumat tentang EMK

maklumat tentang sesuatu perkara sesuatu perkara daripada media Kreativiti dan Inovasi
GU 34 Meneroka Sains dan daripada pelbagai sumber dengan cetak dalam bentuk pengumuman
18-23 Teknologi tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat yang Ilmu:
gramatis secara bertatasusila. -perbankan
OGOS
2019 2.5 Membaca, memahami dan 2.5.3Membaca, memahami dan
Tajuk: menaakul untuk memindahkan menaakul bahan prosa untuk STRATEGI PdP
maklumat yang terdapat dalam memindahkan maklumat kepada KB:
Teknologi Semakin pelbagai bahan dengan betul. bentuk puisi dengan betul. -mengecam
Canggih -mereka cipta
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif -menjanakan idea
3.7Menghasilkan penulisan kreatif berbentuk imaginatif dan deskriptif -menganalisis
Sistem Bahasa: dalam pelbagai genre dengan betul. dengan betul.
KP:
-Ayat Tunggal 5.3 Memahami dan membina ayat yang 5.3.1 Memahami dan membina ayat -interpersonal
dengan Peluasan betul dalam pelbagai situasi. tunggal dengan peluasan subjek
Subjek dan Predikat dan predikat yang betul dalam Kontekstual:
pelbagai situasi. -memindahkan

BCB:
-perbincangan

Konstruktivisme:
-mengembangkan idea

MINGGU Tema: 1.7Berbincang dan 1.7.2Berbincang dan mengemukakan EMK

mengemukakan pendapat
35 Meneroka Sains tentang sesuatu perkara
25-30 dan Teknologi daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
OGOS
2019
Tajuk: 2.6Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera yang
Bijak Mencipta sesuai bagi memupuk minat
membaca.
Sistem Bahasa: 3.9 Menulis ulasan tentang
pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang didengar,
ditonton atau dibaca dengan
betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang
indah dan menggunakan bahasa
badan dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur.
pendapat tentang sesuatu perkara Pendidikan Alam Sekitar
daripada pelbagai sumber dengan
menggunakan ayat yang gramatis Kreativiti dan Inovasi
secara bertatasusila.
Nilai Murni
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai -kasih sayang
bahan bukan sastera untuk mengenal
pasti nilai murni. STRATEGI PdP
KB:
3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan bukan -membandingkan dan
sastera yang didengar, ditonton atau membezakan
dibaca dengan jelas dan menggunakan -membuat inferens
bahasa yang gramatis. -merumus
-menghubungkaitkan
4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan
daripada bahan rangsangan untuk BCB:
menyampaikan nilai dan pengajaran -perbincangan
dengan bahasa badan yang sesuai
melalui lakonan secara didik hibur. Konstruktivisme:
-mengembangkan idea
dengan persekitaran
-menilai

KP:
-interpersonal

18