KEGIATAN

PEMBELAJAN SISWA
TERKAIT PPLH

KELOMPOK 5
NAMA ANGGOTA:
1. AL HUSNAINI (06091181823012)
2. MUKARROMAH VHARADILLA D.M
(06091281823024)
 A. PENGERTIAN PPLH

PPLH Kepanjangan dari Perlindungan dan

Pengelolaan Lingkungan Hidup yang merupakan
upaya sistematis dan terpadu yang dilakukan
untuk melestarikan fungsi lingkungan hidup dan
mencegah terjadinya pencemaran dan/atau
kerusakan lingkungan hidup yang meliputi
perencanaan, pemanfaatan, pengendalian,
pemeliharaan, pengawasan, dan penegakan
hukum.
添加文本
B. KURIKULUM BERBASIS KEGIATAN LINGKUNGAN
(PPLH)

Kurikulum berbasis lingkungan merupakan

model kurikulum yang mengaitkan
点击添加文本
materi-
点击添加文本
materi atau pokok bahasan dalam setiap mata
pelajaran dengan lingkungan, selain itu strategi
atau metode pembelajaran yang digunakan
sedapat mungkin mendekatkan peserta didik
点击添加文本
dengan 点击添加文本
lingkungan, sehingga diharapkan
timbul. Diadakannya program adiwiyata
merupakan cikal bakal pengembangan
kurikulum berbasis lingkungan.
 Konsep Kurikulum
添加文本 Berbasis
Lingkungan

点击添加文本
Manusia itu tidak bisa lepas dari lingkungannya. Bahkan belajar merupakan
proses mengkaji lingkungan. Namun terkadang, dalam perjalanannya orang
membatasi diri dengan makna lingkungan, sehingga belajar hanya dilakukan di
点击添加文本
dalam lingkungan kelas. Hal ini dikarenakan terlalu banyak materi dan konsep
yang harus dihafal serta padatnya kurikulum akademik, sehingga belajar
dipersempit maknanya hanya untuk menghafal, mengerjakan tugas serta soal,
dan diabaikanlah unsur lingkungan.点击添加文本
Oleh karena itu, sudah sewajarnya jika
lingkungan itu dihadirkan dalam menyusun kurikulum dan kurikulum
点击添加文本
didekatkan kepada lingkungan. Kurikulum merupakan pedoman penting
dalam melaksanakan pembelajaran. Kurikulum sangat berpengaruh terhadap
keberhasilan proses pelaksanaan kegiatan pembelajaran.
添加文本 Ada lima prinsip
pengelolaan kurikulum
seperti:

1. Produktivitas

2. Demokratisasi 5. Mengarahkan Visi, Misi dan

Tujuan

3. Kooperatif 4. Efektivitas dan Efesiensi

添加文本

c. Kegiatan
点击添加文本
Pembelajaran Siswa
Terkait (PPLH)
点击添加文本 点击添加文本
添加文本
Indikator kegiatan pembelajaran siswa terkait PPLH :

1. Sekolah cukup mengintergrasikan upayah PPLH ke

dalam KTSP yang sudah ada.
2. Merumuskan visi. Misi, dan tujuan sekolah yang
memuat upaya perlindungan dan pengelolahan LH
(PPLH).
3. Mengintegrasikan upaya PPLH dalam Mata Pelajaran
点击添加文本
Wajib, Mata Pelajaran Peminatan, dan/atau
点击添加文本 Mata
Pelajaran Muatan Lokal dan Pengembangan
diri(Pramuka,Osis, UKS, dll).
4. Untuk memperkuat PPLH pada Mata Pelajaran Wajib
(Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika, Seni
budaya), Peminatan, dan Pemuatan local(Pertanian,
Bahasa daerah,dll),点击添加文本
perlu di uraikan dalam RPP.
5. Dimasukkan kedalam kegiatan ekstrakulikuler yang
berkaitan dgn PPLH.
 添加文本
Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan
kegiatan pembelajaran lingkungan hidup

Guru selaku tenaga pendidik harus menciptakan suasana belajar yang kondusif.
Guru harus dapat menerapkan berbagai metode agar proses pembelajaran
berlangsung dengan menyenangkan 点击添加文本
dan mencapai sasaran yang direncanakan.
Sebagian besar guru telah memiliki kompetensi adiwiyata sesuai standar
adiwiyata yang ada. Hal tersebut sebagaimana yang tercantum dalam buku
Panduan点击添加文本
Adiwiyata (2012) bahwa tenaga pendidik harus mampu
mengembangkan indikator dan instrumen pembelajaran lingkungan hidup. Guru
diharapkan mampu mengembangkan isu atau permasalahan mengenai
lingkungan hidup ke dalam materi pembelajaran,
点击添加文本 sehingga peserta didik dapat
memecahkan permasalahan lingkungan dalam kehidupan sehari-hari. Selain
pembelajaran di kelas, guru juga mengembangkan kegiatan pembelajaran di luar
点击添加文本
kelas. Guru juga tentunya mampu menyusun rancangan pembelajaran agar
proses pembelajaran berjalan sesuai dengan yang diharapkan.
 Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang
添加文本 perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup

1. Siswa dapat menghasilkan karya nyata terkait PPLH: Dalam

dokumen RPP (bagian langkah langkah pembelajaran) dicantumkan
kegiatan pembelajaran yang menghasilkan karya nyata terkait upaya
点击添加文本
pelestarian fungsi PPLH. Seperti: Makala, puisi, sajak, artikel, lagu,
laporan, penelitian, seni, tari, produk 3R, gambar, produk umggulan
(kompos,jamu,dll), film, synopsis, drama, majalah, karya tulis, karya
lukis, poster, pembibitan, dan karya nyata lainnya.

2. Siswa mempunyai kemampuan memecahkan masalah LH:

mempunyai 点击添加文本 点击添加文本
kemampuan memecahkan masalah lingkungan hidup,
hal ini terbukti bahwa ketika guru memberikan suatu permasalahan
mengenai lingkungan hidup siswa dapat memecahkan permasalahn
tersebut.
添加文本
3. Siswa mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH : Melalui
majalah diding, bulletin sekolah, pameran, website, radio, tv, surat
kabar, dll.

点击添加文本
Berikut ini beberapa program
kegiatan yang dilaksanakan
PPLH

点击添加文本

点击添加文本 点击添加文本
Berikut ini beberapa program
kegiatan yang dilaksanakan
PPLH

1. PENGELOLAAN SAMPAH
• kita dapat memisahkan
点击添加文本 sampah organic dan
anorganik dimana sampah organic dapat menjadi
kompos sedangkan sampah anorganik dapat kita
daur ulang menjadi barang yang bernilai
ekonomi, seperti : Daur Ulang Kertas menjadi
kertas, bingkai foto, amplop, gantungan kunci,
dan sebagainya.Melalui kegiatan tentang
点击添加文本
pengelolaan sampah diharapkan点击添加文本
peserta didik
dapat memahami tahapan proses pengelolaan
sampah dan mengerti dampak yang ditimbulkan
oleh sampah yang tidak terkelola terhadap
lingkungan.
Berikut ini beberapa program
kegiatan yang dilaksanakan
PPLH

2. EKOLOGI HUTAN TROPIS

点击添加文本
•Ilmu yang didapat disekolah bisa diperdalam sambil
bermain, peserta didik dapat menjelajah areal hutan
hujan tropis dan melihat secara langsung
keanekaragaman hayati didalamnya. Perjalanan ini akan
membawa peserta didik kepada sudut-sudut paling
mengesankan didalam hutan. Berjalan melintas hutan
点击添加文本
akan membuat 点击添加文本
peserta berkeringat. Sungai dengan
pemandangan yang indah akan menuggu peserta didik
untuk mendinginkan tubuh setelah lelah berjalan.
Berikut ini beberapa program
kegiatan yang dilaksanakan
PPLH
Pengalaman ini akan membuat mereka
点击添加文本
mengerti sebagian dari harta karun alam
yang luar biasa, diantaranya:
1. Didalam hutan terdapat jenis-jenis
pohon sebagai peneduh dan
pelindung makhluk hidup.
Adanya berbagai jenis 点击添加文本
2. 点击添加文本 tanaman obat
yang berkhasiat.
3. Hidupnya beberapa spesies langka
didalam hutan hujan tropis.
Berikut ini beberapa program
kegiatan yang dilaksanakan
PPLH
3. PROGRAM GO GREEN
Meliputi beberapa点击添加文本
kegiatan  :
•Operasi Bersih dimana seluruh warga sekolah
melakukan pembersihan di lingkungan sekolah.
•"One person, one pot", dimana setiap siswa membawa
tanaman dan pot yang berasal dari barang bekas seperti
kaleng bekas, galon cat bekas, kaleng bekas biskuit, dll.
点击添加文本 点击添加文本
•Memanfaatkan barang bekas untuk digunakan sebagai
elemen go green, seperti botol bekas air mineral sebagai
tempat pembenihan dan pot gantung, wadah bekas susu
untuk pembibitan (sebagai pengganti polybag)
Berikut ini beberapa program
kegiatan yang dilaksanakan
PPLH
•Pembuatan dan perawatan taman penghijauan yang
dikelola oleh siswa 点击添加文本
•Memilah sampah organik dan anorganik, sampah
plastik dan sampah kertas serta pengelolaan limbah
sampah
•Melakukan penghematan dan efisiensi penggunaan air,
penhematan energi dan pengurangan limbah CO2
点击添加文本 点击添加文本
•Pemilihan kelas yang paling baik dalam pelaksanaan
Go Green yang dilakukan setiap minggu.  Kelas yang
terpilih setiap minggu diumumkan di upacara senin
untuk diberikan penghargaan
Berikut ini beberapa program
kegiatan yang dilaksanakan
PPLH

•Membuat aturan warga sekolah berupa reward

点击添加文本
bagi terbaik pelaksanaan dan sanksi bagi yang
melakukan pelanggaran
•Melakukan pendidikan lingkungan bagi siswa
dan sekolah.
•Penanaman
点击添加文本 点击添加文本
sayur dan tanaman obat.
•Pembuatan poster yang bertema Go Green dan
Penyelamatan Lingkungan
 KESIMPULAN
1. Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan
Hidup (PPLH) adalah upaya sistematis dan
terpadu yang dilakukan untuk
melestarikan fungsi lingkungan hidup.
点击添加文本
2. Kurikulum berbasis lingkungan
merupakan model kurikulum yang
mengaitkan materi-materi atau pokok
bahasan dalam setiap mata pelajaran
dengan lingkungan, selain itu strategi atau
点击添加文本 点击添加文本
metode pembelajaran yang digunakan
sedapat mungkin mendekatkan peserta
didik dengan lingkungan, sehingga
diharapkan timbul.
 KESIMPULAN

3. Kegiatan pembelajaran siswa dapat menghasilkan

karya nyata terkait PPLH: Dalam dokumen RPP
(bagian langkah langkah pembelajaran) dicantumkan
kegiatan pembelajaran yang menghasilkan karya
点击添加文本
nyata terkait upaya pelestarian fungsi PPLH. Seperti:
Makalah, puisi, sajak, artikel, lagu, laporan,
penelitian, seni, tari, produk 3R, gambar, produk
unggulan (kompos,jamu,dll), film, sinopsis, drama,
majalah, karya tulis, karya lukis, poster, pembibitan,
dan karya nyata lainnya. Siswa mampu memecahkan
masalah tentang LH. Siswa mengkomunikasikan
点击添加文本
hasil
点击添加文本
pembelajaran LH. Dan beberapa program contoh
kegiatan lainnya juga dapat dilaksanakan di masing-
masing sekolah.
添加文本

TERIMA KASIH 