DSKP Sirah

PIMK 3013
DSKP
PENDIDIKAN
ISLAM [ SIRAH ]
PENSYARAH: USTAZAH HAMIDAH BINTI USMAN
AHLI KUMPULAN;
“
NURLINA ADILA BINTI
AZMAN MOKTAR
“
SITI NOOR ASILAH BINTI MUHAMMAD SYAZWAN
BIN FALAWANGI
“
2020072310019 2020072310024 2020072310009
MODUL SIRAH
OBJEKTIF:
Mengaplikasi iktibar daripada sirah Rasulullah SAW bagi menanam rasa
kecintaan kepada baginda dan mengamalkan sunnahnya dalam
kehidupan harian
FOKUS:
Bidang ini memberi tumpuan kepada pemahaman dan sirah
Rasulullah s.a.w. mengambil iktibar daripadanya serta mengaplikasikan
tuntutan sirah dalam kehidupan harian.
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 ILMU Murid menyatakan sirah rasulullah s.a.w
2 AMALI Murid menjelaskan peristiwa daripada sirah rasulullah s.a.w
Murid menjelaskan peristiwa rasulullah s.a.w dan mengaplikasikan

3 AMALAN
iktibarnya dalam kehidupan harian
Murid menghuraikan peristiwa sirah rasulullah s.a.w dan mengaplikasikan
4 ILTIZAM
iktibarnya dalam kehidupan harian secara bersungguh-sungguh
Murid menganalisis peristiwa sirah rasulullah s.a.w dan mengaplikasikan
5 PENGHAYATAN
iktibarnya secara istiqomah dalam kehidupan harian
Murid merumuskan peristiwa sirah rasulullah s.a.w dan mengaplikasikan
iktibarnya bagi menunjukkan rasa cinta kepada rasulullah s.a.w melalui
6 PENTABI’ATAN
tindakan dalam kehidupan harian serta boleh dicontohi atau boleh
membimbing orang lain
TAHUN 1
STANDARD STANDARD TAHAP
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMEBELAJARAN PENGUASAAN
Murid menyatakan peristiwa kelahiran nabi Muhammad

1 ILMU s.a.w
5.1.1 Menyatakan
salasilah keistimewaan Murid menjelaskan peristiwa kelahiran nabi Muhammad
keturunan nabi 2 AMALI s.a.w
Muhammad s.a.w
Murid menjelaskan peristiwa kelahiran nabi Muhammad
5.1.2 Menganalisis 3 AMALAN s.a.w dan mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
keistimewaan peristiwa harian
yang membuktikan
5.1 Mengambil kelahiran seorang nabi
iktibar dan mencintai Murid menghuraikan peristiwa kelahiran nabi Muhammad
nabi Muhammad 5.1.3 Menghuraikan 4 ILTIZAM s.a.w dan mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
s.a.w melalui kepentingan kisah harian secara bersungguh-sungguh
peristiwa kelahiran penyusuan nabi
baginda Muhammad s.a.w yang Murid menganalisis peristiwa kelahiran nabi Muhammad
mempengaruhi 5 PENGHAYATAN s.a.w dan mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
pembentukan peribadi harian secara istiqomah
baginda
5.1.4 Mengambil iktibar Murid merumuskan kelahiran nabi Muhammad s.a.w dan
daripada peristiwa mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan harian
kelahiran nabi 6 PENTABI’ATAN secara istiqomah dan boleh dicontohi atau membimbing
Muhammad s.a.w orang lain
STANDARD PRESTASI
Murid menyatakan ciri-ciri keistimewaan nabi
1 ILMU Muhammad s.a.w
Murid menjelaskan ciri-ciri keistimewaan nabi

2 AMALI Muhammad s.a.w
5.2.1 Menyatakan sifat nabi
Muhammad s.a.w yang Murid menjelaskan ciri-ciri keistimewaan nabi
unggul 3 AMALAN Muhammad s.a.w dan mengaplikasikan iktibarnya
dalam kehidupan harian
5.2.2 Menjelaskan sifat sodiq
5.2 Mengambil nabi Muhammad s.a.w yang
Murid menghuraikan ciri-ciri keistimewaan nabi
iktibar dan unggul
Muhammad s.a.w dan mengaplikasikan iktibarnya
mencontohi ciri-ciri 4 ILTIZAM dalam kehidupan harian secara bersungguh-
keistimewaan sifat 5.2.3 Menganalisis sifat sodiq sungguh
sodiq nabi nabi Muhammad s.a.w yang
Muhammad s.a.w unggul melalui kisah
Murid menganalisis ciri-ciri keistimewaan nabi
5.2.4 Mencontohi tindakan 5 PENGHAYATAN Muhammad s.a.w dan mengaplikasikan iktibarnya
rasulullah daripada kisah nabi dalam kehidupan harian secara istiqomah
Muhammad s.a.w yang
bersifat sodiq
Murid merumuskan ciri-ciri keistimewaan nabi
Muhammad s.a.w dan mengaplikasikan iktibarnya
6 PENTABI’ATAN dalam kehidupan harian secara istiqomah dan
boleh dicontohi atau membimbing orang lain
STANDARD PRESTASI
1 ILMU Murid menyatakan keperibadian nabi
Muhammad s.a.w dalam kehidupan berkeluarga
2 AMALI Murid menjelaskan keperibadian nabi

3 AMALAN Murid menjelaskan keperibadian nabi

5.3.1 Menyatakan dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
keperibadian nabi kehidupan harian
5.3 Mengambil iktibar Muhammad s.a.w dalam
4 ILTIZAM Murid menghuraikan keperibadian nabi
dan meneladani kehidupan berkeluarga
keperibadian nabi dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
Muhammad s.a.w 5.3.2 Mengambil iktibar dan kehidupan harian secara bersungguh-sungguh
dalam kehidupan mencontohi daripada kisah
berkeluarga keperibadian nabi Murid menganalisis keperibadian nabi
5 PENGHAYATAN
Muhammad s.a.w dalam Muhammad s.a.w dalam kehidupan berkeluarga
kehidupan berkeluarga dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
kehidupan harian secara istiqomah
6 PENTABI’ATAN Murid merumuskan keperibadian nabi

dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
kehidupan harian secara istiqomah dan boleh
dicontohi serta membimbing orang lain
TAHUN 2
STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGUASAAN
Murid menyatakan peristiwa malaikat membelah dada
Murid boleh:
1 ILMU nabi Muhammad semasa kecil
4.1.1 Menyenaraikan
tanda-tanda kenabian Murid menjelaskan peristiwa malaikat membelah dada
2 AMALI nabi Muhammad semasa kecil
nabi Muhammad s.a.w
4.1.2 Menerangkan Murid menjelaskan peristiwa malaikat membelah dada

peristiwa malaikat 3 AMALAN nabi Muhammad semasa kecil dan mengaplikasikan
iktibarnya dalam kehidupan harian
4.1 Mencintai nabi membelah dada nabi
Muhammad s.a.w Muhammad s.a.w Murid menghuraikan peristiwa malaikat membelah dada
dan semasa kecil. nabi Muhammad semasa kecil dan mengaplikasikan
mengaplikasikan 4 ILTIZAM iktibarnya dalam kehidupan harian secara bersungguh-
iktibar dalam 4.1.3 Menganalisis sungguh
kehidupan harian kepentingan peristiwa
dari peristiwa yang malaikat membelah dada Murid menganalisis peristiwa malaikat membelah dada
membuktikan tanda- nabi Muhammad s.a.w 5 PENGHAYATAN nabi Muhammad semasa kecil dan mengaplikasikan
iktibarnya dalam kehidupan harian secara istiqomah
tanda kenabian nabi yang mempengaruhi
Muhammad s.a.w pembentukan peribadi
baginda.
4.1.4 Mengaplikasikan Murid merumuskan peristiwa malaikat membelah dada

iktibar dari peristiwa nabi Muhammad semasa kecil dan mengaplikasikan
6 PENTABI’ATAN iktibarnya dalam kehidupan harian secara istiqomah dan
malaikat membelah dada
boleh dicontohi atau boleh membimbing orang lain
nabi Muhammad s.a.w
STANDARD
STANDARD TAHAP
PEMBELAJA STANDARD PRESTASI
KANDUNGAN PENGUASAAN
RAN
Murid menyatakan keunggulan sifat amanah nabi
1 ILMU Muhammad s.a.w
Murid boleh:
4.2.1 Menjelaskan
Murid menjelaskan keunggulan sifat amanah nabi
sifat amanah nabi 2 AMALI Muhammad s.a.w
Muhammad s.a.w
4.2.2 Menganalisis Murid menjelaskan keunggulan sifat amanah nabi

Muhammad s.a.w dan mengaplikasikan dalam kehidupan
4.2 keunggulan sifat 3 AMALAN harian
Mengaplikasikan amanah nabi
iktibar keunggulan Muhammad s.a.w
sifat amanah nabi melalui kisah Murid menghuraikan keunggulan sifat amanah nabi
Muhammad s.aw kehidupan baginda 4 ILTIZAM Muhammad s.a.w dan mengaplikasikan dalam kehidupan
dalam kehidupan harian secara bersungguh-sungguh
harian 4.2.3
Mengaplikasikan Murid menganalisis keunggulan sifat amanah nabi
tindakan nabi 5 PENGHAYATAN Muhammad s.a.w dan mengaplikasikan dalam kehidupan
Muhammad s.a.w harian secara istiqomah
yang bersifat
amanah dalam Murid merumuskan keunggulan sifat amanah nabi
kehidupan harian Muhammad s.a.w mengaplikasikannya dalam kehidupan
6 PANTABI’ATAN harian secara istiqomah dan boleh dicontohi atau
STANDARD STANDARD TAHAP STANDARD PRESTASI
KANDUNGA PEMBELAJARAN PENGUASAAN
N
Murid menyatakan maksud sahabat dan keperibadian nabi
Murid boleh:
1 ILMU Muhammad s.a.w dalam kehidupan bersahabat
4.3.1Menerangkan maksud
sahabat nabi Muhammad Murid menjelaskan keperibadian nabi Muhammad s.a.w
s.a.w
2 AMALI dalam kehidupan bersahabat
4.3.2 Menjelaskan contoh- Murid menjelaskan keperibadian nabi Muhammad s.a.w

contoh sahabat dalam 3 AMALAN dalam kehidupan bersahabat dan mengaplikasikan iktibarnya
kalangan lelaki,
4.3 Mengaplikasi
perempuan, kanak-kanak Murid menghuraikan keperibadian nabi Muhammad s.a.w
iktibar dan
menaladani
dan hamba 4 ILTIZAM dalam kehidupan bersahabat dan mengaplikasikan iktibarnya
dalam kehidupan harian secara bersungguh-sungguh
keperibadian nabi
4.3.3 Menganalisis
Muhammad s.a.w Murid menganalisis keperibadian nabi Muhammad s.a.w
dalam kehidupan
keperibadian dan tingkah PENGHAY
laku nabi Muhammad s.a.w 5 dalam kehidupan bersahabat dan mengaplikasikan iktibarnya
sahabat ATAN dalam kehidupan harian secara istiqomah
dalam kehidupan
bersahabat melalui kisah
kehidupan baginda
Murid merumuskan keperibadian nabi Muhammad dalam
4.3.4 Mengaplikasikan PENTABI’A kehidupan bersahabat dan mengaplikasikan iktibarnya
akhlak nabi Muhammad 6 iktibarnya dalam kehidupan harian secara istiqomah dan
s.a.w dalam kehidupan
TAN
boleh membimbing orang lain
bersahabat
TAHUN 3
Standard Prestasi
Standard 1. Menyatakan Peristiwa Penerimaan Wahyu pertama Nabi
Standard Pembelajaran
Kandungan Muhammad SAW
5.1 Merumus iktibar Murid dapat: 2. Menerangkan peristiwa penerimaan Wahyu pertama Nabi
daripada peristiwa 5.1.1 Menyatakan pengertian wahyu Muhammad SAW.
penerimanaan wahyu 5.1.2 Menerangkan peristiwa Nabi
Nabi Muhammad Muhammad SAW meneima wahyu 3. Mengaplikasikan iktibar daripada peristiwa penerimaan
SAW dan pertama. Wahyu pertama Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan
mengamalkan secara 5.1.3 Menganalisis kepentingan 4. Menganalisis iktibar daripada peristiwa penerimaan Wahyu
beradab dan penurunan wahyu. pertama Nabi Muhammad SAW dan mengamalkannya
istiqamah 5.1.4 Merumus iktibar daripada
peristiwa penerimaan wahyu 5. Menilai iktibar daripada peristiwa penerimaan wahyu pertama
pertama Nabi Muhammad SAW . Nabi Muhammad SAW dan mengamalkannya secara beradab
5.1.5 Menjadikan AlQuran sebagai 6. Merumus iktibar daripada peristiwa penerimaan wahyu
panduan hidup. pertama Nabi Muhammad SAW dan mengamalkannya secara
beradab dan istiqamah.
Standard Prestasi
Standard
Standard Pembelajaran 1. Menyatakan keunggulan sifat tabligh Nabi
Kandungan
Muhammad SAW
5.2 Merumus Iktibar Murid dapat:
keunggulan sifat 5.2.1 Menghuraikan keunggulan 2. Menerangkan kenggulan sifat tabligh Nabi
tabligh Nabi sifat tabligh Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW
Muhammad SAW melalui kisah kehidupan baginda.
dalam kehidupan 3. Mengaplikasikan keunggulan sifat tabligh Nabi
harian dan 5.2.2 Merumuskan kepentingan Muhammad SAW dalam kehidupan.
mengamalkannya Nabi Muhammad SAW bersifat
secara beradab dan tabligh. 4. Menganalisis keunggulan sifat tabligh Nabi
istiqamah. Muhammad SAW dan mengamalkan dalam
5.2.3 Mengaplikasikan sifat tabligh kehidupan
sebagai bukti kecintaan kepada
Baginda dalam kehidupan seharian. 5. Menilai Keunggulan sifat tabligh Nabi Muhammad
SAW dan mengamalkan secara beradab
6. Merumuskan keunggulan sifat tabligh Nabi

Muhammad SAW dan mengamalkan secara
beradab dan istiqamah.
Standard
Standard Pembelajaran Standard Prestasi
Kandungan
5.3 Merumus iktibar dan Murid dapat: 1. Menyatakan iktibar dan meneladani keperibadian
meneladani keperibadian 5.3.1 Menjelaskan cara hidup Nabi Muhammad SAW.
Nabi Muhammad SAW masyarakat Arab sebelum Nabi
dalam kehidupan Muhammad SAW diangkat menjadi 2. Menyatakan iktibar dan meneladani keperibadian
bermasyarakat secara Rasul. Nabi Muhammad SAW
beradab dan 5.3.2 Menyatakan keperibadian dan
beristiqamah tingkah laku Nabi Muhammad SAW
3. Mengaplikasikan ikibar dan meneladani
dalam kehidupan bermasyarakat
keperibadian Nabi Muhammad SAW
sebelum diangkat menjadi rasul.
5.3.3 Menghuraikan keperibadian dan
tingkah laku Nabi Muhammad SAW 4. Menganalisis iktibar dan meneladani
dalam menghadapi penentangan keperibadian Nabi Muhammad SAW
masyarakat Arab
5.3.4 Merumus kepentingan 5. Menilai iktibar dan meneladani keperibadian Nabi
mengamalkan akhlak Nabi Muhammad SAW serta mengamalkan secara
Muhammad SAW dalam kehidupan beradab.
bermasyarakat.
5.3.5 Menjadikan Nabi Muhammad
SAW sebagai ikutan. 6. Merumuskan iktibar dan meneledani
keperibadian Nabi Muhammad SAW serta
mengamalkan secara beradab dan istiqamah
TAHUN 4
STANDARD PRESTASI
Murid menyatakan peristiwa penentangan
1 ILMU terhadap dakwah Rasulullah SAW
5.1.1 Menjelaskan bentuk Murid menjelaskan peristiwa penentangan

penentangan terhadap
2 AMALI terhadap dakwah Rasulullah SAW
dakwah Rasulullah SAW
Murid menjelaskan peristiwa penentangan
5.1.2 Menganalisis Tindakan terhadap dakwah Rasulullah SAW dan
3 AMALAN mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
Rasulullah SAW terhadap
seharian
penentangan dakwah
5.1 Memahami,
Baginda Murid meghuraikan peristiwa penentangan
mengambil iktibar dan
mencontohi Tindakan terhadap dakwah Rasulullah SAW dan
5.1.3 Mengaplikasika akhlak 4 ILTIZAM mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
Rasulullah SAW
Rasulullah SAW dalam harian secara bersungguh-sungguh
daripada peristiwa
menghadapi penentangan
penentengan terhadap
terhadap dakwah Baginda. Murid menganalisis persitiwa penentangan
dakwah Baginda. terhadap dakwah Rasulullah SAW dan
5 PENGHAYATAN mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
5.1.4 Membuktikan kecintaan
terhadap Rasulullah SAW harian secara istiqamah
melalui Tindakan dalam
Murid merumuskan peristiwa penentangan
kehidupan harian terhadap dakwah Rasulullah SAW dan
berdasarkan iktibar daripada mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
peristiwa tersebut. 6 PENTABI’ATAN harian secara istiqamah dan boleh dicontohi
atau boleh membimbing orang lain.
STANDARD PRESTASI
1 ILMU Murid menyatakan peristiwa Isra’dan ikraj
5.2.1 Menjelaskan pengertian

Isra’dan Mikraj 2 AMALI Murid menjelaskan peristiwa Isra’dan Mikraj
5.2.2 Menerangkan dalil Naqli Murid menjelaskan peristiwa Isra’dan Mikraj dan
Isra’dn Mikraj serta ertinya. 3 AMALAN mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
seharian
5.2.3 Menganalisis peristiwa
5.2 Memahami, sebelum Isra’dan Mikraj.
mengambil iktibar dan Murid meghuraikan peristiwa Isra’dan Mikraj
mencontohi tindakan 5.2.4 Menganalisis peristiwa 4 ILTIZAM dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
Rasulullah SAW semasa Isra’dan Mikraj kehidupan harian secara bersungguh-sungguh
daripada peristiwa Isra’
dan Mikraj. 5.2.5 Merumuskan iktibar
daripada peristiwa Isra’dan Murid menganalisis peristiwa Isra’dan Mikraj
Mikraj. 5 PENGHAYATAN dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
kehidupan harian secara istiqamah
5.2.6 Membuktikan
ketaqwaan kepada Allah Murid merumuskan peristiwa Isra’dan Mikraj
melalui Tindakan dalam dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
kehidupan harian kehidupan harian secara istiqamah dan boleh
6 PENTABI’ATAN dicontohi atau boleh membimbing orang lain.
STANDARD PRESTASI
5.3.1 Menerangkan sebab, 1 ILMU
Murid menyatakan peristiwa perjanjian Aqabah
Tarikh dan bilangan orang pertama dan kedua
yang terlibat dalam perjanjian Murid menjelaskan peristiwa perjanjian Aqabah
Aqabah pertama 2 AMALI pertama dan kedua
5.3.2 Menganalisis isi Murid menjelaskan peristiwa pejanjian Aqabah

perjanjian Aqabah pertama 3 AMALAN pertama dan kedua dan mengaplikasikan
iktibarnya dalam kehidupan seharian
5.3.3 Menerangkan sebab, Murid meghuraikan peristiwa perjanjian Aqabah
5.3 Memahami,
Tarikh dan bilangan orang pertama dan kedua dan mengaplikasikan
mengambil iktibar dan 4 ILTIZAM iktibarnya dalam kehidupan harian secara
yang terlibat dalam perjanjian
mencontohi tindakan bersungguh-sungguh
Aqabah kedua.
Rasulullah SAW
daripada peristiwa Murid menganalisis perjanjian Aqabah pertama
5.3.4 Menganalisi isi 5 PENGHAYATAN dan kedua dan mengaplikasikan iktibarnya
perjanjian Aqabah
perjanjian Aqabah kedua dalam kehidupan harian secara istiqamah
pertama dan kedua
5.3.5 Merumuskan iktibar Murid merumuskan peristiwa perjanjian Aqabah
daripada peristwa perjanjian pertama dan kedua dan mengaplikasikan
Aqabah pertama dan kedua iktibarnya dalam kehidupan harian secara
istiqamah dan boleh dicontohi atau boleh
6 PENTABI’ATAN membimbing orang lain.
terhadap Rasulullah SAW
melalui ketaatan kepada
Baginda.
STANDARD PRESTASI
Murid menyatakan peristiwa Hijrah Rasulullah
1 ILMU SAW ke Madinah
Murid menjelaskan peristiwa Hijrah Rasulullah
2 AMALI SAW ke Madinah
5.4.1 Menerangkan Murid menjelaskan peristiwa Hijarh Rasulullah
pengertian Hijrah 3 AMALAN SAW ke Madinah dan mengaplikasikan
iktibarnya dalam kehidupan seharian
5.4.2Menjelaskan Tarikh dan
sebab-sebab berlaku Hijrah Murid meghuraikan peristiwa Hijrah Rasulullah
5.4 Memahami, SAW ke Madinah dan mengaplikasikan
Rasulullah SAW ke Madinah 4 ILTIZAM
mengambil iktibar dan iktibarnya dalam kehidupan harian secara
mencontohi tindakan bersungguh-sungguh
5.4.3Menganalisis peristiwa
Rasulullah SAW Murid menganalisis peristiwa Hijrah Rasulullah
sebelum dan semasa Hijrah
daripada peristiwa SAW ke Madinah dan mengaplikasikan
Hijrah Baginda ke 5 PENGHAYATAN iktibarnya dalam kehidupan harian secara
5.4.4 Merumuskan iktibar
Madinah istiqamah
daripada peristiwa Hijrah
Murid merumuskan peristiwa Hijrah Rasulullah
5.4.5 Melakukan perubahan SAW ke Madinah dan mengaplikasikan
kearah kehidupan yang lebih iktibarnya dalam kehidupan harian secara
baik istiqamah dan boleh dicontohi atau boleh
6 PENTABI’ATAN membimbing orang lain.
TAHUN 5
STANDARD PRESTASI
Murid menyatakan peristiwa pembenukan
1 ILMU negara madinah
5.1.1 Menyatakan latar
belakang madinah Murid menjelaskan peristiwa pembentukan
2 AMALI negara madinah
5.1.2 Menjelaskan peranan
masjidil nabawi Murid menjelaskan peristiwa pembentukan
negara madinah dan mengaplikasikan iktibarnya
5.1.3 Menghuraikan 3 AMALAN dalam kehidupan seharian
persaudaraan muhajirin dan
5.1 Memahami,
ansar
mengambil iktibar dan Murid menghuraikan peristiwa pembentukan
mencontohi tindakan negara madinah dan mengaplikasikan iktibarnya
5.1.4 Memperincikan isi2 4 ILTIZAM dalam kehidupan seharian secara bersungguh-
Rasulullah s.a.w.
piagam madinah sungguh
daripada peristiwa
pembentukan negara
5.1.5 Menganalisis iktibar Murid menganalisis peristiwa pembentukan
madinah.
daripada peristiwa negara madinah dan mengaplikasikan iktibarnya
pembentukan negara 5 PENGHAYATAN dalam kehidupan harian secara istiqamah
madinah
5.1.6 Membuktikan kecintaan Murid merumuskan peristiwa pembentukan

terhadap Rasulullah s.a.w. negara madinah dan mengaplikasikan iktibarnya
melalui hubungan baik dalam kehidupan harian secara istiqamah dan
6 PENTABI’ATAN boleh dicontohi atau membimbing orang lain
sesama manusia
STANDARD PRESTASI
Murid menyatakan bentuk kepimpinan
1 ILMU Rasulullah dan iktibar daripadanya
Murid menjelaskan bentuk kepimpinan

5.2.1. Menjelaskan 2 AMALI Rasulullah dan iktibar daripadanya
kepimpinan Rasulullah s.a.w
terhadap orang islam. Murid menjelaskan bentuk kepimpinan
Rasulullah s.a.w. dinegara madinah dan
3 AMALAN mengaplikasikan iktibarnya dalam kehiduoan
5.2.2 Menghuraikan
harian.
kepimpinan Rasulullah s.a.w
terhadap golongan bukan Murid menghuraikan bentuk kepimpinan
5.2 Memahami,
islam Rasulullah s.a.w. dinegara madinah dan
mengambil iktibar dan 4 ILTIZAM mengaplikasikan iktibarnya dalam kehiduoan
mencontohi kepimpinan
5.2.3 Menganalisis iktibar harian secara bersungguh-sungguh
Rasulullah s.a.w. di
daripada bentuk kepimpinan
negara madinah. Murid menganalisis bentuk kepimpinan
Rasulullah s.a.w
Rasulullah s.a.w. dinegara madinah dan
5 PENGHAYATAN mengaplikasikan iktibarnya dalam kehiduoan
harian secara istiqamah
terhadap Rasulullah s.a.w
dengan mencontohi Murid merumuskan bentuk kepimpinan
kepimpinan Rasulullah s.a.w Rasulullah s.a.w. dinegara madinah dan
dalam kehidupan harian mengaplikasikan iktibarnya dalam kehiduoan
6 PENTABI’ATAN harian secara istiqamah dan boleh dicontohi
atau boleh membimbing orang lain
TAHUN 6
STANDARD PRESTASI
Murid menyatakan peristiwa perjanjian
1 ILMU hudaibiyah
5.1.1 Menjelaskan latar
belakang perjanjian
Murid menjelaskan peristiwa perjanjian
hudaibiyah 2 AMALI hudaibiyah
5.1.2 Menghuraikan isi-isi Murid menjelaskan peristiwa perjanjian
perjanjian hudaibiyah hudaibiyah dan mengaplikasikan iktibarnya
3 AMALAN serta mengamalkan sunnah Rasulullah s.a.w
5.1.3 Memperincikan kesan dalam kehidupan harian
daripada peristiwa perjanjian
hudaibiyah Murid menghuraikanperistiwa perjanjian
5.1 Merumus dan hudaibiyah dan mengaplikasikan iktibarnya
mengaplikasikan iktibar 4 ILTIZAM serta mengamalkan sunnah Rasulullah s.a.w
daripada peristiwa dalam kehidupan harian secara bersungguh-
5.1.4 Menganalisis iktibar dan
perjanjian hudaibiyah sungguh
hikmah daripada peristiwa
perjanjian hudaibiyah Murid menganalisis peristiwa perjanjian
hudaibiyah dan mengaplikasikan iktibarnya
5.1.5 Merumus dan 5 PENGHAYATAN serta mengamalkan sunnah Rasulullah s.a.w
mengaplikasikan iktibar dalam kehidupan harian secara istiqamah
daripada peristiwa perjanjian
hudaibiyah serta Murid merumuskan peristiwa perjanjian
hudaibiyah dan mengaplikasikan iktibarnya
mengamalkan sunnah serta mengamalkan sunnah Rasulullah s.a.w
Rasulullah s.a.w dlam 6 PENTABI’ATAN dalam kehidupan harian secara istiqamah dan
kehidupan harian. boleh dicontohi atau membimbing orang lain
STANDARD PRESTASI
Murid menyatakan peristiwa pembukaan kota
1 ILMU mekah
Murid menjelaskan peristiwa pembukaan kota

2 AMALI mekah
5.2.1 Menerangkan latar
belakang peristiwa Murid menjelaskan peristiwa pembukaan kota
pembukaan kota mekah mekah dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
3 AMALAN kehidupan harian
5.2.2 Menjelaskan peristiwa
pembukaan kota mekah
Murid menghuraikan peristiwa pembukaan kota
5.2 Merumus dan
mekah dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
mengaplikasikan iktibar 5.2.3 Menganalisis iktibar 4 ILTIZAM kehidupan harian secara bersungguh-sungguh
daripada peristiwa daripada peristiwa
pembukaan kota mekah pembukaan kota mekah
Murid menganalisis peristiwa pembukaan kota
5.2.4 Merumus dan mekah dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
mengaplikasikan iktibar 5 PENGHAYATAN kehidupan harian dalam kehidupan harian
daripada peristiwa secara istiqamah
pembukaan kota mekah
dalam kehidupan harian. Murid merumuskan peristiwa pembukaan kota
mekah dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
kehidupan harian dalam kehidupan harian
6 PENTABI’ATAN secara istiqamah dan boleh dicontohi atau
STANDARD PRESTASI
Murid menyatakanperkembangan islam pada
1 ILMU zaman Rasulullah s.a.w selepas pembukaan
kota mekah dalam kehidupan
5.3.1 Menerangkan strategi Murid menjelaskan perkembangan islam pada
dakwah Rasulullah s.a.w 2 AMALI zaman Rasulullah s.a.w selepas pembukaan
slelepas pembukaan kota kota mekah dalam kehidupan
mekah Murid menjelaskan perkembangan islam pada
zaman Rasulullah s.a.w selepas pembukaan
5.3.2 Menjelaskan cabaran 3 AMALAN kota mekah dalam kehidupan dan
yang dihadapi oleh Rasulullah mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
s.a.w dalam menyampaikan harian
5.3 Merumus dan
dakwah.
mengaplikasikan iktibar Murid menghuraikan perkembangan islam pada
daripada peristiwa zaman Rasulullah s.a.w selepas pembukaan
5.3.3 Menganalisis kesan 4 ILTIZAM kota mekah dalam kehidupan dan
perkembangan islam
sakwah Rasulullah s.a.w. mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
pada zaman Rasulullah
selepas pembukaan kota harian secara bersungguh-sungguh
s.a.w selepas
mekah
pembukaan kota mekah Murid menganalisis perkembangan islam pada
zaman Rasulullah s.a.w selepas pembukaan
5.3.4 Merumus dan
mengaplikasikan iktibar
5 PENGHAYATAN kota mekah dalam kehidupan dan
mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
daripada perkembangan harian secara istiqamah
islam pada zaman Rasulullah
s.a.w selepas pembukaan Murid merumuskan perkembangan islam pada
kota mekah dalam kehidupan zaman Rasulullah s.a.w selepas pemubukaan
harian kota mekah dalam kehidupan dan
6 PENTABI’ATAN mengaplikasikan iktibarnya dalam kehidupan
harian secara istiqamah dan boleh dicontohi
atau membimbing orang lain
STANDARD PRESTASI
1 ILMU Murid menyatakan peristiwahijjatul wida'
2 AMALI Murid menjelaskan peristiwa hijjatul wida'

5.4.1 Menerangkan latar
belakang peristiwa hijjatul
wida' Murid menjelaskan peristiwa hijjatul wida'
3 AMALAN dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
kehidupan harian
5.4.2 Menjelaskan kronologi
peristiwa hijjatul wida'
5.4 Merumus dan Murid menghuraikan peristiwa hijjatul wida'
mengaplikasikan iktibar 5.4.3 Menganalisisisi-isi 4 ILTIZAM dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
daripada peristiwa penting daripada khutbah kehidupan harian secara bersungguh-sungguh
hijjatul wida' terakhir Rasulullah s.a.w
Murid menganalisis peristiwa hijjatul wida'
5.4.3 Merumus dan
mengaplikasikan iktibar 5 PENGHAYATAN kehidupan harian dalam kehidupan harian
daripada peristiwa hijjatul secara istiqamah
wida' dalam kehidupan
harian. Murid merumuskan peristiwa hijjatul wida'
kehidupan harian dalam kehidupan harian
6 PENTABI’ATAN secara istiqamah dan boleh dicontohi atau
STANDARD PRESTASI
Murid menyatakan peristiwa kewafatan
1 ILMU Rasulullah s.a.w
5.5.1 Menerangkan peristiwa
sebelum kewafatan
Rasulullah s.a.w Murid menjelaskan peristiwa kewafatan
2 AMALI Rasulullah s.a.w
5.5.2 Menjelaskan peristiwa
Murid menjelaskan peristiwa kewafatan
pada hari kewafatan Rasulullah s.a.w
Rasulullah s.a.w 3 AMALAN dan mengaplikasikan iktibarnya dalam
kehidupan harian
5.5.3 Menghuraikan reaksi
5.5 Merumus dan
beberapa orang sahabat Murid menghuraikan peristiwa kewafatan
mengaplikasikan iktibar Rasulullah s.a.w dan mengaplikasikan
tentang kewafatan Rasulullah 4 ILTIZAM
daripada peristiwa iktibarnya dalam kehidupan harian secara
s.a.w.
kewafatan Rasulullah bersungguh-sungguh
s.a.w
5.5.4 menganalisis kesan
daripada peristiwa kewafatan Murid menganalisis peristiwa kewafatan
Rasulullah s.a.w dan mengaplikasikan
Rasulullah s.a.w. 5 PENGHAYATAN iktibarnya dalam kehidupan harian dalam
kehidupan harian secara istiqamah
5.5.5 Merumus dan
mengaplikasikan iktibar Murid merumuskan peristiwa kewafatan
daripada peristiwa kewafatan Rasulullah s.a.w dan mengaplikasikan
Rasulullah s.a.w dalam 6 PENTABI’ATAN
iktibarnya dalam kehidupan harian dalam
kehidupan harian. kehidupan harian secara istiqamah dan boleh
dicontohi atau membimbing orang lain
PERBEZAAN KBSR DAN KSSR
PENDIDIKAN ISLAM
KBSR KSSR
Menghasilkan muslim yang berilmu, Untuk menghasilkan insan yang berilmu,

beriman, berketrampilan, beramal soleh, beriman, beramal soleh dan berakhlak mulia
beradab dan berakhlak mulia dengan menjadikan Al- Quran dan As-Sunnah
berdasarkan Al-Quran & As-Sunnah MATLAMAT sebagai panduan dalam kehidupan seharian
sebagai hamba dan khalifah Allah yang supaya menjadi hamba Allah yang berjaya di
bertaqwa dan menyumbang kepada dunia dan di akhirat.
tamadun bangsa dan negara
Tidak menumpukan kaedah hafalan dan • Modul Al-Quran

hafazan semata-mata bahkan murid • Modul Hadis
memahami dan menghayati ertinya. SUKATAN • Modul Aqidah
• Ulum Syariah • Modul Ibadah
• Akhlak Islamiah • Modul Sirah
• Jawi • Modul Adab
• Modul Jawi
RUMUSAN
Sebagai kesimpulan, persoalannya mengapa Standard diperlukan? Standart

diperlukan bagi merealisasikan hasrat;
• Memastikan SEMUA murid melepasi standard yang ditetapkan.

• Penetapan ilmu, kemahiran dan nilai yang perlu diukur dengan jelas.
• Mengenal pasti strategi penambahbaikan (assessment for learning).
• Mengatasi masalah murid keciciran dalam pembelajaran.
• Pelaksanaan pentaksiran berasaskan sekolah .
“
“SEKIAN
TERIMA
KASIH”

DSKP Sirah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

DSKP Sirah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PIMK 3013

1 ILMU Murid menyatakan sirah rasulullah s.a.w

2 AMALI Murid menjelaskan peristiwa daripada sirah rasulullah s.a.w

Murid menjelaskan peristiwa rasulullah s.a.w dan mengaplikasikan

Murid menyatakan peristiwa kelahiran nabi Muhammad

Murid menjelaskan ciri-ciri keistimewaan nabi

2 AMALI Murid menjelaskan keperibadian nabi

3 AMALAN Murid menjelaskan keperibadian nabi

6 PENTABI’ATAN Murid merumuskan keperibadian nabi

4.1.2 Menerangkan Murid menjelaskan peristiwa malaikat membelah dada

4.1.4 Mengaplikasikan Murid merumuskan peristiwa malaikat membelah dada

4.2.2 Menganalisis Murid menjelaskan keunggulan sifat amanah nabi

4.3.2 Menjelaskan contoh- Murid menjelaskan keperibadian nabi Muhammad s.a.w

6. Merumuskan keunggulan sifat tabligh Nabi

5.1.1 Menjelaskan bentuk Murid menjelaskan peristiwa penentangan

1 ILMU Murid menyatakan peristiwa Isra’dan ikraj

5.2.1 Menjelaskan pengertian

5.3.2 Menganalisis isi Murid menjelaskan peristiwa pejanjian Aqabah

5.1.6 Membuktikan kecintaan Murid merumuskan peristiwa pembentukan

Murid menjelaskan bentuk kepimpinan

Murid menjelaskan peristiwa pembukaan kota

1 ILMU Murid menyatakan peristiwahijjatul wida'

2 AMALI Murid menjelaskan peristiwa hijjatul wida'

Menghasilkan muslim yang berilmu, Untuk menghasilkan insan yang berilmu,

Tidak menumpukan kaedah hafalan dan • Modul Al-Quran

Sebagai kesimpulan, persoalannya mengapa Standard diperlukan? Standart

• Memastikan SEMUA murid melepasi standard yang ditetapkan.

Anda mungkin juga menyukai