Analyze Learning and Context
Analyze Learning and Context
LEARNERS AND
CONTEXT
ANITA WINANDARI
DINI WAHYU MULYASARI
MADA UMARO
TYPE OF LEARNER CHARACTERISTICS
1. GENERAL CHARACTERISTICS
3. LEARNING STYLE
GENERAL CHARACTERISTICS
Pengembang wajib mengetahui karakteristik umum dari
calon peserta pelatihan atau peserta didik, diantaranya:
a. Usia
b. Jenis kelamin
c. Pengalaman kerja
d. Latar belakang pendidikan
e. Etnis atau budaya
SPESIFIC ENTRY
CHARACTERISTICS
Kemampuan Prasyarat (ketrampilan & sikap) yang harus dimiliki oleh
calon peserta pelatihan atau peserta didik sebelum mendapatkan
pembelajaran.
LEARNING
STYLE
Pengambang desain pembelajaran harus mengetahui gaya belajar dari calon peserta
pelatihan / peserta didik. Gaya belajar merupakan cara seseorang memahami dan
menerima informasi:
5. ADULT LEARNERS
ACADEMIC INFORMATION
a. Nilai sekolah, kursus yang telah diselesaikan, nilai mata pelajaran pokok.
b. Skor ketrampilan dasar (membaca, menulis, berhitung).
c. Kursus lanjutan yang harus ditempuh.
Jika informasi akademik yang pengembang kumpulkan kurang,
solusinya?
e. Bakat khusus
f. Ketangkasan mekanis
karena :
setiap jenis pelajar dengan disabilitas memiliki batasan unik
dan membutuhkan pertimbangan khusus
ADULT LEARNERS
2. Manfaat dan kegunaan yang didapat oleh peseta didik setelah mengikuti
pembelajaran
2. Pencahayaan
3. Kebisingan
4. Suhu ruangan
6. Akomodasi
7. Peralatan pembelajaran
Dimulai dengan :
1. MENGUMPULKAN 2. MENGANALISIS
DATA DATA
Semakin banyak data yang Untuk menganalisa faktor-faktor
dikumpulkan semakin yang akan mempengaruhi
jelas gambaran tentang desain pembelajaran dan cara
kondisi lingkungan penyampaian materi sehingga
pembelajaran dapat memilih desain dan
strategi yang tepat.