EDUP3043

PENGURUSAN BILIK
DARJAH & TINGKAH LAKU
INTERVENSI MENANGANI MASALAH TINGKAH LAKU:
TERAPI BERMAIN

DISEDIAKAN OLEH: KEK BING XIAN

 KONSEP BERMIAN & CIRI-CIRI
• Bermain didefinisikan sebagai sebarang aktiviti yang
memberikan kegembiraan dan kepuasan kepada kanak-
kanak
• Main adalah penting kepada kanak-kanak untuk
meluahkan pendapat masing-masing.
• Dari aspek psikologi pula, terapi main memberi peluang
kepada kanak-kanak untuk memperolehi perasaan dan
mengawal keadaan yang dapat membantu kanak-kanak
untuk berurusan dengan realiti sebenar.
• Terapi main membantu murid menunjukkan komitmen dan
fokus yang sepenuhnya terhadap aktiviti yang dijalankan.
 JENIS-JENIS MAIN
Dilaksanakan Main
Main Diri- asing-asing
secara
Main Selari
bersendirian Sendiri Tetapi di
tempat.
(Parallel Play)
(Solitary Play) masa,aktiviti
sama

• Pola main
sama tetapi
Main Asosiatif Main Koperatif Melibatkan
asingkan kerjasama
• Melibatkan (Associative ( Cooperatif
kerjasama
• Pinjam
Play) Play)
/gilir-gilir main
 Meningkatkan
Meningkatkan
kefahaman diri Meningkatkan
kemahiran
tentang keyakinan diri
komunikasi
matlamat hidup

Keupayaan untuk
mempercayai dan
Tujuan Terapi Bermain berhubung dengan
orang lain

Mengendalikan
Kurangkan
masalah yang
Meningkatkan masalah
menggangu
tahap tumpuan tingkah laku
perkembangan
dan emosi
kanak-kanak
 JENIS TERAPI BERMAIN
 Directive
(di mana ahli terapi
Non-directive memimpin perjalanan
Di mana kanak-kanak itu terapi) atau kedua-
memutuskan apa yang duanya.
perlu dilakukan dalam sesi Terapi bermain ini amat
tersebut, dalam lingkungan berkesan dengan kanak-
kawasan yang selamat kanak yang tidak boleh,
atau tidak mahu bercakap
tentang masalah mereka.