Program Pengimbasan

Penguatan Pendidikan Karakter

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

BERBASIS KELAS

Tahun 2017

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Latar Belakang

1. Pembelajaran adalah wahana yang dirancang oleh pendidik secara sadar

untuk mencapai standar kompetensi lulusan dalam kurikulum
2. Saat mengelola kelas guru berkesempatan untuk mengembangkan karakter
melalui tindakan dan tutur katanya selama proses pembelajaran
berlangsung
3. pendidikan karakter berbasis kelas merupakan tanggung jawab kepala
sekolah. Sebagai pimpinan sekolah, ia memiliki tugas melakukan supervisi
akademik terhadap pembelajaran

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Tujuan

1. memahami pentingnya Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dalam proses belajar mengajar
di kelas;
2. menyadari pentingnya mengembangkan karakter siswa melalui mata pelajaran maupun
tema;
3. menyadari pentingnya mengembangkan karakter siswa melalui metode pengajaran yang
dipilih;
4. mampu menyusun skenario pembelajaran yang mengintegrasikan nilai-nilai karakter;
5. mampu melaksanakan supervisi PPK berbasis kelas.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Curah Pendapat

1.Pada langkah pembelajaran manakah guru dapat

menerapkan nilai-nilai karakter?
2.Apakah semua nilai karakter dapat disisipkan ke
setiap KD?

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Diskusi kelompok

• Peserta dibagi menjadi 4 kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 5

orang;
• Peserta mendiskusikan pengintegrasian nilai-nilai karakter melalui pemilihan
metode pembelajaran yang tepat (LK 3.1);
• Amatilah KD-KD sesuai mapel, tentukan metode pembelajaran yang tepat untuk
digunakan pada KD tersebut;
• Kelompok mengembangkan skenario pembelajaran berdasarkan KD yang dipilih
dengan meyisipkan nilai-nilai karakter;
• Peserta memberi masukan terhadap hasil kerja kelompok lain melalui kegiatan
karya kunjung.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Refleksi

• Apakah nilai-nilai karakter dapat diintegrasikan pada setiap KD?

• Adakah kesulitan menerapkan nilai-nilai karakter dalam

pembelajaran?

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Penguatan

• Nilai-nilai karakter dapat diintegrasikan dalam kegiatan

pembelajaran melalui pengintegrasian dalam kurikulum, pengelolaan
kelas, dan pemilihan metode pembelajaran yang sesuai;

• Berlatih terus menyusun skenario pembelajaran dan menjadi teladan

dalam penerapan nilai-nilai karakter.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia