SEKOLAH SEBAGAI

SISTEM SOSIAL
 Se ko la h?? ?

Suatu bangunan atau lingkungan fisik dengan segala

perlengkapannya untuk menyelenggarakan proses
pendidikan tertentu

Suatu proses atau

kegiatan belajar
mengajar
 “SEKOLAH”

Sebuah organisasi sosial

yang mempunyai struktur
tertentu yang melibatkan
sejumlah orang dengan tugas
melaksanakan suatu fungsi
untuk memenuhi suatu
kebutuhan
 Sekolah sebagai Sistem Sosial

Kebudayaan sekolah dan interaksi

antar individu yang berada di
dalamnya akan melahirkan suatu
sistem sosial

Sekolah merupakan suatu institusi

sosial yang mengemban tujuan
tertentu, dengan gaya
kepemimpinan serta adanya status
sosial yang berbeda-beda
 Komponen Sekolah sebagai Sistem Sosial

Input raw input proses output outcome

potensi •Siswa dapat
manusia (man), kecerdasan, berlang melanjutkan
uang (money), bakat, minat sungnya kelulusan pendidikannya
material/bahan- belajar, pembela siswa ke jenjang yang
bahan kepribadian jaran lebih tinggi
(materials), siswa, •Dapat mencari
metode-metode nafkah , dapat
(methods), dan bersosialisasi,
mesin-mesin dan
(mechine). bermasyarakat
 Unsur-unsur dan Proses-proses Sosial di Dalam
Sekolah
Kedudukan dalam Sekolah
kedudukan kepala sekolah, guru-guru,
staf administrasi, pesuruh, murid-murid

Interaksi di Sekolah
Para guru, murid dan seluruh warga sekolah membawa
sikap dan perilaku ke sekolah

Klik Antar Siswa

klik terbentuk bila dua orang atau lebih menjalin
Persahabatan sehingga dalam keseharian telah terikat pada
kehidupan bersama baik di dalam maupun di luar sekolah
 Tujuan Sekolah sebagai Sistem Sosial

tujuan sekolah dari beberapa sudut pandang

1. Tujuan masyarakat

Setiap warga negara dijamin

untuk menikmati pendidikan
agar dapat terampil untuk
mengembangkan dirinya menjadi
manusia yang bertanggung jawab
atas dirinya dan orang lain
2. Tujuan sekolah

Pendidikan sekolah hendaknya

bertujuan agar siswanya:
-Menyadari perlunya belajar seumur
hidup
-Meningkatkan kemampuan belajar
-Memperluas daerah belajar
-Memadukan pengalaman belajar di
sekolah dengan pengalaman belajar di
luar sekolah
3. Tujuan individu

Sekolah sebagai lembaga

mempunyai tujuan kelembagaan
tetapi siswa-siswa sebagai
individu tentu bervariasi.

Kompetensi yang diharapkan

adalah menyangkut cognitif dan
affective serta
Psychomotor
 SEKOLAH SEBAGAI SUATU
BIROKRASI
• Apa sebenarnya birokrasi itu ?

Birokrasi (Bahar,1989:103) adalah efisiensi organisasi yang

setiap anggotanya hanya bertanggung jawab pada tugas
yang dipeganngnya, mampu (kompeten) untuk melakukanya
 Sekolah merupakan organisasi yang memiliki suatu
tujuan yang ingin dicapai yang melibatkan semua anggota
yang berada di dalam unit sekolah tersebut, dan semua
harus melaksanakan tanggung jawabnya.

 Dalam organisasi : masing-masing anggota

memiliki tugas dan wewenang sesuai bidangnya.
 Misalnya :
1. Guru dan Kepala Sekolah bertugas memandu organisasi
sekolah.
2. Pustakawan mengelola perpustakaan
3. Tata Usaha bertanggung jawa tentang ketatausahaan.
• Menurut Roland B. Covin dalam Bahar (1989:103)
Birokrasi itu istilah yang pegorative (tidak disukai /
buruk) kesannya tidak efisien / organisasi yang tidak
praktis.

• Hal ini diperkuat oleh Jeane H. Ballatina dalam Bahar

(1989:103)
1. Tidak responsif terhadap perubahan yang tepat
2. Tidak menimbulkan kreativitas
3. Hanya terpusat pada kekuasaan sosial yang
dipegang,berada/dilakukan pemimpin yang zalim.
Gambaran 2 pedapat di atas :
 Birokrasi merupakan hal yang negatif sebab
dengan birokrasi pelayanan organisasi tidak cepat.
 Harus mengikuti ketentuan yang baku
 Kepemimpinannya terpusat / dikendalikan oleh
seorang pemimpin.

* Hal tersebut tidak semuanya benar: dengan

birokrasi maka kepemimpinan terkontrol dan apabila
ada kesalahan menjadi tanggung jawab pemimpin.
 Sekolah sebagai Sarana Mobilitas
Sosial
Secara umum mobilitas itu perputaran dari
positif menjadi negatif atau sebaliknya.

 Menurut Robert G. Burgess dalam Bahar

(1989:36) mobilitas sosial mengacu pada turun
naiknya perkembangan kelas sosial seseorang.
 Menurut Ivan Reid dalam Bahar (1989:36) ada
3 macam
a. Horizontal social mobility
b. Intragenerational social mobility
c. Intergenerirational social mobility
 Hubungan Pendidikan dengan Mobilitas
Sosial
• Robert G. Burgess dalam Bahar (1989:37) bahwa
sistem pendidikan yang menjadi mekanisme mobilitas
sosial.
• Ivan Reid dalam Bahar (1989:37) bahwa pendidikan
itu memainkan peranan yang penting dalam mobilitas
sosial sekalipun tidak tertuju pada penempatan
pekerjaan tertentu.
Menurut Bahar (1989:37)
1. Kesempatan Pendidikan
2. Mendapatkan Pekerjaan

Hubungan dengan mobilitas sosial dipengaruhi oleh

kesempatan memperoleh pekerjaan sesuai dengan
kualifikasi pendidikannya. Jika mobilitas sosial
semakin baik maka kesempatan memperoleh
pendidikan semakin baik, dan hasil pendidikan sesuai
dengan kebutuhan lapangan pekerjaan.
 Pertanyaan
1. Jelaskan pengertian dari “sekolah”!
2. Sebutkan unsur dalam konsep-konsep sosial di
dalam sekolah!
3. Sebutkan komponen-komponen sekolah sebagai
sistem sosial!
4. Apa yang dimaksud dengan birokrasi?
5. Jelaskan maksud dari mobilitas sosial!
erwintiyati@gmail.com (dg format
Nama_NIM_Kelompok)