RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH ENGLISH II

UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA

FAKULTAS : SASTRA
JURUSAN/PRODI : SASTRA INGGRIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
MK
English II 211241005 English 8 Genap 10 Februari 2023
Skills and 2022/2023
Grammar
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Kaprodi

1. Dr. Lamhot Naibaho, M.Hum Lisbeth Sirait, S.S., M.Li. Mike Wijaya Saragih, S.S.,
2. Jannes Freddy Pardede, S.S.,M.Hum M.Hum.
3. Devi Melisa Saragi, S.S., M.A
4.Febrimarini Sinulingga, S.Pd., M.Pd

Capaian Pembelajaran (CP) CPL (Sarjana)

Sikap:
S3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S11. Memiliki nilai-nilai kristiani yang mencakup rendah hati, berbagi dan perduli,
profesional, bertanggungjawab, disiplin dan berintegritas.
S12. Menunjukkan sikap melayani dan bukan dilayani terhadap sesama di ruang lingkup
pekerjaan apapun.
Keterampilan Umum:
KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
1
 bidang keahliannya;

Keterampilan Khusus:
KK4. Mampu mengaplikasikan konsep dan teori dasar linguistik Bahasa Inggris
untuk menjawab permasalahan fenomena kebahasaan (sesuai dengan rumusan
ASII—Asosiasi Studi Inggris se-Indonesia/ ESAI—English Studies
Association in Indonesia).
Pengetahuan:
P6. Menguasai konsep dan teori dasar linguistik.

CPMK
1. Mampu menggunakan hak sebagai warga negara secara baik dan benar.
2. Mampu melaksanakan kewajiban sebagai warga negara dengan sungguh-sungguh dan
disiplin.
3. Mampu menerapkan nilai-nilai Kristiani dalam menggunakan hak dan melaksanakan
kewajibannya sebagai warga negara.
4. Mampu menguasai present simple
5. Mampu menguasai comparison of adjective
6. Mampu menguasai count and uncount noun
7. Mampu menguasai past simple
8. Mampu menguasai modals
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini memuat pengetahuan tentang English I yang meliputi keempat skill dalam bahasa Inggris yaitu speaking
& listening, writing, reading, dan grammar melalui berbagai video dan artikel/teks yang berkaitan dengan setiap tema.
Bahan Kajian (Materi 1. Getting Help 8. Bussiness Matters
Pembelajaran) 2. Sports 9. Planning a Vacation
3. Enjoy Your Meal 10. Eating Out
4. Interesting People 11. Travelling Abroad
5. Familyt Life 12. Emotions
6. A Bad Day 13. Making Excuses
7. Getting a Job 14. I don’t like working on Monday
Pustaka Utama:

2
 1) Scope &Sequence Basic.
2) Richards, Jack. 2011. Interchange. Cambridge: Cambridge University Press.

Pendukung: berbagai bahan dari internet

Perangkat lunak: Perangkat keras:

Media Pembelajaran MS Word Laptop
MS Office Power Point Spidol board marker
MS Windows Media Whiteboard
Player Internet Explorer / Poster
Firefox / Chrome, LCD
Microsoft Teams
Nama Dosen ..........................
Mata Kuliah Syarat ..........................

Mg Sub-CP-MK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Penilaian

Ke- (Kemampuan Akhir yang (Materi Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Belajar
Kriteria Indikator Bob
Direncanakan) (Media dan Sumber Mahasiswa
ot
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Getting Help 1. Grammar: deals with Bentuk: Kuliah Mendengarkan Penilaia Learners will:
the Present Simple: Metode: Ceramah, 8x50 penjelasan n understand how
statements, Yes/No diskusi, simulasi menit dosen dan kualitati to use verbs in
questions and Wh Media: mengajukan f berupa the present tense
questions. Sumber: pertanyaan tes, kuis in affirmative 10 %
2. Writing: exposure to lisan statements to
and practice of words and dan describe events,
phrases on the tertulis things, or
topic of directions. actions that
3. Speaking & Listening: occur
watch a video clip of a repeatedly, at
man asking for directions, any time or all
listen to and take part in a the time, ask
dialogue in which a and answer
teenager is answering a questions about
tourist’s questions. actions in
3
Reading: read an ad for a the present or
house-cleaning agency. general time that
require a
Yes/No answer;
discriminate
between
different words
and phrases,
match
vocabulary to
definitions and
complete cloze
sentences;
identify the
speaker in a
conversation,
understand the
general meaning
and
significant
details of a
conversation,
orally respond
to statements
from a
conversation,
take part in a
dialogue in
which they ask
questions/
express
uncertainty;
understand the
general meaning
and significant
details of an
advertisement,

4
 complete
information in
an
advertisement,
draw inferences
based on
information in
an
advertisement.
2 Sports 1. Grammar: deals with Bentuk: Kuliah 8x50 Mendengarkan Penilaia Learners will:
comparison of adjectives - Metode: Ceramah, mneit penjelasan n understand how
equality, comparatives, diskusi, simulasi dosen dan kualitati to compare
and superlatives. Media: mengajukan f berupa things and
2. Writing: exposure to Sumber: pertanyaan tes, kuis persons that are
and practice of words and lisan similar or alike
phrases on the topic of dan using
sports. tertulis comparative
3. Speaking & Listening: structures of
listen to and take part in a equality,
dialogue in which two compare things
women are making plans and persons that
for the day. are unequal
4. Reading: read an article using
about moneymaking in comparative
the sports business. adjectives,
compare things
and persons that
are unequal
using
superlative
adjectives;
discriminate
between
different words
and phrases,
match
vocabulary to

5
 definitions and
complete cloze
sentences;
identify the
speaker in a
conversation,
understand the
general meaning
and significant
details of a
conversation,
orally respond
to statements
from a
conversation,
take part in a
dialogue in
which they
make/accept
suggestions;
understand the
main ideas and
supporting
details in an
expository
article.
3 Enjoy Your Meal! 1. Grammar: deals with Bentuk: Kuliah 8x50 Mendengarkan Penilaia Learners will:
count and non-count Metode: Ceramah, menit penjelasan n understand how
nouns. diskusi, simulasi dosen dan kualitati to use
2. Writing: exposure to Media: mengajukan f berupa quantifiers to
and practice of words and Sumber: pertanyaan tes, kuis express the
phrases on the topic of lisan amount or
nutrition. dan number of count
3. Speaking & Listening: tertulis and non-count
watch a video clip in nouns in
which a waiter takes an statements and
order from diners in a questions;

6
 restaurant, listen to and discriminate
take part in a dialogue in between
which two friends different words
decide to go for coffee and phrases,
4. Reading: read an ad for match
a sale at a supermarket. vocabulary to
definitions and
complete cloze 10 %
sentences;
understand the
general meaning
and significant
details of a
conversation,
orally respond
to statements
from a
conversation,
take part in a
dialogue in
which they
offer/decline/
accept an
invitation;
understand the
main ideas and
supporting
details in an
advertisement,
draw inferences
on the basis of
information in
an
advertisement.
4 Interesting People 1. Grammar: deals with Bentuk: Kuliah 8x50 Mendengarkan Penilaia Learners will:
the Past Simple - regular, Metode: Ceramah, menit penjelasan n understand how
irregular, and diskusi, simulasi dosen dan kualitati to use the Past

7
question form. Media: mengajukan f berupa Simple form of
2. Writing: exposure to Sumber: pertanyaan tes, kuis regular verbs
and practice of words lisan to talk about
and phrases on the topic dan past events and
of adjectives. tertulis actions, how to
3. Speaking & Listening: use use the Past
listen to a radio interview Simple form of
with the inventor of the regular verbs
“whistling wallet”, listen to talk about
to and take part in a past events and
dialogue in which a actions, use the
couple is having a Past Simple
difference of opinion form to ask
4. Reading: read an article Yes/No and Wh
about a woman who questions about
started her own cleaning things that
business. happened in the
past;
discriminate
between
different words
and phrases,
match
vocabulary to
definitions and
complete cloze
sentences;
identify the
speaker in a
conversation,
understand the
general meaning
and significant
details of a
conversation,
orally respond
to statements

8
 from a
conversation;
understand
factual
information in
an article,
understand the
sequence of
events in an
article.

5 Family Life 1. Grammar: deals with Bentuk: Kuliah 8x50 Mendengarkan Penilaia Learners will:
the Present Simple - tag Metode: Ceramah, menit penjelasan n understand how
questions, and the modal diskusi, simulasi dosen dan kualitati to use tag
“can.” Media: mengajukan f berupa questions to ask
2. Writing: exposure to Sumber: pertanyaan tes, kuis Yes/No
and practice of words and lisan questions when
phrases on the dan a certain answer
topic of relationships. tertulis is expected, use
3. Speaking & Listening: the modal “can”
watch a video clip of a to express
father and a daughter ability,
beginning their day, listen permission or
to and take part in a possibility in
dialogue in which a affirmative and
young boy is asking negative
permission to play at the sentences, and
train station. in Yes/No and
4. Reading: read a story Wh questions;
about a family reunion. recognize
vocabulary in
audio and
written
form,
discriminate
between
different words

9
 and phrases;
understand the
general meaning
and
significant
details of a
video, draw
inferences based
on the
information
in a video,
orally respond
to statements
from a
conversation,
take part in a
dialogue in
which they ask
for/give
permission;
understand the
main ideas and
supporting
details in a
story,
understand time
expressions to
follow the
sequence of
events in a story
, classify items
from a story
according to
categories.
6 A Bad Day 1. Grammar: deals with Bentuk: Kuliah 8x50 Mendengarkan Penilaia Learners will:
the modals “have to” and Metode: Ceramah, menit penjelasan n understand how
“may.” diskusi, simulasi dosen dan kualitati to use the modal

10
2. Writing: exposure to Media: mengajukan f berupa “have to” to 5%
and practice of words and Sumber: pertanyaan tes, kuis express
phrases on the topic of lisan obligation in
work. dan affirmative and
3. Speaking & Listening: tertulis negative
watch a video clip of a sentences, and
woman in an office in Yes/No and
looking for a lost Wh questions,
reportlist, en to and take use the modal
part in a dialogue of a “may” to
boss reprimanding a express
worker permission and
4. Reading: read an e-mail possibility in
of a girl’s difficult affirmative
experiences in her and negative
summer job sentences, and
in Yes/No and
Wh questions;
recognize
vocabulary in
audio and
written form,
discriminate
between
different words
and phrases;
understand the
general meaning
and significant
details of a
video, draw
inferences based
on the
information
in a video, take
part in a
dialogue in

11
 which someone
tells someone
else not to do
something;
understand the
main ideas and
supporting
details in an e-
mail.
7 Getting A Job 1.Grammar: deals with Bentuk: Kuliah 8x50 Mendengarkan Penilaia Learners will:
the modal “be able to,” Metode: Ceramah, menit penjelasan n understand how
and gerunds as diskusi, simulasi dosen dan kualitati to use the modal
objects and after Media: mengajukan f berupa “be able to” to
prepositions. Sumber: pertanyaan tes, kuis talk about
2. Writing: exposure to lisan ability in
and practice of words and 15 %
dan affirmative and
phrases on the topic of
tertulis negative
education.
3.Speaking & Listening: sentences and
listen to a voice mail Yes/No and Wh
telling someone questions, in the
to call back about setting past, present,
up an interview, listen to and future;
and take part in a dialogue recognize
of a receptionist vocabulary in
explaining that someone audio and
is unavailable written form,
4.Reading: read a story discriminate
about a course on how to between
succeed in an interview.
different words
and phrases;
understand time
expressions in a
voice mail, draw
inferences from
the information

12
 in a voice mail,
orally respond
to statements
from a
conversation,
answer a
request/ask for
someone on the
telephone;
understand the
main ideas and
supporting
details in a
story, apply
knowledge of
time expressions
and tenses to
follow the
sequence of
events in the
story, classify
items from the
story according
to categories.
8 Evaluation 20%

9 Business Matters 1.Grammar: deals with Bentuk: Kuliah 8x50 Mendengarkan Penilaia Learners will:
the modals “must/must Metode: Ceramah, menit penjelasan n understand how
not,” and “had to/don’t diskusi, simulasi dosen dan kualitati to use the modal
have to.” Media: mengajukan f berupa “must” to talk
2. Writing: exposure to Sumber: pertanyaan tes, kuis about duty,
and practice of words and lisan necessity or
phrases on them topic of dan obligation to do
tertulis something in
13
 work. affirmative/
3.Speaking & Listening: negative 10%
listen to a voice mail sentences and in
message from a setting up questions;
a meeting to discuss a recognize
Project, will listen to and vocabulary in
take part in a dialogue of audio and
a businesswoman written
requesting her secretary form,
to send a fax discriminate
4.Reading: read an e-mail between
from a businesswoman different words
looking for a site for her and phrases;
new factory understand the
general meaning
and significant
details of a 15 %
voice mail
message;
identify the
speaker in a
conversation,
understand the
general meaning
and significant
details of a
conversation;
understand the
main ideas and
supporting
details in an e-
mail, use
information in
an e-mail to
complete a
reply to it.
10 Planning A Vacation 1.Grammar: deals with Bentuk: Kuliah 2x50 Mendengarkan Penilaia Learners will:

14
 the modal “should,” Metode: Ceramah, menit penjelasan n understand how
infinitives after verbs, diskusi, simulasi dosen dan kualitati to use the modal
and gerunds after verbs. Media: mengajukan f berupa “should” in
2. Writing: exposure to Sumber: pertanyaan tes, kuis sentences and
and practice of words lisan questions to talk
and phrases on the topic dan about things that
of travel. tertulis are duties and
3.Speaking & Listening: obligations and
watch a video clip also to give
about a businesswoman advice, use the
and a backpacker infinitive form
waiting for their flight, after another
listen to and take part in verb (usually
a dialogue between two expressing the
women discussing their subject’s
vacation attitude or
4.Reading: read an ad for ability) in a
a travel agency. sentence;
discriminate
between
different words
and phrases,
match
vocabulary to
definitions and
complete cloze
sentences; draw
inferences based
on the
information in a
video; take part
in a dialogue in
which they
discuss vacation
plans;
understand the
main ideas and

15
 supporting
details in an
advertisement,
draw inferences
on the basis of
information in
an
advertisement.
11 Eating Out 1.Grammar: deals with Penilaia Learners will:
the Past Progressive in n understand how
contrast with the Past kualitati to use the Past
Simple, and comparison f berupa Progressive and
of adverbs. tes, kuis Past Simple in
2. Writing: exposure to lisan questions and
and practice of words and
dan statements to
phrases on the topic of
tertulis show a shorter
food.
3.Speaking & Listening: action happened
listen to a radio review of while a longer
a restaurant, listen to and action was
Mendengarkan going on, use
take part in a dialogue of Bentuk: Kuliah
a couple discussing plans penjelasan adverbs of
Metode: Ceramah,
8x50 dosen dan
for going out diskusi, simulasi comparison in
menit mengajukan
4.Reading: read an ad for Media: statements to
a catering service. Sumber: pertanyaan compare two or
more subjects
performing the
same action;
recognize
vocabulary in
audio and
written form,
discriminate
between
different words
and phrases;

16
 understand the
main ideas and
supporting
details in a radio
advertisement,
orally respond
to statements
from a
conversation,
take part in a
dialogue in
which they
inquire about
/express
preferences;
understand the
main ideas and
supporting
details in an
advertisement.
12 Traveling Abroad 1.Grammar: deals with Penilaia Learners will:
the Future: “will” in n understand how
contrast to “going to,” the kualitati to use the
Simple Present, and f berupa correct form of
Present Progressive tes, kuis adverbs to
Mendengarkan
2. Writing: exposure to Bentuk: Kuliah lisan modify verbs in
and practice of words and penjelasan
Metode: Ceramah,
8x50 dosen dan dan sentences,
phrases on the topic of diskusi, simulasi
menit mengajukan tertulis differentiate
travel. Media:
3.Speaking & Listening: Sumber: pertanyaan between the use
watch a video clip of two of “will” and
businessmen meeting in “going to” in
the airport, will listen to statements and 15%
the outgoing voice mail questions about
message of a family who the future, use
17
is abroad. the Simple
4.Reading: read a story Present to talk
about a girl leaving her about definite
village for the first time to and regular
fly overseas. future actions in
statements and
questions, use
the Present
Progressive to
talk about plans
and decisions in
the near future
in statements
and questions;
recognize
vocabulary in
audio and
written form,
discriminate
between
different words
and phrases;
draw inferences
based on the
information in a
video, take part
in a dialogue in
which they ask
for/impart
information;
understand the
main ideas and
supporting
details in a
story,
18
 understand the
sequence of
events in a
story.
13 Emotions 1.Grammar: deals with Penilaia Learners will:
the Past Progressive: in n understand how
statements and in kualitati to use the Past
questions and answers f berupa Progressive in
2. Writing: exposure to tes, kuis negative and
and practice of lisan affirmative
words and phrases on the
dan sentences to talk
topic of adjectives.
tertulis about ongoing
3.Speaking & Listening:
will listen to and actions in the
take part in a dialogue past, use the
between two girlfriends Present
discussing how one can Progressive in
talk to the man she is Mendengarkan Yes/No and Wh
interested in Bentuk: Kuliah questions and
penjelasan
4.Reading: read a story Metode: Ceramah,
8x50 dosen dan answers about
about how a man feels diskusi, simulasi
menit mengajukan ongoing actions
when he thinks people Media:
Sumber: pertanyaan in the past;
have forgotten his recognize
birthday vocabulary in
audio and
written form,
discriminate
between
different words
and phrases;
understand the
implicit and
explicit
information in a
radio drama,

19
 identify the
speaker in a
conversation,
take part in a
dialogue in
which they
give/ask for
advice;
understand the
general meaning
and significant
details in a
story.
14 Making Excuses 1.Grammar: deals with Penilaia Learners will: 10%
infinitives after adjectives n understand how
and objects, and gerunds kualitati to use infinitives
as the subject f berupa after adjectives
of a sentence. tes, kuis in statements to
2. Writing: exposure to lisan talk about how
and practice of words and
dan someone thinks
phrases on the topic of
tertulis or feels about an
health.
Mendengarkan action or event,
3.Speaking & Listening: Bentuk: Kuliah
penjelasan use the infinitive
listen to a voice Metode: Ceramah,
8x50 dosen dan after objects in
mail message from a diskusi, simulasi
menit mengajukan sentences that
woman apologizing for Media:
not being able to attend a Sumber: pertanyaan have two verbs,
party, listen to and each with a
take part in a dialogue in different
which a woman doesn’t subject, use
accept a lunch invitation gerunds as the
from a colleague subject of
4.Reading: read a story questions and
about a man who has
statements;
forgotten he promised to
help his wife prepare a recognize

20
 party. vocabulary in
audio and
written form,
match
vocabulary to
definitions and
complete cloze
sentences;
identify the
speaker in a
conversation,
understand the
general meaning
and significant
details of a
conversation,
orally respond
to statements
from a
conversation;
understand the
general meaning
and significant
details in a
story, use
information in a
story to
complete a letter
about it.
15 I don’t like working on 1.Grammar: gerunds, Bentuk: Kuliah 8x50 Mendengarkan Penilaia Learners will:
Mondays short responses Metode: Ceramah, menit penjelasan n understand how
2. Writing: write a cover diskusi, simulasi dosen dan kualitati to use gerund,
letter for a job application Media: mengajukan f berupa giving the right
3.Speaking & Listening: Sumber: pertanyaan tes, kuis short responses;

21
 describing ability and talking about
skills job preferences,
4.Reading: rean ad article describing
about how to find the personal traits,
perfect job listening to
lisan people talk
dan about their job
tertulis preferences;
understand the 20%
general meaning
and significant
details in an
article.
16 EVALUATION

ATURAN PERKULIAHAN DAN EVALUASI

I. PERSYARATAN UMUM

A. Kehadiran:
1. Jumlah kuliah tatap muka per semester yang harus dihadiri oleh mahasiswa/i adalah 16 pertemuan.
2. Batas toleransi kehadiran mahasiswa/i 3 kali dari total jumlah pertemuan, atau sama dengan 13 kali pertemuan.
3. Kriteria ketidakhadiran mahasiswa/i adalah: S (Sakit) ditandai dengan surat keterangan dokter, I (Ijin) ditandai dengan surat ijin resmi, dan A (Alpa)
maksimal 4x pertemuan kelas (baik tatap muka maupun daring).
4. Mahasiswa aktif dan parsitipatif mengikuti ibadah keluarga besar UKI dan tidak diperkenankan melakukan kegiatan lain selama ibadah berlangsung.
5. Toleransi keterlambatan perkuliahan (dosen + mahasiswa/i) setiap tatap muka adalah 15 menit. Jika setelah 15 menit dosen + mahasiswa/i tidak hadir
maka perkuliahan dibatalkan (kecuali ada persetujuan atau ada masalah tertentu).

B. Perkuliahan:
1. Mata kuliah yang dilaksanakan mahasiswa berbasis KKNI.
22
 2. Mata kuliah berbasis KKNI sehingga penilaian atau evaluasi akan dilakukan per sub-CP-MK yang telah selesai dibahas.
3. Persentase penilaian/evaluasi ditentukan oleh dosen yang bersangkutan, sesuai kompetensi MK dan capaian pembelajaran yang ada di dalam RPS.
4. Tidak diperkenankan meninggalkan kelas selama perkuliahan, baik tatap muka maupun daring, tanpa ijin dari dosen. Oleh karena itu, pada
pembelajaran daring (online), dosen wajib melakukan dua kali pemeriksaan presensi (bukti kehadiran).
5. Mahasiswa tidak diijinkan membuka HP saat proses belajar mengajar berlangsung, tanpa ijin dari dosen.
6. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan, dengan tetap menjaga ketertiban dalam pertemuan tatap muka dan daring.
7. Mahasiswa memakai busana yang sopan, baik dalam kelas tatap muka maupun daring.

C. Kejahatan Akademik: plagiarisme Menurut Peraturan Menteri Pendidikan RI Nomor 17 Tahun 2010:
Kejahatan akademik: plagiarisme Menurut Peraturan Menteri Pendidikan RI Nomor 17 Tahun 2010:
“Plagiat adalah perbuatan sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah, dengan
mengutip sebagian atau seluruh karya dan atau karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat
dan memadai.” (Permendiknas No. 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi).
Sanksi yang diatur menurut Permendiknas No. 17 Tahun 2010, Pasal 12 adalah:
1. Teguran;
2. Peringatan tertulis;
3. Penundaan pemberian sebagian hak mahasiswa;
4. Pembatalan nilai satu atau beberapa mata kuliah yang diperoleh mahasiswa;
5. Pemberhentian dengan hormat dari status sebagai mahasiswa;
6. Pemberhentian tidak dengan hormat dari status sebagai mahasiswa; atau
7. Pembatalan ijazah apabila mahasiswa telah lulus dari suatu program.

II. PERSYARATAN KHUSUS

A. Tugas dan Tanggung Jawab Mahasiswa/i

Pada setiap tatap muka mahasiswa/i diwajibkan berpartisipasi aktif dalam proses perkuliahan melalui hal-hal berikut
1. Kuis/Ujian: mahasiswa wajib mempersiapkan diri dan mengikuti kuis regular yang diadakan setiap pertemuan tatap muka dan/atau daring. Materi
kuis/ujian diambil dari materi yang telah tercantum di dalam RPS.
2. Presentasi Kelompok: mahasiswa/i wajib berpartisipasi aktif dalam diskusi di kelas dan di kelompok, yang diadakan dalam setiap pertemuan tatap
muka dan/atau daring, sesuai ketentuan yang diatur di dalam RPS.
3. Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) dalam bentuk service learning: mahasiswa/i wajib berpartisipasi aktif dalam studi lapangan yang diadakan di
luar kampus, sesuai topik materi perkuliahaan yang sudah ditentukan di dalam RPS.
4. Tugas Mandiri: mahasiswa/i wajib mengerjakan tugas mandiri yang telah diatur, baik dalam setiap pertemuan tatap muka maupun daring, sesuai
23
 ketentuan yang diatur di dalam RPS.
5. Tugas Terstruktur: mahasiswa/i wajib membentuk kelompok untuk mendiskusikan berbagai fenomena sosial-religius, yang berhubungan dengan
topik-topik yang dibahas di dalam setiap kali pertemuan tatap muka dan/atau daring.
B. Persyaratan Pengerjaan Tugas
1. Untuk mengerjakan tugas review, mahasiswa/i wajib mematuhi ketentuan berikut:
a. Artikel mahasiswa/i harus ditulis dengan komposisi: Pendahuluan (1 hal), Pembahasan (2 hal), Kesimpulan (½ hal).
b. Mengunakan EYD secara benar dan tetap
c. Ketentuan kertas A4, jenis huruf Calibri, ukuran jenis 12, spasi 1½.
2. Untuk mengerjakan tugas makalah kelompok, mahasiswa/i wajib mematuhi ketentuan berikut:
a. Artikel mahasiswa/i harus ditulis dengan komposisi: Pendahuluan berisi permasalahan dan pentingnya isu/fenomena tersebut dibahas (2 hal),
Tinjauan Teoritis berisi teori apa yang hendak digunakan sebagai pisau analisis (2 hal), Pembahasan (5 hal), dan Kesimpulan (1 hal).
b. Daftar referensi minimal menggunakan 5 buku dan 2 jurnal ilmiah.
c. Pengutipan dan penulisan daftar pustaka menggunakan “Turabian 8.”
d. Mengunakan EYD secara benar dan tetap
e. Ketentuan kertas A4, jenis huruf Calibri, ukuran 12, spasi 1½.

III. TUGAS DAN PENILAIAN MAHASISWA:

1. Penilaian Tugas Mandiri dan Terstruktur
Mgg Bahan Kajian/ Materi Tugas Waktu Penilaian Indikator Bobot
ke Pembelajaran (Menit) (dan persentase) (%)
1-4 Pengertian konsep diri, konsep diri Mandiri Mempelajari buku utama dan BM:3x
di dalam keluarga, di dunia dan di buku penunjang lainnya (2x60”)
hadapan Tuhan menurut Alkitab. Terstruktur Meringkas dan menulis ulang TT:3x Chapter Sistimatika penulisan (20%) 20
dengan bahasanya sendiri (2x60”) Review Jumlah konsep kunci/penting
artikel/bab tentang Aku dan yang dibahas (20%)
Keluargaku, Aku dan Kedalaman dalam menjelaskan
Duniaku dan Aku dan Tuhan. setiap konsep (50%)
Tata penulisan EYD (10%)
5-7 Pengertian nilai hidup, moral dan Mandiri Mempelajari buku utama dan BM:2x
iman, serta etika, sumber etika buku penunjang lainnya (2x60”)

24
 Kristen, moto dan nilai-nilai UKI. Terstruktur Mengerjakan 20 soal yang TT:2x Online Semua 20 soal esai dijawab 20
diberikan pada saat ujian (2x60”) Test dengan benar (100%)
daring (online)
8-9 Sosok tokoh-tokoh inspiratif dan Mandiri Mempelajari buku utama dan BM:2x
panggilan hidup ilahi. buku penunjang lainnya (2x60”)
Terstruktur Meringkas riwayat hidup TT:2x Refleksi Sistimatika penulisan (20%) 10
tokoh dan hal-hal inspiratif (2x60”) pribadi Jumlah hal inspiratif dari sang
tokoh, serta menulis dengan tentang tokoh (20%)
bahasanya sendiri tentang tokoh Keseriusan dalam menulis
panggilan hidupnya panggilan hidup pribadi (50%)
Tata penulisan EYD (10%)
Meringkas isi khotbah dan TT:3x Refleksi Ringkasan isi khotbah (40%) 10
menulis hal-hal penting yang (KKB) pribadi Jumlah hal inspiratif yang dapat
dan 3x
dapat dipelajari (KST)
tentang dipelajari (50%)
khotbah Tata penulisan EYD (10%)
10- Manajemen diri orang sukses, Mandiri Mempelajari buku utama, BM:6x
15 manajemen cinta orang sukses, buku penunjang lainnya dan (2x60”)
gaya hidup revolusi industri 4.0, jurnal
gaya hidup kristiani (teknik Terstruktur Menyiapkan presentasi untuk TT:6x Makalah Sistimatika penulisan (5%) 20
pengambilan keputusan etis) dan bahan diskusi dalam bentuk (2x60”) Kelompok Kejernihan pengunaan istilah
studi kasus etis yang khusus. PPT yang benar, jelas, dan (10%)
kreatif, sesuai materi yang Kedalaman pembahasan topik
ditugaskan secara kelompok (40%)
Kemutakhiran referensi (10%)
Kontekstualisasi/relevansi bagi
PAK masa kini (20%)
Penarikan kesimpulan (5%)
Tata penulisan EYD (5%)
Kemampuan presentasi (5%)
16 Kegiatan service learning (SL) Mandiri Mempelajari buku petunjuk BM:1x
sesuai dengan hasil rancangan di teknis tentang Pedoman SL (2x60”)
kelas. Terstruktur Menemukan masalah- TT:1x Makalah Sistimatika penulisan (10%) 15
masalah di komunitas dan (2x60”) Kelompok Urgensi isu/masalah yang

25
 kebutuhan mereka, ditemukan/digali (25%)
merancang, melaksanakan Efektivitas dan efisiensi
dan mengevaluasi kegiatan kegiatan SL (25%)
SL, baik secara berkelompok Output dan outcome dari
maupun secara pribadi. kegiatan SL (30%)
Tata penulisan EYD (10%)
Refleksi Sistimatika penulisan (20%) 5
Pribadi Jumlah hal inspiratif dapat
dipelajari (70%)
Tata penulisan EYD (10%)

2. Aspek Penilaian
 Sikap : cara menyampaikan pendapat/pertanyaan dalam diskusi, tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas tepat waktu,
menghormati perbedaan pendapat di kelompok diskusi dan di kelas
 Pengetahuan : penguasaan materi-materi pokok yang ditunjukkan dalam kuis, diskusi, presentasi dan makalah pribadi
 Ketrampilan : kreatifitas membuat PPT, cekatan dalam mencari jurnal terbaru dan mahir dalam pengunaan pembelajaran daring

3. Bobot Penilaian
 Evaluasi 1 : Chapter Review (20%)
 Evaluasi 2 : Online Test (20%)
 Evaluasi 3-a : Refleksi Tokoh Inspiratif (10 %)
 Evaluasi 3-b : Refleksi Ibadah UKI (10 %)
 Evaluasi 4 : Makalah dan Presentasi Kelompok (20%)
 Evaluasi 5-a : Laporan Akhir SL Kelompok (15%)
 Evaluasi 5-b : Refleksi Pribadi (5%)
 Nilai Akhir : 20% + 20% + (10%+10%) + 20% + (15%+5%) = 100%

Catatan Untuk Refleksi Ibadah:

 Bagi yang Nasrani (baik Kristen Protestan maupun Kristen Katolik), wajib mengumpulkan tugas/laporan (tulis tangan) dari ibadah di UKI
sebanyak 2x dalam sebulan, yang terdiri dari Kebaktian Keluarga Besar (KKB) UKI, pada setiap Jumat pertama, dan Kebaktian Seluruh
Tingkatan (KST) Fakultas, pada Jumat berikutnya lagi. Catatan atau refleksi ibadah itu sah, bila ada tanda cap basah dari UPKK UKI
(untuk ibadah KKB UKI) dan/atau tanda tangan dari Pengkhotbah (untuk Ibadah KST Fakultas).

26
  Bagi yang non-Nasrani, wajib untuk mengumpulkan tugas/laporan (tulis tangan) dari ibadah atau persembahyangan, sesuai
agama/kepercayaannya masing-masing, minimal 1x sebulan, dengan ditanda tangani oleh tokoh agama setempat.
 Semua catatan atau refleksi pribadi itu wajib dikumpulkan kepada dosen, sebelum kegiatan perkuliahan dimulai.

4. Sistem Nilai:
Angka 0-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 80-100
Huruf E D C C+ B- B B+ A- A
Bobot 0,0 1,0 2,0 2,3 2,7 3,0 3,3 3,7 4

Jakarta, 10 Februari 2023

Mengetahui, Disusun oleh
Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Mike Wijaya Saragih, S.S. M.Hum. Febrimarini Sinulingga, S.Pd., M.Pd

No. Dokumen
KONTRAK PERKULIAHAN Berlaku sejak Semester Genap TA
2022/2023
27
 FAKULTAS SASTRA DAN BAHASA No.Revisi
PRODI SASTRA INGGRIS Tanggal Revisi
UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA Halaman 3

NAMA MATA KULIAH : English 2

SMT/KODE MATA KULIAH : Genap/211241005
SKS : 8 SKS
PRASAYARAT MATA KULIAH :-
DOSEN PENGAMPU :-
HARI PERTEMUAN :-
TEMPAT PERTEMUAN :-

DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini memuat pengetahuan tentang English I yang meliputi keempat skill dalam bahasa Inggris yaitu speaking &
listening, writing, reading, dan grammar melalui berbagai video dan artikel/teks yang berkaitan dengan setiap tema.

CAPAIAN PEMBELAJARAN :-

URUTAN BAHAN KAJIAN :-

KRITERIA PENILAIAN :-

METODE PENGAJARAN :-

JADWAL PERKULIAHAN :-
BAHAN REFERENSI :-

PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari total jumlah pertemuan dalam 1 semester,
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
28
3. Mahasiswa hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan (jadwal),
4. Toleransi keterlambatan adalah adalah 30 menit. Jika melewati batas waktu toleransi, maka mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan tetapi tidak dicatat sebagai
kehadiran,
5. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas,
6. Menggunakan pakaian yang rapi dan sopan selama perkuliahan, dan sesuai aturan,
7. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

Jakarta, 16 Februari 2023

Dosen Pengampu Ketua Kelas

Devi Melisa Saragi, S.S., M.A. (_______________________)

Mengetahui,

Ketua Program Studi

Mike Wijaya Saragih, S.S., M.Hum.

29
30