Kelompok 3

Eirene Sirait

Hilda Mora Lubis

Tresna Wijayanthi

Sindy Fadillah

Kriteria Penilaian Pendekatan UbD

Aspek Kemampuan Aplikasi

No. Aspek Pengertian

1. Efektif Efektif dalam pembelajaran sering kali diukur
dengan tercapainya tujuan pembelajaran atau
ketepatan dalam mengelola suatu situasi. Efektif
dalam belajar sering juga disebut dengan efektifitas
pembelajaran.
2. Efisien Efisien dapat diartikan sebagai cara untuk
mencapai suatu tujuan yang optimal (cepat dan
tepat) serta sesuai keinginan, dengan
meminimalkan sumber daya yang dikeluarkan.
Sumber daya yang dimaksud bisa berupa tenaga,
uang dan waktu untuk menghindari pemborosan.
3. Fasih Mengetahui banyaknya kosa kata akan
memudahkan kita dalam menyampaikan pendapat
yang ingin kita sampaikan kepada seseorang.
Kefasihan dalam membaca juga dapat kita artikan
sebagai kemampuan membaca teks dengan mudah,
cepat, ekspresif dan tanpa banyak usaha serta
sedikit kesulitan untuk memahami arti dari teks
yang kita baca.
4. Adaptif Adaptif merupakan kata sifat dari adaptasi yang
memiliki makna dapat beradaptasi. Adaptif
memiliki arti mudah menyesuaikan diri dengan
 keadaan. Adaptif jika dikaitkan dengan kegiatan
pembelajaran memiliki tujuan dimana proses
pembelajaran yang bisa memuat proses tersebut
akan beradaptasi sesuai dengan apa yang sudah
ditetapkan dalam sebuah sistem pembelajaran.
5. Anggun (Graceful) Kemampuan aplikasi (Anggun) memiliki kaitan
dalam pembelajaran peserta didik dalam
menggunakan pengetahuannya dapat bertutur kata
secara sopan, penggunaan bahasa yang jelas, serta
tingkah laku yang sesuai dengan norma-norma.

Rubik Penilaian Aspek Kemampuan Aplikasi

No Aspek Indikator Skor Kriteria

1. Afektif Peserta didik memiliki 1 Peserta didik mampu
kemampuan mengaplikasikan materi
mengaplikasikan materi. dengan nilai efektivitas
kurang.
2 Peserta didik mampu
mengaplikasikan dengan
nilai efektivitas cukup.
3 Peserta didik mampu
mengaplikasikan dengan
nilai efektivitas baik.
4 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan nilai efektivitas
sangat baik.
2. Efisien Peserta didik mampu 1 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi mengaplikasikan materi
dengan nilai. dengan nilai efisien
kurang.
 2 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan nilai efisien
cukup.
3 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan nilai efisien baik.
4 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan nilai efisien
sangat baik.
3. Fasih Peserta didik memiliki 1 Peserta didik mampu
kemampuan mengaplikasikan materi
mengaplikasikan materi dengan tingkat
dengan tingkat kelancaran kelancaran dan
dan kesesuaian. kesesuaian kurang.
2 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan tingkat
kelancaran dan
kesesuaian cukup.
3 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan tingkat
kelancaran dan
kesesuaian baik.
4 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan tingkat
kelancaran dan
kesesuaian sangat baik.
4. Adaftif Peserta didik mampu 1 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi mengaplikasikan materi
 dengan mennyesuaikan dengan tingkat adftif
diri. kurang.
2 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan tingkat adftif
cukup.
3 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan tingkat adftif
baik.
4 Peserta didik mampu
mengaplikasikan materi
dengan tingkat adftif
sangat baik.
5. Anggun Peserta didik mampu 1 Peserta didik mampu
mengaplikasikan mengaplikasikan
pengetahuan dengan pengetahuannya dengan
tenang. nilai komunikasi anggun
yang rendah atau kurang.
2 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuannya dengan
nilai komunikasi anggun
cukup.
3 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuannya dengan
nilai komunikasi anggun
baik.
4 Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuannya dengan
nilai komunikasi anggun
sangat baik.