BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 2

Nama Mahasiswa : NOVIA MAKHMUDAH

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 856948235

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN

Kode/Nama UPBJJ : 20/BANDAR LAMPUNG

Masa Ujian : 2019/20.2 (2020.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Sebut dan jelaskan 4 karakteristik pengalaman manusia! Jawab :
pengalaman manusia mempunyai 4 karakteristik, yaitu spatial, temporal,
dinamis, dan pluralisme (mohammad Noor Syam, 1984) :
a. Pengalaman itu spratial, pengalaman selalu terjadi di setiap tempat tertentu
dalam lingkungann hidup manusia.
b. Pengalaman itu temporal, sebagaimana alam, kebudayaan, pengaalaman pun
selalu mengalami perkembangan dan perubahan dari waktu ke waktu.
c. Pengalaman itu dinamis, hidup selalu dinamis menuntut adaptasi dab
readaptasi dalam semua variasi perubahan yanng terjadi terus menerus.
Realita itu menuntut tindakan-tindakan dinamis yang bersifat alternatif.

2. Pengalaman itu pluralisme, pengalaman itu terjadi seluas adanya

hubungan dan antaraksi ketika individu terlibat. Jelaskan karakteristik
pendidikan belada pada zaman VOC Jawab :
1. Tujuan pendidikan adalah sebagai berikut:
(a) agar tersedianya tenaga kerja murah untuk hegemoni penjajah,
(b) untuk menebarluaskan dan memperkuat kebudayaan barat, dan
(c) juga misi kristen protestan
2. Guru-gurunya adalah orang belanda dan kemudian diganti oleh anak-anak
dari para kepala pemerintahan yang sudah mendapat pendidikan di negeri
belanda
3. peserta didiknya adalah anak-anak pribumi yang orang tuanya bekerja
sebagai pegawai belanda.

3. Sebutkan 2 jenis aliran pokok pendidikan yang pada hakekatnya bersifat

nonformal serta jelaskan usaha-usaha apa saja yang telah dilakukan dari
kedua jenis aliran pendidikan tersebut untuk dapat mencapai tujuannya.
Jawab :
A. Taman Siswa
1. Upaya-upaya pendidikan yang dilakukan tanam siswa
 - Menyelenggarakan tugas pendidikan dalam bentuk perguruan dari
tingkat dasar sampai tingkat tinggi.
- Mengikuti dan mempelajari perkembangan dunia diluar tanam siswa.
- Menumbuhkan lingkungan hidup keluarga tanam siswa, sehingga
dapat tampak wujud masyarakat tanam siswa yang dicita-citakan.
- meluaskan kehidupan ke tanam siswaan diluar lingkungan
masyarakat perguruan.
- Menjalankan kerja pendidikan untuk masyarakat umum dengan dasar-
dasar dan hidup tanam siswa
- Menyelenggarakan usaha-usaha kemasyarakatan dalam masyarakat
dalam bentuk-bentuk badan sosial.
2. Hasil – hasil yang dicapai Lembaga-lembaga pendidikan dari taman
indria sampai dengan sarjana wiyata, dan sejumlah besar alumni
pergruan.

B. INS Kayu Tanam

- Usaha-usaha Pendidik INS Kayu Tanam
a. memantapkan dan menyebarluaskan gagasan- gagasanya tentang
pendidikan nasional.
b. Menyelenggarakan berbagai jenjang pendidikan dan program
khusus untuk menjadi guru.
c. Penerbitan majalah anak-anak (sendi), buku rancangan dalam
rangka pemberantasan buta huruf dan angka, mencetak buku-buku
pelajaran.
- Hasil yang dicapai Ruang pendidikan INS Kayu Tanam. Mengupayakan
gagasan-gagasan tentang pendidikan nasional ( terutama
keterampilan/kerajinan), beberapa ruang pendidikan (jenjang
persekolahan), dan jumlah alumni.
4. Sebutkan dan jelaskan hasil-hasil kebudayaan manusia. Jawab :
A. Kebudayaan material (material culture/kebendaan) ialah wujud kebudayaan
yang berupa benda-benda konkret sebagai hasil karya manusia, seperti
rumah, gedung, alat- alat senjata, mesin-mesin, pakaian, mobil, candi, jam,
benda-benda hasil teknologi dan sebagainya.

B. Kebudayaan non material (rohaniah) ialah wujud kebudayaan yang tidak

berupa benda-benda konkret yang merupakan hasil cipta dan rasa manusia,
seperti;
1. Hasil cipta manusia, seperti filsafat serta ilmu pengetahuan baik yang
berwujud teori murni maupun yang telah disusun untuk diamalkan dalam
kehidupan masyarakat.
2. Hasil rasa manusia, berwujud nilai-nilai dan macam- macam norma
kemasyarakatan yang perlu diciptakan untuk mengatur masalah-masalah
sosial.