Ebook - Intelligence & IQ Tests - Mobile - ID

Ebook ini
KECERDASAN
DAN TES IQ
Temukan dampak
kecerdasan dalam hidup
Anda melalui ilmu yang
MENYENANGKAN
AARON RODILLA
LORENA BRAGG
BrainTesting eBook Series
Kecerdasan & Tes IQ | eBook
Hak Cipta Notice
Pegang janji untuk

menghargai karya
kami.
Konten buku ini merupakan hasil kerja
keras penulisnya. Sebagai karya kreatif,
buku ini dilindungi hak cipta. Namun, Anda
dapat membagikannya sesuai panduan di
halaman berbagi kami, yaitu dengan
membagikan URL ke halaman ebook kami.
Dilarang keras memperbanyak,

membocorkan, menyalin, memamerkan,
atau mendistribusikan ebook ini tanpa izin.
Pelanggaran hak cipta akan berhadapan
dengan tindakan hukum oleh BrainTesting.
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Hak Cipta Halaman 2

Penulis Kami
Aaron Rodilla, Bsc.

Psikolog
Memiliki gelar Sarjana Psikologi dengan

spesialisasi Psikologi Klinis. Pendiri
BrainTesting. Aaron meneliti pertanyaan
kecerdasan seperti hubungan antara IQ &
kesehatan atau IQ & pasangan.
Lorena Bragg, Bsc., Phd.

Psikolog & Ahli Neurosains
Lorena meraih gelar Ph.D. dalam

Neurosains dari Lembaga Riset Nasional
Spanyol. Ia memimpin konten BrainTesting
yang berkaitan dengan biologi dan
menyampaikannya secara tepat serta
menarik. Kontennya sangat digemari
pengguna.
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Penulis Halaman 3

Iklan
Uji IQ Anda sekarang

dengan BrainTesting
Ikuti Tes IQ online yang dipimpin oleh
psikolog profesional dan ungkap IQ Anda
sekaligus meningkatkan kecerdasan. Apa
lagi yang lebih baik?
Pergi ke Tes IQ
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Halaman 4

Cara berbagi eBook
Jika Anda menyukai eBook ini, tak ada cara

lebih baik untuk berterima kasih selain
membagikannya dengan teman, keluarga,
atau orang lain.
Ebook kami tersedia dalam berbagai

format dan bahasa, lebih baik bagikan URL
landing eBook berikut. Ini juga lebih disukai
oleh mesin pencari. Temukan URL untuk
dibagikan di bawah ini:
https://www.brain-testing.org/id/free-ebook-
intelligence-iq-tests
Tinggalkan ulasan Anda!
Masukan Anda penting bagi kami dan

pembaca lainnya. Ini membantu kami
mengerti apa yang telah kami lakukan
dengan benar dan apa yang dapat kami
tingkatkan. Kami sangat mengapresiasi
jika Anda berbagi pengalaman pada
halaman ulasan. Untuk kemudahan Anda,
Anda bisa memberikan penilaian di
SiteJabber dengan sekadar mengklik
bintang:
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Berbagi. Halaman 5

Daftar Isi
Pendahuluan 7
Bab 1: Di Mana Letak Kecerdasan

10
dalam Otak?
Bab 2: Pengaruh mengejutkan

kecerdasan pada kehidupan kencan 28
dan romansa Anda
Bab 3: Struktur Kecerdasan: Model

47
Intelijen CHC (Cattell-Horn-Carroll)
Bab 4: Perubahan Kecerdasan Seiring

63
Usia
Bab 5: Kecerdasan Hewan: Melebihi

76
Manusia dalam Banyak Aspek
Bab 6: Risiko Kesehatan Mental pada

Kecerdasan Kognitif dan Emosional 91
Tinggi
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Daftar Isi Halaman 6

Pengantar
Kepada Pembaca,
Dua tahun lalu, kami memulai penelitian

mendalam. Berjam-jam belajar tentang
kecerdasan menyadarkan kami akan
banyaknya riset tentang kecerdasan
manusia dan yang berkembang tentang
hewan. Bisa dikatakan ini area ilmiah yang
luas dan kompleks.
Tak bisa dipungkiri, kecerdasan adalah

salah satu dasar psikologi menjadi ilmu.
Ingat, bagian penting statistik berkembang
lewat riset kecerdasan, di mana
perhitungan rumit diperlukan untuk
mengukur kualitas riset.
Tujuan perjalanan kami adalah memahami

ilmu terkini untuk menulis artikel hebat
yang menjelaskan pengaruh kecerdasan
dalam kehidupan kita. Kami tak menyangka
dampaknya begitu besar. Umpan balik
positif atas gaya menarik namun ilmiah
kami sangat memuaskan, sehingga kami
memutuskan untuk mengubah beberapa
konten terbaik menjadi eBook agar lebih
banyak pembaca dapat menikmatinya.
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Pendahuluan Halaman 7

Dalam eBook ini Anda akan menemukan

informasi berharga dan bermanfaat. Kami
membahas teori? Ya, kami menyajikan dasar-
dasar dalam bab tentang sejarah kecerdasan
dan strukturnya. Namun, kami lebih fokus pada
pertanyaan-pertanyaan penting. Bagaimana
pengaruhnya pada kehidupan asmara Anda?
Apakah ada hubungan dengan kesehatan
mental? Bagaimana dengan hewan?
Seperti yang akan Anda lihat, kecerdasan

adalah topik yang luas. Menurut kami, cara
pandang ilmiah yang baik terhadap
kecerdasan adalah melihatnya sebagai
kemampuan makhluk hidup untuk
beradaptasi secara sadar terhadap
lingkungan melalui mekanisme kognitif dan
perilaku. Setiap makhluk hidup terus-
menerus beradaptasi dan sistem imunnya
bertarung setiap hari, namun itu bukan
fokus kita di sini. Kita fokus pada semua
masalah di lingkungan yang kita selesaikan
secara aktif.
Bergantung pada lingkungan dan

tantangannya, beberapa kemampuan
menjadi lebih penting bagi suatu spesies
dibanding lainnya, atau bahkan tidak ada
sama sekali. Di dunia masa kini, berpikir
logis sangat penting, namun berabad-abad
lalu, kemampuan visual dan kinestetik
mungkin lebih kritis. Tentu saja, ini
berbeda-beda untuk tiap hewan.

Kompleksitas inilah yang menjelaskan mengapa

kecerdasan dan kemampuannya begitu erat
terkait dengan banyak aspek kehidupan kita,
sehingga relevansinya dan dampaknya dalam
hidup kita sangat besar.
Konten ini awalnya ditulis dalam Bahasa

Inggris, dan kami telah berusaha
menerjemahkannya ke berbagai bahasa.
Harapan kami adalah dapat menjangkau
banyak pembaca. Jika Anda tertarik
dengan topik ini, dan ingin mendalami lebih
lanjut, maka kami telah berhasil
menyalakan semangat Anda. Anda akan
menemukan banyak buku karya peneliti
terkemuka yang akan Anda sukai. Kami
berharap buku ini menjadi batu loncatan
Anda dalam menemukan penelitian
psikologi.
Selamat membaca!
Barcelona, Spanyol. Januari 2024.

Bab 1
Di mana intelejensi
berada di otak?
Tak ada satu lokasi kecerdasan. Namun

penelitian telah temukan banyak elemen
penting otak yang berkontribusi.
Ditulis oleh: Lorena Bragg
Perkiraan Waktu Baca: 12 menit.
Otak kita berfungsi berkat aktivitas sekitar

100 miliar neuron yang memproses dan
meneruskan informasi dalam bentuk sinyal
listrik. Arus tersebut menentukan kapasitas
kita untuk merasakan dan berpikir—yang
umumnya kita sebut sebagai kecerdasan.
Pertanyaan besar dalam neurosains adalah
apakah kita dapat menemukan lokasi tepat
dari kecerdasan kita, serupa permainan
menempelkan ekor pada keledai.
Berabad-abad riset berusaha mengungkap

lokasi dengan mengamati perilaku pasca
kerusakan area otak tertentu. Dari semua
wilayah, korteks serebral—struktur paling
maju—mendapat perhatian khusus. Seperti
terlihat pada gambar berikut, korteks
adalah lapisan paling luar dari serebrum
yang secara tradisional dibagi menjadi
empat area: lobus frontal, parietal,
temporal, dan oksipital.
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Otak Halaman 11

Bab 1: Di Mana Letak Kecerdasan dalam Otak?
Tentu saja, karena mengotak-atik otak

manusia terkesan tidak etis, psikolog harus
menunggu dan mencari jenis cedera
tertentu. Pada 1848, pekerja kereta api
Phineas Gage tengah membangun
terowongan untuk lintasan kereta.
Saat memadatkan mesiu dengan batang

besi, ledakan tak terduga melontarkan
batang itu ke mata kiri dan tembus
tengkoraknya. Dengan ajaib, dia selamat
meski buta sebelah dan kerusakan serius
di lobus frontal. Selain perubahan
kepribadian, Gage mengalami kesulitan
dalam fungsi kecerdasan dasar seperti
perencanaan dan pemecahan masalah.

Defisit serupa kemudian terlihat pada

"pasien lobus frontal" lainnya. Yakin telah
menemukan Cawan Suci, para
cendekiawan berhipotesis bahwa area ini
adalah pusat kecerdasan manusia. Namun,
apakah sesederhana itu?
Meski penelitian ini penting untuk landasan

ilmu saraf, teknik baru memungkinkan
pemantauan otak manusia sehat secara in
vivo. Kemajuan tersebut merevolusi bidang
ini, dengan menunjukkan pentingnya
berbagai area.
Jalan-jalan di Otak
Teknik neuroimaging memungkinkan kita

melihat otak hidup saat seseorang
melakukan tugas, mengingat, atau
mendengar musik.

Meski belum jelas di mana kecerdasan

berada, pemindaian menunjukkan bahwa
tidak hanya satu wilayah yang mengatur IQ.
Sebaliknya, komunikasi antarstruktur
tertentu yang memberikan kita
kemampuan mendapatkan dan
menggunakan pengetahuan. Kita bisa
bayangkan jaringan ini sebagai tempat
wisata yang terhubung oleh jalan-jalan.
Tergantung pada jenis minat kita, kita akan
mengunjungi tempat tertentu di kota.
Demikian pula, berbagai jenis kecerdasan
mungkin berada di area yang berbeda. Mari
kita jelajahi sekitarnya!
Para hadirin yang terhormat, selamat

datang di tur gratis ini. Hari ini, kita akan
mengungkap keajaiban dan rahasia otak.
Jalur khusus kita menitikberatkan pada
kecerdasan. Kita semua memiliki
gambaran kasar tentang apa itu intelek,
tapi apakah itu terletak di tempat tertentu?
Jika iya, di mana tepatnya? Mari ikuti saya
menjelajahi rute menarik melalui otak tiga
orang ini untuk membantu kita memahami
pertanyaan tersebut.
Di balik tirai pertama terdapat pikiran

analitis dan logis Dr. House. Inteligensi
umumnya mencakup kemampuan
menyusun teka-teki, memecahkan masalah
rumit, serta memiliki pemahaman luas
tentang berbagai topik.

Ketika pasien baru datang, House

mendengarkan timnya menggambarkan
gejala dan menuliskannya di papan tulis.
Gambar ini menunjukkan informasi auditori

dan visual diserap melalui indra hingga
mencapai daerah otak pertama di belakang
telinga (hijau) dan bagian belakang kepala
(oranye). Ini adalah lobus temporal dan
oksipital, dua area penuh dengan neuron
waspada; penjaga keamanan dan polisi
yang mendeteksi dan mengolah peristiwa
di sekitar kita.

Semua data ini kemudian dialihkan ke

bagian belakang atas kepala, korteks
parietal (warna magenta). Di sini, para
inspektur utama mengintegrasikan semua
informasi dan membentuk representasi
kejadian. House memahami situasi dan
semua istilah medis. Area ini, pada
gilirannya, memberi tahu bagian favorit
kita: lobus prefrontal (berwarna biru).
Bagian atas kawasan ini adalah lingkungan

elite dan mewah tempat orang-orang
penting tinggal. Kawasan ini mengatur
semua pikiran dan tindakan kita. Ahli medis
kita mempertimbangkan berbagai
gangguan yang sesuai dengan daftar
gejala, mengesampingkan opsi yang
kurang mungkin seperti lupus –karena
memang jarang lupus– dan menemukan
solusi. Eureka!

Kemudian, ia bereksperimen saat latihan

dan menganalisis apa yang harus diubah
sesuai arahan sutradara. Proses ini
membutuhkan kemampuan menggunakan
pengetahuan dan keterampilan untuk
mengatasi situasi baru. Toh, memerankan
Black Widow berbeda dengan peran ibu
yang sedang bercerai.
Setiap bagian novel memicu lobus

prefrontal Scarlett untuk menganalisis cara
mendekati karakternya. Korteks
orbitofrontal (warna biru tua) sangat
penting karena menyatukan informasi
sensorik dan emosi, inti dalam interaksi
sosial. Neuron ini bertindak sebagai
psikolog; memprediksi reaksi orang lain
dan menyesuaikan tingkah laku kita.

Koneksinya erat sekali dengan sistem

limbik (abu-abu), daerah sarat emosi.
Tempat hidup tokoh-tokoh Inside Out Pixar.
Bagian penting sistem ini adalah
hipokampus, perpustakaan kota
penyimpan memori. Dalam proses kreatif,
hipokampus membantu membentuk ide
baru dengan menggabungkan berbagai
pengalaman kita. Pengelolaan jaringan ini
bisa mengantarkan seseorang meraih
Oscar!
Terakhir, bagaimana bila kita menyelami

otak inteligensi praktis? MacGyver mampu
merakit perangkat rumit dari objek sehari-
hari dalam hitungan menit.
Bayangkan agen rahasia ini harus

menyelamatkan ilmuwan yang terjepit di
bawah balok baja besar. Saat melihat
situasi, pikirannya langsung bekerja cepat.
Informasi sampai ke wilayah elit korteks
prefrontal dimana kondisi dievaluasi.

Dalam hal ini, aktivasi area ventromedial

(biru tua) amat penting. Daerah ini esensial
untuk pengambilan keputusan berdasarkan
perspektif yang lebih luas. Wilayah ini
berkomunikasi dengan struktur lain,
termasuk amigdala, zona yang terkait
dengan situasi menakutkan. MacGyver
mengendalikan ketakutannya dan tidak
panik. Dia mengenal potensi besar air dan
sedang memperhatikan selang pemadam
kebakaran.
Daerah ventromedial mengirim instruksi ke

korteks motorik, para operator derek yang
mengatur gerakan kita. Neuron ini
memungkinkan agen mengikat simpul di
ujung selang, melintaskannya di bawah
balok dan membuka kran. Selang
mengembang, mengangkat benda berat.
Terselamatkan!

Seperti yang bisa Anda bayangkan, sirkuit-

sirkuit ini saling tumpang tindih dan
terhubung pada setiap individu. Orang yang
lebih analitis biasanya berkorelasi dengan
area prefrontal yang lebih efisien,
sedangkan pada orang kreatif atau praktis,
beban lebih tersebar di seluruh jaringan.
Orang ideal harus memiliki tiga tipe

kecerdasan dan tahu kapan menggunakan
masing-masing. Keseimbangan
memungkinkan Anda tampil baik secara
nyata. Ini disebut "kecerdasan sukses" oleh
Sternberg. Tidak ada yang bilang ini
mudah!
Menyelami gelombang
Tentu, ini bukan satu-satunya teori yang

menjelaskan perbedaan kecerdasan. Selain
neuroimaging, teknik lain memungkinkan
ilmuwan membaca aktivitas otak. Dengan
menempatkan elektroda di kulit kepala
seseorang, bisa dipantau aktivitas listrik
antar neuron korteks serebral. Metode ini
disebut elektroensefalografi atau EEG.

Rekaman yang diperoleh, dinamakan

gelombang otak, merupakan gabungan
sinyal jutaan neuron yang saling
berinteraksi. Ini ibarat mendengar riuh
tepuk tangan di teater; satu tepukan
individu tak terbedakan, tapi kita dapat
menangkap reaksi penonton terhadap
pertunjukan.
Demikian pula, EEG memungkinkan kita

mendengarkan percakapan umum yang
dipancarkan oleh neuron, bukan menunjuk
aktivitas di area otak tertentu. Seperti
stasiun radio, rekaman dapat dibedakan
melalui frekuensinya. Berbagai jenis
getaran tergantung, antara lain, pada
kondisi mental.

Bahkan saat istirahat atau "tidak

melakukan apa-apa", irama otak orang
dengan IQ tinggi menunjukkan perbedaan.
Pada individu cerdas, gelombang alpha dan
beta lebih seragam di kedua belahan otak
dibandingkan orang dengan IQ rata-rata
atau rendah. Ini menandakan bahwa orang
cerdas menjaga keseimbangan perhatian
di kedua belahan otak, sehingga lebih siap
merespons stimulus.
Jika kita tantang otak mereka untuk ingat

alamat sembari mendengar petunjuk arah,
aktivitas listrik otak mereka akan
menunjukkan osilasi gamma cepat.
Peningkatan aktivitas gamma membantu
meningkatkan konsentrasi. Jadi, tidak
heran jika aktivitas ini bertambah seiring
kesulitan tugas atau kecerdasan
seseorang.
Gelombang ini diyakini menghubungkan

informasi dari semua bagian otak,
menunjukkan koordinasi kelompok neuron
esensial untuk performa baik. Lebih lanjut,
osilasi gamma cenderung menurun seiring
bertambahnya usia; sejalan dengan
penurunan berpikir abstrak dan pemecahan
masalah yang umum terjadi saat kita
menua, efek yang kami jelaskan dalam
artikel tentang IQ dan penuaan.

Singkatnya, aktivasi simultan klaster

neuron menyebabkan sinkronisasi berbagai
area otak. Komunikasi ini diubah menjadi
osilasi listrik spesifik yang koreografinya
penting untuk menyelesaikan tugas secara
efisien.
Jalur otak
Pentingnya, orang dengan kecerdasan

tinggi memecahkan masalah kompleks
lebih cepat dan tanpa susah payah.
Kecepatan pengolahan informasi terlihat
dari seberapa cepat gelombang otak
muncul setelah stimulasi. Misalnya, saat
kita mendengar musisi melakukan
kesalahan nada, ada puncak spesifik
bernama P300 atau sinyal "bola ganjil".
Rata-rata, muncul sekitar sepertiga detik
setelah kesalahan pemain. Namun,
beberapa penelitian menemukan bahwa
semakin cepat P300 terlihat di EEG,
semakin tinggi IQ seseorang.
Dalam "pendekatan tur bebas" kita,

kecepatan transmisi sinyal antar spot
wisata tergantung pada jalur yang
menghubungkannya. Sama seperti
berkendara di jalur sekunder yang buruk
tidak sama dengan di jalan tol baru. Begitu
pula, kondisi saluran zat putih otak
menentukan seberapa baik kedua area
tersebut terhubung.

Terdiri dari serat saraf yang membentang

antar area otak, mengirim informasi.
Peneliti Universitas Edinburgh menemukan,
memang, integritas zat putih terkait
langsung dengan kecepatan pemrosesan
informasi dan kecerdasan umum.
Kesimpulannya, kecerdasan muncul dari

interaksi kompleks area otak yang spesifik.
Komunikasi cepat antar area ini
memungkinkan mereka menggabungkan
fungsi yang kemudian menjadi arus listrik
mengendalikan respons kita terhadap
masalah eksternal. Ini bisa diibaratkan
sebagai kode Morse yang menentukan
pikiran dan tindakan kita. Menyelami abjad
ini memungkinkan kita membaca pikiran
orang lain seperti X-men.
Meski Dr. Xavier bukan nyata, tim Dr.

Adolphs asli telah melatih algoritma untuk
memprediksi kecerdasan dari pemindaian
saraf. Hanya dengan mengamati otak
orang yang bersantai, kita bisa
memperkirakan IQ mereka. Jadi, jika Anda
pernah berpura-pura cerdas, waspadalah!
Mungkin saatnya untuk mengalah.

Poin Utama
Tidak ada satu sumber kecerdasan di

otak. Sebaliknya, beberapa area korteks
serebral bekerja pada persepsi,
pengolahan, dan pemecahan masalah.
Beragam tipe kecerdasan, atau strategi,
mungkin melibatkan area otak yang
berbeda.
Aktivitas otak bisa dibaca sebagai

gelombang elektrik. Frekuensi berbeda
menandai arus yang terkait dengan
perhatian dan fokus.
Interkoneksi area otak melalui jalur

white matter menentukan kecepatan
respons stimulus. Kecepatan lebih
tinggi berkorelasi dengan individu yang
lebih cerdas.
Daftar Pustaka
J. M. Harlow, Passage of an iron rod through the head. 1848.

The Journal of neuropsychiatry and clinical neurosciences 11,
281-3 (1999). doi:10.1176/jnp.11.2.28
J. Duncan, H. Emslie, P. Williams, R. Johnson, C. Freer,
Intelligence and the frontal lobe: the organization of goal-
directed behavior. Cognitive psychology 30, 257-303 (1996).
doi:10.1006/cogp.1996.0008

R. E. Jung, R. J. Haier, The Parieto-Frontal Integration Theory (P-FIT) of

intelligence: Converging neuroimaging evidence. Behavioral and Brain
Sciences 30, 135-54 (2007). doi:10.1017/S0140525X07001185
R. J. Sternberg. Beyond IQ: A triarchic theory of human intelligence: CUP
Archive; 1985
A. K. Barbey, R. Colom, J. Solomon, F. Krueger, C. Forbes, J. Grafman, An
integrative architecture for general intelligence and executive function
revealed by lesion mapping. Brain 135, 1154-64 (2012). doi:10.1093/brain/
aws021
M. C. Duff, J. Kurczek, R. Rubin, N. J. Cohen, D. Tranel, Hippocampal
amnesia disrupts creative thinking. Hippocampus 23, 1143-9 (2013).
doi:10.1002/hipo.22208
R. J. Sternberg, The Theory of Successful Intelligence. Review of General
Psychology 3, 292-316 (1999). doi:10.1037/1089-2680.3.4.292
A. H. Jahidin, M. N. Taib, N. M. Tahir, M. S. A. Megat Ali, S. Lias, Asymmetry
Pattern of Resting EEG for Different IQ Levels. Procedia - Social and
Behavioral Sciences 97, 246-51 (2013). doi:https://doi.org/10.1016/
j.sbspro.2013.10.229
F. Varela, J.-P. Lachaux, E. Rodriguez, J. Martinerie, The brainweb: phase
synchronization and large-scale integration. Nature reviews neuroscience
2, 229-39 (2001)
C.-M. A. Chen, A. D. Stanford, X. Mao, A. Abi-Dargham, D. C. Shungu, S. H.
Lisanby, C. E. Schroeder, L. S. Kegeles, GABA level, gamma oscillation, and
working memory performance in schizophrenia. NeuroImage: Clinical 4,
531-9 (2014). doi:https://doi.org/10.1016/j.nicl.2014.03.007
J. Polich, A. Kok, Cognitive and biological determinants of P300: an
integrative review. Biological psychology 41, 103-46 (1995).
doi:10.1016/0301-0511(95)05130-9
L. Penke, S. M. Maniega, M. E. Bastin, M. C. Valdés Hernández, C. Murray,
N. A. Royle, J. M. Starr, J. M. Wardlaw, I. J. Deary, Brain white matter tract
integrity as a neural foundation for general intelligence. Molecular
Psychiatry 17, 1026-30 (2012). doi:10.1038/mp.2012.66
Dubois, J., Galdi, P., Han, Y., Paul, L. K., & Adolphs, R. (2018). Resting-state
functional brain connectivity best predicts the personality dimension of
openness to experience. Personal Neurosci, 1. doi:10.1017/pen.2018.8

Chapter 2
Dampak mengejutkan
IQ pada kehidupan
asmara Anda
Ilmu pengetahuan telah menemukan

bahwa kecerdasan kognitif dan emosional
memiliki dampak bawah sadar yang besar
dalam kehidupan seks, kencan, dan
romansa kita.
Bab 2: Pengaruh mengejutkan IQ pada

kehidupan asmara Anda
Memiliki kehidupan seks, kencan, dan

romantis yang sukses sangat penting bagi
kesejahteraan kita. Meskipun ide bahwa
lajang itu sehebat memiliki pasangan baik
atau tidak berhubungan seks sama baiknya
dengan melakukannya makin populer,
bahkan di kalangan beberapa psikolog,
peneliti dari Universitas Groningen di
Belanda menjelaskan dalam sebuah studi
baru bahwa ilmu pengetahuan telah
membuktikan gagasan ini salah total.
Jangan terbuai janji manis psikologi positif

(sebagian memang berbasis ilmiah dan
bagus, sebagian lagi hanya angan), dan
ingat satu hal dari artikel ini: menurut ilmu
pengetahuan, kehidupan seksual dan
romantis yang sukses adalah faktor
penting kebahagiaan jangka panjang,
kepuasan hidup, dan stres rendah.
Tentunya, pengalaman seksual atau
romantis yang buruk bisa sangat
merugikan, bahkan seringkali lebih buruk
daripada lajang.
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Cinta Halaman 29

Bab 2: Pengaruh mengejutkan IQ pada kehidupan asmara Anda
Saya baru-baru ini menyelam dalam jurnal

kecerdasan dan menemukan dunia
pengetahuan yang tak terduga. Banyak
penelitian semakin menunjukkan bahwa
kecerdasan memiliki peran besar dalam
kehidupan percintaan kita. Pentingnya
hubungan antara kecerdasan dan
perkawinan sangatlah besar hingga
menjelaskan mengapa kita manusia,
mampu melakukan hal-hal yang kita
lakukan, dan mengapa kemampuan
kognitif kita tak tertandingi oleh spesies
lain.
Dalam bab ini, kita akan menyelami

hubungan tersebut, pengaruhnya terhadap
evolusi manusia, dan bagaimana
memanfaatkan pengetahuan ini untuk
kehidupan romantis yang lebih
memuaskan. Baik lajang maupun yang
berpasangan, semua akan menemukan
sesuatu yang berguna. Persiapkan
konsentrasi, ikut serta dan buang
prasangka saat kita melaju di lautan ilmu
pengetahuan tentang kecerdasan dan seks.
Anda akan terkesan.
Akar evolusi kecerdasan manusia
Secara tradisional, para peneliti percaya

bahwa kita manusia mengembangkan
kecerdasan luar biasa karena membantu
kelangsungan hidup. Menurut teori Darwin
yang paling terkenal, mereka yang memiliki
keterampilan paling berharga untuk
bertahan hidup memiliki kesempatan lebih
tinggi untuk menghindari bahaya dan
memiliki keturunan.

Ribuan tahun lalu, keterampilan penting

umumnya berkaitan dengan bertahan hidup
fisik. Contohnya melarikan diri dari hewan
buas (hati-hati, ada harimau!), berburu
makanan, atau berkelahi dengan sesama.
Namun, munculnya kelompok manusia
besar dan menetap, mengubah fokus
tuntutan ke keahlian seperti pemecahan
masalah dan ketrampilan sosial canggih,
yang memungkinkan kerjasama, sikap
altruistik, atau bahkan tipu muslihat.
Namun, sebagaimana psikolog evolusioner

Geoffrey Miller usulkan, kecerdasan kita
jauh melampaui kebutuhan sosial dasar
untuk bertahan hidup dalam kelompok. Ada
kekuatan lain yang berperan, kekuatan yang
sudah Darwin ajukan tapi sering diabaikan,
bahwa gen yang bertahan adalah yang
berhasil berhubungan seks dan
berkembang biak.
Ketika Darwin mempelajari hewan seperti

merak, ia kebingungan melihat beberapa
ciri bertahan meski merugikan
kelangsungan hidup hewan tersebut,
seperti ekor merak. Tidak lama kemudian,
ia menyadari bahwa ciri-ciri tersebut
membantu dalam mencari pasangan,
sebab membuat hewan terlihat lebih
menarik (hai merak, kamu jadi lebih
memesona dengan ekor itu!).

Meski terkadang merugikan kelangsungan

hidup karena hewan lebih mudah terlihat
oleh pemangsa, Darwin harus memperluas
teorinya dengan menambahkan komponen
seleksi seksual.
Baik hewan maupun manusia akan

berusaha menunjukkan sifat dan perilaku
yang menarik bagi lawan jenis. Hal ini
membantu dalam mencari pasangan dan
berkembang biak. Sebagai bukti modern
teori merak, perhatikan risiko yang diambil
kedua jenis kelamin untuk terlihat lebih
menarik. Contohnya, saat gadis-gadis
mengenakan rok di hari bersalju untuk
pergi ke diskotik. Atau lelaki yang berusaha
menunjukkan keberanian dengan tindakan
nekat di hadapan wanita yang mereka
sukai, seperti terjun dari tebing pantai.
Karena ciri yang ditawarkan setiap jenis

kelamin adalah fungsi dari permintaan dan
penawaran oleh lawan jenis, Anda akan
menemukan bahwa lawan jenis akan
berusaha menawarkan apa yang mereka
kira sedang diminati. Jika apa yang Anda
cari berbeda dari apa yang kebanyakan
orang dari jenis kelamin Anda cari dalam
budaya Anda, Anda akan lebih kesulitan
menemukannya.
Bagaimana seleksi seksual ini berlaku

untuk kecerdasan? Dalam kelompok
manusia besar yang sedenter, kecerdasan
tinggi sering meningkatkan kesuksesan,
status, dan peluang kelangsungan hidup
keluarga.

Jadi, dapat dipahami bahwa kedua jenis

kelamin -terutama wanita- akan lebih
memilih pasangan yang lebih cerdas
dibandingkan dengan pasangan yang
kurang cerdas (dengan asumsi variabel lain
sama, karena tentu saja faktor lain dapat
mempengaruhi dan membuat situasi
menjadi lebih kompleks).
Kecerdasan tampaknya menunjukkan

kebugaran fisik dan kualitas gen
seseorang. Sejumlah studi membuktikan IQ
berhubungan dengan simetri fisik,
memperlihatkan mengapa kecerdasan
penting dalam memilih pasangan. Untuk
menilai kelayakan seseorang sebagai
pendamping, manusia mengembangkan
kemampuan mengenali tingkat kecerdasan
dalam interaksi sosial, meski terkadang
salah.
Orang dengan kecerdasan terendah

cenderung ditolak sebagai pasangan
seksual demi yang lebih cerdas.
Berlangsung selama berabad-abad, hanya
individu cerdas yang terpilih. Proses ini
menjelaskan mengapa kecerdasan
manusia berkembang pesat, dikenal
sebagai "lingkaran seleksi kecerdasan".
Namun, ada faktor lain selain kecerdasan
yang berperan. Benar sekali!

Apa yang kita cari dalam seorang

pasangan
Apakah kita semua mencari hal yang sama

pada pasangan? Ada variasi per individu,
namun pada dasarnya, ya!, terdapat empat
hal utama yang secara genetik kita
cenderung cari pada pasangan: (1) atraksi
fisik dan kesehatan, (2) kompetensi
psikologis -seperti kecerdasan, selera
humor, dll-, (3) kasih sayang -siap
berinvestasi dalam hubungan dan
berkolaborasi- dan (4) kesesuaian -cocok
bersama, memiliki hobi, gaya hidup,
pandangan hidup atau agama, sikap politik,
atau bahkan cara menyelesaikan konflik
yang serupa atau pelengkap-.
Banyak ilmuwan, dipimpin oleh antropolog

terkemuka David Buss, telah meneliti
bagaimana berbagai faktor ketertarikan
pada pasangan dibandingkan satu sama
lain, atau seberapa penting masing-masing
faktor tersebut. Daya tarik (sebagai
indikator gen dan kesehatan yang baik)
terus-menerus dinilai sebagai faktor utama
dan penentu dalam setiap studi. Minimal
kehadirannya diperlukan untuk
menumbuhkan ketertarikan.
Namun, sifat penting kedua adalah, tidak

mengherankan seperti yang kita lihat,
kecerdasan.

Bahkan untuk hubungan seks singkat,

penelitian membuktikan bahwa IQ berperan
dalam daya tarik sekuat dalam kencan
jangka panjang. Namun, tidak hanya IQ.
Studi terbaru dari para profesor Universitas
Australia Barat menemukan bahwa
meskipun kecerdasan kognitif sangat
dihargai, kecerdasan emosional justru
dianggap lebih penting saat menilai daya
tarik seseorang.
Kesimpulan logisnya: semakin cerdas

seseorang, semakin baik, karena semakin
banyak yang tertarik, jadi lebih mudah
menemukan pasangan yang menarik,
bukan? Tapi... abrakadabra, biologi selalu
penuh kejutan dan tidak semudah itu.
Bagaimana kecerdasan mempengaruhi

permainan kencan kita
Saat kita merayu, berkencan, atau

mempertahankan pasangan, kita selalu
menilai apakah orang tersebut tepat bagi
kita saat itu. Kita terus-menerus
menghakimi nilai diri sendiri dan nilai orang
lain, itu normal dan tidak apa-apa. Di bawah
ketakutan akan penuaan atau kehilangan
kecantikan terdapat ketegangan ini. Dua
kekuatan yang bersaing menentukan
apakah seseorang cocok untuk kita atau
apakah kita yang tepat bagi pasangan kita.

Di satu sisi, kita menginginkan seseorang

dengan nilai total yang tertinggi (menarik,
cerdas, sehat, dan lain-lain), sementara di
sisi lain kita mengharapkan dan
membutuhkan seseorang yang memiliki
nilai total serupa dengan kita.
Kekuatan terakhir, keserupaan, meredakan

impian kita mencari pasangan sempurna,
dikenal sebagai perjodohan selektif.
Kecenderungan ke arah sifat-sifat mirip ini
membantu menghindari risiko memiliki
pasangan lebih berharga yang
meninggalkan kita dan memudahkan
menemukan seseorang yang kompatibel.
Psikolog Maryanne Fisher dari Universitas

Saint Mary di Kanada dan rekan-rekannya
menjelaskan, memahami nilai diri kita
sangat penting, jika tidak, kita akan ditolak
oleh mereka yang merasa nilai mereka jauh
lebih tinggi atau rendah. Dalam artikel
kedua seri ini, kami akan perkenalkan
latihan sederhana untuk memahami
persepsi nilai diri Anda dalam
berpasangan. Sangat menarik.
Efek penting lain yang harus

dipertimbangkan, terutama jika Anda cukup
cerdas, adalah bahwa kecerdasan yang
lebih tinggi berarti nilai pasangan yang
lebih tinggi. Namun hanya sampai batas
tertentu.

Belakangan ini, banyak studi ilmiah

menemukan bahwa ada tingkat kecerdasan
tinggi di mana kian cerdas seseorang,
semakin tidak menariknya setiap tambahan
kecerdasan dimata pasar umum. Mari kita
lihat grafiknya (sumbu X adalah IQ dalam
persentase populasi yang dikalahkan, dan
sumbu Y adalah daya tarik dari skala 1
sampai 6):
Bagaimana mungkin kecerdasan tinggi

justru berakibat buruk? Studi menunjukkan,
kebanyakan orang berprasangka bahwa
orang super cerdas tak akan menjadi
pasangan yang baik.

Alasan dari peserta studi adalah pasangan

berbakat cenderung sombong, kurang
kecerdasan emosional, canggung sosial,
atau terlalu cerdas sehingga terjadi
ketimpangan pasangan (ingat nilai
pasangan seimbang yang dibahas
sebelumnya?).
Meski stereotip ini merajalela,

kenyataannya penelitian menemukan orang
dengan IQ tinggi memiliki keterampilan
sosial rata-rata serupa dengan orang ber-IQ
normal dan mereka cenderung lebih
menghindari konflik dibandingkan populasi
umum, seperti yang diketahui psikolog
Belanda.
Ketika kita hanya fokus pada kecerdasan

emosional (EQ), ceritanya berbeda. Seperti
halnya kecerdasan kognitif, orang mencari
pasangan dengan tingkat EQ yang serupa,
tanpa pengecualian, semakin tinggi
semakin baik. Akan tetapi, ada titik di mana
penambahan sedikit pemahaman emosi
dan komunikasi yang baik tidak lagi
berpengaruh. Mari kita lihat grafiknya
(dengan sumbu X menunjukkan EQ dalam
persentase populasi yang dilewati, dan
sumbu Y menunjukkan tingkat menariknya
dari 1 sampai 6):

Menemukan yang tepat itu sulit
Jika Anda mencari pasangan dengan ciri-

ciri persis seperti Anda, bahkan sedikit
lebih baik, Anda akan kesulitan
menemukan seseorang, salinan Anda,
belahan jiwa Anda. Untuk meningkatkan
kesempatan sukses, kita mencari
seseorang dengan nilai keseluruhan serupa
yang menawarkan kurang dalam beberapa
hal namun lebih dalam hal lain.

Selain itu, setiap gender memiliki preferensi

berbeda dan setiap orang punya keinginan
unik dalam dunia kencan, seperti yang
dijelaskan Profesor Curtis Dunkel dari
University of Western Illinois dalam studi
terbarunya.
Ingatlah betapa cantiknya para istri pemain

NBA terkenal dibanding dengan para
atletnya sendiri. Hal ini karena mereka
telah menemukan keseimbangan antara
kecantikan wanita dan status sosial
ekonomi pria yang tinggi. Para pria
cenderung melakukan ini, karena daya tarik
fisik lebih penting bagi pria ketimbang
wanita.
Anda mungkin berpikir, "Saya menyadari itu

dan merasa sangat dangkal!". Saya paham
kekesalan Anda. Prof. Buss menjelaskan
bahwa sains menemukan alasan
evolusioner yang kuat di balik preferensi
pria ini. Ada kaitan antara kecantikan
wanita dengan kesuburannya.

Jenis preferensi ini juga berlaku bagi

wanita, karena berbagai studi menunjukkan
bahwa wanita menghargai pendidikan,
status sosial, dan pendapatan pasangan
lebih dari pria. Hal ini masuk akal,
mengingat ribuan tahun lalu hal tersebut
menjadi penentu kemampuan keluarga
merawat dan menyediakan kebutuhan
anak-anak. Jadi, boleh dikata imbang.
Jebakan kencan bagi wanita ber-IQ tinggi
Sedikit yang diketahui tentang bagaimana

setiap kombinasi sifat berperan dalam
dunia kencan, mana yang lebih baik, dan
mana yang lebih buruk. Namun ada satu
kombinasi spesifik yang studi terkini
validasi, yang saya pribadi temukan cukup
mengkhawatirkan. Wanita dengan IQ tinggi
atau sangat tinggi dan daya tarik fisik rata-
rata memiliki risiko lebih besar untuk tidak
menemukan pasangan.
Ilmuwan Amerika menemukan bahwa

kecerdasan istri diprediksi oleh kecerdasan
suami, namun tidak sebaliknya.
Kecerdasan suami diprediksi oleh
kecerdasan istri juga ketertarikannya.

Artinya, wanita cerdas harus bersaing

untuk pria seintelek mereka dengan wanita
yang kurang cerdas namun lebih menarik.
Situasi ini hanya terjadi pada wanita ber-IQ
tinggi, tidak pada wanita berintelektual rata-
rata.
Situasi ini menciptakan perangkap kencan

bagi wanita ber-IQ tinggi, seperti yang
dijelaskan Profesor Jonason, karena wanita
menginginkan pasangan dengan
kecerdasan yang setara atau lebih tinggi
dan kurang bersedia menurunkan standar
dalam aspek ini. Ditambah lagi, wanita
dengan kecerdasan super tinggi memiliki
pilihan pria yang lebih terbatas, sehingga
masalah ini bisa menjadi cukup besar,
karena seperti yang telah kita bahas
berulang kali, kita mencoba untuk
menemukan seseorang yang serupa.
Mencapai Pelabuhan Takdir
Setelah bersama-sama mengarungi lautan

keajaiban intelijensi dan kencan, kita telah
sampai di pelabuhan. Kita telah banyak
membahas tentang cara kita memilih
pasangan romantis, akar evolusioner dari
preferensi tersebut, dan bagaimana
kecerdasan kognitif serta emosional
berpengaruh mendalam terhadap
kehidupan romantis kita.

Poin Utama
Karena kecerdasan penting untuk

bertahan dan berkembang dalam
kelompok besar yang menetap,
sepanjang evolusi, pasangan berpotensi
kurang cerdas terbuang, menciptakan
lingkaran seleksi seksual yang
menjelaskan tingginya level kecerdasan
manusia.
Faktor terpenting dalam pasangan

adalah daya tarik fisik, kedua
kecerdasan emosional dan ketiga
kecerdasan kognitif.
Pada umumnya, semakin tinggi

kecerdasan, seseorang semakin
menarik. Namun untuk kecerdasan
kognitif, ada batas di mana setiap
tambahan poin kecerdasan justru
negatif karena prasangka.
Meski kita cenderung mencari

pasangan dengan nilai kesesuaian yang
mirip, kita terbuka pada keseimbangan
ciri, atau dengan kata lain, seseorang
yang unggul dari kita dalam beberapa
hal dan kurang di lainnya.

Perempuan dengan IQ tinggi berisiko

tak temukan pasangan karena
sedikitnya pria seintelek dan saingan
dengan wanita menarik tapi kurang
cerdas.
Daftar Pustaka
Dijkstra, P., Barelds, D. H., Ronner, S., & Nauta, A. P. (2017). Intimate
relationships of the intellectually gifted: Attachment style, conflict style,
and relationship satisfaction among members of the Mensa society.
Marriage & Family Review, 53(3), 262-280. https://
doi.org/10.1080/01494929.2016.1177630
Goldstein, S. (2015). The evolution of intelligence. In S. Goldstein, D.
Princiotta, & J. A. Naglieri (Eds.), Handbook of intelligence: Evolutionary
theory, historical perspective, and current concepts (pp. 3-7). https://
doi.org/10.1007/978-1-4939-1562-0_1
Buss, D. M. (2023). The Sexual Selection of Human Mating Strategies:
Mate Preferences and Competition Tactics. In J.K. Mogilski, T.K.
Shackelford (Eds.), The Oxford Handbook of Evolutionary Psychology and
Romantic Relationships (pp 15-37). https://doi.org/10.1093/
oxfordhb/9780197524718.013.1
Jonason, P. K., & March, E. (2023). The Three Cs of Psychological Mate
Preferences: The Psychological Traits People Want in Their Romantic and
Sexual Partners. In J.K. Mogilski, T.K. Shackelford (Eds.), The Oxford
Handbook of Evolutionary Psychology and Romantic Relationships (pp
74-89). https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780197524718.013.3
Gignac, G. E., & Callis, Z. M. (2020). The costs of being exceptionally
intelligent: Compatibility and interpersonal skill concerns. Intelligence, 81,
101465. https://doi.org/10.1016/j.intell.2020.101465. Data for the
graphics was obtained from the Open Science Framework database
published by the authors.
Gignac, G. E., Darbyshire, J., & Ooi, M. (2018). Some people are attracted
sexually to intelligence: A psychometric evaluation of sapiosexuality.
Intelligence, 66, 98-111. https://doi.org/10.1016/j.intell.2017.11.009
Fisher, M., Cox, A., Bennett, S., & Gavric, D. (2008). Components of self-
perceived mate value. Journal of Social, Evolutionary, and Cultural
Psychology, 2(4), 156–168. https://doi.org/10.1037/h0099347

Dunkel, C. S., Shackelford, T. K., Nedelec, J. L., & van der Linden, D.
(2019). Cross-trait assortment for intelligence and physical attractiveness
in a long-term mating context. Evolutionary Behavioral Sciences, 13(3),
235–241. https://doi.org/10.1037/ebs0000148
Jonason, P. K., Marsh, K., Dib, O., Plush, D., Doszpot, M., Fung, E., Crimmins,
K., Drapski, M., & Di Pietro, K. (2019). Is smart sexy? Examining the role of
relative intelligence in mate preferences. Personality and Individual
Differences, 139, 53-59. https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.11.009
Geher, G., Kaufman, S. B., Planke, J. A., & Di Santo, J. M. (2020). Mating
intelligence. In R. J. Sternberg (Ed.), The Cambridge handbook of
intelligence (pp. 846–870). Cambridge University Press. https://
doi.org/10.1017/9781108770422.036

Cara berbagi eBook

atau orang lain.


bintang:

Chapter 3
Struktur kecerdasan
Banyak teori struktur kecerdasan manusia

diajukan. Model CHC kecerdasan adalah
teori yang paling divalidasi secara ilmiah.
Bab 3: Struktur Kecerdasan
Sepanjang abad terakhir, psikologi ilmiah

menyaksikan ledakan penelitian dan teori
tentang kecerdasan dan tes IQ. Meski
banyak yang anggap kecerdasan itu hanya
omong kosong, sesungguhnya sedikit area
psikologi sebanyak ini karyanya. Namun,
meski riset banyak, kompleksitas
kecerdasan manusia masih tinggalkan
banyak tanda tanya.
Teori kecerdasan terkini, yang

menggabungkan berbagai teori dan
temuan sebelumnya dan telah
mengumpulkan banyak bukti ilmiah
beberapa tahun terakhir, adalah model
Cattell-Horn-Carroll, atau teori CHC. Teori
ini merupakan teori kecerdasan paling
teruji hingga saat ini.
Para peneliti kecerdasan McGrew dan

Schneider menjelaskan, model CHC
menyatakan bahwa kecerdasan memiliki
tiga tingkatan.
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Struktur Halaman 48

Kecerdasan (tingkat-III) terdiri dari berbagai

kemampuan luas (tingkat-II) seperti
memori jangka pendek atau pengolahan
visual, yang masing-masing terdiri dari
kemampuan yang lebih sempit
(kemampuan tingkat-I).
Mungkin ini mengingatkan Anda pada teori

kecerdasan majemuk Gardner, yang serupa
karena keduanya mengusulkan berbagai
kemampuan kecerdasan, namun model
CHC adalah organisasi kemampuan yang
paling banyak diteliti dan dibuktikan.
Dalam artikel ini, kita akan mendalami

evolusi teori kecerdasan awal menjadi
model CHC saat ini, apa saja kemampuan
spesifik yang membentuk kecerdasan
menurut teori CHC, serta batasan dan arah
riset masa depan yang mungkin menanti.
Asal Usul Teori CHC
Merumuskan teori yang valid tentang cara

kerja kecerdasan dan organisasi
komponennya sangat penting. Teori
terbukti tentang struktur kecerdasan
memungkinkan peneliti memiliki kerangka
kerja bersama untuk memahami pikiran,
juga memungkinkan klinisi dan psikolog
sekolah melakukan penilaian yang akurat.

Oleh karena itu, mengklasifikasikan

kemampuan yang membentuk kecerdasan
telah menjadi tujuan utama di bidang ini
sejak studi tentang kecerdasan dimulai
satu abad lalu.
Salah satu peneliti kecerdasan awal adalah

Spearman, yang mengemukakan teori dua
faktor kecerdasan terkenal, dengan
kecerdasan umum sebagai puncak, dan
kemampuan lain di bawahnya yang
dipengaruhi olehnya.
Muridnya, R. Cattell, memiliki pendapat

berbeda. Ia berpikir bahwa kecerdasan
umum tak cukup menjelaskan kecerdasan
orang dewasa. Sebagai peneliti ulung,
setelah dua dekade riset statistik, Cattell
menerbitkan teori baru yang kaya bukti dan
berdampak besar pada 1943. Ia
mengusulkan bahwa kecerdasan terdiri dari
dua faktor, yakni kecerdasan cair dan
kecerdasan terkristal. Kecerdasan cair
mewakili kapasitas dan kecepatan belajar
alami, sementara kecerdasan terkristal
mencerminkan pengetahuan yang sudah
didapatkan.
Cattell meneliti secara mendalam evolusi,

puncak, dan penurunan berbagai
kemampuan terkait usia, serta menemukan
bahwa penurunan kecepatan belajar tidak
seiring dengan berkurangnya 'kekuatan'
intelegensi atau pengetahuan dalam
beraktivitas.

Kecerdasan fluida dan kristalisasi berkaitan

erat; teori menyatakan bahwa kecerdasan
fluida yang tinggi meningkatkan efek
belajar dan memperluas pengetahuan.
Muridnya, Horn, dalam disertasinya

mengusulkan penggabungan teori Cattell
dengan teori kemampuan independen
Thurstone. Teori "Gf-Gc diperluas" awalnya
menambahkan ke dalam kecerdasan fluida
dan kristalisasi kemampuan lain seperti
persepsi visual, memori jangka pendek dan
panjang, serta kecepatan pemrosesan.
Namun, seiring waktu, ia dan peneliti lain
menambahkan faktor lain dan menolak ide
Spearman tentang adanya faktor
kecerdasan umum.
Pada 1993, Carroll menerbitkan karya

monumental "Human Cognitive Abilities".
Melalui analisis ulang terhadap lebih dari
400 studi kecerdasan, ia mengonfirmasi
keakuratan teori Gf-Gc yang telah diperluas
namun memerlukan modifikasi. Carroll
mengusulkan struktur kecerdasan tiga
tingkat dan mendeskripsikan secara rinci
segala kemampuan spesifik yang tercakup
dalam setiap kemampuan luas level-II.

Ia juga berusaha secara teoretis

membenarkan keberadaan faktor umum
kecerdasan. Karya Carroll dianggap
sebagai awal teori CHC saat ini, yang
dalam bentuk terkininya diuraikan oleh
McGrew pada tahun 1997.
Kemampuan model kecerdasan CHC
Seperti yang telah kami sebutkan, menurut

model kecerdasan CHC, struktur
kecerdasan memiliki tiga tingkat. Di puncak
tertinggi (tingkat-III), terdapat kecerdasan
umum (disebut "g") yang
merepresentasikan kemampuan
kecerdasan secara global.
Banyak perdebatan, apakah "g" hanya rata-

rata statistik atau mencerminkan tingkat
kemampuan umum yang ada. Menurut
kami, meskipun begitu, pengukuran "g"
tetap berharga untuk memberikan
gambaran umum, asalkan pengukuran
individu dilakukan secara holistik.
Pada level kedua (level-II) kita temukan

kemampuan luas, serangkaian kemampuan
sempit yang saling terkait (level-I). Grup
kemampuan sempit ini adalah level terakhir
dan didefinisikan oleh Carroll sebagai
"spesialisasi kemampuan yang lebih besar,
seringkali dengan cara spesifik yang
mencerminkan pengaruh pengalaman,
pembelajaran, atau penggunaan strategi
tertentu.

Ia juga berupaya membenarkan teoretis

bahwa faktor kecerdasan umum memang
ada. Karya Carroll dianggap awal teori CHC
saat ini, yang dalam bentuk terkini
dirumuskan oleh McGrew pada 1997.
Misalnya, penalaran induktif, deduktif, dan

kuantitatif adalah kemampuan spesifik
yang berbeda namun terkait, yang
bersama-sama membentuk kecerdasan
cair. Biasanya, setiap kemampuan diuji
dengan tugas tertentu dalam tes IQ.
Namun, terkadang ada satu tugas dengan
pertanyaan untuk setiap jenis penalaran
untuk menilai secara keseluruhan
kemampuan kecerdasan cair dalam satu
tugas.
Selanjutnya kita akan melihat daftar

lengkap 17 kemampuan luas, dan pada
beberapa di antaranya kita akan tunjukkan
contoh kemampuan sempitnya. Untuk
deskripsi ini, kita akan mengikuti peneliti
Flanagan & Dixon (2014) serta Schneider &
McGrew (2012):
Kecerdasan Cair (atau "Gf") merujuk

pada kemampuan mengarahkan
perhatian dan menyelesaikan masalah
baru melalui penalaran, pembelajaran,
dan pengenalan pola. Kemampuan
khusus yang membentuk kecerdasan
cair mencakup penalaran induktif,
deduktif, dan kuantitatif.

Pemahaman-Pengetahuan/Kecerdasan
Terkristal (Gc): adalah kedalaman dan
keluasan pengetahuan yang dihargai
dalam budaya seseorang. Beberapa
kemampuan spesifiknya meliputi
informasi verbal umum, perkembangan
bahasa, pengetahuan leksikal, atau
kemampuan mendengar.
Pengetahuan spesifik (Gkn) adalah

tingkat keahlian khusus yang dimiliki
seseorang dalam bidang yang paling
ditekuninya.
Memori jangka pendek (Gsm):

kemampuan menyimpan dan
menggunakan info yang dipertahankan
dalam kesadaran dalam tempo singkat,
biasanya detik. Kemampuannya
meliputi rentang memori (pengulangan
sederhana) dan kapasitas memori kerja
(kemampuan menyimpan dan
mengolah info).
Memori jangka panjang (Glr): sama

seperti memori jangka pendek namun
untuk waktu lebih lama, dari menit
hingga tahun. Memiliki kemampuan
khusus seperti memori asosiatif,
memori berarti, ingatan bebas,
kelancaran ide, dll.
Kecepatan pemrosesan (Gs) adalah

seberapa cepat tugas tertentu dapat
dilakukan berulang. Kemampuan
spesifiknya meliputi kecepatan menulis,
membaca, persepsi, dan lainnya.

Pemrosesan Visual (Gv): adalah kemampuan

untuk memecahkan masalah visual melalui
persepsi dan analisis visual, imajinasi,
simulasi, dan transformasi. Kemampuan
spesifiknya meliputi kecepatan menulis,
kecepatan membaca, kecepatan persepsi,
dan lainnya.
Kecepatan reaksi dan keputusan (Gt) adalah

seberapa cepat keputusan sederhana
diambil. Kemampuan spesifiknya meliputi
waktu reaksi simpel, waktu reaksi pilihan,
waktu reaksi semantik, kecepatan
pemrosesan semantik, kecepatan
perbandingan mental, dan waktu inspeksi.
Kecepatan psikomotor (Gs): rentang gerak

dan kecepatan fisik. Kemampuan terkaitnya
meliputi kecepatan gerak anggota tubuh,
menulis, berbicara, dan waktu bergerak.
Kemampuan umum lainnya yang tidak

dibahas detail tapi termasuk dalam model ini
adalah: Auditori (Ga), Olfaktori (Go), Taktil
(Gh), Pengetahuan Kuantitatif (Gq),
Membaca & Menulis (Grw), Kinestetik (Gk),
Psikomotor (Gp).
Cara yang baik untuk memahami struktur

hierarkis dari kemampuan kecerdasan adalah
dengan melihatnya secara grafis:

Tes IQ Berdasarkan Teori CHC
Karena kebanyakan tes kecerdasan tidak

dikembangkan dengan dukungan teori
intelijensi global yang menyeluruh, hal yang
dialami oleh Skala Wechsler dan tes
Stanford-Binet, teori CHC awalnya kurang
menarik perhatian.
Perubahan terjadi setelah Woodcock-

Johnson-III Tes Kecerdasan dibuat pada
tahun 2001, yang menjadi baterai intelijen
pertama yang sepenuhnya berdasarkan
teori CHC. Jelas, WJ-III sangat sesuai
dengan teori CHC.

Namun, bukti yang mendukung teori CHC

semakin menekan para pengembang tes
untuk menganalisis kecocokan tes mereka
dengan CHC bahkan mengadaptasi tes
mereka sesuai teori ini. Para peneliti juga
melakukan analisis cross-battery
(menggunakan dua tes berbeda dengan
orientasi teoritis beragam dan
menggabungkan hasilnya untuk analisis)
dan mendapatkan hasil positif.
Kini Skala Wechsler dan Tes Stanford-Binet

dalam manual teknisnya menjelaskan
kesesuaian dengan teori CHC, dan tugas-
tugas tes telah disesuaikan di versi terbaru
agar lebih cocok dengan teori. Tes relevan
lainnya seperti DAS, CAS, KBAIT, dan
Reynolds Intelligence Test juga terbukti
sesuai dengan teori CHC, seperti dijelaskan
oleh Keith & Reynolds (2010).
Keterbatasan dan pengembangan masa

depan
Seperti yang kita lihat dengan beragam

kemampuan yang diusulkan CHC, teori ini
rumit dan belum semua bagiannya diteliti
dengan sama. Keterbatasannya yang
pertama adalah kebutuhan sampel yang
lebih besar, yang mewakili populasi umum.

Kedua, belum ada cukup eksplorasi model

saingan, dan sebagaimana McGill dan
Dombrowski jelaskan dalam paper yang
merefleksikan CHC secara kritis, banyak
data pendukung terkini berasal dari
Woodcock-Johnson-III, yang, seperti yang
telah disebutkan, adalah tes yang
dikembangkan berdasar teori CHC,
sehingga temuan bisa sangat tautologis.
Ketiga, kecerdasan kristal adalah

kemampuan penting tetapi konsep yang
sulit dipahami. Ini mencakup keterampilan
verbal, pengetahuan, prestasi sekolah, dan
budaya. Perlu pemisahan yang lebih jelas
dari kemampuan lain.
Kami meyakini inovasi besar teori ke depan

berasal dari kemampuan terakhir yang
ditambahkan, seperti kinestetik dan
psikomotor, yang selama ini jarang diteliti
sebagai potensi kecerdasan.
Mungkin yang lebih penting, kami yakin

kecerdasan emosional akan mendapatkan
peran serta penerimaan yang lebih besar
dalam model tersebut. Saat ini, kecerdasan
emosional hanya diperhitungkan secara
terbatas sebagai "Pengetahuan perilaku",
sebuah kemampuan level-I yang sempit
dalam pengetahuan spesifik domain yang
lebih luas. Kami yakin kecerdasannya akan
semakin diakui.

Ringkasan Model CHC
Kita telah menyelami dasar model

intelijensi paling valid, model CHC. Setelah
mengkaji model sebelumnya yang
mengantarkan kepada versi terkininya, kita
menyaksikan daftar lengkap kemampuan
dan beberapa contoh kemampuan spesifik
yang membentuk masing-masingnya.
Daftar kemampuan luas dan spesifik

memang besar dan terus bertambah,
mengingat kompleksitas manusia. Model
ini kemungkinan akan dimodifikasi di masa
depan, dengan penekanan yang lebih pada
kecerdasan emosional dan mungkin
penyederhanaan yang tetap menjaga
kekuatan prediktifnya.
Kian terang, ilmu pengetahuan mendukung

bahwa kecerdasan tak hanya tentang
mengenali pola kompleks dan berpikir
abstrak—meskipun kemampuan-
kemampuan itu penting dan prediktif.
Kecerdasan mencakup kemampuan lain
yang beragam seperti visual, pendengaran,
kecepatan, memori, hingga kemampuan
psikomotor. Pada dasarnya, kecerdasan
berarti adaptasi terhadap lingkungan, dan
manusia telah beradaptasi dengan cara-
cara yang luar biasa beragam.

Poin Utama
Telah ada banyak teori tentang struktur

kecerdasan dan kemampuan yang
membentuknya. Model CHC
kecerdasan, yang dikembangkan dari
teori-teori sebelumnya, adalah teori
yang paling terverifikasi saat ini.
Teori CHC didasari riset lama, utamanya

teori inteligensi fluida dan kristalisasi
Cattell, penambahan beberapa
kemampuan oleh Horn, serta organisasi
hierarkis kemampuan kognitif Carroll.
Tes IQ Woodcock-Johnson-III
merupakan tes pertama yang dibangun
atas teori CHC. Tes yang dikembangkan
sebelumnya seperti Skala Wechsler dan
Stanford-Binet sudah dimodifikasi agar
lebih sesuai dengan CHC.
Beberapa batasan model CHC saat ini

adalah kebutuhan akan lebih banyak
studi untuk membuktikannya, penelitian
lebih dalam mengenai kemampuan
yang kurang dikenal seperti
keterampilan psikomotor, dan
meningkatkan relevansi kecerdasan
emosional.

Daftar Pustaka
Ortiz, S. O. (2015). CHC theory of intelligence. In S. Goldstein, D. Princiotta,

& J. A. Naglieri (Eds.), Handbook of intelligence: Evolutionary theory,
historical perspective, and current concepts (pp. 209–227). Springer
Science + Business Media. https://doi.org/10.1007/978-1-4939-1562-0_15
Schneider, W. J., & McGrew, K. S. (2012). The Cattell-Horn-Carroll model of
intelligence. In D. P. Flanagan & P. L. Harrison (Eds.), Contemporary
intellectual assessment: Theories, tests, and issues (pp. 99–144). The
Guilford Press.
McGrew, K. S. (1997). Analysis of the major intelligence batteries
according to a proposed comprehensive Gf-Gc framework. In D. P.
Flanagan, J. L. Genshaft, & P. L. Harrison (Eds.), Contemporary intellectual
assessment: Theories, tests, and issues (pp. 151–119). The Guilford
Press.
Woodcock, R. W., McGrew, K. S., & Mather, N. (2001). Woodcock-Johnson
III . Itasca: Riverside Publishing.
McGill, R. J., & Dombrowski, S. C. (2019). Critically reflecting on the origins,
evolution, and impact of the Cattell-Horn-Carroll (CHC) model. Applied
Measurement in Education, 32(3), 216-231. https://
doi.org/10.1080/08957347.2019.1619561
Keith, T. Z., & Reynolds, M. R. (2010). Cattell–Horn–Carroll abilities and
cognitive tests: What we've learned from 20 years of research. Psychology
in the Schools, 47(7), 635-650. https://doi.org/10.1002/pits.20496
Flanagan, D.P. and Dixon, S.G. (2014). The Cattell-Horn-Carroll Theory of
Cognitive Abilities. In Encyclopedia of Special Education (eds C.R.
Reynolds, K.J. Vannest and E. Fletcher-Janzen). https://
doi.org/10.1002/9781118660584.ese0431

Bab 4
Perubahan kecerdasan
seiring bertambahnya
usia
Banyak yang beranggapan kecerdasan

menurun seiring bertambahnya usia, tapi
penelitian menunjukkan berbagai
kemampuan mencapai puncaknya di usia
berbeda.
Bab 4: Perubahan Kecerdasan Seiring

Usia
Ketika membahas jenius, kecemerlangan

dini sering disoroti. Mozart main piano di
usia 4 tahun, Einstein merumuskan teori
relativitas khusus di 26, dan Mark
Zuckerberg berusia 19 tahun menciptakan
ide Facebook bernilai jutaan dolar.
Apakah ini artinya kecerdasan puncak di

usia muda? Apakah semua kemampuan
menurun seiring bertambahnya usia? Mari
mulai petualangan ini dengan mengikuti
perubahan otak sepanjang hidup.
Saat bayi lahir, hampir semua organ

mereka telah terbentuk dan berfungsi, tapi
ada satu yang masih "dalam
pengembangan": otak. Di tahun-tahun awal,
setiap neuron membentuk lebih dari sejuta
sambungan per detik. Sambungan-
sambungan inilah yang menggerakkan otak
kita. Masa kanak-kanak adalah waktu
neuron menjelajah dan membuat
sambungan sebanyak mungkin, namun,
kita tidak bisa mempertahankan
semuanya.
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Penuaan Halaman 64

Bab 4: Perubahan Kecerdasan Seiring Usia
Poin penting ini karena sel otak harus terus

berkomunikasi. Berbagai area otak
bertanggung jawab atas kemampuan unik.
Kelangsungan hidup kita tergantung pada
pertukaran informasi cepat.
Misalnya, melihat singa di alam liar

mengaktifkan struktur otak yang
mendeteksi ancaman, area ini
berkomunikasi dengan bagian lain yang
mengatur motorik dan
menginstruksikanmu: lari, cepat! Semakin
cepat ini terjadi, semakin besar peluang
selamat. Namun, ini tak hanya krusial saat
bahaya maut. Proses berpikir,
merencanakan, pemecahan masalah, atau
kemampuan belajar juga tergantung pada
komunikasi efektif neuron.
Sesuatu yang berharga harus dilindungi,

hubungan yang tetap terjaga semakin kuat
dengan adanya mielin. Mielin adalah
lapisan pelindung yang mengelilingi
proyeksi neuron seperti isolator pada kabel.
Dengan molekul ini, neuron menjadi lebih
tahan dan sinyal listriknya bergerak cepat.
Mielin muncul secara bertahap seiring
pertumbuhan anak, meningkatkan fungsi
otak.
Untuk memahami efeknya, ilmuwan

mengembangkan tes yang mengukur
waktu respons Anda.

Bayangkan Anda melihat sebuah objek dari

sudut pandang aneh, misalnya, sebuah
sendok. Untuk mengenalinya, otak kita
harus menggunakan berbagai area.
Semakin banyak mielin yang kita miliki,
semakin cepat area-area tersebut
berkomunikasi, sehingga membutuhkan
waktu lebih singkat untuk merespons.
Mielinasi dan koneksi neuron

meningkatkan volume otak hingga usia 40,
lalu perlahan mengecil seiring degradasi
jaringan. Namun, tak semua bagian otak
berubah bersamaan. Area yang matang
lebih lama, adalah yang pertama menurun.
Kerugian terbesar dimulai saat usia 30-an,

terjadi di korteks prefrontal –penting untuk
perhatian, perencanaan, penalaran,
pemecahan masalah– dan hipokampus –
berkaitan dengan pembelajaran, memori,
dan navigasi. Namun, bagaimana
perubahan ini mempengaruhi kecerdasan
kita? Apakah tidak ada harapan setelah
usia dua puluhan?
Evolusi fungsi kognitif
Saat bertambah usia, kita merasa

kemampuan berkurang. Tapi, jika harus
operasi besar, pilih dokter baru lulus atau
ahli bedah berpengalaman?

Memang, jawaban kami di sini

menunjukkan bahwa tidaklah semudah
mengatakan bahwa orang-orang muda
lebih cerdas. Studi terkini menyarankan
tidak hanya bahwa tidak ada puncak untuk
kecerdasan kita, tetapi tidak ada periode
dalam hidup di mana semua kemampuan
kita berada di kondisi terbaik.
Ingatan jangka pendek untuk cerita

keluarga mulai menurun di akhir masa
SMA, penalaran abstrak puncaknya di awal
dewasa dan mulai merosot setelah usia 30-
an. Lebih lagi, kosakata dan informasi
umum baru mencapai potensi penuh
setelah lewat usia 40 tahun.
Bagaimana mungkin? Anda mungkin

bertanya-tanya. Kecerdasan kita tidak
seragam, terbagi menjadi dua tipe.
Pertama adalah kecerdasan fluid,
kemampuan memecahkan masalah baru.
Inilah yang menurun seiring waktu,
menjelaskan kesulitan orang tua
mempelajari teknologi baru seperti
smartphone.
Jenis kecerdasan ini juga dibutuhkan untuk

penalaran abstrak, sehingga teka-teki dan
masalah matematika jadi semakin sulit
seiring bertambahnya usia.

Sebaliknya, kita temukan kecerdasan

terkristal, yakni penumpukan pengetahuan
dan keterampilan sepanjang hidup. Jenis
kecerdasan ini memerlukan pengalaman,
sehingga bertambah seiring bertambahnya
usia. Ini mencakup pengetahuan sejarah
atau fakta Star Wars, tergantung individu,
namun juga mencerminkan kemampuan
interaksi dengan lingkungan. Jika kita
sering menghadapi suatu masalah, kita
akan sangat mahir menyelesaikannya.
Tes IQ cenderung mengukur kecerdasan

fluida, sehingga timbul anggapan bahwa
kaum muda lebih cerdas. Namun, bila kita
bandingkan penyelesaian masalah sehari-
hari antara usia 18-27 dan 60-80 tahun –
seperti isu kerja atau konflik keluarga –
orang tua unggul atas Gen Z.
Hal serupa terjadi saat membahas keahlian

spesifik. Ahli bedah paruh baya telah
menghadapi beragam masalah selama
praktik mereka, mengumpulkan berbagai
alat untuk memvisualisasikan dan
menerapkan solusi atas komplikasi umum.
Menurut salah satu penulis studi tersebut
"pengetahuan bukan pengganti
menurunnya kecerdasan orang dewasa; itu
adalah kecerdasan!". Lantas, apakah
konsep kompensasi ini?

Kompensasi pada otak yang menua
Otak bukan organ statis, ia bisa

beradaptasi untuk menjaga kapasitas kita.
Hal ini krusial saat bicara tentang penuaan.
Dalam hal ini, otak bisa "melawan"
penurunan fungsi terkait usia.
Contoh nyata terjadi saat mengikuti rute.

Bayangkan jalur dari rumah ke
supermarket. Tak peduli umur 20 atau 60
tahun, Anda bisa melakukannya dengan
mata tertutup.
Namun, jika mereka memulai pekerjaan

konstruksi dan menutup jalanan biasa
Anda lalui, orang muda dan tua akan
bereaksi berbeda. Otak berusia 20 tahun
memiliki peta sekitar dan akan
membayangkan jalur alternatif dengan
cepat.
Orang berusia 60-an sudah

mengotomatiskan rangkaian gerak "Saya
berjalan ke kiri sampai ujung jalan, lalu
belok kanan...". Oleh karena itu, akan lebih
sulit bagi lansia untuk mencapai
supermarket, karena kita telah
mengacaukan strategi kognitifnya.

Mengapa beragam strategi untuk tujuan

sama? Representasi peta tergantung pada
hipokampus—seperti disebutkan di awal,
salah satu struktur yang paling terpengaruh
oleh usia—sedangkan otomatisasi gerakan
bergantung pada wilayah otak lain yang
lebih tahan terhadap perubahan.
Mengganti area otak ke bagian yang lebih

sehat memungkinkan kita mencapai
supermarket meski degenerasi
hipokampus terjadi. Kita takkan menyadari
perbedaan selama rute sama, sehingga
meskipun strategi hipokampus lebih
fleksibel, strategi independen efektif di
skenario umum.
Otak selalu berubah, mencapai puncak

kemampuan kognitif berbeda sepanjang
hidup. Meski ada bagian yang menurun,
fungsinya bisa digantikan untuk aktivitas
sehari-hari.
Memang benar bahwa kaum muda lebih

siap menghadapi perubahan lingkungan,
yang masuk akal, untuk anak-anak
semuanya baru dan banyak yang harus
dipelajari! Seiring bertambahnya usia,
energi tampaknya terfokus pada
pemanfaatan pengalaman dan penguasaan
keahlian.

Tak perlu takut lagi
Kabar baiknya adalah sinaps dan

mielinisasi dipengaruhi oleh pengalaman.
Ini berarti sirkuit diperkuat dengan
penggunaan berulang. Tak peduli latar
belakang pendidikan, aktivitas merangsang
otak seperti membaca, menulis, atau
bermain teka-teki silang membantu
membalikkan penurunan kognitif.
Selain itu, jika Anda suka mendengarkan

musik, hari Anda beruntung! Peneliti
menemukan hobi ini dapat meningkatkan
kemampuan otak dalam memprediksi
peristiwa dan tetap fokus. Tidak
mengherankan jika interaksi sosial
berdampak positif pada kognisi, bayangkan
saja semua elemen yang diperlukan:
mengenali wajah, perhatian, memori...
Pesannya adalah: tetap aktif secara
mental!
Otak adalah organ plastis yang tak henti

berubah, tidak seperti anggapan umum
bahwa transformasi hanya penurunan
seiring waktu. Ingat, Cervantes
menerbitkan "El Quijote" di usia 58, Darwin
merilis "On the Origin of Species" saat
berumur 50, dan Reagan memasuki
panggung politik di usia 53. Pencapaian
intelektual tidak terbatas pada orang muda!

Poin Utama
Otak kita berubah sepanjang hidup,

koneksi antarneuron dan lapisan
pelindungnya –mielin– berbeda di tiap
bagian.
Semakin terpengaruhnya area dalam

penurunan yang bergantung pada usia
ada pada korteks prefrontal –penting
untuk perhatian, perencanaan,
penalaran, pemecahan masalah– dan
hipokampus –berperan dalam
pembelajaran dan memori.
Berbagai periode kehidupan berkaitan

dengan kemampuan yang berbeda.
Kecerdasan fluida (seperti penalaran
dan pemecahan masalah) memuncak di
awal hidup, namun kecerdasan kristal
(kosa kata dan pengetahuan umum)
baru mencapai potensi penuhnya di
tahap akhir.
Pengalaman membuat lansia lebih

efektif dalam menyelesaikan masalah
sehari-hari. Meski ada degenerasi
jaringan, otak mampu kompensasi dan
mempertahankan fungsi kognitif dalam
konteks tertentu.

Koneksi neuron dan mielinasi

tergantung pada seberapa sering Anda
menggunakannya. Aktif secara mental
(membaca, mendengarkan musik,
bersosialisasi) membantu cegah
penurunan kognitif.
Daftar Pustaka
N. Chevalier, S. Kurth, M. R. Doucette, M. Wiseheart, S. C. L. Deoni, D. C.

Dean, 3rd, J. O'Muircheartaigh, K. A. Blackwell, Y. Munakata, M. K.
LeBourgeois, Myelination Is Associated with Processing Speed in Early
Childhood: Preliminary Insights. PLoS One 10, e0139897-e (2015).
doi:10.1371/journal.pone.0139897
J. D. Yeatman, B. A. Wandell, A. A. Mezer, Lifespan maturation and
degeneration of human brain white matter. Nature Communications 5,
4932 (2014). doi:10.1038/ncomms5932
I. S. Buyanova, M. Arsalidou, Cerebral White Matter Myelination and
Relations to Age, Gender, and Cognition: A Selective Review. Frontiers in
Human Neuroscience 15, (2021). doi:10.3389/fnhum.2021.662031
J. K. Hartshorne, L. T. Germine, When Does Cognitive Functioning Peak?
The Asynchronous Rise and Fall of Different Cognitive Abilities Across the
Life Span. Psychological Science 26, 433-43 (2015).
doi:10.1177/0956797614567339
J. H. Morrison, M. G. Baxter, The ageing cortical synapse: hallmarks and
implications for cognitive decline. Nature reviews. Neuroscience 13,
240-50 (2012). doi:10.1038/nrn3200
F. Blanchard-Fields, A. Mienaltowski, R. B. Seay, Age Differences in
Everyday Problem-Solving Effectiveness: Older Adults Select More
Effective Strategies for Interpersonal Problems. The Journals of
Gerontology: Series B 62, P61-P4 (2007). doi:10.1093/geronb/62.1.P6
A. W. Lester, S. D. Moffat, J. M. Wiener, C. A. Barnes, T. Wolbers, The Aging
Navigational System. Neuron 95, 1019-35 (2017). doi:10.1016/
j.neuron.2017.06.037

Y.-H. Chang, I. C. Wu, C. A. Hsiung, Reading activity prevents long-term

decline in cognitive function in older people: evidence from a 14-year
longitudinal study. International Psychogeriatrics 33, 63-74 (2021).
doi:10.1017/S1041610220000812
M. Arce Rentería, J. M. J. Vonk, G. Felix, J. F. Avila, L. B. Zahodne, E.
Dalchand, K. M. Frazer, M. N. Martinez, H. L. Shouel, J. J. Manly, Illiteracy,
dementia risk, and cognitive trajectories among older adults with low
education. Neurology 93, e2247 (2019). doi:10.1212/
WNL.0000000000008587
A. A. Baird, M. K. Colvin, J. D. VanHorn, S. Inati, M. S. Gazzaniga, Functional
Connectivity: Integrating Behavioral, Diffusion Tensor Imaging, and
Functional Magnetic Resonance Imaging Data Sets. Journal of Cognitive
Neuroscience17, 687-93 (2005). doi:10.1162/0898929053467569

Bab 5
Kecerdasan hewan:
melebihi manusia di
berbagai bidang
Psikolog komparatif menemukan bahwa

hewan memiliki keterampilan luar biasa
untuk beradaptasi dengan tantangan alam.
Pelajari kecerdasan mereka.
Bab 5: Kecerdasan Hewan: Melebihi

Manusia dalam Banyak Aspek
Estimasi Waktu Baca: 7 menit.
Kita cenderung menganggap perilaku

kompleks sebagai tanda kecerdasan dan
keuntungan untuk bertahan hidup. Namun,
alam penuh contoh solusi sederhana atau
alternatif yang sangat efektif.
Hewan memang diberkahi kecerdasan dan

keterampilan luar biasa yang kadang dapat
mengungguli kita. Dengan menganalisis
kesamaan dan perbedaan kecerdasan, kita
belajar menjadi lebih rendah hati dan
respek.
Ikuti saya dalam penjelajahan yang akan

mengungkap rahasia kecerdasan di
kerajaan hewan. Mulai dengan memahami
apa kegunaan kecerdasan bagi
keterampilan spesies, mengeksplorasi cara
mengukur IQ hewan di laboratorium atau,
yang lebih penting, di habitat alami mereka.
Bersiaplah untuk terkagum dengan bakat

luar biasa dari sesama penghuni kita!
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Hewan Halaman 77

Untuk menyimpulkan, kita akan melihat

berbagai spesimen dan membandingkan
otak mereka dengan kita. Mari bergabung
dalam ekspedisi ini untuk mengungkap
asal-usul kecerdasan! Ayo menelusuri ke
alam liar!
Mengapa kecerdasan penting untuk

kelangsungan spesies?
Kemajuan kecerdasan manusia sudah

sampai pada titik di mana kita bisa
membelah molekul paling dasar, yaitu
atom, membebaskan energi yang disebut
banyak orang sebagai energi semesta. Di
luar dilema moral, pengetahuan ini
menunjukkan pemahaman mendalam
tentang dunia.
Meski Oppenheimer dianggap jenius,

manusia takkan bertahan dari bencana
nuklir... namun, organisme sederhana bisa.
Dalam pandangan evolusi, makhluk hidup
ideal adalah organisme simpel. Ironisnya,
kecerdasan kita bisa jadi penyebab
kehancuran kita sendiri. Lalu, apakah IQ
yang tinggi benar-benar keuntungan yang
besar?
Dalam alam, keberlangsungan hidup

bergantung pada beragam strategi, seperti
yang Prof. Goldstein paparkan: a) spesies
berada di lingkungan yang sangat stabil—
seperti amuba, atau b) bergantung pada
seleksi alam yang cepat saat ekosistemnya
berubah.

Dalam kelompok terakhir ini, organisme

bisa beradaptasi lewat reproduksi cepat
dan mutasi—seperti bakteri—atau, jika laju
berkembangbiak lebih lambat, mereka bisa
mengubah perilaku selama hidup mereka—
misalnya, kita manusia.
Dalam bentuknya yang paling sederhana,

kecerdasan dapat dilihat sebagai
kelenturan genetik untuk menyesuaikan
perilaku kita sesuai perubahan kontekstual.
Inilah pelajaran pertama kita: kecerdasan
hanyalah salah satu kunci keberhasilan
spesies.
Bagaimana kita mengukur kecerdasan

pada hewan?
Kecerdasan manusia sering diukur dengan

tes IQ. Namun, hewan tak bisa bicara atau
membaca, sehingga sulit menilai kapasitas
intelektual mereka. Psikolog komparatif
cermat menciptakan tes berbasis perilaku
untuk mengevaluasi kemampuan belajar
atau mengingat, menghitung, bahkan
memecahkan masalah.
Mari kita masuk ke laboratorium dan lihat

beberapa contoh untuk memahami
bagaimana para peneliti mengukur
berbagai bakat pada spesies hewan yang
berbeda.

Kecerdasan umum
Peneliti Shaw, Boogert, Clayton, dan Burns

(2015) mengembangkan serangkaian tes
untuk mengukur berbagai kemampuan
kognitif. Ini seperti tes mental untuk burung
pita. Mereka ditantang menemukan cacing
lezat dengan membalik tutup plastik (tes
motor, gambar 1a), mengenali warna atau
simbol tertentu (gambar 1b), bahkan
menguji ingatan dengan mengingat di
mana dari delapan sumur hadiah mereka
ditempatkan (Gambar 1c).
Burung-burung itu memang belajar

menyelesaikan tugas-tugas, tapi dengan
cara yang berbeda. Burung yang lebih
unggul dalam satu tes, biasanya juga baik
dalam tes lainnya. Ini yang kita sebut
'kecerdasan umum', yaitu kemampuan
untuk berprestasi baik di berbagai area
kognitif. Ini sangat penting dalam IQ
manusia.

Pengenalan Diri
Kemampuan mengenali diri sendiri di

cermin sangat langka di kerajaan hewan.
Lumba-lumba adalah pengecualian.
Mamalia laut ini tidak hanya menunjukkan
bukti pengenalan diri, tapi juga
menggunakan pantulan untuk menjelajahi
bagian tubuh yang tidak bisa mereka lihat
(seperti dalam mulut) atau untuk
memeriksa tanda yang peneliti buat di
tubuh mereka. Anda bisa menonton video
menariknya dari BBC di:
https://youtu.be/6M92OA-_5-Y
Selain itu, mereka mampu melakukannya

lebih dini dibanding anak-anak, temuan
Morrison dan Reiss dalam studi 2018.
Kemampuan ini baru muncul pada manusia
pada usia 18-24 bulan, seiring
berkembangnya kesadaran diri, introspeksi,
dan atribusi keadaan mental.
Menghitung & ingatan
Para peneliti telah menciptakan metode

untuk mengajarkan simpanse menghitung
dari 1 hingga 9, mirip kerabat terdekat kita.
Mereka dilatih menyentuh angka demi
hadiah. Tidak begitu mengesankan, bukan?
Anak berusia 4 tahun pun bisa!

Peneliti menyadari bahwa hewan-hewan ini

mampu melakukan banyak tugas rumit
dengan permainan ingatan super sulit. Si
simpanse harus mengingat posisi
beberapa angka dalam waktu kurang dari
satu detik lalu menunjukkannya secara
berurutan. Anda bisa melihatnya dalam
video di:
https://youtu.be/PNrWUS13th8
Selamat mencoba saingi memori jangka

pendek simpanse! Seperti dikatakan
direktur studinya kepada para ilmuwan
yang terdiam: 'Tenang, tak ada yang bisa'.
Memori jangka pendek (atau kerja) yang
menakjubkan ini mungkin membantu
mereka bertahan di alam liar, membantu
navigasi dahan pohon besar dengan
mengingat posisi mereka dengan andal.
Fakta bahwa hewan-hewan ini mampu

melakukan tugas-tugas mengagumkan
seringkali mengarah pada pemikiran bahwa
kecerdasan telah berkembang selama
ribuan tahun hingga mencapai puncaknya
pada manusia. Kita, puncak evolusi,
bintangnya penciptaan, otak terutama...
Namun, jika kita telaah spesies yang

dibahas dan lihat pohon evolusi (gambar
berikut dari Kapusta dkk. (2017)), kita
mengerti bahwa kecerdasan tidak muncul
melalui satu jalur yang berujung pada
Homo sapiens.

Sebaliknya, kecerdasan muncul secara

mandiri pada burung dan mamalia.
Kemudian, primata dan cetacea juga
bercabang dari nenek moyang yang sama.
Jadi, meski ciri dan keterampilan kita
berasal dari garis keturunan yang panjang,
bentuk kecerdasan paralel ada pada
kelompok hewan lain. Jadi, tidak, kita
bukan puncak evolusi.
Kecerdasan jalanan adalah segalanya di

alam
Meski kemampuan ini menunjukkan

binatang memiliki akal luar biasa, kenapa
simpanse perlu hitung sampai 9? Apa
gunanya mengukur keahlian yang tak
dipakai di alam liar?

Sebuah kelompok ilmuwan lain, yang

dikenal sebagai ahli ekologi perilaku,
berpendapat bahwa metode paling rasional
untuk menilai kecerdasan adalah dengan
mengukur kemampuan hewan dalam
mengatasi masalah nyata yang berkaitan
dengan survival. Jujur saja, harimau lapar
mungkin tidak akan terkesan dengan
kemampuan Anda dalam menyelesaikan
persamaan matematika.
Kita sering meremehkan kemampuan

sensorik luar biasa hewan, padahal sangat
vital untuk atasi tantangan sehari-hari.
Misalnya, penciuman anjing memberi
mereka perspektif dunia yang berbeda.
Indera penciuman, seperti dijelaskan tim

Kokocińska-Kusiak, tidak hanya
memberikan informasi tentang kondisi
lingkungan saat ini tetapi juga dapat
mendeteksi sinyal dari masa lalu (seperti
keberadaan mangsa atau musuh baru-baru
ini). Tak satu pun detektif manusia terbaik
yang mampu menyaingi kemampuan
pelacakan semacam itu! Maaf, Sherlock.
Contoh kemampuan luar biasa lainnya

adalah kecakapan navigasi kupu-kupu raja.
Dalam migrasi lintas generasi, serangga ini
berpindah dari Kanada ke Meksiko, pulang-
pergi. Perjalanan seperti itu tak mungkin
tanpa kompas, dan kupu-kupu memang
memilikinya.

Jam biologis luar biasa menyebabkan

hewan ini mengenali arah berdasarkan
posisi matahari. Kita bisa coba tiru jalur
mereka dengan Google Maps... semoga
tidak kehilangan sinyal.
Kita cenderung menganggap perilaku

sebagai kompleks dan unggul ketika lebih
kognitif, namun dalam matematika, solusi
termudah seringkali paling elegan.
Apakah otak manusia berbeda?
Memeriksa perbedaan kemampuan kognitif

berbagai spesies, menjadi jelas bahwa kita
memiliki posisi unik dalam spektrum
kecerdasan. Kebenaran penting tentang
manusia adalah bahwa kita memiliki
kecerdasan abstrak yang sangat baik.
Itulah mengapa definisi kita tentang
kecerdasan sangat bergantung pada
kesadaran serta pemikiran logis dan
konseptual.
Kualitas ini, bersama dengan penggunaan

bahasa yang kompleks, adalah ciri khas
spesies kita. Peneliti telah menggali otak
kita selama berpuluh-puluh tahun mencoba
mengidentifikasi struktur unik yang dapat
menjelaskan karakteristik tersebut.

Memang ada perbedaan struktur tertentu

ketika dibandingkan dengan cabang
evolusi lain (lihat gambar berikut). Namun,
secara anatomis, otak manusia sangat
mirip dengan primata lainnya. Kecuali
mungkin Area Broca yang mengatur bicara
pada manusia, perbedaan tampaknya lebih
halus.
Peningkatan arsitektur otak, bukan

perubahan besar, membuat kita lebih
'cerdas' dari hewan lain. Lebih jelas, kita
memiliki lebih banyak neuron di korteks;
lapisan paling luar encephalon, dan (2)
isolasi neuron ini (mielin) lebih tebal,
memungkinkan komunikasi sinyal listrik
lebih cepat.

Menyimpulkan
Jika Anda sampai di sini, saya tahu pikiran

Anda: wanita ini benar-benar mendukung
'tim hewan', tapi tak terbantahkan, kita,
manusia, telah menaklukkan Bumi. Dan itu
memang benar. Salah satu pencapaian
terbesar spesies kita adalah, tidak hanya
beradaptasi dengan lingkungan, tetapi
membuat lingkungan beradaptasi dengan
kita. Dan itulah, teman-teman, kunci sukses
kita.
Meski kita kurang kuat atau cepat,

kecerdasan abstrak kita memungkinkan
kita mencipta dunia sesuai kebutuhan.
Strategi ini, meski efektif, bisa tidak
berkelanjutan jangka panjang.
Jika populasi terus berkembang pesat

tanpa mengubah masyarakat kita, sumber
daya alam akan habis, spesies lain cepat
punah, dan kita akan merusak planet serta
membinasakan diri kita sendiri (tidak perlu
penemuan Oppenheimer di sini).
Kita cukup cerdas untuk sadar akan

kenyataan ini, mari buktikan bahwa kita
lihai, dan mari hargai alam serta
keanekaragaman luar biasa planet kita.
Itulah keunggulan kita!

Poin Utama
Kecerdasan adalah salah satu dari

berbagai solusi evolusi bagi spesies
untuk beradaptasi dan bertahan di
lingkungannya.
Para psikolog perbandingan telah

menciptakan 'tes IQ' untuk hewan yang
memungkinkan mereka mengukur
keterampilan yang sama yang kita
pertimbangkan pada manusia untuk
menilai kecerdasan.
Beberapa hewan unggul dari manusia

dalam bidang tertentu, seperti ingatan
jangka pendek simpanse.
Ahli ekologi perilaku berpendapat

bahwa ukuran kecerdasan hewan yang
lebih baik adalah dengan mengamati
kemampuan memecahkan masalah
dalam konteks alami mereka.
Perbedaan IQ kurang ditentukan oleh

struktur otak dan lebih oleh ciri kecil,
seperti jumlah neuron di korteks
serebral atau mielinisasi mereka.
Menyesuaikan lingkungan untuk

kebutuhan kita telah menjadi strategi
sukses bagi kelangsungan spesies
manusia. Namun, kita harus
memperhatikan keberlanjutan metode
ini.

Daftar Pustaka
Goldstein, S., Princiotta, D., & Naglieri, J. A. (2015). Handbook of

intelligence. Evolutionary theory, historical perspective, and current
concepts, 10, 978-1. https://doi.org/10.1007/978-1-4939-1562-0
Shaw, R. C., Boogert, N. J., Clayton, N. S., & Burns, K. C. (2015). Wild
psychometrics: evidence for ‘general’ cognitive performance in wild New
Zealand robins, Petroica longipes. Animal Behaviour, 109, 101-111. https://
doi.org/10.1016/j.anbehav.2015.08.001
Reiss, D., & Marino, L. (2001). Mirror self-recognition in the bottlenose
dolphin: A case of cognitive convergence. Proceedings of the National
Academy of Sciences, 98(10), 5937-5942. https://doi.org/10.1073/
pnas.101086398
Morrison, R., & Reiss, D. (2018). Precocious development of self-awareness
in dolphins. PLoS One, 13(1), e0189813. https://doi.org/10.1371/
journal.pone.0189813
Amsterdam, B. (1972). Mirror self-image reactions before age two. Dev
Psychobiol, 5(4), 297-305. https://doi.org/10.1002/dev.420050403
Inoue, S., & Matsuzawa, T. (2009). Acquisition and memory of sequence
order in young and adult chimpanzees (Pan troglodytes). Animal Cognition,
12(1), 59-69. https://doi.org/10.1007/s10071-009-0274-4
Main, D. (2013). Chimps have better short-term memory than humans. Live
Science. Retrieved from https://www.livescience.com/27199-chimps-
smarter-memory-humans.html
Dicke, U., & Roth, G. (2008). Animal intelligence and the evolution of the
human mind. Scientific American (Mind & brain). https://doi.org/10.1038/
scientificamericanmind0808-70
Kokocińska-Kusiak, A., Woszczyło, M., Zybala, M., Maciocha, J., Barłowska,
K., & Dzięcioł, M. (2021). Canine Olfaction: Physiology, Behavior, and
Possibilities for Practical Applications. Animals (Basel), 11(8). https://
doi.org/10.3390/ani11082463
Shlizerman, E., Phillips-Portillo, J., Forger, Daniel B., & Reppert, Steven M.
(2016). Neural Integration Underlying a Time-Compensated Sun Compass
in the Migratory Monarch Butterfly. Cell Reports, 15(4), 683-691. https://
doi.org/10.1016/j.celrep.2016.03.057
Dicke, U., & Roth, G. (2016). Neuronal factors determining high intelligence.
Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci, 371(1685), 20150180. https://
doi.org/10.1098/rstb.2015.0180
Martín-Fernández, F. (2021). Estudio de la conectividad interhemisférica
del cuerpo calloso: papel del receptor Neuropilina-1 y generación de un
modelo animal de inactivación condicional para Cux1. Universidad
Autónoma de Madrid (UAM), Madrid.

Bab 6
Risiko kesehatan
mental pada
kecerdasan tinggi
Penelitian terkini menunjukkan hubungan

antara tinggi rendahnya kecerdasan
dengan masalah kesehatan, baik mental
maupun fisik. Tapi tidak selalu.
Bab 6: Risiko kesehatan mental dari

kecerdasan kognitif dan emosional
yang tinggi
Kita cenderung berpikir semakin banyak

yang kita miliki, semakin baik. Lebih banyak
uang, penampilan lebih menarik, lebih
banyak teman, pendidikan lebih tinggi, lebih
banyak waktu luang...siapa yang tidak
menginginkan semua itu? Namun, kita juga
menyadari bahwa kelebihan dalam sesuatu
juga memiliki risiko.
Seseorang yang sangat tampan atau kaya

bisa dicintai hanya karena penampilan atau
harta mereka. Seseorang yang
berpendidikan tinggi bisa merasa tertekan
oleh harapan. Dan seterusnya.
Namun, siapa yang tidak ingin lebih cerdas,

baik secara kognitif atau emosional?
Apalagi bila semakin cerdas berarti
semakin besar peluang sukses dalam
berbagai aspek kehidupan. Seperti halnya
hasrat pertama yang kita bahas, kita harus
berhati-hati.
© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Kesehatan Mental Halaman 92

Bab 6: Risiko Kesehatan Mental pada Kecerdasan Tinggi
Manusia adalah puncak evolusi, bukan?

Memang, beberapa kemampuan kognitif
dan emosional manusia jauh melebihi
hewan (seperti dijelaskan dalam artikel
tentang kecerdasan hewan), namun ada
sisi kelam yang hampir tak terungkap.
Sisi kelam berikut ini. Manusia mengalami

gangguan mental yang tidak sebanding
dibandingkan spesies hewan lain, seperti
monyet.
Tubuh dan pikiran kita adalah hasil evolusi

yang diselaraskan melalui keseimbangan
hati-hati antara berbagai komponen
biologis, kognitif, dan perilaku. Jika satu
aspek berubah, beberapa yang lain harus
menyesuaikan. Adaptasi yang membaik
dianggap berguna dalam satu konteks,
seringkali membawa risiko baru dan
pertimbangan lainnya.
Contoh menarik adalah tenggorokan

manusia, khususnya epiglotisnya. Epiglotis
memungkinkan kita berbicara lebih
kompleks dibandingkan simpanse. Namun,
risiko tersedak pada manusia lebih tinggi
karena kita tak bisa makan dan bernapas
bersamaan seperti simpanse, sehingga
makanan atau minuman bisa masuk ke
paru-paru.

Penyebab jumlah gangguan mental yang

tidak seimbang pada manusia cerdas
selalu menjadi topik perdebatan ilmiah, dan
dalam beberapa dekade terakhir, kita mulai
menguak misterinya.
Pada bab ini, kita akan selami bagaimana

dan mengapa kecerdasan kognitif serta
emosional, baik yang rendah maupun
tinggi, berkaitan dengan gangguan fisik dan
mental.
Apakah kecerdasan berhubungan dengan

kesehatan yang lebih baik?
Aturan sederhana pertama yang ditemukan

ilmuwan adalah bahwa kecerdasan rendah
berkaitan dengan lebih banyak masalah
kesehatan, sementara kecerdasan tinggi
meningkatkan peluang kesejahteraan
seseorang.
Misalnya, tim yang dipimpin oleh Profesor

Universitas Harvard, Koenen, menemukan
dalam studinya bahwa tambahan 15 poin
IQ saat kanak-kanak (contoh dari skor 85
menjadi 100 IQ) berarti mengurangi risiko
mengembangkan gangguan seperti
depresi, kecemasan, atau skizofrenia di
usia dewasa sebesar 20% hingga 40%.

Bisa dikatakan ada hubungan linear antara

IQ dan kesehatan (semakin cerdas,
kesehatan semakin baik). Mari kita lihat
dalam grafik (dengan X sebagai IQ dan Y
sebagai peluang memiliki kesehatan yang
baik).
Namun, hasil beberapa penelitian tentang

orang berbakat menimbulkan kebingungan.
Profesor Lauren Navrady dari Universitas
Edinburgh dan timnya menemukan, IQ
tinggi berarti risiko depresi lebih besar,
sementara tim Perancis yang dipimpin
Kermarrec menemukan bahwa anak
dengan IQ di atas 130 mengalami risiko
kecemasan yang lebih tinggi.
Meski beberapa peneliti mengkritik

psikologi karena partisipan yang kurang
untuk tarik kesimpulan serius, semua studi
memiliki batasan.

Kami yakin kedua studi mencapai

kesimpulan yang benar karena telah
menemukan dua bagian dari fenomena
yang lebih kompleks.
Tim yang dipimpin Prof. Karpinski

menyarankan bahwa hubungan antara
kecerdasan dan kesehatan itu melengkung.
Kecerdasan rendah seringkali lebih
berisiko, sementara kecerdasan tinggi lebih
protektif, namun hanya hingga batas
tertentu, di mana IQ yang sangat tinggi
meningkatkan risiko masalah mental.
Sebuah efek dengan penyebab potensial

dijelaskan dalam teori "hiperbadan,
hiperotak" yang akan kita pelajari lebih
lanjut nanti.

IQ rendah adalah risiko kesehatan.
Ketika kita memperhatikan skor

kecerdasan yang rendah, seringkali kita
temukan adanya masalah kesehatan.
Bukan karena satu alasan, namun beragam
tergantung kasusnya.
Terkadang penyebabnya terletak pada

masalah biologis-anatomis yang mungkin
tampak atau tidak (seperti memiliki sedikit
zat putih di otak) yang menjelaskan
kecenderungan tinggi untuk
mengembangkan IQ rendah dan penyakit
lain. Kali lain, alasan-alasannya bersifat
psikologis, seperti IQ rendah yang
menyulitkan pemahaman dan penanganan
masalah.
Namun penelitian menunjukkan penyebab

paling umum adalah faktor sosial ekonomi.
IQ rendah seringkali berujung pada
pekerjaan berpendapatan rendah dan/atau
stres tinggi yang mendatangkan stres
kronis dan akses kesehatan yang buruk.
Kondisi ini memudahkan munculnya
penyakit fisik dan mental.
Dalam aspek kesehatan fisik, berbagai riset

menemukan IQ rendah berkaitan dengan
risiko penyakit jantung, pernapasan, dan
pencernaan pada anak.

Secara mental, ini berhubungan dengan

kemungkinan lebih tinggi untuk mengalami
kecemasan, gangguan stres pasca-trauma,
dan kesepian.
Misalnya, Profesor Melby dan timnya di

Universitas Sains dan Teknologi Norwegia
menemukan bahwa IQ batas (70-85 IQ)
memiliki lima kali lipat risiko menerima
diagnosis psikiatri dibandingkan IQ rata-
rata.
Apakah IQ tinggi baik untuk kesehatan

Anda?
Seperti yang telah kita bahas sebelumnya,

aturan umumnya adalah semakin tinggi IQ
seseorang, semakin baik kesehatan fisik
dan psikologisnya. Menurut Profesor
Koenen dari Universitas Harvard, kita harus
membicarakan tentang "cadangan kognitif
yang lebih tinggi yang melindungi dari
neuropatologi".
Cadangan ini menandakan bahwa orang

dengan IQ tinggi memiliki kapasitas otak
lebih besar karena kecepatan pemrosesan
yang tinggi—misalnya, neuron yang
beraktivitas lebih cepat—atau struktur
neuronal yang lebih baik—misalnya,
kerapatan dendrit neuronal yang lebih
tinggi sehingga menerima sinyal dari lebih
banyak neuron terhubung daripada
biasanya.

IQ yang sangat tinggi berarti memiliki

tingkat konektivitas neuron yang tinggi dan
plastisitas kuat yang memungkinkan
pembelajaran super cepat di satu atau
lebih dari lima domain berikut: psikomotor,
sensorik, intelektual, imajinasional, dan
emosional.
Namun, menurut "teori hyperbrain,

hyperbody", setelah batas tertentu,
hiperkonektivitas dapat menyebabkan
reaksi, kesadaran, dan kegembiraan yang
tinggi secara ekstrem.
Jika seseorang banyak dikelilingi orang

yang positif, aman, dan mendukung
pertumbuhan, IQ tinggi menjadi faktor
perlindungan kuat. Namun, jika terus-
menerus terpapar stres dalam situasi
negatif, ia bisa mengalami kelebihan
rangsangan, belajar ketakutan berlebihan,
dan mengembangkan gaya berpikir yang
terlalu banyak merenung.
Jika itu terjadi, tubuh akan terbiasa

bereaksi berlebihan dengan memicu sistem
lawan-lari tubuh, sumbu HPA (Sumbu
Hipotalamus-Pituitari-Adrenal) tidak perlu.
Aktivasi terus-menerus sumbu HPA akan
melemahkan sistem imun dalam jangka
panjang.

Dan itu akan menimbulkan peradangan

kronis ringan pada otak (terutama korteks
prefrontal) yang membuatnya rentan
terhadap kecemasan, depresi, dan
gangguan lain. Proses ini juga menjelaskan
mengapa orang ber-IQ tinggi cenderung
lebih sering mengalami alergi.
Risiko ini bahkan lebih tinggi jika seseorang

memiliki kemampuan verbal yang jauh
lebih kuat daripada kuantitatif (Karpinski
dkk. (2018)) atau kemampuan persepsi
(Kermarrec dkk. (2020)), karena tampaknya
mereka yang berbakat verbal cenderung
merenung dan khawatir terus-menerus.
Sepertinya, jaringan saraf mereka yang
hiperterhubung sangat erat kaitannya
dengan otak sehingga tidak pernah
berhenti beraktivitas.
Apakah genetika berperan?
Studi genetika terkini, seperti Shang et al.

(2022) dan Bahrami et al. (2021),
mendukung pernyataan kita. Studi-studi ini
meneliti apakah, mengingat IQ tinggi dan
gangguan mental yang sebagian bersifat
warisan, kecerdasan dan gangguan mental
seperti depresi dan bipolar berbagi gen.
Mereka menemukan hubungan signifikan
dalam sekelompok kecil gen.
© BrainTesting, Hak Cipta DilindungiKesehatan Mental Halaman 100

Untuk separuh gen yang teridentifikasi, jika

ada, seseorang memiliki IQ tinggi dan risiko
gangguan mental lebih besar (dan
sebaliknya jika tidak ada). Sisanya, jika ada,
mengarah pada IQ tinggi dengan risiko
gangguan mental lebih rendah.
IQ tinggi bisa menjadi faktor risiko atau

proteksi tergantung kombinasi genetik
individu dan kondisi yang mendukung atau
tidak ekspresi gen yang berbeda.
Kecerdasan emosional dan kesehatan
Sejauh ini kita fokus pada kecerdasan

kognitif, namun bagaimana dengan
kecerdasan emosional (EQ), yaitu
kemampuan memahami, menggunakan,
dan mengelola emosi pada diri sendiri dan
orang lain?
Beberapa studi yang ada menunjukkan EQ

tinggi berkorelasi dengan kesehatan
mental dan fisik yang lebih baik. Hal ini
terkait dengan perilaku olahraga dan
pencegahan kesehatan yang lebih banyak,
khususnya bila EQ menghasilkan kontrol
diri, kemampuan sosial, dan kejelasan.

Namun, jika komponen EQ dalam persepsi

emosi dan perhatian pada emosi diri tinggi,
seseorang dapat kesulitan mengolah stres,
yang bisa memicu depresi.
Orang yang kurang peka sering kali tampak

lebih dingin, namun mereka kurang
terpengaruh stres karena memproses
informasi emosional yang sedikit atau
menekannya. Hal ini bermanfaat dalam
beberapa peran dan situasi. Anda tentu
tidak ingin anggota SWAT gemetar saat
harus menembak teroris yang menyandera,
bukan?
Universitas elit bisa jadi impian atau mimpi

buruk.
Dengan segala yang telah kita pelajari, kita

siap memahami statistik yang dilaporkan
oleh koran bahwa universitas-universitas
elit dilanda masalah kesehatan mental
dibandingkan dengan universitas biasa.
Beban stres yang sangat tinggi yang
diberikan sekolah-sekolah elit pada individu
cerdas merupakan pedang bermata dua.

Jika pelajar tumbuh dalam lingkungan

positif, dukungan sosial, serta kepribadian
seimbang, ia bisa berkembang. Namun,
orang yang perfeksionis, kesepian, dan
terfokus pada akademis dengan
pengalaman buruk memiliki risiko tinggi
mengalami masalah kesehatan mental.
Terkadang, universitas terbaik bukan
pilihan yang tepat.
Rekomendasi Cepat
Bagaimana kita memanfaatkan apa yang

telah dipelajari untuk kehidupan yang lebih
baik? Pada anak-anak berbakat, penting
untuk menghindari menumbuhkan
perfeksionisme berlebihan dan fokus pada
urusan akademis.
Lebih baik terapkan pendekatan seimbang,

melimpah olahraga, kreativitas, bermain,
dan kegiatan sosial yang akan lebih positif,
menciptakan kepribadian yang tangkas dan
dukungan sosial dengan pertemanan kuat.
Bahkan bagi orang dewasa yang berbakat,
itu resep awal yang baik untuk memulai
perubahan.
Pada individu dengan IQ rendah, penting

untuk mengenal bukan hanya kelemahan
tetapi juga kekuatan mereka, serta
berupaya mengembangkan hal tersebut
untuk mencapai kehidupan sukses baik
dalam sosial maupun kerja.

Misalnya, seseorang dengan IQ rendah

yang sangat baik dalam olahraga, bisa
menggunakan kelebihan itu untuk sukses
di bidang tersebut ketimbang memaksakan
diri di pekerjaan kantoran, seperti menjadi
pelatih, atlet profesional, atau pengelola
event olahraga.
Menyimpulkan
Dalam perjalanan menakjubkan kita, kita

belajar bahwa IQ tinggi biasanya
berhubungan dengan kesehatan fisik dan
mental yang lebih baik. IQ rendah berisiko
tidak hanya karena biologi, tetapi juga
akibat dampak buruk pekerjaan
berpendapatan rendah terhadap kualitas
hidup.
Memiliki IQ tinggi juga berisiko. Ini berarti

kapasitas belajar yang luar biasa, tetapi jika
terpapar stres kronis, dapat mengaktifkan
sistem stres berkepanjangan, inflamasi
otak, dan gangguan mental.
Menatap masa depan, jelas bahwa riset

lebih lanjut masih diperlukan.

Sebagian besar studi tertuju pada "kilatan

cahaya" dari yang berbakat, namun seperti
kata Karpinski dkk. (2018), kita harus
memahami lebih dalam "gema guntur yang
mengikuti jejak kecerdasan".
Poin Utama
IQ yang lebih rendah berprediksi

kesehatan fisik dan mental yang buruk,
sementara IQ tinggi lebih protektif.
Alasannya beragam, mulai dari biologis
hingga sosioekonomi.
Namun, orang berbakat memiliki risiko

gangguan mental yang lebih tinggi
karena tubuh dan pikirannya sangat
responsif. Hal ini terutama berlaku bagi
mereka yang sangat kuat dalam verbal,
yang dapat dengan mudah terjebak
dalam kekhawatiran dan pengulangan
pikiran negatif.
Dari sudut pandang genetika, IQ tinggi

bisa jadi faktor risiko atau pelindung
tergantung kombinasi gen spesifik dan
lingkungan individu.
Kecerdasan emosional terkait dengan

kesehatan mental dan fisik yang lebih
baik, namun persepsi emosi tinggi dan
fokus pada emosi sendiri bisa jadi
faktor risiko.

Idealnya, biasakan pendekatan hidup

seimbang untuk Anda dan anak-anak,
tanpa terlalu fokus pada kesempurnaan
dan urusan akademik atau profesional,
serta berikan waktu untuk olahraga,
kreativitas, dan pertemanan.
Daftar Pustaka
Coplan, J. D., Hodulik, S., Mathew, S. J., Mao, X., Hof, P. R., Gorman, J. M., &
Shungu, D. C. (2012). The relationship between intelligence and anxiety: An
association with subcortical white matter metabolism. Frontiers in
Evolutionary Neuroscience, 3, 8. https://doi.org/10.3389/fnevo.2011.00008
Koenen, K. C., Moffitt, T. E., Roberts, A. L., Martin, L. T., Kubzansky, L.,
Harrington, H., ... & Caspi, A. (2009). Childhood IQ and adult mental
disorders: a test of the cognitive reserve hypothesis. American Journal of
Psychiatry, 166(1), 50-57. https://doi.org/10.1176/appi.ajp.2008.08030343
Navrady, L. B., Ritchie, S. J., Chan, S. W., Kerr, D. M., Adams, M. J., Hawkins,
E. H., ... & McIntosh, A. M. (2017). Intelligence and neuroticism in relation
to depression and psychological distress: Evidence from two large
population cohorts. European Psychiatry, 43, 58-65. https://
doi.org/10.1016/j.eurpsy.2016.12.012
Kermarrec, S., Attinger, L., Guignard, J. H., & Tordjman, S. (2020). Anxiety
disorders in children with high intellectual potential. BJPsych Open, 6(4),
e70. https://doi.org/10.1192/bjo.2019.104
Karpinski, R. I., Kolb, A. M. K., Tetreault, N. A., & Borowski, T. B. (2018). High
intelligence: A risk factor for psychological and physiological
overexcitabilities. Intelligence, 66, 8-23. https://doi.org/10.1016/
j.intell.2017.09.00
Williams, C. M., Peyre, H., Labouret, G., Fassaya, J., García, A. G., Gauvrit,
N., & Ramus, F. (2023). High intelligence is not associated with a greater
propensity for mental health disorders. European Psychiatry, 66(1), e3.
https://doi.org/10.1192/j.eurpsy.2022.2343
Melby, L., Indredavik, M. S., Løhaugen, G., Brubakk, A. M., Skranes, J., & Vik,
T. (2020). Is there an association between full IQ score and mental health
problems in young adults? A study with a convenience sample. BMC
psychology, 8(1), 1-9. https://doi.org/10.1186/s40359-020-0372-2

Wraw, C., Deary, I. J., Der, G., & Gale, C. R. (2016). Intelligence in youth and
mental health at age 50. Intelligence, 58, 69-79. https://doi.org/10.1016/
j.intell.2016.06.005
Shang, M. Y., Wu, Y., Zhang, C. Y., Qi, H. X., Zhang, Q., Huo, J. H., ... & Li, M.
(2022). Bidirectional genetic overlap between bipolar disorder and
intelligence. BMC medicine, 20(1), 464. https://doi.org/10.1186/
s12916-022-02668-8
Bahrami, S., Shadrin, A., Frei, O., O’Connell, K. S., Bettella, F., Krull, F., ... &
Andreassen, O. A. (2021). Genetic loci shared between major depression
and intelligence with mixed directions of effect. Nature human behaviour,
5(6), 795-801. https://doi.org/10.1038/s41562-020-01031-2
Fernández-Abascal, E. G., & Martín-Díaz, M. D. (2015). Dimensions of
emotional intelligence related to physical and mental health and to health
behaviors. Frontiers in psychology, 6, 317. https://doi.org/10.3389/
fpsyg.2015.00317
Ciarrochi, J., Deane, F. P., & Anderson, S. (2002). Emotional intelligence
moderates the relationship between stress and mental health. Personality
and individual differences, 32(2), 197-209. https://doi.org/10.1016/
S0191-8869(01)00012-5

Cara berbagi eBook

atau orang lain.


bintang:

Akhir Buku
BrainTesting
© BrainTesting, Hak Cipta DilindungiHalaman Terakhir Halaman 109

Ebook - Intelligence & IQ Tests - Mobile - ID

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ebook - Intelligence & IQ Tests - Mobile - ID

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ebook ini

Hak Cipta Notice

Pegang janji untuk

Dilarang keras memperbanyak,

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Hak Cipta Halaman 2

Aaron Rodilla, Bsc.

Memiliki gelar Sarjana Psikologi dengan

Lorena Bragg, Bsc., Phd.

Lorena meraih gelar Ph.D. dalam

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Penulis Halaman 3

Uji IQ Anda sekarang

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Halaman 4

Jika Anda menyukai eBook ini, tak ada cara

Ebook kami tersedia dalam berbagai

Tinggalkan ulasan Anda!

Masukan Anda penting bagi kami dan

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Berbagi. Halaman 5

Bab 1: Di Mana Letak Kecerdasan

Bab 2: Pengaruh mengejutkan

Bab 3: Struktur Kecerdasan: Model

Bab 4: Perubahan Kecerdasan Seiring

Bab 5: Kecerdasan Hewan: Melebihi

Bab 6: Risiko Kesehatan Mental pada

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Daftar Isi Halaman 6

Dua tahun lalu, kami memulai penelitian

Tak bisa dipungkiri, kecerdasan adalah

Tujuan perjalanan kami adalah memahami

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Pendahuluan Halaman 7

Dalam eBook ini Anda akan menemukan

Seperti yang akan Anda lihat, kecerdasan

Bergantung pada lingkungan dan

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Pendahuluan Halaman 8

Kompleksitas inilah yang menjelaskan mengapa

Konten ini awalnya ditulis dalam Bahasa

Barcelona, Spanyol. Januari 2024.

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Pendahuluan Halaman 9

Tak ada satu lokasi kecerdasan. Namun

Ditulis oleh: Lorena Bragg

Perkiraan Waktu Baca: 12 menit.

Otak kita berfungsi berkat aktivitas sekitar

Berabad-abad riset berusaha mengungkap

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Otak Halaman 11

Tentu saja, karena mengotak-atik otak

Saat memadatkan mesiu dengan batang

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Otak Halaman 12

Defisit serupa kemudian terlihat pada

Meski penelitian ini penting untuk landasan

Teknik neuroimaging memungkinkan kita

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Otak Halaman 13

Meski belum jelas di mana kecerdasan

Para hadirin yang terhormat, selamat

Di balik tirai pertama terdapat pikiran

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Otak Halaman 14

Ketika pasien baru datang, House

Gambar ini menunjukkan informasi auditori

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Otak Halaman 15

Semua data ini kemudian dialihkan ke

Bagian atas kawasan ini adalah lingkungan

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Otak Halaman 16

Kemudian, ia bereksperimen saat latihan

Setiap bagian novel memicu lobus

© BrainTesting, Hak Cipta Dilindungi Otak Halaman 17

Koneksinya erat sekali dengan sistem