Tri Pusat Pendidikan

Dosen pengampuh :
Dr.Agus Ramdani, M.Sc

Kelompok 5:
Clara Silviana Andryani R
Elsa Pratiwi
Bayuti Izat Nabila
 Apa itu Tri Pusat
Pendidikan ? #1

Tripusat pendidikan adalah istilah dalam

bidang pendidikan yang berarti
memberdayakan sinergitas lingkungan
keluarga, sekolah, dan masyarakat. Istilah Tri
Pusat Pendidikan dipopulerkan oleh Bapak
Pendidikan Nasional,yaitu Ki Hajar
Dewantara
 Pendidikan Informal
Tri pusat
pendidikan di Pendidikan formal
jabarkan dalam
Pendidikan
beberapa bentuk nonformal
pokok
Keterkaitan tri pusat
pembahasan yaitu pendidikan
Ppengembangan
kecerdasan jamak
Apa itu Pendidikan informal ?#2

Pendidikan informal adalah pendidikan yang

berasal dari lingkungan keluarga dengan bentuk
kegiatan belajar secara mendiri contohnya
pendidikan budi pekerti,moral,etika,dan
sosialisasi dari lingkuangan.

Pendidikan informal diberikan kepada setiap

individu sejak lahir yang menjadi dasar
pembentukan kebiasaan,watak dan perilaku
di masa depan.
Dasar Hukum Pendidikan informal #2
Dasar hukum pendidikan
informal ada pada UU
No.20 thn 2003 tentang
pendidikan nasional di
jelaskan sbb :

1.Kegiatan 2.Hasil pendidikan

3.Ketentuan
pendidikan sebagaimana ayat 1
diakui sama dengn mengenai pengakuan
inforemal hasil pendidikan
pendidikan formal &
dilakukan oleh nonformal setelah informal sebagaimana
keluarga dalam peserta didik lulus ujian dimaksud pd ayat 2
bentuk sesuai dengan standar diatur lebih lanjut
pendidikan pend nasional dengan peraturan
belajar mandiri. pemerintah
Menurut Para Ahli soal Pendidikan informa#2

Pengertian pendidikan informal menurut beberapa ahli :

Menurut
Sidiknas:pendidikan
informal adalah jalur
pendidikan keluarga dan Menurut coombs seperti
lingkungan,yang mana yang diakui oleh sudjana
kegiatan belajar di pendidikan informal
lakukan secara adalah setiap kegiatan
mandiri.hasil pendidikan terorganisasi dan
diakui sama dengan sistematis di luar
pendidikan formal persekolahan.
&informal setelah lulus
ujian sesuai standar
nasional
Karakteristik Pendidikan informal#2
1.Dapat di selenggarakan di mana
saja

2.Peserta didik tidak perlu

mengikuti ujian tertentu

3.Tidak terdapat jenjang dalam

proses pendidikannya

4.Tidak terdapat kurikulum

tertentu yang harus di jalankan

5.Tidak terdapat menejemen yg

jelas dalam proses pembelajaran.
Pendidikan informal#2
Beberapa fungsi pendidikan informal :

3.Membantu
1.Membantu 2.Mengontrol
pertumbuhan
meningkatkan dan
fisik dan
hasil belajar memotivasi
mental
dalam belajar

4.Membentuk
5.Dapat 6.Lebih
kepribadian
mengembangk mandiri dalam
dengan metode
an bakat yang memecahkan
yang
di milikinya masalah.
disesuaikan
Apa itu Pendidikan formal ?#3
Pengertian pendidikan informal menurut peraturan
pemerintah pasal 1 ayat 6 peraturan pemerintah no 17
tahun 2010 tentang pengelolaan dan
penyelenggaraan.pendidikan formal adalah
pendidikan yang terstruktur yang terdidiri dari
pendidikan dasar,menengah.dan pendidikan tinggi

Sedangkan pendidikan formal secara umum

adalah jenis pendidikan yang terstruktur dan
berjenjang yang dilaksanakan di sekolah dengan
syarat-syarat tertentu yang telah di tetapkan oleh
pemerintah
Ciri –ciri Pendidikan formal #3
Memiliki kurikulim yang jelas

Memberlakukan syarat tertentu

Proses pendidikannya cukup lama

Materi pembelajaran bersifat akademis

Pemberlakuan administrasi yang seragam

Contoh,tujuan,fungsi Pendidikan formal #3
Contoh: Fungsi :
-TK
1.Melatih
-SD
-SMP kemampuan
-SMA akademis
2.Melatih sifat
tanggung jawab
Tujuan : 3.Membangun
Untuk membentuk
jiwa sosial
insan yang memiliki
kedewasaan jasmani 4.Membentuk
dan rohani identitas diri
Apa itu pendidikan Non formal ?#4

Pendidikan non formal adalah jalur

pendidikan yang bertujuan untuk
mengganti,menambah,melengkapi
pendidikan formal.contoh nya taman
pandidikan al-
qur’an,sanggar,kursus,majelis taklim

Sasaran pendidikan non formal yaitu bagi

masyarakat yang memerlukan layanan
pendidikan yang berfungsi sebagai
pengganti,penambah,pelengkap pendidikan
formal dalam rangka mendukung pendidikan
sepanjang hayat
Pendidikan Non formal Menurut para Ahli
?#4

Menurut sudjana: pendidikan luar sekolah

adalah setiap kegiatan belajar membelajarkan,di
selenggarakan luar jalur pendidikan sekolah
dengan tujuan untuk membantu peserta didik
untuk mengaktualisasikan potensi diri berupa
pengetahuan,sikap,keterampilan,dan aspirasi
yang bermanfaat bagi dirinya dan orang lain.

Menurut Axinn : pendidikan luar sekolah adalah

kegiatan yang di tandai dengan kesengajaan dari
kedua belah pihak,yaitu pendidik yang sengaja
membelajarkan peserta didik dan peserta didik
yang sengaja untuk belajar
Tujuan &karakteristik Pendidikan Non
formal ?#4

TUJUAN: KARAKTERISTIK:
 Untuk memenuhi  Waktu
kebutuhan belajar penyelenggaraannya
tingkat dasar seperti relative singkat dan tdk
pengetahuan tentang berkesinambungan
alam,pendidikan  Menggunakan kurikulum
keaksaraan dll. yang bersifat fleksibel
 Untuk keperluan  Mengguanakan metode
pendidikan lanjutan pembelajaran yang
melengkapi pendidikan partisipatif,dengan
tingkat dasar dan penekanan pada belajar
pendidikan nila-nilai mandiri
hidup.misalnya:meditas  Hubungan pendidik
i,kesenian,pengajian,dll dengan peserta didik
. bersifat datar.
 Apa pentingnya mengetahui pendidikan
In formal,formal,dan non formal ?#5

Pendidikan informal adalah pendidikan pemula, sebelum melangkah

kepada pendidikan formal. Berhasil atau tidaknya pendidikan formal
atau pendidikan sekolah bergantung pada dan dipengaruhi pendidikan
di dalam keluarga.Pendidikan formal dan nonformal penting
dilakukan, meski bagaimanapun cara kita menempuh pendidikan
tersebut, asal kita memiliki keinginan yang serius dalam menjalaninya,
maka akan sangat berdampak besar bagi masa depan diri sendiri
maupun orang lain.Dengan pendidikan, seseorang akan mampu
menata masa depannya dengan bijaksana dan bisa berfikir lebih kritis
dalam memecahkan masalah yang terjadi dalam kehidupannya.
Dengan mengerti pendidikan, kita juga akan bisa membantu
pemerintah untuk menciptakan lapangan pekerjaan sehingga tidak
banyak pengangguran di Indonesia.
 Keterkaitan Tripusat pendidikan#6

Tri Pusat Pendidikan merupakan tiga sarana utama pendukung dalam

pendidikan, khususnya terhadap anak. Sarana tersebut meliputi rumah
(keluarga), sekolah (guru), dan masyarakat (lingkungan). Kita ketahui
bahwa pendidikan yang berkembang di rumah (keluarga) termasuk
pada pendidikan informal. Pendidikan yang berkembang di sekolah
termasuk pada pendidikan formal.Ketiga sarana pendidikan tersebut
haruslah sejalan dan senantiasa beriringan dalam melaksanakan
proses pendidikan. Dengan kata lain, visi dan misi ketiganya harus
sama. Kalau pun tidak sama, setidaknya dapat diselaraskan dan
disinergiskan. Sehingga satu sama lain dapat saling mengawasi,
mengontrol, dan mengevaluasi kegiatan masing-masing. Dengan
adanya kesinergisan, maka komunikasi yang terjalin pun tentunya
lancar.Dari ketiga unsur tadi, tentunya yang mudah dilakukan dalam
proses komunikasi adalah rumah (keluarga) dengan sekolah (guru).
 Pendidikan Mengembangkan kecerdasan
jamak#7

Anak sejak dilahirkan telah memiliki sejumlah potensi yang harus

dikembangkan secara optimal. Menurut Andi (2004) Potensi tersebut
berupa kapasitas otak yaitu bahwa setiap ”anak.” Manusia memiliki
seratus miliar sel otak aktif dan didukung oleh sembilan ratus miliar sel
pendukung lainnya, total anak manusia memiliki satu triliun sel otak”.
Ini merupakan potensi yang luar biasa,namun keberhasilannya untuk
menjadikan manusia cerdas tergantung kepada koneksi antar sel yang
dapat dibangun melalui latihan dan rangsangan pendidikan.Kecerdasan
jamak dibentuk atas dasar jalinan koneksi antar sel melalui stimulus
pendidikan dan interaksi dengan lingkungan. Oleh karena itu, pada masa
anak-anak harus terlebih dahulu dibangun koneksi antar sel yang dapat
dibangun melalui latihan dan rangsangan pendidikan.
 Daftar pustaka
 https://www.pelajaran.co.id/2019/21/pendidikan-informal.html#:~:
text=Pendidikan
 https://www.google.com/amp/s/www.finansialku.com/pendidikan-formal/

http://blog.unnes.ac.id/idaprobosari/2016/11/01/pendidikan-formal-informal
-dan-nonformal
/
 https://www.unisba.ac.id/mensinergikan-tri-pusat-pendidikan/
 Arwendis wijayanti.2017.Program Pendidikan Untuk Mengembangkan
kecerdasan jamak anak di TK PGRI I.Makalah.