MTE 3102
WACANA AKADEMIK
AHLI KUMPULAN 4 :
MUHAMMAD MUZAMMIL BIN AB RAHIM NURUL HAFIDZAH BINTI ABD HALIM FARAH HANI BINTI ABD HAMID RAFIZA BINTI DARUS
PERKEMBANGAN PROFESIONAL
PERKEMBANGAN KOMUNIKASI
PERKEMBANGAN PROFESIONAL
Setiap unsur dalaman (pengetahuan) perlu berkait dgn unsur luaran (amalan) supaya unsur dalaman itu menjadi eksplisit.
Kerap memindahkan pengetahuan yg dimiliki kpd org lain. Berlaku melalui : latihan formal, latihan profesional, program bimbingan dan lain-lain.
Pengetahuan yang berkesan merupakan proses yg berterusan utk memperkembang potensi kendiri.
Penguasaan Ilmu
Pemindahan Ilmu
PERKEMBANGAN KOMUNIKASI
WACANA AKADEMIK
SEMINAR
PERSIDANGAN
BENGKEL
SEMINAR
Seminar boleh dihadiri oleh ratusan orang Ada orang yang bercakap di hadapan (penceramah jemputan)
Diadakan sama ada di peringkat : i. universiti ii. kebangsaan iii. antarabangsa Persidangan merupakan medan pembentangan idea dan penemuan baru dalam bidang ilmu.
Ini membolehkan kakitangan diiktiraf sebagai pakar dan/atau peneroka dalam bidang tersebut
PERSIDANGAN
Mendedahkan kepada guru kaedah PdP yang berkesan
Guru dapat memberi pendapat dalam proses PdP dalam bilik darjah
Persidangan peringkat kebangsaan boleh diadakan sekali (1) setahun bagi setiap Penganjur Persidangan.
Persidangan peringkat antarabangsa pula boleh diadakan sekali (1) setiap dua tahun bagi setiap Penganjur Persidangan.
PELAKSANAAN PERSIDANGAN Setiap persidangan perlu dirancang dengan sebaik-baiknya supaya pelaksanaan dan kertas kerjanya bermutu serta menguntungkan dari segi kewangan.
Pihak Penganjur Persidangan tidak boleh meletakkan status antarabangsa sekiranya persidangan hanya dihadiri dua atau tiga peserta dari luar negara.
Bil. peserta
Keselesaan
Theatre
Hollow Square
Menurut Kamus Dewan Mesyuarat (perbincangan dsb) secara berkelompok untuk mengkaji sesuatu atau bertukar-tukar pendapat (idea dsb) tentang sesuatu.
Penguasaan ICT
Memiliki sifat berakhlak mulia dan berani Berkongsi pengalaman mengajar
BENGKEL
PERSIDANGAN
Tajuk perbincangan Mempunyai tema perbincangan Pembentangan kertas kerja daripada pakar dalam bidang tertentu
SEMINAR
Mempunyai tema perbincangan Pembentangan daripada individu yang ingin berkongsi ilmu
BENGKEL
Mempunyai tema perbincangan Melakukan aktiviti hands on untuk mengukuhkan kemahiran dengan bantuan penceramah Berdasarkan tujuan bengkel tersebut dilaksanakan Bilangan terhad
Pelaksanaan
Ahli
Peserta daripada luar dan dalam negara Lebih ramai daripada peserta bengkel Lebih lama daripada seminar dan bengkel
Peserta daripada luar dan dalam negara Lebih ramai daripada peserta bengkel Lebih lama daripada bengkel
Singkat
menggantikan Persatuan Sains Matematik Malaya yang memberi khidmat kepada 2 buah negara iaitu Malaysia dan Singapura.
pada awalnya, ahli persatuan ini hanya terdiri daripada ahli-ahli dari Universiti Malaya.
kini, ahli persatuan lebih meluas yang mana telah disertai oleh ahli akademik, para guru sekolah seluruh negara tidak termasuk pelajar dan institusi.
MISI PERSAMA
adalah untuk meletakkan sains dan matematik dan ilmuannya ke tahap yang unggul dalam pengartikulasian,pencanggihan, penerokaan,penyatuan ilmu dan pembinaan insan.
MATLAMAT PERSAMA
Untuk mengekalkan status dan memajukan minat orang ramai terhadap bidang sains matematik.
Untuk menyediakan kaedah komunikasi antara pelajar, guru dan lain-lain yang berminat di dalam bidang matematik dan pengajaran matematik.
Untuk memelihara minat dalam pengajaran dan penglibatan sains matematik serta kepenggunaannya.
Untuk mengambil langkah-langkah yang difikirkan berguna bagi mengembangkan pandanganpandangan persatuan berhubung dengan sebarang persoalan yang mempunyai kesan terhadap pembelajaran dan pengajaran sains matematik.
USAHA PERSAMA
berusaha untuk mendapat kerjasama dan sokongan daripada orang ramai yang berminat dalam bidang matematik.
USAHA PERSAMA
menggunakan sains matematik sebagai alat di dalam perniagaan atau profesion mereka.
Penubuhannya adalah hasil daripada gabungan dua buah kesatuan guru iaitu National Union of Teachers (NUT) dan Kesatuan Kebangsaan GuruGuru Sekolah Kebangsaan (KKGSK).
Presiden pertama kesatuan ini adalah Allahyarham Tuan Haji Ahmad bin Haji Abdul Rahman
KEUNIKAN KPPK
ahlinya yang terdiri daripada pelbagai kategori guru-guru dari semua peringkat sekolah. Pengasas Asean Council of Teachers (ACT)
kesatuan yang diiktiraf di Asia dengan bilangan keahlian seramai 160 000 orang di 12 cawangan (membantu mengelola aktiviti diperingkat cawangan).
Pertubuhan Buruh Antarabangsa (ILO) dan agensi-agensi lain melalui Education International.
Kaedah ini membolehkan KPPK bergerak secara aktif dan berkesan serta setiap cawangan mempunyai AJK Cawangan dan bangunan sendiri.
MISI
VISI
Majlis Kebangsaan Guru Matematik adalah sebuah pemimpin global dan pihak berkuasa dalam pendidikan matematik, memastikan semua pelajar mempunyai akses kepada matematik yang berkualiti tinggi pengajaran dan pembelajaran. Kami membayangkan sebuah dunia di mana semua orang bersemangat tentang matematik, melihat nilai dan keindahan matematik, dan diberi kuasa oleh peluang matematik mampu.
Ekuiti: pengetahuan Advance kira-kira, dan tanamkan di dalam setiap aspek pendidikan matematik, budaya ekuiti di mana semua orang diberi kuasa oleh peluang matematik mampu.
Sokongan: Terlibat dalam advokasi awam dan politik untuk memberi tumpuan dasar dan pembuat keputusan pendidikan untuk meningkatkan pembelajaran dan pengajaran matematik.
Pembangunan Profesional: Menyediakan pembangunan profesional untuk semua pihak yang berkepentingan untuk membantu memastikan semua pelajar menerima kualiti tertinggi pendidikan matematik.
Penyelidikan: Pastikan penyelidikan yang kukuh disepadukan ke dalam semua aktiviti-aktiviti Majlis.
Setiap pendidik matematik mestilah bertanggungjawab untuk memiliki dan mengekalkan keterampilan dalam pangajaran dan sentiasa berusaha untuk:
Merebut sebarang peluang yang ada untuk menambah pengetahuan dan kepakaran agar proses mendidik diri sentiasa berterusan. Melibatkan diri dalam organisasi profesional yang boleh mengembang dan memajukan program pendidikan, khususnya matematik. Berbincang dan bertukar idea secara membina dengan rakan sejawat melalui pelbagai media sama ada seminar, bengkel, forum, dan sebagainya.
Para guru dikehendaki menyediakan suasana pembelajaran yang kondusif kepada para pelajar. Guru juga perlu menyediakan latihan atau tugasan dengan melibatkan semua pelajar. Guru sewajarnya membuat analisis tentang pengajaran dan pembelajaran yang berlaku dalam bilik darjah. Guru perlu pandai memilih kaedah yang dapat menarik perhatian pelajarnya dengan apa yang diajar. Guru perlu pastikan prestasi pelajar dalam matematik sentiasa stabil dan sentiasa ambil berat jika ada bahagian yang pelajar tidak faham.
Pendidik
Memupuk dan menyuburkan potensi serta sifat-sifat baik yang sedia ada dalam diri setiap pelajar. Menyampaikan segala maklumat, dan ilmu pengetahuan dengan penuh hikmah, sistematik, dan beradab. Menanam,mengasuh, dan mendidik pelajar dengan adab-adab yang mulia, menjadi model, dan contoh ikutan yang baik kepada pelajar.
Pengajar
Pembentuk adab