ALAT, SARANA, DAN MEDIA

PENDIDIKAN ISLAM

MAKALAH
Disusun untuk Memenuhi Tugas
dalam Mata Kuliah Ilmu Pendidikan Islam
Dosen Pengampu Siti Munawaroh, M.Pd

Oleh:
Fitri Wulansari NIM 13023003
Muftia Nur Rizki NIM 13023007

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM PATI

PRODI PIAUD
2023
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Alhamdulillah, puji syukur penulis sampaikan kepada Allah Subhanahu
wa Ta’ala karena berkat ridho dan rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan
makalah yang berjudul “Alat, Sarana, dan Media Pendidikan Islam” tanpa ada
suatu halangan.
Sholawat dan salam selalu tercurahkan kepada Nabi Agung Muhammad
Shallalahu’alaihi wassalam yang selalu dinanti-nantikan syafaatnya di hari akhir.
Dalam penyusunan makalah ini banyak bantuan yang penulis terima. Oleh
karena itu, penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1. Keluarga yang selalu memberi doa dan dukungan.
2. Dosen pengampu mata kuliah Ilmu Pendidikan Islam.
3. Semua pihak yang terkait dalam penulisan makalah ini.
Semoga segala kebaikan yang telah diberikan, mendapatkan balasan dari
Allah Subhanallahu wa Ta’ala.
Makalah ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran
masih penulis harapkan untuk perbaikan selanjutnya.
Semoga makalah ini bermanfaat bagi perkembangan Ilmu Pendidikan
Islam.
Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Pati, 30 November 2023

Penulis

ii
 DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ................................................................................... i
KATA PENGANTAR ................................................................................ ii
DAFTAR ISI ............................................................................................... iii
BAB I. PENDAHULUAN .......................................................................... 1
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................... 2
C. Tujuan Penulisan ........................................................................... 2
D. Manfaat Penulisan ........................................................................ 2

BAB II. PEMBAHASAN ........................................................................... 3

A. Pengertian Alat, Sarana, dan Media Pendidikan Islam ................. 3
B. Jenis Alat, Sarana, dan Media Pendidikan Islam .......................... 4
C. Fungsi dan Manfaat Alat, Sarana, dan Media Pendidikan Islam .. 6

BAB III. PENUTUP ................................................................................... 7

A. Simpulan ....................................................................................... 7
B. Saran ............................................................................................. 7

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 8

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan aspek terpenting dalam kehidupan karena
pendidikan adalah suatu proses untuk mendewasakan manusia. Melalui
pendidikan, manusia dapat tumbuh dan berkembang secara wajar dan
sempurna, sehingga manusia dapat melaksanakan tugasnya sebagai menusia.
Sedemikian pentingnya pendidikan bagi manusia, maka untuk
mendapatkannya pun adalah suatu keharusan. Pendidikan sangat diperhatikan
pula dalam pandangan Islam. Terbukti dengan banyaknya hadis nabi yang
membahas dan menyinggung pendidikan.
Namun proses belajar akan berlangsung dengan maksimal dengan
adanya alat, sarana, dan media pendidikan. Alat bisa berupa ucapan, tulisan,
keadaan dan lain-lain. Seseorang pun bisa menjadi alat bagi orang lain untuk
mencapai tujuannya.
Dengan adanya alat, sarana, dan media pendidikan, maka tradisi lisan
dan tulisan dalam proses pembelajaran dapat diperkaya sengan berbagai alat
atau media pengajaran. Dengan tersedianya alat, sarana, dan media
pembelajaran, guru dapat menciptakan berbagai situasi yang berlainan dan
menciptakan iklim yang emosional yang sehat di antara murid-muridnya.

B. Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud dengan alat, sarana, dan media pendidikan Islam?
2. Apa saja jenis alat, sarana, dan media pendidikan Islam?
3. Apa fungsi dan manfaat alat, sarana, dan media pendidikan Islam?

C. Tujuan Penulisan
1. Menjelaskan pengertian dari alat, sarana, dan media pendidikan Islam.
2. Menjelaskan jenis-jenis alat, sarana, dan media pendidikan Islam.
3. Menjelaskan fungsi dan manfaat alat, sarana, dan media pendidikan Islam.

1
D. Manfaat Penulisan
1. Meningkatkan pemahaman dan wawasan terkait dengan alat, sarana, dan
media pendidikan Islam.
2. Meningkatkan pemahaman terkait jenis-jenis alat, sarana, dan media
pendidikan Islam.
3. Meningkatkan pemahaman terkait fungsi/manfaat alat, sarana, dan media
pendidikan Islam.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Alat, Sarana, dan Media Pendidikan Islam

Alat adalah barang sesuatu yang dipakai untuk mencapai sesuatu
maksud.1 Dengan demikian alat ini mencakup apa saja yang dapat digunakan
termasuk di dalamnya metode pendidikan Islam.
Mengenai pengertian alat pendidikan, beberapa para ahli memiliki
pandangannya yaitu, menurut Sutari Iman Barnadib bahwa alat pendidikan
adalah suatu tindakan, perbuatan atau situasi/benda yang dengan sengaja
diadakan untuk mencapai suatu tujuan pendidikan. 2 Menurut Ahmad D.
Marimba alat pendidikan sebagai segala sesuatu atau apa yang dipergunakan
dalam usaha mencapai tujuan.3
Sarana itu sendiri memiliki definisi segala sesuatu yang dapat dipakai
sebagai alat dalam mencapai maksud dan tujuan. Secara umum sarana lebih
ditujukan untuk alat atau benda-benda yang bergerak. Sarana pendidikan
adalah segala fasilitas bisa berupa peralatan, bahan, dan perabot yang
langsung dipergunakan dalam proses belajar di sekolah.
Sedangkan media berasal dari bahasa latin yaitu “medius” yang
artinya secara harfiah berarti tengah, perantara, atau pengantar. Media adalah
perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepenerima pesan. Gagne
(1970) menyatakan bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam
lingkungan siswa yang dapat menyajikan pesan serta merangsang siswa untuk
belajar.
Pendidikan Islam adalah bimbingan secara tidak sadar dari pendidik
(orang dewasa) kepada anak yang masih dalam proses pertumbuhannya,

1
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 2008), 203.
2
Sutari Iman Barnadib, Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis, (Yogyakarta: Andi Offset,
1993), 96.
3
Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, (Bandung: Almaarif, 1981),
50.

3
 berdasarkan norma-norma Islami, agar terbentuk kepribadiannya menjadi
kepribadian muslim.4
Dari beberapa literatur, tidak terdapat perbedaan pengertian antara alat
dan media pendidikan, Zakiah Darajat menyebutkan pengertian alat
pendidikan sama dengan media pendidikan sebagai sarana pendidikan. Jika
dihubungkan pengertian alat dan media pendidikan Islam adalah jalan/materi
pendidikan Islam kepada anak didik, agar terwujud kepribadian muslim.

B. Jenis-Jenis Alat, Sarana, dan Media Pendidikan Islam

Dalam perspektif Ilmu Pendidikan Islam, yang mengutamakan ilmu
pengetahuan (knowledge) dan penanaman nilai (value) sudah barang tentu
memerlukan alat yang relevan. Para ahli telah menglasifikasikan alat atau
media pendidikan kepada dua bagian yaitu: alat pendidikan yang bersifat
benda (materil) dan alat pendidikan yang bukan benda (non materil).
1. Alat Pendidikan yang Bersifat Benda
Menurut Zakiah Drajat, alat pendidikan yang berupa benda yaitu:
a) Media tulis, seperti Al-Qur’an, hadis, tauhid, fiqih, sejarah.
b) Benda-benda alam seperti hewan, manusia, tumbuh-tumbuhan dsb.
c) Gambar-gambar yang dirancang seperti grafik.
d) Gambar yang diproyeksikan, seperti video.
e) Audio recording (alat untuk didengar) seperti kaset, tape, radio.
2. Alat Pendidikan yang Bukan Benda
Alat atau media yang bukan berupa benda di antaranya yaitu:
a) Keteladanan
Dalam hal ini M. Ngalim Purwanto, mengatakan bahwa dalam
berbagai hal pendidikan, keteladanan pendidik merupakan alat yang
sangat penting bahkan paling utama. Seperti yang terdapat di dalam
psikologi kita ketahui bahwa anak-anak mempunyai dorongan meniru
terutama terhadap orang tua dan gurunya. Jadi di sinilah para pendidik
dituntut untuk mencerminkan akhlak yang mulia di manapun berada,

4
M. Sudiyono, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta:PT Rienka Cipta, 2009), 180.

4
 maka dari itu posisi pendidik merupakan teladan yang baik yang
dikategorikan sebagai alat atau media pendidikan yang dapat ditiru.

b) Perintah atau larangan

Perintah adalah suatu keharusan untuk berbuat atau melakukan
sesuatu. Dalam hal ini perintah itu bukan hanya apa yang keluar dari
mulut seseorang yang harus dikerjakan oleh orang lain, tetapi termasuk
pula anjuran, pembiasan, dan peraturan-peraturan umum yang harus
ditaati oleh peserta didik. Tiap-tiap perintah dan peraturan dalam
pendidikan mengandung norma-norma kesusilaan, jadi bersifat
memberi arah atau mengandung tujuan kearah perbuatan susila.
Di sampimg itu ada juga larangan, larangan biasanya
dikeluarkan jika anak melakukan sesuatu yang tidak baik, yang
mungkin dapat membahayakan dirinya. Larangan, sebenarnya sama
juga dengan perintah kalau perintah merupakan keharusan untuk
melakukan sesuatu yang bermanfaat, maka larangan merupakan
keharusan untuk tidak melakukan sesuatu yang merugikan. Biasanya
larangan disertai dengan sangsi.
c) Ganjaran dan hukuman
Ganjaran adalah sesuatu yang menyenangkan yang dijadikan
sebagai hadiah bagi anak yang berprestasi baik dalam belajar, dalam
sikap prilaku. Yang terpenting dalam ganjaran hanya hasil yang dicapai
seorang anak, dan dengan hasil tersebut pendidikan dapat membentuk
kata hati dan kemauan yang lebih baik dan lebih keras pada anak itu.
Selain ganjaran, hukuman juga merupakan alat pendidikan.
Amir Daien Indra Kusuma, mendefinisikan hukuman sebagai tindakan
yang dijatuhkan kepada anak secara sadar dan sengaja sehingga
menimbulkan nestapa, sehingga anak akan menjadi sadar dan berjanji
tidak akan mengulanginya.5

5
Ramayulis, 204-211.

5
C. Fungsi dan Manfaat Alat, Sarana, dan Media Pendidikan Islam
Abu Bakar Muhammad menjelaskan bahwa media dalam pendidikan
Islam berfungsi sebagai:
1. Memperjelas materi pelajaran yang sulit.
2. Membantu siswa untuk mempermudah pemahaman.
3. Menjadikan pelajaran lebih menarik.
4. Merangsang siswa dalam meningkatkan kecintaan.
5. Melatih belajar dan menumbuhkan kemauan kerasnya untuk mempelajari
sesuatu.
6. Membentuk kebiasaan anak dan melatih anak melahirkan sebuah
pendapat.
7. Membantu konsentrasi anak dalam memperhatikan dan menangkap suatu
pelajaran.
8. Meningkatkan ingatan.
9. Mempertajam indera dan memperhalus perasaan.
10. Meningkatkan kemauan anak untuk belajar.
Beberapa manfaat penggunaan alat, sarana, dan media pendidikan
Islam adalah:
1. Memperjelas penyampaian pesan atau informasi.
2. Meningkatkan perhatian peserta didik untuk meningkatkan motivasi
belajar.
3. Mengatasi terbatasnya indera, ruang, dan waktu.
4. Memberikan pengalaman kepada peserta didik akan peristiwa di
lingkungan mereka atau menimbulkan terjadinya interaksi langsung
antara pendidik, masyarakat, dan lingkungan.
Dari beberapa uraian mengenai manfaat dalam pendidikan Islam di
atas, sudah jelas bahwa media sangat berpengaruh pada pembelajaran baik itu
pada pendidikan Islam sekalipun.

6
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Dalam pendidikan Islam alat, sarana, dan media yang berupa benda
perlu dikembangkan. Alat, sarana, dan media yang berupa non-benda juga
perlu mendapat perhatian. Zakiah Darajat menyebutkan pengertian alat
pendidikan sama dengan media pendidikan sebagai sarana pendidikan.
Alat pendidikan ternyata mencangkup pengertian yang luas. Yang
termasuk di dalamnya berupa benda, seperti kelas, perlengkapan belajar dan
yang sejenisnya. Alat ini disebut juga dengan alat peraga.
Sedangkan yang merupakan alat bukan benda ialah dapat berupa
situasi pergaulan bimbingan perintah, ganjaran teguran, anjuran serta tugas
ancaman maupun hukuman.

B. Saran
Dalam pendidikan Islam, sebaiknya alat, sarana, dan media
pendidikan dapat dimanfaatkan secara optimal, sehingga peserta didik akan
memiliki pemahaman yang bagus terhadap materi yang disampaikan. Serta
meningkatkan moral dan akhlak yang baik. Dengan memperhatikan
penggunaan alat, sarana, dan media pengajaran tersebut diharapkan mampu
mencapai tujuan pendidikan islam yang efektif.

7
 DAFTAR PUSTAKA
Sudiyono, M. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: PT Rineka Cipta, Ct. ke-1. 2009.
Ramayulis. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia, Ct. ke-6. 2008.
Barnadib, Sutari Iman. Pengantar Ilmu Pendidikan Sistematis. Yogyakarta: Andi
Offset. 1993.
Marimba, Ahmad D. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Almaarif.
1981.