RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP DARING ) PERT 1 dan 2

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BAHODOPI
Kelas / Semester : XI / Genap
Mata Pelajaran : Kimia
Materi Pokok : Asam Basa
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : ( 4 x 45 Menit)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN G. KEGIATAN PEMBELAJARAN DARING
Melalui metode pembelajaran daring peserta didik  Pendahuluan
diharapkan mampu :  Salam dan DoaMengabsen
Pertemuan Ke 1  Apresiasi
a. Menjelaskan konsep asam basa menurut Arrhenius,  Kegiatan Inti
Bronsted-Lowry, dan Lewis dengan benar. Pertemuan 1
b. Menjelaskan konsep derajad ionisasi.  Sebelum siswa membaca materi yang
Pertemuan Ke 2 dikirim, terlebih dahulu Guru Menjelaskan
c. Menentukan Ka asam lemah dan Kb basa lemah Materi kimia Tentang Konsep Asam basa
dengan benar. menurut Arrhenius, Bronsted-Lowry,
d. Menentukan konsentrasi H+ dan OH- dengan benar. dan Lewis, Konsep Derajat Ionisasi dan
e. Menghitung pH asam kuat, asam lemah, basa kuat, Indikator
 Guru mengirimkan materi kepada siswa
dan basa lemah dengan benar.
melalui google classroom /Whats App
f. Mengidentifikasi bahan-bahan alam yang dapat grup belajar Daring kelas XI )
digunakan sebagai indikator dengan benar.  Siswa membaca materi Tentang Konsep
B. KOMPETENSI DASAR Asam basa menurut Arrhenius,
3.10 Menjelaskan konsep asam dan basa serta kekuatannya Bronsted-Lowry, dan Lewis, Konsep
dan kesetimbangan pengionnya dalam larutan Derajat Ionisasi dan Indikator
4.10 Menganalisis trayek pH beberapa indikator yang  Siswa Menjelaskan Konsep Asam
diekstrak dari bahan alam melalui percobaan basa menurut Arrhenius, Bronsted-
C. INDIKATOR: Lowry, dan Lewis, Konsep Derajat
Ionisasi dan Indikator
Pertemuan 1 Pertemuan 2
3.10.1 Menjelaskan konsep asam basa menurut Arrhenius.  Sebelum siswa membaca materi yang
3.10.2 Menjelaskan konsep asam basa menurut Bronsted- dikirim, terlebih dahulu Guru Menjelaskan
Lowry. Materi kimia Tentang derajad ionisasi,Ka
3.10.3 Menjelaskan konsep asam basa menurut Lewis. dan Kb, konsentrasi H+ Konsentrasi
3.10.4 Menjelaskan konsep ionisasi OH- dan pH
 Guru mengirimkan materi kepada siswa
Pertemuan 2 melalui google classroom /Whats App
grup belajar Daring kelas XI )
3.10.5 Menentukan [ H+] dan [OH-]  Siswa membaca materi Tentang derajad
3.10.6 Menentukan Tetapan ionisasi asam (Ka) dan ionisasi,Ka dan Kb, konsentrasi H+
Tetapan ionisasi basa (Kb) . Konsentrasi OH- dan pH
3.10.7 Menghitung pH asam kuat,basa kuat,asam lemah,  Siswa Menghitung derajad ionisasi,
dan basa lemah. Menghitung Ka dan Kb, Menghitung
4.10.1Mengidentifikasi bahan-bahan alam yang dapat konsentrasi H+ dan OH-Menghitung pH
digunakan sebagai indikator
 Penutup
 Guru Menyampaikan kesimpulan
materi
 Guru mengimformasikan materi
pelajaran pertemuan berikutnya
 Guru menyuruh siswa berdoa
masing- masing sebelum pelajaran ditutup
 D. MATERI ESENSI: H. PENILAIAN
1. Asam basa menurut Arrhenius, Bronsted-Lowry, dan Lewis, Konsep  Penilaian Sikap,
Derajat Ionisasi dan Indikator melalui pengamatan terhadap proaktifnya
2. Menghitung derajad ionisasi, Menghitung Ka dan Kb, Menghitung siswa dalam mengikuti pembelajaran daring
konsentrasi H+ dan OH-Menghitung pH  Penilaian Pengetahuan
E. METODE PEMBELAJARAN : Portofolio, dalam bentuk laporan
Pembelajaran jarak Jauh (Daring) dengan menggunakan pengamatan siswa dilingkuang masing
aplikasi, Watsapp, google classroom masing yang dikirim melalui google
F. MEDIA / SUMBER BELAJAR classroom dan WA GROUP ( aplikasi WA
1. Buku siswa Kelas XI KIMIA Kls XI)
2. Modul Kimia
3. Laktop / HP berbasis Android
4. Foto / Gambar/ Vidio
Bahodopi , 04 Januari 2021
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran

Muhamad Rizal Sonaru,S.Ag Endang,S.Pd.,Gr

NIP: 197502152003021007 NIP:198502182011012014