Kursus Kelestarian

Guru Pemulihan Khas

Hulu Selangor
2019
TARIKH: 30 Januari 2019
TEMPAT:
1
SLOT 1
SLOT 2
SLOT 3
 SLOT 1.1 Konsep

3
Memupuk kesedaran terhadap bridging dalam
pembelajaran matematik.

Membantu murid yang tidak menguasai konstruk

numerasi supaya dapat menyesuaikan diri dengan
murid arus perdana.

Membantu murid yang lambat menguasai

kemahiran pembelajaran Matematik dalam KSSR
melalui pembelajaran berasaskan aktiviti.6

4
 Mengupayakan murid untuk melanjutkan
pembelajaran matematik secara berdikari
Konstruk Numerasi - KSSR

5
 Apa itu bridging?
Mengapakah bridging ini penting?
Bagaimanakah bridging dapat
dilaksanakan dalam aktiviti pembelajaran
untuk membantu murid LINUS/PEMULIHAN
mencapai tahap penguasaan KSSR?

6
 Apa

Merujuk kepada struktur asas yang dibina

untuk menghubungkan antara kluster murid
kategori menguasai dengan kluster murid
baharu menguasai dan kluster murid tidak
menguasai.

Guru mesti sentiasa menyedari kewujudan

ketiga-tiga jenis kluster murid tersebut dan
mesti mengenali murid-murid dalam kluster
baharu menguasai dan tidak menguasai.
8
LINUS
Apa

KSSR

KSSR ~ LINUS
 Mengapa
Membantu murid yang menjalani pemulihan
dapat menyesuaikan diri dengan murid arus
perdana apabila mereka meneruskan
pembelajaran dalam arus perdana.

9
 Bagaimana

Bridging up
Aktiviti atau soalan
yang berkaitan dengan
murid perdana.

Bridging down
Aktiviti atau soalan yang
mudah dan senang
untuk murid pemulihan

10
 Sebiji bola berharga RM120 dan sebuah
anak patung berharga RM75.

bridging  Baca ayat.

down
 Jawab soalan.
Berapakah jumlah wang yang perlu dibayar untuk
membeli …
bridging • sebiji bola? sebuah anak patung ?
down
• sebiji bola dan sebuah anak patung? bridging
• dua biji bola? tiga buah anak patung? up
• dua biji bola dan tiga buah anak patung?
bridging up

11
 RM75

RM120

12
 Harga kasut RM25 dan harga beg RM15.

bridging  Baca ayat.

down
 Jawab soalan.
Berapakah jumlah wang yang perlu dibayar untuk
membeli …
bridging
down
• sepasang kasut ? sebuah beg ?
• sepasang kasut dan sebuah beg ? bridging
• dua pasang kasut ? tiga buah beg ? up

• dua pasang kasut dan tiga buah beg ?

bridging up

13
RM25 RM15

14
 Bagaimana

•Melalui penggabungjalinan kemahiran KSSR dan konstruk

Numerasi Program LINUS2.0
•Melalui pengajaran berfokus
•Melalui penentuan objektif P&P
•Melalui penggunaan bahan bantu belajar
•Melalui pelaksanaan aktiviti P&P
•Melalui latihan-latihan di dalam bilik darjah
•Melalui pemulihan dan pengayaan dalam kelas

15
 Konstruk Numerasi

16
 Kandungan Numerasi

17
 MAPPING
KONSTRUK LINUS - KEMAHIRAN
PEMULIHAN - KSSR

18
 Bridging – LINUS/PEMULIHAN/KSSR

Standard
Kandungan KSSR

Konstruk LINUS

Kemahiran
Pemulihan

19
 Bridging – LINUS/PEMULIHAN/KSSR

Konstruk LINUS

Kemahiran
Pemulihan

Standard
Kandungan KSSR

20
 Bridging – LINUS/PEMULIHAN/KSSR

Konstruk LINUS Kemahiran

Pemulihan Standard
Kandungan KSSR
21
Contoh Pelaksanaan PDP Bridging

Contoh RPH Contoh RPH

Kursus e-persediaan

Contoh BBM
 SLOT 1

TERIMA KASIH
ATAS PERHATIAN
ANDA
 SLOT 2

BENGKEL
Tugasan

24
 SLOT 3
SESI REFLEKSI
a) Bagaimanakah anda melihat kepentingan pemikiran
kreatif dalam pdp?

b) Mengapakah elemen kelestarian (bridging ) perlu

dilaksanakan dalam pdp?

c) Bagaimanakah pemikiran kreatif guru dapat menjayakan

penerapan elemen kelestarian (bridging) dalam pdp
murid pemulihan?

d) Apakah nasihat anda kepada guru dan pendidik yang

berwibawa pada masa akan datang?

25