PETA KONSEP

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

DISUSUN OLEH KELAS MS. E

KELOMPOK 1

1. MUH. IKHWAN ( 850738971 )

2. NURASMI ( 836048231 )
3. NUR QALBI ( 836048224 )
4. ERNI ( 850733861 )
5. HERAWATI ( 850736795 )
6. SITTI NURMULIANA ( 836048525 )
7. NURHAYATI ( 850735826 )
8. Hj. SERLY ( 850738932 )
9. NURBAYA ( 850736043 )
10. NURLINDA ( 850735177 )
11. SUARDI ( 836849882 )
UNIVERSITAS TERBUKA MAKASSAR
UPBJJ-MAKASSAR
TAHUN 2019
 PETA KONSEP
PEMBELAJARAN KELAS
RANGKAP

GAMBARAN PKR
YANG IDEAL DAN
KB
1
HAKIKAT
PEMBELAJARAN
MODUL 1 KB2 PRAKTIK YANG
TERJADI DI
KELAS RANGKAP HAKIKAT LAPANGAN
PEMBELAJARAN
KELAS RANGKAP
 KB. 1
HAKIKAT PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP ( PKR )

A. Apakah Yang Dimaksud B. Mengapa PKR Di Perlukan ?

Dengan PKR ?
1. Alasan geografis
Satu bentuk pembelajaran yang
2. Alasan demografis
mempersyaratkan seorang guru
mengajar dalam satu ruang kelas 3. Kurang guru
atau lebih, dalam saat yang sama, 4. Terbatasnya ruang kelas
dan menghadapi dua atau lebih 5. Adanya guru yang tidak hadir
tingkat kelas yang berbeda

D. Prinsip Dasar PKR C. Tujuan, Fungsi dan

Manfaat PKR
1. Keserempakan kegiatan
pembelajaran 1. Quantity dan Equity
2. Kadar tinggi waktu
keaktifan akademik ( WKA) 2. Ekonomis
3. Kontak psikologis guru dan murid
yang berkelanjutan 3. Pedagogis
4. Dalam PKR,terjadi pemanfaatan
sumber secara efisien 4. Keamanan
 KB. 2
GAMBARAN PKR YANG IDEAL DAN PRAKTIK YANG
TERJADI DI LAPANGAN

A. PRAKTIK MENGAJAR
KELAS RANGKAP B. GAMBRAN PKR YANG
SAAT INI IDEAL (YANG DIINGINKAN)

Praktik PKR di Lapangan

masih banyak yang PKR yang Ideal, secara terencana
menyimpang dari gambaran menerapkan prinsip PKR yang
PKR yang Ideal.
Pembelajaran, lebih banyak menyebabkan belajar menjadi
berlangsung secara bergiliran menyenangkan dan menantang.
sehingga banyak waktu yang
terbuang.