IDIK 4010 Modul 7 Kb

2
Komputer dan Media
Pembelajaran
Nama : Rakhma Kurniya Sari
NIM : 837435476
• Peta Konsep
Komputer dan Media
Pembelajaran

Pemanfaatan media Persiapan

Program CAI
dalam pembelajaran menggunakan CIA

Analisis
Instruksional
• Pemanfaatan Komputer dalam Pembelajaran
CAI Merupakan bentuk pembelajaran dengan bimbingan komputer sebagai guru. Bukan berarti fungsi guru
dihapus dan digantikan oleh komputer, tetapi dalam pembelajaran bentuk ini, komputer berperan sebagai pusat
pembelajaran bagi peserta didik.
Program CAI
Program CAI mempunyai 2 karakteristik yang pertama, program CAI dapat menyajikan suatu paket bukan
belajar yang berisi komponen visual dan suara secara terintegrasi, kedua program CAI bersifat interaktif dan dapat
memberikan balikan karena program CAI dapat dirancang untuk memproses input.
Persiapan Menggunakan CAI
Diperlukan 4 komponen diantaranya
1). Pengembang materi yang mengembangkan materi kedalam bentuk frame
2). Perancang pembelajaran yang merancang proses pembelajaran mulai dari perencanaan, penyampaian sampai ke
proses evaluasi
3). Ahli pemograman yang memiliki kemampuan khusus dalam melakukan key-in materi yang dikembangkan oleh
pengembang materi dalam aplikasi program komputer berdasarkan flowchart dan frame
4). Desain tampilan yang mendesain bentuk tampilan dalam pengembang CAI. Ada beberapa tahap yang harus
dilaksanakan diantaranya tahap perencanaan, tahap perancangan, tahap pengograman dan tahap evaluasi.
• Analisis Instruksional
Pembuatan Flowchart. Flowchart adalah diagram yang dapat menggambarkan alur dari program yang memuat
hubungan antara komponen-komponen dalam suatu program secara utuh. Sehingga dapat dijadikan acuan dalam
menentukan format yang dikehendaki.
Penyusunan frame. Penyusunan frame berfungsi untuk menuangkan ide, teori dan konsep alur berpikir sebagai
pengembang program. Dalam menyusun frame, diusahakan frame tersebut dapat dijadikan sebagai patokan kerja
untuk menginputkan materi ke dalam aplikasi program komputer.
Pemograman Setelah anda selesai merencanakan dan merancang program CAI, maka tugas programer yang
membuat program tersebut. Programmer melakukan pemograman dan memasukan materi kedalam komputer
dengan menggunakan salah satu software yang dapat digunakan untuk mengembangkan program CAI misalkan
dengan menggunakan software Authoware.
Evaluasi merupakan proses untuk memperoleh beragam reaksi dari berbagai pihak (ahli materi sejawat,
Instruksional desainer, dan pakar CAI) terhadap program CAI yang Anda kembangkan (krisnandi, 2004).
Pemanfaatan program CAI secara umum berlangsung dengan cara: 1) komputer diprogram untuk dapat
menyampaikan materi pelajaran, 2) komputer diprogram untuk menyampaikan pertanyaan-pertanyaan yang
berkaitan dengan materi yang sedang dipelajari siswa, 3) komputer juga dapat diprogram untuk dapat merancang
balikan bagi siswa dan memberikan keputusan apakah siswa tersebut sudah menguasai tuntutan kompetensi yang
diminta atau belum serta apakah siswa tersebut sudah dapat melanjutkan kepada materi yang lebih tinggi atau
harus melakukan remedial.
 Bentuk-Bentuk Interaksi Pembelajaran Melalui Komputer dimaksudkan adanya proses komunikasi timbal
balik antara siswa dengan guru, siswa dengan siswa, atau siswa dengan 7 bahan belajar didalam suatu kegiatan
atau aktifitas pembelajaran. Proses komunikasi semacam ini biasanya dilakukan didalam kelas. Namun dengan
adanya perkembangan dunia maya atau peningkatan program komputer, proses komunikasi yang pada mulanya
hanya dapat dilakukan di kelas, saat ini dapat dilakukan dengan perantara komputer.
Berikut ini kita akan membahas bentuk-bentuk interaksi pembelajaran melalui komputer tersebut satu
persatu. 1). Program tutorial 2). Praktek dan latihan 3). Program simulasi 4). Permainan Instruksional.
Program tutorial adalah salah satu pola interaksi pembelajaran yang mengaplikasikan pemberian informasi,
pembelajaran kemudian mengakomodasi siswa untuk terus mengikuti dan menjawab pertanyaan. Program
pembelajaran melalui komputer dapat dikatakan pula sebagai program pembelajaran dengan bantuan komputer.
Proses pembelajaran dirancang sebagaimana sistem tutorial yang dilakukan oleh guru atau instruktur. Pola
pembelajaran dalam bentuk tutorial ini biasanya dibuat secara bercabang (branching).