Ujian Tengah Semester memuat CPMK 1 dan 2 yaitu:

1. Mahasiswa mampu menggunakan prinsip Understanding by

Design (backward design) dalam perencanaan pembelajaran dan
asesmen.
2. Mahasiswa mampu merancang asesmen untuk mengetahui
kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian hasil belajar
peserta didik.

Pada ujian tengah semester mahasiswa diminta untuk mengerjakan

soal, berikut referensi soal yang dapat digunakan:

1. Rancangan pembelajaran dapat disusun menggunakan

prinsip Understanding by Design (UbD) atau biasa disebut
dengan backward design. Jelaskan bagaimana cara merancang
pembelajaran dengan prinsip ini!
2. Dalam merancang pembelajaran menggunakan prinsip UbD guru
harus merencanakan tujuan pembelajaran, asesmen, dan kegiatan
pembelajaran. Jelaskan hubungan ketiga komponen tersebut, lalu
kemukakan pendapatmu jika salah satu komponen tidak termuat
dalam perencanaan pembelajaran.

3. Mengapa merancang pembelajaran dianjurkan menggunakan

prinsip UbD? Jelaskan kelebihan prinsip ini dibandingkan dengan
cara merancang pembelajaran seperti biasanya!

4. Jelaskan perbedaan asesmen awal, asesmen formatif, dan

asesmen sumatif serta berikan masing-masing 1 contoh!

5. Asesmen bertujuan untuk memonitor perkembangan peserta

didik. Jelaskan maksud dari pernyataan tersebut!