Instrumen 01.

Pengawas

INSTRUMEN MONITORING EVALUASI

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
PADA SMK PUSAT KEUNGGULAN

BALAI BESAR PENGEMBANGAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI

SENI DAN BUDAYA
DIREKTORAT SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN VOKASI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
TAHUN 2022
TUJUAN:

Tujuan instrumen ini adalah untuk mendapatkan informasi mengenai pendamping

implementasi pembelajaran dalam melaksanakan pendampingan di SMK Pusat Keunggulan
pada SMK Wilayah Binaan BBPPMPV Seni dan Budaya.

PETUNJUK:

1. Instrumen ini disebarkan melalui luring.

2. Responden untuk instrumen monitoring dan evaluasi (MONEV) ini adalah Pengawas.
3. Responden mengisi identitas pada kolom yang telah disediakan.
4. Instrumen Monitoring dan Evaluasi tenaga pendamping program peningkatan kualifikasi
SMK Pusat Keunggulan pada SMK Wilayah Binaan BBPPMPV Seni dan Budaya, diisi dengan
memberikan tanda centang (√) pada kolom yang tersedia dengan ketentuan sebagai
berikut :
Penilaian Kriteria
SB : Sangat Baik (skor 4) Hal yang ditanyakan terjadi sekitar 75%-100%
B : Baik (skor 3) Hal yang ditanyakan terjadi sekitar 50%-74%
C : Cukup (skor 2) Hal yang ditanyakan terjadi sekitar 25%-49%
K : Kurang (skor 1) Hal yang ditanyakan terjadi sekitar 1%-24%

IDENTITAS RESPONDEN :

1. Nama Responden : ……………………………………………….

2. No. Handphone : .................................................
3. Jabatan : .................................................
4. Satuan Pendidikan : .................................................
5. Nama Pendamping PIP : ………………………………………………..

Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Implementasi Pembelajaran 2022

2
INSTRUMEN MONITORING EVALUASI PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI
PEMBELAJARAN (PIP) TAHUN 2022

Skala Likert
No. Pernyataan SB B C K
4 3 2 1

A. Pemahaman dan keterampilan pendamping

1 Pendamping memahami program SMK PK

2 Pendamping memahami praktik pembelajaran
berdiferensiasi
3 Pendamping memahami asesmen diagnostik

4 Pendamping memahami Projek Penguatan Profil

Pelajar Pancasila (P5)
5 Pendamping memahami struktur kurikulum
merdeka
6 Pendamping menguasai platform merdeka
mengajar
7 Pendamping mampu melakukan pendampingan
secara daring melalui ruang rapat virtual (zoom
meeting, google meet, dll)
8 Pendamping mampu mengorganisasikan akses
materi/bahan secara elektronik.
9 Pendamping bersikap terbuka, sabar, dan ingin
tahu lebih banyak dalam proses pendampingan
10 Pendamping mendengarkan secara aktif dalam
proses pendampingan
11 Pendamping memberikan pertanyaan terbuka
untuk menggali, mengingat, dan mengaitkan ide
dalam proses pendampingan
12 Pendamping membantu menyimpulkan hasil
pedampingan dalam proses pendampingan

B. Pelaksanaan tugas sebagai pendamping implementasi pembelajaran

13 Pendamping memahami kondisi SMK Anda sebagai

pertimbangan proses pendampingan
14 Pendamping melibatkan SMK dalam perencanaan
pendampingan
15 Pendamping membantu sekolah dengan efektif
untuk mengimplementasikan kurikulum merdeka
16 Pendamping mampu menjelaskan dan
menjabarkan capaian pembelajaran untuk mata
pelajaran yang ditanyakan SMK

Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Implementasi Pembelajaran 2022

3
 Skala Likert
No. Pernyataan SB B C K
4 3 2 1
17 Pendamping mampu membantu SMK dalam
menganalisis CP untuk merumuskan TP dan
menyusun ATP
18 Pendamping mampu membantu SMK dalam
membuat modul ajar
19 Pendamping memotivasi PTK dalam proses
implementasi kurikulum merdeka di SMK
20 Pendamping mampu mendampingi SMK dalam
melakukan supervisi pembelajaran
21 Pendamping mampu mendampingi SMK dalam
menyusun rencana strategis SMK
22 Pendamping mampu memfasilitasi diskusi forum
antar guru agar dapat melakukan perkembangan
berkelanjutan dalam perencanaan, pelaksanaan
dan evaluasi pembelajaran

C. Perbaikan pendampingan secara berkelanjutan

23 Pendamping memfasilitasi Kepala Sekolah dan

Guru untuk merefleksi keterlaksanaan
pendampingan
24 Pendamping terbuka atas masukan sekolah demi
pelaksanaan pendampingan yang lebih baik

25 Pendamping melakukan perbaikan diri dan proses

pendampingan agar SMK dapat lebih nyaman
dalam proses pendampingan

D. Kepuasan

27 Tingkat kepuasan dengan pendampingan PIP dari

BBPPMPV Seni dan Budaya

28 Berikan saran dan masukan terhadap kegiatan pendampingan PIP dari BBPPMPV Seni dan
Budaya

......................., Desember 2022

Responden

......................................

Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Implementasi Pembelajaran 2022

4
Monitoring dan Evaluasi Pendampingan Implementasi Pembelajaran 2022