LEMBAR OBSERVASI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK

Nama Mahasiswa PPG : Nur Fauziah

Kelas Sasaran Observasi : 9C

Untuk Siklus Pembelajaran : () Terbimbing

( ) Mandiri, siklus ke .....

Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil

Observasi

31/01/2024 Budaya kelas Peserta didik kelas 9C Berdasarkan hasil

memiliki beberapa budaya observasi yang telah
positif yang diterapkan dilakukan, peserta
diantaranya yaitu didik kelas 9C
melaksanakan tata tertib memiliki budaya kelas
sekolah, menjaga kebersihan yang baik dan mampu
dan lingkungan, kejujuran, membentuk karakter
religius, kepedulian, dan sifat peserta didik menjadi
toleransi. Peserta didik pribadi yang
memiliki rasa tanggung jawab bertanggungjawab dan
yang cukup besar sehingga tata disiplin. Peserta didik
tertib sekolah dilaksanakan secara tidak langsung
dengan cukup baik. Peserta telah menerapkan
didik memiliki karakter dimensi profil pelajar
religius contohnya pada Pancasila yaitu
peserta didik muslim yang beriman, bertakwa
melaksanakan tadarus al- kepada Tuhan Yang
qur’an setiap Hari Selasa dan Maha Esa dan
Kamis serta melaksanakan berakhlak mulia;
Sholat Dzuhur berjamaah. berkebhinekaan global;
Peserta didik juga memiliki gotong royong;
 Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil
Observasi

kepedulian yang cukup tinggi mandiri; bernalar kritis;

yaitu ketika ada temannya dan kreatif.
yang kesulitan bersedia untuk
membantu. Selain itu, peserta
didik juga memiliki sikap
toleransi yang tinggi antar
sesama sehingga selalu rukun
dan tidak bertengkar.

31/01/2024 Status sosial peserta didik Peserta didik kelas 9C Berdasarkan hasil
memiliki latar belakang status observasi yang telah
sosial yang beragam. Mulai dilakukan, seluruh
dari pekerjaan orang tua dan warga sekolah bersikap
jabatan orang tua yang adil dan tidak
berbeda-beda. Dalam hal ini diskriminatif sehingga
baik guru dan peserta didik setiap peserta didik
berlaku adil dan tidak memiliki kesempatan
diskriminatif terhadap suatu untuk belajar dan
kelompok tertentu. Namun, berinteraksi dengan
dapat membaur dan siapa saja tanpa ada
berinteraksi dengan baik ancaman.

31/01/2024 Minat belajar Peserta didik kelas 9C Berdasarkan hasil

memiliki minat belajar pada observasi yang telah
kategori sedang. Hal ini dilakukan, peserta
dibuktikan pada saat guru didik kelas 9C masih
memberikan tugas maupun membutuhkan
pertanyaan sebagian besar bimbingan dari guru
peserta didik mau mengerjakan sehingga dapat
 Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil
Observasi

dan berusaha untuk terlibat meningkatkan minat

secara aktif dalam belajar peserta didik
pembelajaran di kelas. Namun baik dengan contohnya
masih perlu bimbingan dari seperti menggunakan
guru untuk memberikan arahan media pembelajaran
sehingga peserta didik dapat yang unik, model
belajar sesuai dengan waktu pembelajaran yang
yang telah dirancang oleh guru berbeda dari
dan tidak menundanunda tugas sebelumnya, dan lain
yang diberikan Peserta didik sebagainya.
kelas 9C memiliki kemampuan
awal pada tingkat sedang. Hal
ini dapat dilihat pada saat guru
menyampaikan beberapa
pertanyaan pemantik terdapat
beberapa peserta didik dapat
menjawab dan mengutarakan
pendapatnya yang dapat
mengarah pada materi. Selain
itu, dengan bimbingan dari
guru secara keseluruhan
peserta didik dapat terhubung
dengan konsep materi yang
akan disampaikan oleh guru.

31/01/2024 Kemampuan awal Peserta didik kelas 9C Berdasarkan hasil

memiliki kemampuan awal observasi yang telah
pada tingkat sedang. Hal ini dilakukan, peserta
dapat dilihat pada saat guru didik kelas 9C perlu
 Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil
Observasi

menyampaikan beberapa meningkatkan

pertanyaan pemantik terdapat kemampuan literasi dan
beberapa peserta didik dapat rasa ingin tau yang
menjawab dan mengutarakan tinggi sehingga peserta
pendapatnya yang dapat didik memiliki
mengarah pada materi. Selain wawasan yang lebih
itu, dengan bimbingan dari luas terkait materi yang
guru secara keseluruhan akan dipelajari.
peserta didik dapat terhubung
dengan konsep materi yang
akan disampaikan oleh guru.

31/01/2024 Gaya belajar Peserta didik kelas 9C Berdasarkan hasil

memiliki gaya belajar yang observasi yang telah
berbeda-beda mulai dari audio, dilakukan, peserta
visual, audio-visual, dan didik kelas 9C
kinestetik. Dalam hal ini memiliki gaya belajar
peserta didik memiliki respon yang heterogen
yang berbedabeda ketika guru sehingga guru perlu
menyampaikan materi yang memiliki kreativitas
lebih berfokus pada salah satu yang tinggi sehingga
gaya belajar. Namun, peserta mampu memfasilitasi
didik masih bisa fokus dan semua gaya belajar
kondusif dalam mengikut peserta didik yang
pembelajaran. terdapat di kelas.

31/01/2024 Motivasi belajar Peserta didik kelas 9C Berdasarkan hasil

memiliki motivasi belajar pada observasi yang telah
tingkat sedang. Hal ini dapat dilakukan, peserta
 Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil
Observasi

dilihat pada saat mengikuti didik kelas 9C perlu

kegiatan pembelajaran peserta diberikan bimbingan
didik aktif untuk melakukan dan motivasi oleh guru
tanya jawab dengan guru. sehingga dapat
Sebagian peserta didik juga meningkatkan motivasi
tampak bersemangat dan fokus belajarnya dalam
selama pembelajaran mengikuti kegiatan
berlangsung. Namun, masih pembelajaran.
ada beberapa peserta didik
yang kurang memperhatikan
sehingga guru tetap harus
memberikan bimbingan agar
peserta didik mau untuk
mengikuti pembelajaran
dengan tenang.

31/01/2024 Perkembangan emosi Peserta didik kelas 9C

sebagian besar memiliki
Berdasarkan
kemampuan mengendalikan
hasil observasi yang
diri untuk mengekspresikan
telah dilakukan,
emosi negatif seperti marah.
peserta didik kelas 9C
Selama kegiatan pembelajaran
perlu memiliki
berlangsung seluruh peserta
kemampuan untuk
didik mengekspresikan emosi
mengontrol emosi
positif yang mereka miliki
yang negatif. Dalam
secara konsisten dari awal
hal ini guru berperan
hingga akhir kegiatan
sebagai ibu yang
pembelajaran berlangsung.
mengayomi anak-
Emosi positif tersebut juga
 Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil
Observasi

ditunjukkan ketika peserta anaknya sehingga guru

didik berinteraksi dengan guru, juga harus sabar dalam
teman sejawat, dan PPL yang memberikan nasehat
melakukan observasi. jika peserta didik
memunculkan emosi
negatif hingga
mengganggu
kenyamanan belajar
dalam kelas

31/01/2024 Perkembangan sosial Peserta didik kelas 9C Berdasarkan hasil

memiliki kemampuan sosial observasi yang telah
yang cukup baik. Hal ini dapat dilakukan, peserta
dilihat dari kemampuan didik kelas 9C
peserta didik untuk menjalan memiliki kampuan
kerja sama dan berinteraksi interaksi yang baik.
dengan orang lain. Peserta Oleh karena itu, guru
didik dapat menempatkan diri perlu memfasilitasi
dengan siapa dia berinteraksi. kegiatan pembelajaran
Peserta didik memiliki sikap yang dapat mengasah
sopan saat berinteraksi dengan perkembangan sosial
orang yang lebih tua. Bersikap peserta didik agar lebih
santai namun tidak baik lagi.
menyinggung perasaan ketika
berinteraksi dengan teman
sejawat.

31/01/2024 Perkembangan moral dan Peserta didik kelas 9C Berdasarkan hasil

spiritual memiliki kemampuan moral observasi yang telah
 Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil
Observasi

dan spiritual dalam kategori dilakukan, peserta

sedang. Dalam hal ini sebagian didik kelas 9C telah
besar peserta didik memiliki menunjukkan sikap
moral yang baik, dilihat dari moral dan spiritual
sikap mau menghormati dan yang baik. Namun,
menghargai pada saat guru peserta didik masih
menjelaskan materi dengan perlu diberikan
tidak berbicara sendiri. pemahaman agar dapat
Meskipun masih ada beberapa menjaga kewajibannya
yang belum muncul secara melaksanakan ibadah
optimal moralnya namun dengan taat selain
peserta didik masih mau tanggungjawabnya
melaksanakan ketika untuk menuntut ilmu.
dibimbing oleh guru untuk
bersikap sopan. Perkembangan
spiritual peserta didik cukup
baik, yaitu saat melaksanakan
Sholat Dzuhur berjamaah
mereka mengikutinya dan
membuktikan bahwa mereka
mengetahui tanggungjawab
dengan Tuhannya.

31/01/2024 Perkembangan motorik Peserta didik kelas 9C Berdasarkan hasil

peserta didik memiliki perkembangan observasi yang telah
motorik yang baik. Hal dilakukan, peserta
tersebut dapat dilihat dari didik kelas 9C
kemampuan peserta didik memiliki
mengikuti kegiatan perkembangan motorik
Tanggal Materi Observasi*) Hasil Observasi Interpretasi Hasil
Observasi

pembelajaran dengan baik dan yang baik. Hal ini

mampu mengerjakan tugas menjadi perhatian guru
sesuai dengan intruksi yang untuk memberikan
diberikan guru. Mulai dari pengetahuan dan
kemampuan menulis, keterampilan bagi
membaca, menganalisis, peserta didik sesuai
berjalan, dan lain sebagainya. dengan bakat dan minat
Keseluruhan peserta didik serta usia yang dimiliki.
memiliki kemampuan motorik
yang baik dan tidak ada yang
terbelakang.

Kesimpulan:

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan peserta didik memiliki karakter yang cukup baik.
Dalam hal ini peserta didik memlaksanakan budaya kelas dengan tertib. Latar belakang peserta
didik berasal dari keluarga yang heterogen baik pekerjaan dan jabatan orang tua. Namun seluruh
warga sekolah berlaku adil dan tidak membeda-bedakan peserta didik. Kelas 9C memiliki minat
belajar dan kemampuan awal pada tingkat sedang sehiingga guru perlu memberikan bimbingan
agar dapat meningkatkan minat dan kemampuan peserta didik. Gaya belajar peserta didik yang
beragam menjadikan guru lebih kreatif dalam memberikan pembelajaran sehingga peserta didik
lebih termotivasi untuk belajar. Perkembangan sosial, emosional, moral, spiritual, dan motorik
peserta didik kelas 9C termasuk baik sehingga guru perlu untuk menjaga dan meningkatkan
perkembangan peserta didik menjadi lebih baik lagi.
Menyetujui Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong Catatan

Tanggal : 26 Februari 2024 26 Februari 2024

Tanda
Tangan
dan Nama
Lengkap ________________________ ________________________

Azhar Ahmad S., S.Pd., M.Pd. Eka R. Wardhani, S.T., M.Pd.