Pengertian Manfaat

CERITA
ANAK

Ciri-ciri Jenis

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Pengertian Cerita Anak

Cerita anak adalah karangan yang menuturkan perbuatan,

pengalaman, kejadian dan sebagainya yang ditujukan
untuk anak yang ceritanya sederhana namun kompleks
dan komunikatif serta mengandung nilai moral bagi anak
dan pantas dikonsumsi oleh anak-anak.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Pengertian Cerita menurut Para Ahli

cerita yang ditulis untuk anak dan berbicara mengenai kehidupan

Surumpaet anak dan sekeliling yang mempengaruhi anak serta cerita itu
(203:108) hanya dapat dinikmati oleh anak dengan bantuan dan
pengarahan orang dewasa.

buku bacaan yang sengaja ditulis untuk dibaca anak-anak, yang

Witakania isinya harus sesuai dengan minat dan dunia anak-anak, sesuai
(2008) dengan tingkat perkembangan emosional dan intelektual anak,
sehingga dapat memuaskan mereka.

mengandung tema yang mendidik, alurnya lurus tidak berbelit-

belit, tokoh dan penokohan mengandung peneladanan yang baik,
Purwanto
gaya bahasanya mudah dipahami tetapi mampu
(2008:7) mengembangkan bahasa anak, sudut pandang orang tepat, dan
imajinasi masih dalam jangkauan anak.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Unsur Unsur Unsur
Pantangan Penyajian Penyajian

Ciri-ciri Cerita Anak Menurut Sarumpaet

(1976:29-32)

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 UNSUR PANTANGAN

Berhubungan dengan isi cerita yang tidak pantas

diketahui anak karena dapat mempengaruhi
perkembangannya ke arah yang tidak baik.

 permasalahan seks
 kisah cinta yang erotis
 kriminal

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 UNSUR PENYAJIAN

Cerita tersebut disajikan secara langsung; tidak

berbelit-belit; bahasanya singkat, lugas dan
mudah dipahami; serta tokoh hanya memerankan
satu sifat utama.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 FUNGSI TERAPAN

Cerita anak-anak disusun dengan mengemban

misi pendidikan, pengetahuan, pertumbuhan
anak, dan pengalaman tentang kehidupan.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Karakteristik Cerita Anak

Dunia Di Alam Cerita, hal inilah yang mendasari

perbedaan cerita anak dengan cerita secara umum.
Dunia cerita anak-anak penuh imajinasi, masa
berkembangnya aktivitas fisik dan motorik, moral dan
emosi.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

MANFAAT CERITA ANAK

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Aspek
Kreativitas
Aspek Aspek
Sosial Spiritual
Cerita dapat
mengembang
-kan
Aspek Aspek
Bahasa Moral
Aspek
Emosi

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Aspek Sosial
Munculnya tokoh-tokoh dengan berbagai karakter
dan reaksi pada sebuah cerita yang mencerminkan
kebersamaan dalam kehidupan sosial dapat
dipelajari dan ditiru oleh anak-anak dalam
kehidupan mereka sehari-hari.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Aspek Moral
Penanaman disiplin, mengakui kesalahan,
meminta maaf dan memaafkan, menghormati
yang lebih tua, menyayangi yang lebih muda
dititipkan melalui para tokoh dalam sebuah cerita.
Penanaman moralitas ini dianggap efektif dan
berjalan sangat alami tanpa anak merasa digurui.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Aspek Spiritual
Mengembangkan aspek spiritual anak dapat
dilakukan melalui pemilihan cerita-cerita yang
bertema keagamaan.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Aspek Emosi
Sebuah cerita dapat membangun berbagai emosi
pada anak, misalnya gembira, sedih, terharu,
marah dan sebagainya. Kemampuan anak untuk
menempatkan berbagai emosi pada saat yang
tepat menjadi bukti keberhasilan perkembangan
emosi anak.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Aspek Kreativitas
Imajinasi anak dapat muncul melalui pengenalan
sesuatu yang baru sehingga otak anak akan
produktif memproses informasi yang diterimanya
dari suatu cerita.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Aspek Bahasa
Perbendaharaan kata yang sering didengar anak
melalui berbagai cerita, akan semakin
memperbanyak kosa kata yang dikenalnya
sehingga anak akan lebih mudah untuk menata
bahasa yang diucapkannya.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Masa anak-anak adalah masa yang penuh
dengan imajinasi sehingga mereka menyenangi
cerita-carita yang mengandung daya khayal
(fantasi). Cerita-cerita seperti itu tergolong ke
dalam jenis dongeng.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Pengertian Dongeng menurut Para Ahli

Pusat
Cerita yang tidak benar-benar terjadi, namun di dalam unsur-
Bahasa
unsur intrinsiknya mengandung pesan moral.
(2003:167)

Dudung Bentuk sastra lama yang berkaitan dengan kejadian luar biasa
(2015) penuh khayalan dan tidak benar-benar terjadi.

Rusyanti Cerita yang dituliskan sebagai hiburan dan biasanya tidak benar-
(2013) benar terjadi dalam kehidupan.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Cerita
Jenaka
Perum-
Fabel
pamaam

Cerita Dongeng
Pelipur Legenda
Lara

Sage Mitos

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Jenis Dongeng dan Pengertiannya

Cerita Cerita yang berkembang di masyarakat dan dapat

Jenaka membangkitkan tawa.

Fabel Cerita tentang binatang yang dapat berbicara dan berprilaku

seperti manusia.

Legenda Cerita yang menceritakan sebuah peristiwa tentang asal usul

suatu benda atau tempat.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 Jenis Dongeng dan Pengertiannya

Bentuk dongeng yang menceritakan tentang hal-hal magis

Mitos
seperti cerita dewa-dewa, peri atau Tuhan.

Sage Dongeng kepahlawanan, keberanian atau sihir seperti

dongeng Gajah Mada.

Perumpa-
maan Bentuk dongeng yang mengandung kiasan.

Bahasa dan Sastra Indonesia di SD - PDKG 4109

 DAFTAR BACAAN
Rosdiana, Yusi. 2018. Bahasa dan sastra indonesia di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Kusmarwanti. 2011. Cerita dan Perkembangan Anak.
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/kusmarwanti-ss-mpd-
ma/makalahcerita-dan-perkembangan-anak.pdf. Diakses Tanggal 01 April 2019.
Habsari, Zakia. 2017. Dongeng sebagai Pembentuk Karakter Anak.
https://www.researchgate.net/publication/320061587_DONGENG_SEBAGAI_PE
MBENTUK_KARAKTER_ANAK. Diakses Tanggal 01 April 2019.