HAKIKAT KOMUNIKASI

PENDIDIKAN

Disusun Oleh :
Reni Rakasiwi
Selly Melinda
hakikat komunikasi pendidikan

 Usaha sadar dan terencana

 Mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik aktif
mengembangkan potensi dirinya.
-mewujudkan suasana belajar
-mewujudkan proses pembelajaran

 Memiliki kekuatan spiritual

keagamaan,pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan
yang diperlukan dirinya,masyarakat, bangsa dan
negara.
Pembelajaran Sebagai Proses
Komunikasi

1.Hakikat belajar

2.Teori belajar
dan 3.Hakikat
pendekatan pembelajaran
konstruktivistik
Komponen Komunikasi
Pendidikan
 Pendidik
 Peserta Didik
 Pesan
 Saluran
 Efek
 Umpan Balik
Urgensi Komunikasi Pendidikan
1.Penerapan teori dan konsep
komunikasi dalam pendidikan
dan pembelajaran akan
memberikan pengetahuan dan
keterampilan dalam
berkomunikasi efektif kepada
pendidik dan peserta didik
untuk diterapkan dalam setiap
kegiatan pembelajaran.
2.Penerapan teori dan 3.Penerapan teori dan
konsep komunikasi dalam konsep komunikasi
pendidikan dan dalam pendidikan dan
pembelajaran akan pembelajaran akan
menjadi alat analisis turut mengembangkan
masalah dan solusi atribut-atribut soft skills
terhadap berbagai masalah di kalangan peserta
dalam pembelajaran. didik dan pendidik.

4.Penerapan teori dan konsep 5.Penerapan teori dan konsep

komunikasi dalam pendidikan dan
pembelajaran akan menjadi
pendukung terciptanya nilai-nilai,
karakter dan membina hubungan
yang baik.
komunikasi dalam praktik pendidikan
dan pembelajaran akan membantu
pendidik dan peserta didik untuk
mencapai tujuan-tujuan pribadi,
prestasi, dan karier
TERIMAKASIH