YAYASAN DZURRIYYATUL ‘AARIF

SD ALAM INSAN MULIA

Islamic Life School Insan Mulia
JL. JAMBI KM. 11 RT. 02 KEL. BELALAU I KEC. LUBUKLINGGAU UTARA 1 KOTA LUBUKLINGGAU 31646 Telp. 0733 3283851 email : sekolahalamlubuklinggau16@gmail.com
website http://sekolahalamlubuklinggau.sch.id NPSN : 69971290

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (e-PAS)

TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA (SENIN)

KELAS/SEMESTER : VI/Ganjil
Muatan Kelas / Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
Pelajaran Smt Soal

1 2 3 4 5 7 8 9
1 Bahasa 3.2 menganalisis isi dan aspek VI/ I  Laporan Observasi Peserta didik dapat mengetahui langkah – Acak Pilgan
Indonesia kebahasaan dari minimal dua langkah observasi
teks laporan hasil observasi
Peserta didik dapat menulis hasil laporan Acak Pilgan
observasi
4.2. mengontruksi teks laporan Peserta didik dapat mempresentasikan teks Acak Pilgan
dengan memperhatikan isi dan laporan observasi.
aspek kebahasaan baik lisan
maupun tertulis
 Meringkas Peserta didik dapat mengetahui tujuan Acak Pilgan
truktur teks paragraf
Peserta didik dapat menjelaskan ide pokok, Acak Uraian
gagasan utama dalam pagaraf
Disajikan sebuah teks peserta didik dapat Acak Uraian
menjelaskan hal pokok dalam paragraf
3.9Mencermati penggunaan VI/ I  Unsur-unsur Peserta didik dapat menentukan nama lain Acak Pilgan
kalimat efektif Paragraf gagasan utama

Peserta didik dapat menentukan bahasa yang Acak Pilgan

dipakai dalam paragraf
MATA PELAJARAN : PAI (SENIN)
KELAS/SEMESTER : VI/Ganjil
Muatan Kelas / Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
Pelajaran Smt Soal

1 2 3 4 5 7 8 9
1 PAI 3.1 memahami makna surah Al VI/ I  Arti dan makna Peserta didik dapat menerima, menjalankan, Acak Pilgan
– kafirun, surah al- maidah, Surah Al - kafirun ajaran agama yang dianurnya
dan surah Al – hujurat dengan
benar
Peserta didik dapat meunjukkan perilaku Acak Pilgan
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli
dan percaya diri.
1.3 meyakini adanya hari akhir Peserta didik mampu memahami arti dan Acak Pilgan
sebagai implementasi menerapkan makna surah Al-kafirun dalam
pemahaman rukun iman kehidupan sehari - hari
 Hari Akhir Peserta didik dapat mengetahui tanda – tanda Acak Pilgan
hari akhir
Peserta didik dapat memahami kiamat sugra Acak Pilgan
dan kiamat kubro
Peserta didik dapat mempercayai Hari Akhir Acak Uraian
2.2 menunjukkan sikap peduli VI/ I  Asmaul Husna Peserta didik dapat memahami makna serta Acak Uraian -
sebagai implementasi arti dari Asmaul Husna ( As-samad, Al- pilgan
pemahaman Asmaul Husna muqtadir, Al-muqqadim, dan al- baqi dengan
( As-samad, Al-muqtadir, Al- jelas dan benar
muqqadim, dan al- baqi
dengan jelas dan benar
Peserta didik dapat menerapkan didalam Acak Uraian
kehidupan sehari - hari
MATA PELAJARAN : PPKN (SELASA)
KELAS/SEMESTER : VI/Ganjil
Muatan Kelas / Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
Pelajaran Smt Soal

1 2 3 4 5 7 8 9
1 PPKN 3.1 menganalisis penerapan VI/ I  Nilai – nilai Peserta didik dapat Bersyukur kepada Allah Acak Pilgan
nilai-nilai pancasila dalam pancasila atas nilai pancasila dalam kehidupan sehari –
kehidupan sehari-hari hari
Peserta didik mengetahui pengamalan sila Acak Pilgan
pancasila dalam kehidupan
4.2. Menghargai makna,  Hak, Kewajiban dan Perserta didik menghargai makna kewajiban, Acak Pilgan
menganalisis dan penerapan Tanggung Jawab hak dan tanggung jawab dalam menjalankan
kewajiban, hak, dan tanggung agama
jawab sebagai warga Negara
dalam kehidupan sehari -hari
Peserta didik melaksanakan kewajiban, hak Acak Pilgan
dan tanggung jawab sebagai warga Negara
beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-
hari.
Peserta didik dapat menganalisis pelaksanaan Acak Uraian
kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai
warga masyarakat beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari – hari.
2.3 bersikap toleran dalam VI/ I  Keberagaman sosial, Peserta didik Menyukuri keberagaman sosial, Acak Uraian
keberagaman sosial, budaya, budaya dan budaya dan ekonomi masyarakat sebagai
dan ekonomi masyarakat ekonomi anugerah Allah dalam konteks Bhineka
dalam konteks bhineka Tunggal Ika
tunggal ika
Peserta didik dapat menelaah keberagaman Acak Pilgan
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat.
Peserta didik dapat mengetahui manfaat Acak Pilgan
keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA (SELASA)
KELAS/SEMESTER : VI/Ganjil
Muatan Kelas / Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
Pelajaran Smt Soal

1 2 3 4 5 7 8 9
1 Matematika 3.2 Bilangan Bulat VI/ I  Operasi Bilangan Peserta didik dapat memahami konsep Acak Pilgan
Bulat bilanagan bulat

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah Acak Pilgan

yang berkaitan dengan Operasi hitung
bilangan bulat
3.3. Operasi Hitung Campuran VI / I  Pecahan( penjumla Peserta didik dapat memahami konsep Acak Pilgan
han, perkalian, operasi hitung campuran yang melibatkan
pengurangan dan bilangan cacah, pecahan dan desimal
pembagian )
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah Acak Pilgan
yang berkaitan dengan operasi hitung
campuran dalam kehidupan sehari - hari
4.1 Lingkaran VI/ I  Unsur-unsur Peserta didik dapat memahami unsur-unsur Acak Pilgan
lingkaran lingkaran dan
uraian
 Menentukan Peserta didik dapat menyelesaikan masalah Acak Pilgan
taksiran pi menentukan jari-jari dan diameter dan
uraian
 Keliling dan luas Peserta didik dapat menentukan dan Acak Pilgan
lingkaran menghitung luas dan keliling lingkaran dan
uraian
Peserta didik dapat memahami sifat – sifat Acak Pilgan
lingkaran

MATA PELAJARAN : IPA (RABU)

KELAS/SEMESTER : VI/Ganjil
Muatan Kelas / Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
Pelajaran Smt Soal

1 2 3 4 5 7 8 9
1 IPA 3.1 Membandingkan cara VI/ I  Perkembangbiakan Peserta didik dapat mengetahui Acak Pilgan
perkembangbiakan Tumbuhan Makhluk Hidup Perkembangbiakan tumbuhan dan hewan
dan Hewan
Peserta didik dapat menyajikan cara makhluk Acak Pilgan
hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungannya sebagai hasil penelusuran
berbagai sumber
Peserta didik dapat menganalisis cara Acak Uraian
makhluk hidup menyesuaikan diri dengan
lingkungan (perkembangbiakan secara
vegetative dan generative)
3.2 menghubungkan ciri VI/ I  Pertumbuhan dan Peserta didik dapat mengetahui pertumbuhan Acak Pilgan
pubertas pada laki-laki dan perkembangan dan perkembangan manusia dari masa bayi
perempuab dengan kesehatan manusia hingga usia lanjut
reproduksi

3.4 mengidentifikasi VI/ I  Listrik Peserta didik dapat melakukan percobaan Acak Uraian
komponen – komponen listrik rangkaian listrik sederhana secara seri dan
dan fungsinya dalam paralel
rangkaian listrik sederhana
Peserta didik dapat menjelaskan cara Acak Pilgan
menghasilkan, menyalurkan dan menghemat
energy listrik
Peserta didik dapat mengetahui rakaian Acak Pilgan
parallel, seri dan campuran (negative dan dan
positif) uraian
Peserta didik dapat mengetahui prinsip kerja Acak Pilgan
dari rangkaian listrik

MATA PELAJARAN : IPS (KAMIS)

KELAS/SEMESTER : VI/Ganjil
Muatan Kelas / Bentuk
No Kompetensi Dasar Materi Indikator No Soal
Pelajaran Smt Soal

1 2 3 4 5 7 8 9
1 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakter VI/ I  Karakteristik Peserta didik dapat mengetahui posisi letak Acak Pilgan
geografis dan kehidupan sosial Geografis dan dan luas wilayah ASEAN
budaya, ekonomi, politik di Kehidupan Sosial di
wilayah ASEAN
wilayah ASEAN

Peserta didik dapat menyajikan hasil Acak Pilgan

3.2 Perubahan Sosial Budaya VI/ I
dalam rangka modernisasi
bangsa indonesia
identifikasi karakteristik, jumlah penduduk
kependudukan kawasan ASEAN dengan
benar.
Peserta didik dapat mengetahui keadaan Acak pilgan
sosial dan keadaan alam Negara-negara
ASEAN dengan benar.
 Sosial Budaya Peserta didik menganalisis mengenai bentuk Acak Pilgan
perubahan sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa indonesia

Peserta didik mengetahui factor pendorong acak Pilgan

3.3 Posisi dan peran Indonesia VI/ I
dalam lingkup ASEAN
dan penghambat terjadinya perubahan sosial
budaya
 Kegiatan Ekspor dan Peserta didik menganalisis posisi dan peran Acak Uraian
Impor Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dab
pendidikan dalam lingkup ASEAN
Peserta didik dapat menjelaskan posisi dan Acak Pilgan
peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan
pendidikan dlam lingkup ASEAN
Peserta didik dapat mengetahui perdagangan Acak Pilgan
barang dan jasa yang di ekspor dan di impor dan
di suatu negara uraian