PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KIMIA BERBASIS

ANDROID PADA
MATERI LAJU REAKSI UNTUK MENINGKATKAN
HASIL DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Oleh :
Pelita Ananda Sianturi
NIM. 4173331038

DOSEN PEMBIMBING
Prof. Dr. Ramlan Silaban, M.S.

PENDIDIKAN KIMIA
JURUSAN KIMIA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
Agenda Presentasi

Pendahuluan

Kajian Pustaka

Metodologi Penelitian
 BAB I PENDAHULUAN
D
D
LATAR BELAKANG MASALAH Proses Pembelajaran

Penggunaan Media

Pembelajaran Kimia (Laju Reaksi)

Membutuhkan pemahaman Secara
Materi dan Konsep

Media yang digunakan di Sekolah

Pembelajaran Kimia tidak Efektif

Penggunaan Smartphone Oleh Siswa

Penerapan Media Berbasis Android

Membantu Siswa di Desa Lebih Memahami

dan Tertarik dengan Materi Kimia(Laju
Reaksi) Dengan Media Android
 IDENTIFIKASI MASALAH

Siswa kurang termotivasi dalam

Teknologi dan pengetahuan semakin
mengikuti proses pembelajaran
berkembang yang mengakibatkan
kimia sehingga siswa kurang
pendidikan juga berkembang
1 5 kreatif dalam proses pembelajaran

Media pembelajaran masih

jarang digunakan oleh guru Rata-rata siswa SMA pada saat
ini sudah memiliki smartphone
dalam mengajar di sekolah 2 6 masing masing

Keberadaan media Peserta didik lebih tertarik

pembelajaran akan sangat menggunakan HP daripada buku
mempengaruhi proses dan
3 7 cetak yang merupakan media
hasil belajar siswa. pembelajaran di sekolah

Keberadaan media Perlunya media pembelajaran yang

pembelajaran akan sangat 4 8 menarik dan mengikuti perkembangan
mempengaruhi motivasi teknologi di sekolah yang ada di desa
siswa dalam belajar
BATASAN MASALAH

Media Pembelajaran yang akan diterapkan dalam penelitian

01 ini adalah media berbasis android yang hanya bisa diakses
dalam android

Media pembelajaran yang dibuat berisi materi,gambar,kuis,

02 latihan soal, pembahasan latihan soal terkait materi laju
reaksi berdasarkan Kompetensi Dasar (KD) pada kurikulum
2013

03 Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA SMA

NEGERI 1 Tigalingga

Materi yang diajarkan dan diujikan dalam penelitian ini

04 adalah laju reaksi
RUMUSAN MASALAH

Apakah media pembelajaran android yang akan

01 diterapkan pada pembelajaran telah memenuhi
standard kelayakan isi dan kelayakan media berbasis IT
berdasarkan BSNP ?

Apakah ada perbedaan peningkatan hasil belajar siswa

02 yang menggunakan media pembelajaran kimia yang
dikembangkan berbasis android dengan yang tanpa
media pembelajaran android?

Apakah ada perbedaan motivasi belajar siswa yang

03 menggunakan bahan ajar kimia yang dikembangkan
berbasis android dengan yang tanpa media
pembelajaran android?
TUJUAN PENELITIAN

Untuk mengetahui kelayakan isi dan kelayakan media

01 berbasis IT dari media pembelajaran android yang
akan diterapkan pada pembelajaran berdasarkan
standard BSNP

Untuk mengetahui ada perbedaan peningkatan hasil

02 belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran
kimia yang dikembangkan berbasis android dengan
yang tanpa media pembelajaran android

Untuk mengetahui ada perbedaan motivasi belajar

03 siswa yang menggunakan bahan ajar kimia yang
dikembangkan berbasis android dengan yang tanpa
media pembelajaran android
MANFAAT PENELITIAN
Bagi Guru
Membantu guru untuk meningkatkan
1 nilai hasil dan motivasi belajar kimia
siswa

Bagi Siswa
2 Menjadikan proses pembelajaran
menarik dan menyenangkan

Bagi Penelii
Suatu produk jadi dalam bentuk
3 media pembelajaran dan bahan
pegangan bagi peneliti
KAJIAN PUSTAKA
KAJIAN PUSTAKA

TERLAMPIR
 Hipotesis Penelitian
Hipotesis Masalah I
• Hipotesis Verbal
Ha1 : Ada perbedaan peningkatan hasil belajar
siswa yang menggunakan media pembelajaran
kimia yang dikembangkan berbasis android
dengan media pembelajaran tanpa berbasis
android pada materi laju reaksi
• Ho1 : Tidak ada Ada perbedaan motivasi belajar
siswa yang menggunakan bahan ajar kimia yang
dikembangkan berbasis android dengan media
pembelajaran tanpa berbasis android pada
materi laju reaksi
• Hipotesis statistik
Ha1 : µ1 > µ2
Ho1 : µ1 ≤ µ2
Hipotesis Masalah II
• Hipotesis Verbal
Ha2 : Ada perbedaan motivasi belajar siswa yang
menggunakan bahan ajar kimia yang
dikembangkan berbasis android dengan media
pembelajaran tanpa berbasis android pada
materi laju reaksi
Ho2 : Tidak ada Ada perbedaan motivasi belajar
siswa yang menggunakan bahan ajar kimia yang
dikembangkan berbasis android dengan media
pembelajaran tanpa berbasis android pada
materi laju reaksi
• Hipotesis Statistik
Ha2 : µ1 > µ2
Ho2 : µ1 ≤ µ2
METODOLOGI PENELITIAN
METODE PENELITIAN

Penelitian Penerapan
 PROSEDUR PENELITIAN
Tahap Persiapan
Tahap Pelaksanaan
 Menyusun RPP
 Pemberian pretest
 Membuat materi TAHAP PERSIAPAN
dan menyiapkan  Pelaksanaan
bahan-bahan
pembelajaran
pembuatan media
 Memvalidasi media  Memberikan postest
 Menentukan TAHAP PELAKSANAAN dan angket motivasi
instrumen
penelitian  Mengumpulkan data
 Menetapkan kelas
 Menganalisis dan
eksperimen dan
kelas kontrol. menyimpulkan data
.
 RANCANGAN PENELITIAN

Kelompok Pretest Perlakuan Post-test

Eksperimen T1 X T2

Kontrol T1 Y T2
 Bagan Alir
 
Populasi (Kelas XI IPA)
Penelitian
Sampel 2 Kelas

Kelas Eksperimen Kelas Kontrol

   
PreTest PreTest

   

Pembelajaran dengan bantuan Pembelajaran tanpa bantuan media

media berbasis Android berbasis Android

 
  PostTest dan Motivasi
Belajar

Pengumpulan Data

 
Analisis Data

 
Kesimpulan

  17
 LOKASI DAN WAKTU PENELITIAN

Lokasi Penelitian : SMA Negeri 1

Tigalingga
beralamat di Jalan Pendidikan SM. Raja,
Desa Lau Bagot Tigaligga,kab. Dairi
Medan, Sumatera Utara

T.A. 2020/2021 semester ganjil

Bulan Oktober hingga Desember 2020
akan dilaksanakan pada
Waktu penelitian : penelitian
POPULASI DAN SAMPEL

Populasi :Seluruh siswa kelas XI SMA Negeri

1 tigalingga, dosen kimia universitas
negeri medan, dan guru kimia SMA

Sampel : Teknik pengambilan sampel

dilakukan dengan purposive sampling
Variabel Penelitian
Variabel bebas : media pembelajaran

01 berbasis android

Variabel terikat : hasil belajar dan motivasi

02 belajar siswa

Variabel kontrol : guru, tempat, materi

03 pembelajaran dan waktu penelitian

Defenisi Operasional
Media
pembelajaran

Media
Motivasi pembelajaran
belajar berbasis
android

Hasil Laju
Belajar reaksi
 Aspek Pengukuran
Dengan
instrumen tes
untuk melihat
kemampuan
siswa setelah
diberi pengaruh
01 media berbasis 03
android

Angket untuk
02 melihat pengaruh
Tingkat media
kelayakan media pembelajaran
berbasis andorid berbasis android
dari data angket terhadap motivasi
belajar siswa
INSTRUMEN PENELITIAN

Instrumen Non Tes Instrumen Tes

• Angket validasi
media berbasis • Tes objektif
android
• Instrumen
motivasi belajar
 ANALISIS INSTRUMEN TES HASIL BELAJAR

Distruktor
Daya
Tingkat Pembeda
Reliabilitas kesukaran
Validitas Tes
isi
 Teknik Pengolahan data

Perhitungan
Perhitungan skor
skor tes motivasi
belajar
 ANALISIS DATA HASIL BELAJAR

D
Uji Hipotesis

D
Uji
Homogenitas
data
Uji
Normalitas
data
 ANALISIS DATA MOTIVASI BELAJAR

01 02 03
Uji Uji
Normalitas Uji
Homogenitas
data Hipotesis
data
THANK YOU